《最棒的玉米》修改版1.pptx
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黑龙江省小学教科版实验教材黑龙江省小学教科版实验教材小学语文小学语文四年级（上册）四年级（上册）单单位：
北安市长水河小学位：
北安市长水河小学授课人：
董艳荣授课人：
董艳荣11、正确、流利、正确、流利、有感情地朗读课文。
有感情地朗读课文。
体会人物的语言、心体会人物的语言、心理活动，感悟故事说理活动，感悟故事说明的道理。
明的道理。
22、懂得树立自信、懂得树立自信心是要经受住考验的，心是要经受住考验的，坚定不移的自信心才坚定不移的自信心才能使我们成功。
能使我们成功。
33、认识、认识33个生字。
个生字。
学习目标学习目标2/1611、自由、出声读课文，读准字音，、自由、出声读课文，读准字音，把课文读通、读顺。
把课文读通、读顺。
22、想：
课文写了一件什么事？
、想：
课文写了一件什么事？
3/16满面笑容满面笑容闪闪发亮闪闪发亮昏昏欲睡昏昏欲睡圆圆胖胖圆圆胖胖玉米玉米秆秆水灵灵水灵灵一一缕缕惩惩罚罚4/16课文主要写了课文主要写了一个最棒的玉米，一个最棒的玉米，一次又一次地被老一次又一次地被老婆婆冷落，误以为婆婆冷落，误以为自己是最差的玉米。
自己是最差的玉米。
没想到老婆婆最后没想到老婆婆最后摘走它，是要拿它摘走它，是要拿它作种子。
作种子。
5/16哪些句子哪些句子表现了最棒的玉米的自信，表现了最棒的玉米的自信，该用怎样的语气来读。
该用怎样的语气来读。
哪些句子表现了最棒玉米的伤心哪些句子表现了最棒玉米的伤心和绝望。
和绝望。
后来又发生了怎样的事情？
后来又发生了怎样的事情？
说一说最棒玉米的感情变化是怎样的，说一说最棒玉米的感情变化是怎样的，你从中得到了哪些启迪？
你从中得到了哪些启迪？
6/16“一定是最先摘我啦，因为我是今年长得最一定是最先摘我啦，因为我是今年长得最棒的玉米！
棒的玉米！
”“明天她一定会把我摘走的！
明天她一定会把我摘走的！
”“明天一定会摘我的明天一定会摘我的”7/16“我一直以为自己最棒，而实际上却是我一直以为自己最棒，而实际上却是一个最差的玉米。
自负过头了，就一定会一个最差的玉米。
自负过头了，就一定会受到惩罚，现在只有被火热的太阳烤，被受到惩罚，现在只有被火热的太阳烤，被雨打，直到烂掉为止。
雨打，直到烂掉为止。
”玉米感到十分伤玉米感到十分伤心绝望，便昏昏睡去。
心绝望，便昏昏睡去。
8/16最棒的最棒的玉米究竟玉米究竟“棒棒”在哪里，在哪里，老婆婆为什么最后摘它？
谈一谈你的老婆婆为什么最后摘它？
谈一谈你的理解。
理解。
玉米乐观自信玉米乐观自信颗粒饱满颗粒饱满交口称赞交口称赞长得最好长得最好9/16启示：
启示：
这个这个故事告诉我们故事告诉我们树立自信心是树立自信心是要经受住考验要经受住考验的，只有坚定的，只有坚定不移的自信心不移的自信心才能使我们成才能使我们成功。
功。
说一说说一说通过学习我通过学习我们明白了什们明白了什么？
么？
10/1611/161、“一定是最先摘我啦，因为我是今年长得一定是最先摘我啦，因为我是今年长得最棒的玉米！
最棒的玉米！
”一个长得圆圆胖胖的、穿着好几层漂一个长得圆圆胖胖的、穿着好几层漂亮的黄绿色外衣的玉米骄傲地说。
亮的黄绿色外衣的玉米骄傲地说。
2、一个长得圆圆胖胖的、穿着好几层漂亮的黄、一个长得圆圆胖胖的、穿着好几层漂亮的黄绿色外衣的玉米。
它的果实开始一粒一粒地变硬。
深绿色外衣的玉米。
它的果实开始一粒一粒地变硬。
深褐色的胡须，现在已干透变白，曾水灵灵地挤在一起褐色的胡须，现在已干透变白，曾水灵灵地挤在一起的果实变得就像石头一样硬，一拉一粒的，像是要裂的果实变得就像石头一样硬，一拉一粒的，像是要裂开了似的。
开了似的。
3、我一直以为自己最棒，而实际上却是一、我一直以为自己最棒，而实际上却是一个最差的玉米。
自负过头了，就一定会受到惩罚，现个最差的玉米。
自负过头了，就一定会受到惩罚，现在只有被火热的太阳烤，北风吹，被雨打，直到烂掉在只有被火热的太阳烤，北风吹，被雨打，直到烂掉为止了。
为止了。
语言描写语言描写外形描写外形描写心理描写心理描写12/16“圆圆胖胖的、穿着还几层漂亮的黄绿色外衣圆圆胖胖的、穿着还几层漂亮的黄绿色外衣”“它的果实开始一粒一粒地变硬它的果实开始一粒一粒地变硬”“胡须已干透变白胡须已干透变白”“果实变得就像石头一样硬果实变得就像石头一样硬”一方面写逐渐成熟了；另一方面也是写它渐渐一方面写逐渐成熟了；另一方面也是写它渐渐失去自信的原因。
失去自信的原因。
这些句子是对最棒玉米外形不断变化的描写。
这些句子是对最棒玉米外形不断变化的描写。
13/16在现实生在现实生活活中中，如果如果你是你是最棒的，别人却没有发现，你最棒的，别人却没有发现，你会怎么想、怎么做呢？
会怎么想、怎么做呢？
14/16仿照课文的写法，写仿照课文的写法，写最棒的我，注意要用最棒的我，注意要用上神态、语言、心理、动上神态、语言、心理、动作描写。
作描写。
15/1616/16祝你学习快乐！
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