《父亲、树林和鸟》课件(第一课时).ppt
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第一课时第一课时父亲、树林和鸟父亲、树林和鸟0课文导入课文导入你喜欢小动物吗？
你都喜欢什么？
0课文导入课文导入听一听课文，感受父亲对小鸟的热爱吧！
听一听课文，感受父亲对小鸟的热爱吧！
音乐欣赏：
鸟鸣声音乐欣赏：
鸟鸣声0感知内容感知内容听范读，画出生字词，读准字听范读，画出生字词，读准字音，注意字形，想一想父亲和鸟的音，注意字形，想一想父亲和鸟的关系。
关系。
0认识生字认识生字瞬瞬畅畅黎黎猎猎nnngngllshshnnlili凝凝chchngng黎明凝视舒畅瞬间猎人0课文朗读课文朗读课文是围绕哪句话来写的？
课文是围绕哪句话来写的？
父亲一生父亲一生最最喜欢喜欢树林树林和和歌唱歌唱的的鸟。
鸟。
中心句中心句总领全文总领全文011、从课文哪些语句可以看出、从课文哪些语句可以看出“父亲一父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟生最喜欢树林和歌唱的鸟”？
请画出来。
？
请画出来。
22、和你的同伴读读你画的句子，说说、和你的同伴读读你画的句子，说说你的感受。
你的感受。
课文朗读课文朗读0课文朗读课文朗读边读书边模仿一下父亲，感受父亲的认真。
边读书边模仿一下父亲，感受父亲的认真。
重读重读“又又”字，体字，体会父亲对鸟的熟悉。
会父亲对鸟的熟悉。
父亲父亲突然突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
0课文朗读课文朗读“林子里有不少鸟。
林子里有不少鸟。
”父亲喃喃着。
父亲喃喃着。
父亲指着一棵树的一根树枝对我说：
父亲指着一棵树的一根树枝对我说：
“看那里，没有风，叶子为什么在动？
看那里，没有风，叶子为什么在动？
”读出父亲看见鸟动的欢喜。
0课文朗读课文朗读“还有鸟味。
还有鸟味。
”父亲父亲轻声轻声说，他说，他生怕惊动鸟。
生怕惊动鸟。
为什么轻声地说？
请你学一学。
0课文朗读课文朗读树林里过夜的鸟总是一群，羽毛树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。
焐得热腾腾的。
0我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
你体会到了什么？
鸟什么时候唱歌？
课文朗读课文朗读你能感受到此时父亲的快乐吗？
试着读出来。
你能感受到此时父亲的快乐吗？
试着读出来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。
这是树林和鸟最快活的时刻。
”父亲说。
父亲说。
0课文朗读课文朗读你能感受到此时父亲你能感受到此时父亲的的担心担心吗吗？
试着读出来。
？
试着读出来。
父亲还知道鸟什么时候最容易中？
为什么？
父亲还知道鸟什么时候最容易中？
为什么？
父亲对我说：
父亲对我说：
“鸟最快活的时刻，飞离树枝鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中的那一瞬间，最容易被猎人打中。
”鸟嘴快活的时刻，飞离树鸟嘴快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被枝的那一瞬间，最容易被猎人打中，因为黎明时的猎人打中，因为黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。
重。
0此时，你觉得父亲是怎样的人？
两人小组讨论。
父亲是一个知鸟、爱鸟的人。
父亲是一个知鸟、爱鸟的人。
课文朗读课文朗读父亲：
父亲：
看见鸟动看见鸟动闻见鸟味闻见鸟味听见鸟声听见鸟声知鸟爱鸟0讨论：
我真高兴，父亲不是猎人。
1、如果父亲是个猎人的话，会、如果父亲是个猎人的话，会怎么样？
怎么样？
2、我、我又是一个怎么样的人？
又是一个怎么样的人？
我是一个爱鸟护鸟的人。
我是一个爱鸟护鸟的人。
学写生字学写生字0观察生字，注意占格！
观察生字，注意占格！
学写生字学写生字把自己认为写得最好的汉字，画上圈。
0最后两笔不最后两笔不要出头。
要出头。
不要漏掉中不要漏掉中间的短横。
间的短横。
雾蒙第三笔横钩，不第三笔横钩，不要写成横折钩。
要写成横折钩。
学写生字学写生字露鼻0巩固练习巩固练习打开打开“基础训练基础训练-父亲、树林和鸟父亲、树林和鸟”，一起来闯关吧！
，一起来闯关吧！
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