语文七年级上册月考题.docx
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语文七年级上册月考题
七年级春季学期语文第一次月考
姓名班别总分
一、基础知识及应用(18分)
1.下列加粗字注音完全正确的一组是()2分
A.菜畦qí讪笑shān确凿záo瞬息shùn
B.油蛉líng秕谷bǐ涉足shè伫立zhù
C.收敛jiǎn书塾shú旋转zhuàn襟上jīn
D.蝉蜕tuì环谒hè简陋lòu脑髓suǐ
2.下列加粗字释义不完全正确的一组()2分
A.轻捷(快)鉴赏(鉴定)人迹罕至(稀少)来势汹汹(形容波涛的声音)
B.敛在盒里(收拢)渊博(深)总而言之(说)指挥倜傥(洒脱;不拘束)
C.宿儒(长久从事某种工作)缘故(原因)人声鼎沸(水开)泯然众人(完全)
D.嫉妒(忌妒)讪笑(嘲讽)荒草萋萋(形容草长得茂盛的样子)自为其名(写上)
3.下列文学常识对应正确的一项()2分
A.《从百草园到三味书屋》——散文——周树人——《朝花夕拾》
B.《爸爸的花儿落了》——散文——林海音——《城南旧事》
C.《丑小鸭》——寓言——安徒生——丹麦
D.《假如生活欺骗了你》——诗歌——弗罗斯特——美国
4.选出标点符号用错的一句()2分
A.总而言之:
我将不能常到百草园了。
Ade,我的蟋蟀们!
Ade,我的覆盆子们和木莲们!
B.“先生,怪哉这虫是怎么一回事?
”我上了生书,将要退下来的时候,赶忙问。
C.看外边的天,有点阴,我忽然想,爸爸会不会忽然从床上起来,给我送来花夹袄?
D.“啊,谢谢老天爷!
”小鸭舒了一口气,“我丑得连猎狗也不咬我了!
”
5.下列各句中表述完全正确的一句是()2分
A.读了这篇文章之后,对我的教育太大了。
B.我从图书馆借了两本书籍。
C.我校开展了向雷锋同志学习的活动。
D.谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。
6.下列各句理解有误的一句是()2分
A.“先生读书入神的时候,于我们是很相宜的”,这句话既说明学生对所学内容不感兴趣,也说明学生对艺术兴趣的追求。
B.“爸爸的花儿落了”,课文以此为题,一方面实指夹竹桃的败落,一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。
C.“只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有关系”,这句话意思是环境对一个人的成长无关紧要,关键是看你的天资。
D.“一切都是瞬息,/一切都会过去;/而那过去了的,/就会成为亲切的怀恋。
”这句话告诉人们,当越过艰难困苦之后再回首往事时,那过去的一切便会变得美好起来。
这里,诗人要强调的是一种积极向上的人生态度。
7.关于内容判断正确的一项是()2分
A.《从百草园到三味书屋》插入长妈妈讲美女蛇的故事,主要是表现百草园里存在着恶毒事物,同时也表现长妈妈的迷信思想。
B.《爸爸的花儿落了》一文采用插叙手法,时而写眼前之事,时而又回忆往事,使文章显得波澜起伏,跌宕有致。
C.《丑小鸭》一文记叙了一只又大又丑的小鸭子,一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视,在经历过种种挫折和打击之后,终于变成了一只美丽的天鹅的故事,从故事中可以看出丑小鸭变成美丽的白天鹅是意外得到的幸福,并非他进取奋斗的结果。
D.《未选择的路》一诗中作者重点写的是自己选择的“荒草萋萋,十分幽寂”“很少留下旅人足迹”的路,以表现自己不随波逐流,勇于向困难挑战的独立人格。
8.根据情景写话,要求语言得体。
(4分)
你做了一件助人为乐的事,在学校并没有声张。
一天老师接到一封表扬信,信中表扬了你的好思想,老师在班里念了表扬信,让你说几句,你对同学们说:
二、现代文阅读理解(34分)
(一)阅读《从百草园到三味书屋》(节选)回答9-12题(10分)
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一样的果实,何首乌有臃肿的根。
有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔它起来,也因此弄坏了泥墙,也从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。
9.全段的中心内容是()(2分)
A.百草园的景色很美。
B.百草园的动植很有趣。
C.单是周围的泥墙根一带,就有无限趣味。
D.百草园的昆虫很有趣。
10.“泥墙根一带”是特写镜头,作者写了四件趣事:
、
、、摘覆盆子。
(3分)
11.对这段景物描写的内容分析错误的一项是:
( )(2分)
A.“不必说……也不必说”,写百草园的整体,观察的景物:
植物——>动物。
B.“不必说……也不必说”,写百草园的整体,观察的角度:
低—>高;高—>低。
C.“单是……泥墙根一带”,则写百草园的局部,观察的景物:
动物——>植物。
D.“单是……泥墙根一带”,则写百草园的整体,观察的景物:
植物——>动物。
12.“轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
”句中的“窜”能用“飞”来替换吗?
