《海燕》ppt.ppt

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海海燕燕高尔基高尔基11、了解有关高尔基的文学常、了解有关高尔基的文学常识及本文的写作背景。

识及本文的写作背景。

22、体会象征手法、对比和烘、体会象征手法、对比和烘托的运用。

托的运用。

33、把握散文诗的特点。

、把握散文诗的特点。

作者简介作者简介高尔基高尔基（1868（18681936）1936），全名马克西姆全名马克西姆-高尔基，高尔基，原名阿列克赛原名阿列克赛-马克西莫马克西莫维奇维奇-彼什科夫。

彼什科夫。

苏联作苏联作家，社会主义文学的奠基家，社会主义文学的奠基人。

童年在人间人。

童年在人间我的大学是高尔基自我的大学是高尔基自传三部曲。

传三部曲。

他的他的长篇小说长篇小说母亲母亲塑造了世界文学塑造了世界文学史上第一批自觉为社会主史上第一批自觉为社会主义而斗争的无产阶级革命义而斗争的无产阶级革命者的英雄形象，是社会主者的英雄形象，是社会主义现实主义文学的奠基作。

义现实主义文学的奠基作。

海燕海燕是一首是一首散文诗散文诗，散文，散文诗是一种文学体裁，具有散文和诗是一种文学体裁，具有散文和诗的特点，是富有诗意的散文。

诗的特点，是富有诗意的散文。

本文选自本文选自19011901年年33月的月的“幻想幻想曲曲”春天的旋律春天的旋律的结尾部分。

的结尾部分。

海燕海燕发表后即成为革命宣传发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。

斗争的有利武器。

题解题解：

“海燕海燕”是体型最小的海洋是体型最小的海洋鸟类，翅短而圆，飞行时振翼频率鸟类，翅短而圆，飞行时振翼频率高，以不惧怕惊涛骇浪而著称。

暴高，以不惧怕惊涛骇浪而著称。

暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。

风雨来临之前，常在海面上飞翔。

在俄文中，在俄文中，“海燕海燕”有有“暴风雨的暴风雨的报信者报信者”或或“暴风雨来临的预言者暴风雨来临的预言者”的意思。

课文以的意思。

课文以“海燕海燕”为题，为题，直接直接点明了写作的对象点明了写作的对象。

海燕海燕写于写于19011901年。

当时欧洲发生了工业危机，蔓延到年。

当时欧洲发生了工业危机，蔓延到了俄国，工厂纷纷倒闭，大批工人失业，再加上沙皇统治日趋了俄国，工厂纷纷倒闭，大批工人失业，再加上沙皇统治日趋黑暗，人民群众无法忍受，反抗情绪日益高涨，革命斗争蓬勃黑暗，人民群众无法忍受，反抗情绪日益高涨，革命斗争蓬勃兴起，正在动摇沙皇统治的根基。

高尔基在兴起，正在动摇沙皇统治的根基。

高尔基在19011901年年22月月1919日从日从故乡尼日尼故乡尼日尼诺夫戈罗德来到彼得堡，参加俄国作家协会为纪诺夫戈罗德来到彼得堡，参加俄国作家协会为纪念农奴解放念农奴解放4040周年而举行的特别会议，发表了抨击沙皇政府的周年而举行的特别会议，发表了抨击沙皇政府的演说。

演说。

33月月44日，几千名大学生和工人为抗议沙皇政府把日，几千名大学生和工人为抗议沙皇政府把183183名名大学生送去当兵，在彼得堡喀山广场举行示威，遭到残酷镇压，大学生送去当兵，在彼得堡喀山广场举行示威，遭到残酷镇压，有些人被打死，许多人受了伤。

高尔基参加了这次示威，目睹有些人被打死，许多人受了伤。

高尔基参加了这次示威，目睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨。

了沙皇政府的暴行，极为愤慨。

33月月1212日他回到故乡后，根据日他回到故乡后，根据当时的斗争形势和参加示威的感受，写成了短篇小说当时的斗争形势和参加示威的感受，写成了短篇小说春天的春天的旋律旋律，海燕海燕就是这篇小说的尾声部分。

就是这篇小说的尾声部分。

海燕海燕一经发一经发表，便在俄国大地上产生巨大反响，它被革命者用胶印和手抄表，便在俄国大地上产生巨大反响，它被革命者用胶印和手抄等方式广为传播，一时间成为最受欢迎，最富有宣传性和号召等方式广为传播，一时间成为最受欢迎，最富有宣传性和号召力的诗传单。

