插画艺术课程教学大纲doc.docx
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插画艺术课程教学大纲doc
《插画艺术》课程教学大纲
课程名称
插画艺术
填写人
谢静
课程代码
81062043
编写时间
2012.7
开课学期
五
周学时数
16
总学时数
32
授课学时
8
学分
2
实践学时
24
课程性质
专业选修课
考核形式
考查
先修课程
素描、色彩基础、构成原理、图形创意
使用教材
（英）劳伦斯.齐格恩，《插画设计基础教程》大连理工大学出版社，2007.6
教学参考
资料
（日）视觉设计研究所，《商业插图创意设计手册》，中国青年出版社，2006.1
（美）凯萨琳，斯莱德，《插图技巧百科》，中国青年出版社，2004.10
刘三健，邢港霞《商业插画教程》，高等教育出版社，2008.1
●本课程教学目的
插画艺术是美术学专业的选修课，因此本课以理论讲解，作品赏析为主，创意作业训练为辅。
通过课程的学习，使同学们了解插画的概念、功能、作用、审美特征、分类、应用、表现手法等相关专业知识，熟练掌握各种技法表现手段，在形式上推陈出新。
创作出具主题性的插画作品，表现鲜明的个性，作品能体现创意新思维，为今后的专业创作服务。
整体教学理论与实践相结合，创作与产品相结合。
●教学方法
把握时代脉搏，坚持发展眼光。
教学中做到深入浅出，通俗易懂，形式多样，
生动活泼，力除僵化教学，
1．学术理论与艺术实践相结合
2．媒体介绍与启发引导相结合
3．插画表现与创意设计相结合
4．图形创意理念与绘画语言相结合
5．本课程采用《插画艺术》及有关文字教材课堂面授
6．主要以多媒体的教学方式进行经典作品赏析
7．对学生的作业参与、启发、点评，及时解决作业问题，并举行观摩展览
本课程的重、难点
重点：
插画的表现技法训练。
难点：
插画的内容与表现形式的完美结合。
●本课程教学内容及课时分配
第一章插画概述
（4课时授课2实践2）
【知识点提示】使学生正确理解插画狭义及广义的概念，了解插画的起源及演变，认识目前插画在设计中的重要性，为下面的学习做好理性及感性的准备
【重、难点提示】插画的演变。
第一节什么是插画
一、插画
二、商业插画
三、商业插画与绘画
第二节插画的历史发展概况
一、插画的起源
二、插画的发展
第三节插画的分类
一、出版物插画
二、广告宣传插画
三、卡通吉祥物插画
四、影视游戏插画
五、工业插画
第四节插画的功能
●实践内容
人物头像随笔
提示：
人物的头部与面部特征描写是插画最为常用的表现内容。
在尚未进入到表现技法内容的学习期间，学生可以只用随笔的形式来尝试对人物头部的刻画。
此练习可以初步训练表现人物特征和夸张造型的能力，以此逐步进入到插画的深入学习中。
在练习中，可尽量多使用不同的工具，作大量的尝试，追求独特的画面质感。
画面控制在A4大小，力求简洁，特征突出，造型夸张。
第二章插画的工具与材料
（8课时授课2实践6）
【知识点提示】使学生熟练使用各种工具和材料进行设计与创作绝非一朝一夕之功，在正确方法的指导下，需要不断的练习，通过量的积累达到质的飞跃。
【重、难点提示】本章主要介绍绘制商业插画所用的各种工具和材料，同时通过讲解图例分析工具的使用方法、性能与特点，使学生掌握各类工具与材料的表现方法。
第一节硬笔类工具与材料
一、铅笔
二、钢笔
三、碳铅笔
四、彩色铅笔
五、针管笔
六、记号笔
第二节软笔类工具与材料
一、水墨
二、水彩
三、水粉
四、丙烯
第三节蜡笔类工具与材料
一、油画棒
二、色粉笔
第四节数字化工具
一、电脑
二、绘图板
●实践内容
实践项目：
超写实加法插画1幅。