为什么?
(3分)
答:
(二)阅读《爸爸的花儿落了》(节选),回答13-19题(15分)
有一天,下大雨,我醒来就知道不早了,因为爸爸已经在吃早点。
我听着、望着大雨,心里愁得不得了。
我上学不但要晚了,而且要被妈妈逼着穿上肥大的夹袄,(是在夏天!
)踢拖着不合脚的油鞋,举着一把大油纸伞,走向学校去!
想到这么不舒服的上学,我竟有勇气赖在床上不起来了。
过一会儿,妈妈进来了。
她看我还没有起床,吓了一跳,催促着我,但是我皱紧了眉头,低声向妈妈哀求说:
“妈,今天晚了,我就不去上学了吧?
”
妈妈就是做不了爸爸的主,当她转身出去,爸爸就进来了。
他瘦瘦高高的,站到床前来,瞪着我:
“怎么还不起来,快起!
快起!
”
“晚了!
爸!
”我硬着头皮说。
“晚了也得去,怎么可以逃学!
起!
”
一个字的命令最可怕,但是我怎么啦?
居然有勇气不挪窝儿。
爸爸气极了,一把把我从床上①起来,我的眼泪就流出来了。
爸爸左看右看,结果从桌上②起鸡毛掸子倒转来拿,藤鞭子在空中一③,就发出咻咻的声音,我挨打了!
爸爸把我从床头上打到床角,从床上打到床下,外面的雨声混合着我的哭声。
我哭号,躲避,最后还是冒着大雨上学去了。
我是一只狼狈的小狗,被宋妈抱上了洋车——第一次花钱坐车去上学。
……
静默之中,我的肩头被拍了一下,急忙地睁开了眼,原来是老师站在我的位子边。
他用眼神告诉我,叫我向教室的窗外看去,我猛一转头,是爸爸那瘦高的影子!
……
我走出了教室,站在爸爸面前。
爸爸没说什么,打开了手中的包袱,拿出来的是我的花夹袄。
他递给我,看着我穿上,又拿出两个铜板来给我。
13.请用一句话概括这一部分内容。
(2分)
答:
这部分记叙了之事。
14.文段中的①②③处依次填入恰当的词语,正确的一项是()(1分)
A.①拖②抄③抡
B.①拉②挥③摇
C.①拖②拿③抡
D.①拉②抓③晃
15.文中的“居然”一词能否换成“仍然”?
为什么?
(3分)
答:
16.文中的“瘦瘦高高”“瘦高”,表现了爸爸的;加点的“打开、拿、递、看”等一系列细腻的动作描写表现了父亲的情感。
(2分)
17.“爸爸气极了”,竟用鸡毛掸子打了“我”,对这种教育方法,你是怎么看的?
(2分)
18.这件事对“我”的成长最重要的影响是什么?
(2分)
答:
19.成长中的你,对于长大怀有的是向往之情,还是惧怕之心呢?
并说说理由。
(3分)
答:
(三)我长大了(9分)
小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。
带着一份喜悦对父母说:
“爸、妈,我长大了,我进中学了。
”父母一脸笑意:
“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人。
”
于是,我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼对父母说:
“爸、妈,长大了,我有青春痘了。
”父母一脸笑意:
“不,孩子,青春痘并不证明你长大。
”
渐渐,“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来,搬了家。
家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨.雾气很重,路上很滑。
一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了人,我被重重地摔在地上。
没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。
我终于意识到发生了什么事,这样的事才是走了为好,但是,当我要起步时,却发现被撞的是位瘦小的老太。
许多人围了过来。
我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。
突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。
我开始害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样呢?
