苏教版小学语文五年级下六月二十七日望湖楼醉书.ppt
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骄阳似火骄阳似火烈日炎炎烈日炎炎酷暑难耐酷暑难耐烈日当空烈日当空描写夏天景色的词语描写夏天景色的词语蝉声阵阵蝉声阵阵绿树成荫绿树成荫六月二十七日望湖楼六月二十七日望湖楼醉书醉书六月二十七日六月二十七日:
宋熙宁五年宋熙宁五年（1072（1072年年）的六月二十七日的六月二十七日醉书：
在似醉非醉的情况下写的诗。
醉书：
在似醉非醉的情况下写的诗。
（时间）（时间）（地点）（地点）（事情）（事情）苏苏轼轼望湖楼：
又名望湖楼：
又名“看经楼看经楼”。
五代。
五代时越王所建。
在今杭州西湖边昭时越王所建。
在今杭州西湖边昭庆寺前。
庆寺前。
苏苏轼轼唐宋八大家之一；唐宋八大家之一；北宋豪放派词人代表；北宋豪放派词人代表；号号“东坡居士东坡居士”，世人称其，世人称其为为“苏东坡苏东坡”；他与父亲苏洵、弟弟苏辙世称他与父亲苏洵、弟弟苏辙世称“三苏三苏”。
六月二十七日望湖楼六月二十七日望湖楼醉书醉书黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
宋宋苏苏轼轼划划分分节节奏奏六月二十七日望湖楼六月二十七日望湖楼醉书醉书黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
宋宋苏苏轼轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
你怎么理解你怎么理解“黑云翻墨黑云翻墨”“”“白雨跳珠白雨跳珠”的？
的？
黑云翻墨：
乌黑的云黑云翻墨：
乌黑的云像打翻的墨汁。
像打翻的墨汁。
黑云翻墨黑云翻墨白雨跳珠：
雨很大，白雨跳珠：
雨很大，看过去白花花的就像看过去白花花的就像跳动的珍珠。
跳动的珍珠。
乌黑的云像打翻的墨汁，还没有遮挡住山，白花花的雨点像跳动的珍珠胡乱地跳入船中。
能说说你对这两行诗的理解吗？
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黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
比喻、对偶比喻、对偶你发现这两行诗里运用了什么写法？
你发现这两行诗里运用了什么写法？
这对描写这夏天的雨的特点有什这对描写这夏天的雨的特点有什么作用？
么作用？
来得急来得急黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
和大和大生动形象地表现了雨生动形象地表现了雨卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
这两行诗你觉得哪些词或短语不理解？
这两行诗你觉得哪些词或短语不理解？
卷地风来（风从地面卷起。
）（风从地面卷起。
）水如天水如天（远远望去，水天一色，连成一片。
）（远远望去，水天一色，连成一片。
）水如天水如天水如天水如天用了什么修辞手法，有什么作用？
用了什么修辞手法，有什么作用？
生动形象地表现了水天生动形象地表现了水天一色的清新之美一色的清新之美忽然风从地面卷起，把乌云吹散了。
望湖楼忽然风从地面卷起，把乌云吹散了。
望湖楼下，水面像明净的蓝天，水天一色。
下，水面像明净的蓝天，水天一色。
你又怎么理解这两行诗？
你又怎么理解这两行诗？
你从这两行诗又发现了这雨有什么特点？
你从这两行诗又发现了这雨有什么特点？
去得快去得快卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
苏轼这首诗描绘的是苏轼这首诗描绘的是望湖楼上所见望湖楼上所见_景景一般人写一场雨，基本会按照雨一般人写一场雨，基本会按照雨前、雨时、雨后的顺序来写。
苏前、雨时、雨后的顺序来写。
苏轼写西湖雨，是不是也按照这样轼写西湖雨，是不是也按照这样的顺序呢？
你能找出相对应的诗的顺序呢？
你能找出相对应的诗句吗？
句吗？
雨雨黑云翻墨未遮山黑云翻墨未遮山卷地风来忽吹散，卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
望湖楼下水如天。
白雨跳珠乱入船白雨跳珠乱入船雨前雨前TextinhereTextinhereCompanyLogo雨中雨中雨后雨后来来去去匆匆匆匆苏轼在写景时，是抓住什么特点来写的？
苏轼在写景时，是抓住什么特点来写的？
景物多：
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变化快：
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动态多：
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关注写作特点：
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苏轼在写景时，是抓住什么特点来写的？
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云、雨、风、景物多：
云、雨、风、水、山、船、地、楼。
水、山、船、地、楼。
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未遮山、乱入变化快：
未遮山、乱入船、忽吹散、水如天。
船、忽吹散、水如天。
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翻、遮、动态多：
翻、遮、跳、入、吹跳、入、吹这风云变幻这风云变幻的西湖，这的西湖，这千姿百态的千姿百态的西湖让诗人西湖让诗人为此为此惊叹惊叹。
他他赞赏赞赏西湖西湖之雨，并感之雨，并感到到欣喜欣喜。
关注写作特点：
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宋宋苏苏轼轼山色空蒙雨亦奇。
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欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
淡妆浓抹总相宜。
CompanyLogo饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨苏轼苏轼水光潋滟晴方好，水光潋滟晴方好，六月二十七日望湖楼醉六月二十七日望湖楼醉书书是是-代诗人代诗人-的的作品，作者描写了自己在作品，作者描写了自己在望湖楼上看到的望湖楼上看到的-和和-的景色，表达的景色，表达了诗人了诗人-的思想感情。
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忽雨忽雨忽晴忽晴对西湖的喜爱对西湖的喜爱
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