提示：
以写实的照片或图片为参照进行超写实绘画表现，并对所选题材进行有目的的添加，添加的内容可自己想象，也可利用所收集的资料与原图合成形成有特色之作品。
细致地观察和逼真的表现物象是插画必备的深厚功底之一，不论是用传统的绘画工具，还是用现代的电脑技术来表现，都要求学生具备超强的写实能力。
题材不限，工具不限，画面控制在A4大小，要求刻画细致、逼真，体现物象质感。
第三章插画的表现技法
（12课时授课2实践10）
【知识点提示】本章主要讲解手绘商业插画的基本画法。
通过对点、线、面、空间、质感、光影等造型因素表现方法的介绍，使学生了解商业插画常用的方法。
【重难点提示】线条的表现力是本章节的重点，掌握了基本的用线规律和技巧，对我们进行其他的训练内容会是有力的支持。
一、点的画法
二、线的画法
三、面的画法
四、表现质感的方法
五、光和影
六、表现空间的方法
七、纸张的艺术
八、综合绘画与材料
九、实物塑造
十、喷绘
十一、涂鸦
十二、数字化表现方法
●实践内容
实践项目一：
以线的表现形式设计插画一幅
提示：
主题自拟，画面体现因线的形态、粗细、长短、疏密而产生的不同的视觉效果。
表现工具自定，画面尺寸为A4大小。
实践项目二：
场景插画设计一幅
提示：
不局限于单个的人或物，而是以某个场景作为主要素材进行插画表现。
画面可以表现任何现实生活中的场景，场景中可以涉及到任何物象。
此课题可以培养学生细致观察生活、极致体现生活情趣的表现能力。
画面表现内容丰富、构图巧妙，物象生动鲜明，技法选用得当，画面视觉效果强。
题材不限，可根据专业特点选择工具，画面8k见方。
第四章插画的艺术风格特征
（8课时讲授2实践6）
【知识点提示】了解各种主要的现代艺术流派及其风格，开阔学习视野，为以后创作表现手段提供多种思路。
【重、难点提示】各种风格的准确把握与综合运用
一、现代艺术对插画设计的影响
（1）达达主义
（2）抽象派艺术
（3）超现实主义
（4）波普艺术
（5）光效应主义
（6）照相写实主义
二、现代商业插画的风格特征
（1）时尚风格
（2）唯美风格
（3）超写实风格
（4）科幻风格
（5）卡通风格
（6）涂鸦风格
（7）装饰风格
●实践内容
实践项目一：
收集各种流派的作品资料并对其进行主题构思、形式表达等方面的分析。
实践项目二：
根据本章中介绍的各种风格流派，创作设计插画作品一张。
要求：
对作品内容进行文字说明，8k见方。
●考核方式
1、考试方法：
开卷考试；
2、成绩核算方式：
期中考试占20%，平时成绩占20%，期终考试占50%，平时出勤10%。
赠送以下资料
《3D打印技术》课程教学大纲
课程名称：
3D打印技术
课程编码：
1100001120
学分及学时：
1学分理论学时18学时（其中理论课10学时）
适用专业：
物联网应用技术
开课学期：
第三学期
开课部门：
计算机与互联网学院
先修课程：
物联网技术概论、电子技术、无线传感网、传感器原理及应用
考核要求：
考查
使用教材及主要参考书：
作者:
高帆《3D打印技术》著出版社:
机械工业出版社出版时间:
2015年10月 1．本课程属于设计类的课程
一、课程性质和任务
《走近3D打印技术》课程是根据国家课程改革要求，结合我校学生发展的实际状况，教师的课程开发能力、兴趣、特长及本校的课程资源等要素而开发的设计课程。
3D打印技术，是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。
它无需机械加工或任何模具，就能直接从计算机图形数据中生成任何形状的零件，从而极大地缩短产品的研制周期，提高生产率和降低生产成本。
与传统技术相比，三维打印技术还拥有如下优势：