我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝。
老太太丝毫没有责备我的意思,她只是说她很寂寞。
于是,我说,我会常常去看她。
我并不想敷衍她,我决定这么做。
然而,我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代,想来会少些责骂。
晚饭桌上,气氛并不如想象的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
饭时,我小心地边吃边看着父亲。
父亲很和蔼,不时夹菜给我。
我等待着父亲的训斥,而父亲却只是询问了老婆婆的情况,嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:
“孩子,你懂得了什么叫责任。
”我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白,长大并不像考上中学那么容易,也不像长青春痘那么简单。
长大,意味着承担责任。
的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了。
20.第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是。
(1分)
21.文中画线句子是描写,作用是(3分)
22.文中说:
“此时,已有很多人围拢来。
我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”?
(2分)
23.文中“撞人”和“吃晚饭”是(详写,略写),而照顾老奶奶却是(详写,略写)。
请从括号号中选出答案填在横线上。
(1分)
24.“的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了。
”谈谈你对这句话的理解。
(2分)
三、文言文阅读理解(18分)
阅读王安石《伤仲永》,回答20-26题。
金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
①自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉。
曰:
“泯然众人矣。
”
王子曰:
仲永之通悟,受之天也。
②其受之天也,贤于材人远矣。
卒之为众人,则其受于人者不至也。
彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
25.解释下列加点的词语。
(4分)
①未尝识书具()
②即书诗四句()
③或以钱币乞之()
④日扳仲永环谒于邑人()
26.下列加点的词用法不同的一项是()(2分)
A.忽啼求之仲永之通悟
B.于舅家见之贤于材人远矣
C.其受之天也则其受于人者不至也
D.泯然众人矣今夫不受之天,固众人
27下列句中停顿有误的一项是()(2分)
A.借旁近/与之,即/书诗四句,并/自为其名。
B.其/诗以养父母、收族为/意
C.父/利其然也
D.余闻之也/久
28.翻译文中画线的句子。
(2分)
①
②
29.课文中概括方仲永才能发展变化的语句是、、(3分)
30.方仲永由天资过人变得“泯然众人”,主要原因是什么?
(2分)
答:
31.本文告诉我们什么道理?
你从中受到什么启发?
(3分)
答:
(四)写作(50分)
爱,是非常珍贵而又奇妙的东西。
在我们的人生中充满着爱,它伴随着我们成长,使人感动,让人勇敢,令人自信,促人前进……丰富着我们的人生。
请以“爱,让我”为题,补全题目后,写一篇600字左右的作文。
东乡中学七年级语文第一次月考
答案
1.B2.A3.A4.B5.C6.C7.B
8.略
二、
(一)9.C10.听油蛉低唱蟋蟀弹琴找蜈蚣按斑蝥拔何首乌根找人样的块根
11.D12.不能。
因为“窜”字不但写出了叫天子的机灵轻捷,还表现出儿童的羡慕之情;而“飞”字则表示在空中翱翔,不符合叫天子在“草间”往上的动作。
(二)13.爸爸逼“我”去上学。
或“我”懒起床迟到被爸爸惩罚。
或“我”赖床迟到挨打。
14.A15.不可以。
爸爸的命令应该听,但“我”还是“不挪窝”——“居然”一词表达了“出乎意料”的意思,而“仍然”没有这个意思。
16.威严疼爱,愧疚。
17.爸爸表面上严厉,实际上却充满爱心。
18.“我”从此再不迟到;更重要的影响是让“我”明确了——该自己做的事就不能“赖”——自己的事就是自己的责任,自己的责任就该承担。
19.略(要有辩证的思维,从“成长”的两面性上来谈。
)
(三)
20.希望早些进入中学,早些成为大人
21、环境为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由)
22、因为我坐的车撞了人,自己还想一走了之
23.详写略写
24.长大并不仅在于年龄,更在于心理。
年龄大并不等于“长大”,年龄小也未必是没有“长大”,“长大”的标准是有责任感。
(意思相符即可)
四、25.①曾经②写③有的人④通“攀”牵,引26.A27.B
28.①从此指定物品让他作诗,他能立刻完成。
②他的天资比一般有才能的人高得多。
39.童年(幼年)、少年、青年指物作诗立就不能称前时之闻泯然众人
30.从方仲永个人情况来看,原因是:
(1)其“父利其然”,“日扳仲永环谒于邑人”——贪图小利,目光短浅,而“不使学”。
从道理上来说,原因是:
(2)方仲永后天不学习——即没有受到后天正常的教育。
31.天资不可恃,关键在于后天的努力学习。
启发我们要不懈地努力,不能以为聪明就可以不努力;要是这样就比普通人差远了。
以下无正文
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