力的诗传单。

呻吟呻吟胆怯胆怯翡翠翡翠掠起掠起蜿蜒蜿蜒号号号叫号叫口号口号晃晃晃动晃动晃眼晃眼吓吓吓唬吓唬恐吓恐吓shnynqifilwnynhhoohohunghungxih字、词解释字、词解释听录音，领会诗歌感情。

听录音，领会诗歌感情。

在苍茫的大海上，狂风卷在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。

在乌云和大海之集着乌云。

在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

高傲地飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪，一会一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，喊着，就在这鸟儿勇敢的就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

叫喊声里，乌云听出了欢乐。

在这叫喊声里在这叫喊声里充充满着对暴风雨的渴望！

满着对暴风雨的渴望！

在这叫喊声里，乌云听在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。

的火焰和胜利的信心。

海鸥在暴风雨来临之前呻吟海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，着，呻吟着，它们在大海呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

恐惧，掩藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着，海鸭也在呻吟着，它它们这些海鸭啊，享受不了生们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：

轰隆隆的活的战斗的欢乐：

轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

雷声就把它们吓坏了。

蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下身体躲藏在悬崖底下只有那只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！

地，在泛起白沫的大海上飞翔！

乌云越来越暗，越来越低，乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。

迎接那雷声。

雷声轰响。

波浪在愤怒的飞沫雷声轰响。

波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。

看吧，狂中呼叫，跟狂风争鸣。

看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

块的翡翠摔成尘雾和碎末。

海燕叫喊着，飞翔着，像海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。

乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。

看吧，它飞舞着，像个精灵，看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的高傲的、黑色的暴风雨的精灵，精灵，它在大笑，它又在它在大笑，它又在号叫号叫它笑那些乌云，它因它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！

为欢乐而号叫！

这个敏感的精灵，这个敏感的精灵，它从雷它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！

狂风吼叫是的，遮不住的！

狂风吼叫雷声轰响雷声轰响一堆堆乌云，像青色的火焰，一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。

大海抓住在无底的大海上燃烧。

大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。

这些闪电的影子，活的深渊里。

这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

动，一晃就消失了。

暴风雨！

暴风雨就要来啦！

暴风雨！

暴风雨就要来啦！

这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：

利的预言家在叫喊：

让暴风雨来得更猛烈些吧！

让暴风雨来得更猛烈些吧！

这篇散文诗是这篇散文诗是按海面景象的发展变按海面景象的发展变化化来写的，请同学们仔细研读课文，看来写的，请同学们仔细研读课文，看看暴风雨到来之前海面景象是如何变化看暴风雨到来之前海面景象是如何变化的？

根据这些变化，你们认为文章刻画的？

根据这些变化，你们认为文章刻画了几个场面？

了几个场面？

狂风卷集着乌云、大海泛起狂风卷集着乌云、大海泛起狂风卷集着乌云、大海泛起狂风卷集着乌云、大海泛起白沫白沫白沫白沫乌云越来越暗，越来越低乌云越来越暗，越来越低乌云越来越暗，越来越低乌云越来越暗，越来越低雷声轰响雷声轰响雷声轰响雷声轰响狂风紧紧抱起一层层巨浪狂风紧紧抱起一层层巨浪狂风紧紧抱起一层层巨浪狂风紧紧抱起一层层巨浪狂风吼叫狂风吼叫狂风吼叫狂风吼叫雷声轰响雷声轰响雷声轰响雷声轰响乌云像青色的火焰，乌云像青色的火焰，乌云像青色的火焰，乌云像青色的火焰，燃燃燃燃烧烧烧烧闪电的影子，闪电的影子，闪电的影子，闪电的影子，火蛇，火蛇，火蛇，火蛇，蜿蜓游动，蜿蜓游动，蜿蜓游动，蜿蜓游动，暴风雨暴风雨“来来临之前临之前”（1166）暴风雨暴风雨“逼逼近之时近之时”（771111）暴风雨暴风雨“即即将来临将来临”（12121616）线线索索：