通过摒弃生产线而降低了成本；大幅减少了材料浪费；而且，它还可以制造出传统生产技术无法制造出的外形，让人们可以更有效地设计出飞机机翼或热交换器。
因此，3D打印技术今后会在世界上替代大部分制造业；如果我们不能在3D打印技术中占有一席之地，就将难以进入发达国家行列。
因此，走近3D打印技术，了解并学习3D打印技术，对学生今后的学习与就业有非常重要的现实意义。
本课程本着满足学生个性化发展的需要，融合本校办学理念和传统文化。
旨在通过学生对世界制造业领域正在迅速发展的“具有工业革命意义的制造技术（3D打印技术）”的学习与实践；在“挥动想象的翅膀”的过程中，体验创意的神奇和伟大；快速提高学生的空间思维能力和创造力；提高学生参与社会实践活动的积极性与合作、协调能力。
同时也初步体会3D制造技术将给社会带来的社会伦理困境。
二、课程教学目的和要求
1.通过学习，了解3D打印技术的现状，开阔学生的视野，丰富学生的生活，发展学生的创意思维，激发学生学习技术的兴趣与热情。
形成初步的3D制造技术概念以和了解3D建模的方法，以及对技术作品的鉴赏能力。
2.学习3D建模技能，提高学生的动手能力；实现能力的迁移与拓展。
同时培养学生的社会责任感；提高学生的技术素养。
3.营造浓厚的学习气氛，让学生在借鉴中模仿，在模仿中思考，在思考中创新，增强社会，生活，知识产权观念，提高科学理论精神和技术素养。
、课程学时分配
章序
课程内容（章题）
理论
实验
一
3D打印概论
1
二
正向三维工程设计
2
1
三
逆向工程设计
1
2
四
3D打印工艺设计及材料分析
2
2
五
制作及后处理
1
1
六
桌面3D打印机的拆装与维修
2
2
七
3D打印相关软件的安装
1
10
8
18
第一章 3D打印概论
1、 3D打印的历史
2、 3D打印技术的发展状况
3、 3D打印技术的分类
4、 3D打印技术未来的发展
5、 3D打印技术的应用市场
第二章 正向三维工程设计
1、 简单零件设计
2、 钣金造型
3、 自由造型
4、 曲面设计
5、 装配设计
6、 特殊曲面
第三章 逆向工程设计
1、 三维数据的获取
2、 三维数据的处理
第四章 3D打印工艺设计及材料分析
1、 融熔沉积技术
2、 紫外光固化技术
3、 立体光固化技术
4、 分层实体制造技术
5、 选择性激光烧结技术
6、 粉末粘接技术
第五章 制作及后处理
1、 FDM技术的制作及后处理
2、 其他技术后处理流程简介
第六章 桌面3D打印机的拆装与维修
1、 桌面3D打印机的安装与使用
2、 桌面3D打印机的参数设置
3、 桌面3D打印机的维护
第七章 3D打印相关软件的安装
1、 Creo20系列Win32/64详细图文安装教程
2、 Cimatron单机版软件的安装
3、 切片软件Cura的安装
利用资源：
网络资源
第四部分 实施建议
一、教学建议
（一）学分与学时
本课程为1个学分，共12学时，安排在四、五年级进行。
（二）教学设备
计算机教室、网络资源、建模软件。
3D打印机、打印耗材
（三）教学方式
教师讲授，学生通过网络自学、合作学习相结合；学生探索实践、教师讲评、学生再实践的教学模式。
二、评价建议
（一）评价形式
把结果评价和过程评价、定性评价和定量评价结合起来。
对学生学习的评定，及学分的认定以出勤率+课堂表现+3D建模实践+3D作品评分几个方面的总体情况来进行测评。
（二）评价内容
建议：
不仅要关注学生课堂上的学习过程，在具体的知识与技能方面的提高，还应重视活动中各种能力方面的进步。
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