《童年的泥巴》教学课件(课文讲解).ppt

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课文讲了什么内容？

本文是一篇回忆（本文是一篇回忆（）的课文，主要写了（）的课文，主要写了（）时，孩子们去西河滩（）时，孩子们去西河滩（）、（）、（），大家饿了、累），大家饿了、累了后，在河滩上备下（了后，在河滩上备下（）享用，抒发了对（享用，抒发了对（）的无限眷恋之情。

的无限眷恋之情。

童年生活童年生活放秋假放秋假捏泥人捏泥人泥物泥物野餐野餐童年生活童年生活快速读一读课文第快速读一读课文第33、44、55自然段，自然段，写了童年生活中写了童年生活中的哪两件事？

的哪两件事？

用用“”标标出来。

出来。

说一说你最喜欢课说一说你最喜欢课文里孩子们的哪项活动文里孩子们的哪项活动？

我们一帮小小子、小丫头尽兴我们一帮小小子、小丫头尽兴地捏呀捏，没多久，活灵活现的泥地捏呀捏，没多久，活灵活现的泥人、泥物就摆满了一大片河滩：

有人、泥物就摆满了一大片河滩：

有_的的_、_的的_、_的的_、有、有_的的_、_的的_、_的的_。

笨头笨脑笨头笨脑大胖猪大胖猪温和顺从温和顺从小绵羊小绵羊机灵乖巧机灵乖巧长耳免长耳免笑眯眯笑眯眯老爷爷老爷爷瘪瘪嘴瘪瘪嘴老奶奶老奶奶俊俏俊俏新媳妇新媳妇我们一大帮小小子、小我们一大帮小小子、小丫头尽兴地捏呀捏，没多久，丫头尽兴地捏呀捏，没多久，活灵活现的泥人、泥物就摆活灵活现的泥人、泥物就摆满了一大片河滩：

有满了一大片河滩：

有_的的_、_的的_、_的的_、有、有_的的_、_的的_、_的的_。

我我会会仿仿写写一会儿，那边几个露着一会儿，那边几个露着一排白牙的一排白牙的“黑泥鳅黑泥鳅”吹起吹起了刚刚晒干的红泥哨儿，顿了刚刚晒干的红泥哨儿，顿时，满河道回响起清亮亮、时，满河道回响起清亮亮、脆生生的童谣，为秋日沉寂脆生生的童谣，为秋日沉寂的田野平添了无限生机。

的田野平添了无限生机。

一会儿，那边几个露着一会儿，那边几个露着一排一排白白牙的牙的“黑黑泥鳅泥鳅”吹起吹起了刚刚晒干的了刚刚晒干的红红泥哨儿，顿泥哨儿，顿时，满河道回响起时，满河道回响起清亮亮、清亮亮、脆生生脆生生的童谣，为秋日沉寂的童谣，为秋日沉寂的田野平添了无限生机。

的田野平添了无限生机。

“黑泥鳅黑泥鳅”指谁？

指谁？

这段话写出了这段话写出了“三美三美”：

白牙、：

白牙、黑皮肤、红泥哨儿，这是色彩之美。

黑皮肤、红泥哨儿，这是色彩之美。

吹泥哨儿，童谣清亮亮、脆生生，吹泥哨儿，童谣清亮亮、脆生生，这是声音之美。

为秋日沉寂的田野这是声音之美。

为秋日沉寂的田野上平添了无限生机，这是人与自然上平添了无限生机，这是人与自然的和谐之美。

的和谐之美。

水草丛中抓鱼摸蟹水草丛中抓鱼摸蟹河滩上野餐河滩上野餐潜心品读课文，潜心品读课文，画出体画出体现快乐童年的词语和句子现快乐童年的词语和句子，读一读，说一说。

读一读，说一说。

天蓝蓝，水蓝蓝，风儿轻轻，天蓝蓝，水蓝蓝，风儿轻轻，我们这些无忧无虑的乡下孩子终我们这些无忧无虑的乡下孩子终于盼来了放秋假的日子，三五成于盼来了放秋假的日子，三五成群群撒欢儿撒欢儿奔向那片白亮亮的西河奔向那片白亮亮的西河滩。

滩。

我们一帮小小子、小丫头我们一帮小小子、小丫头尽尽兴兴地捏呀捏，没多久，活灵活现地捏呀捏，没多久，活灵活现的泥人、泥物就摆满了一大片河的泥人、泥物就摆满了一大片河滩滩读一读，想一想：

读一读，想一想：

1.1.这风一样的日子哟！

这风一样的日子哟！

2.2.啊，童年的泥巴，那风啊，童年的泥巴，那风一样的日子哟！

一样的日子哟！

你能总结出本课的写法吗？

你能总结出本课的写法吗？

首尾呼应能使文章脉首尾呼应能使文章脉络畅达、结构完美。

络畅达、结构完美。

作者梦里的故乡作者梦里的故乡是什么样子的？

是什么样子的？

五指歌五指歌一二三四五，上山打老虎，一二三四五，上山打老虎，老虎没打到，碰到小松鼠。

老虎没打到，碰到小松鼠。

松鼠有几个？

让我数一数，松鼠有几个？

让我数一数，数来又数去，一二三四五。

数来又数去，一二三四五。

我属猫我属猫爸爸属虎本领高，爸爸属虎本领高，说我属鼠胆子小。

说我属鼠胆子小。

我听了，把头摇，我听了，把头摇，连说明天我属连说明天我属“猫猫”，爷爷乐，奶奶笑，爷爷乐，奶奶笑，花猫对我花猫对我“喵喵喵喵”叫。

叫。

新年到新年到新年到，放鞭炮，新年到，放鞭炮，噼噼啪啪真热闹。

噼噼啪啪真热闹。

耍龙灯，踩高跷，耍龙灯，踩高跷，包饺子，蒸甜糕，包饺子，蒸甜糕，奶奶笑得直揉眼，奶奶笑得直揉眼，爷爷乐得胡子翘。

爷爷乐得胡子翘。