暴暴风风雨雨渐渐次次逼逼近近在这三个场面中，海在这三个场面中，海燕都有些什么样的表现？

燕都有些什么样的表现？

暴风雨“来临之前来临之前”暴风雨“逼近之时逼近之时”暴风雨“即将来临即将来临”海燕渴望暴风雨的来临。

海燕渴望暴风雨的来临。

海燕搏风击浪，欢乐叫海燕搏风击浪，欢乐叫喊。

喊。

海燕热情呼唤。

海燕热情呼唤。

请同学们找出有关描写海燕形请同学们找出有关描写海燕形象的句子，想像三个场面中海燕的象的句子，想像三个场面中海燕的雄姿，小组讨论，海燕是一个什么雄姿，小组讨论，海燕是一个什么形象？

形象？

黑色闪电黑色闪电运用比喻，从形和色两方面表现运用比喻，从形和色两方面表现了海燕矫健勇猛的雄姿。

了海燕矫健勇猛的雄姿。

高傲高傲表现海燕藐视环境的恶劣，自豪而充满信心，表现海燕藐视环境的恶劣，自豪而充满信心，突出它的英勇精神。

突出它的英勇精神。

碰、掠起、冲、穿过碰、掠起、冲、穿过勇敢、迅猛、锐不可当勇敢、迅猛、锐不可当飞翔、飞舞飞翔、飞舞显示其全身心投入战斗，以斗争为乐。

显示其全身心投入战斗，以斗争为乐。

对对“叫喊叫喊”的正面、侧面描写的正面、侧面描写充充分表现海燕以乐观的分表现海燕以乐观的激情和胜利的信心渴望暴风雨的到来。

激情和胜利的信心渴望暴风雨的到来。

大笑、号叫大笑、号叫欢快、豪迈欢快、豪迈两次叫喊两次叫喊豪迈、兴奋、欢快豪迈、兴奋、欢快“这个敏感的精灵这个敏感的精灵”“从雷声的震怒里，从雷声的震怒里，早就听出了困乏早就听出了困乏”拟人化的描写显示了它的勇敢和智慧，表拟人化的描写显示了它的勇敢和智慧，表现了它具有高度的预见性和敏锐的洞察力现了它具有高度的预见性和敏锐的洞察力。

“它深信，乌云遮不住太阳它深信，乌云遮不住太阳”对胜利充满必胜的信心对胜利充满必胜的信心海燕是一个海燕是一个的形象。

的形象。

勇敢坚强，勇敢坚强，乐观自信，乐观自信，富于献身的富于献身的无产阶级革无产阶级革命先驱者的命先驱者的文章为什么还要写海鸭、海文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？

鸥、企鹅等海鸟？

海鸥海鸥呻吟、飞窜、恐惧呻吟、飞窜、恐惧海鸭海鸭呻吟、吓坏呻吟、吓坏企鹅企鹅胆怯、躲藏胆怯、躲藏海燕海燕勇敢、自由自在、飞翔勇敢、自由自在、飞翔对对比比反衬出海燕勇敢、乐观、坚强无畏的反衬出海燕勇敢、乐观、坚强无畏的战斗精神。

战斗精神。

作者为什么作者为什么还要反复地写还要反复地写狂风、乌云、狂风、乌云、惊雷、闪电呢惊雷、闪电呢？

描写这些自然景物可以渲染出描写这些自然景物可以渲染出战争环境的恶劣战争环境的恶劣，而活动在这种环，而活动在这种环境中的海燕战斗情绪越来越高涨，境中的海燕战斗情绪越来越高涨，从而从而烘托出海燕坚强无畏的战斗精烘托出海燕坚强无畏的战斗精神这一形象神这一形象。

作者是如作者是如何塑造海燕形何塑造海燕形象的？

象的？

文章主要采用文章主要采用象征手法象征手法，下，下面请同学们找出文中有关面请同学们找出文中有关海燕、海燕、暴风雨、大海波浪、太阳、狂暴风雨、大海波浪、太阳、狂风、乌云、惊雷、闪电风、乌云、惊雷、闪电的相应的相应的描写，小组谈论各自的象征的描写，小组谈论各自的象征意义。

意义。

海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。

地直冲向乌云。

海燕叫喊着，飞翔着，像黑色地闪电，海燕叫喊着，飞翔着，像黑色地闪电，箭一般地穿过乌云箭一般地穿过乌云它飞舞着，像个精灵它飞舞着，像个精灵高傲的