初中学业水平考试复习指导八年级部分杜青梅.docx
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初中学业水平考试复习指导八年级部分杜青梅
（二）八年级
第1单元让爱驻我家
考点一孝敬父母学会与父母沟通
【考点扫描】
1.为什么要孝敬父母？
（1）父母把子女看成自己生命的一部分，爱子女胜过爱自己。
父母对子女的爱，是世界上最无私、最真挚的爱。
我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响。
（2）父母在生活上抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能。
（3）父母从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生目标，教我们如何做人。
（4）孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女必须履行的义务。
2.怎样孝敬父母？
子女要尊重父母，热爱父母，回报父母。
对父母要有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分要求。
3.我们应怎样与父母沟通？
（1）要理解自己的父母。
理解父母的唠叨，体谅他们在关爱方式上的不当，理解父母也有烦恼，希望得到子女的安慰。
（2）要尊重自己的父母。
尊重父母的意见和建议，尊重父母的个性和优点，当与父母有矛盾时，不回避、疏远和顶撞，必要时作出让步。
（3）要掌握一定的技巧和方法。
主动向父母汇报自己的学习和身心健康，主动和父母聊天，和父母开展一些增进感情的活动，交换彼此的看法等。
【考题回顾】
例题1（2010年·湖北孝感中考试题）有的同学说：
“爸爸妈妈年纪大了，跟不上形势了，和他们说不上几句话就要吵架，所以和爸爸妈妈交流太难太难。
”面对部分同学与父母交往的困难情况，你可以给他们推荐的交往艺术有（）
①赞赏父母，交往起来无烦恼②认真聆听，交往起来免误会③帮助父母，交往起来无障碍④与父母争论，对就是对，错就是错⑤在家庭交往中，与父母不必太计较
A.①②③B.①②③④
C.①②③⑤D.①②③④⑤
解析：
与父母的交流和沟通是需要技巧和方法的，我们应做到理解父母、尊重父母，与父母发生冲突时，要做出必要的让步和道歉，不能顶撞父母。
由此，①②③⑤符合题意，④做法错误，我们在与父母意见发生分歧时，不能采取回避、疏远、顶撞的态度。
答案：
C
例题2（2010年·湖北黄冈中考试题）
【看图说话】
认真观察下图，然后写出你的观后感。
解析：
这是一道主观性漫画试题，读懂漫画的寓意，是解答本题的关键。
坐上了总经理的位置，分享成功的喜悦时，首先想到的是自己的父母，体现了对父母的孝敬和尊重。
题干要求谈“观后感”，设问较为宽泛，只要围绕孝敬父母的原因及做法展开来答即可。
总结起来，对于主观性漫画试题，要做到“一析二联三解”三大步。
“析”即通过对漫画画面的观察，分析漫画的本意，引申说明漫画所蕴涵的寓意。
“联”即联系教材，看看漫画反映的主题与教材中的哪些知识点相联系，找准结合点，找准理论依据。
“解”即根据以上的分析，恰当地运用教材中的有关知识解答题目所提出的问题，做到紧扣教材知识，结合漫画内容加以阐述。
当然，对主观性试题做答时，还要紧扣主题、层次分明、简明扼要，组织答案时要注意逻辑清楚、语言规范等。
答案：
（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长。
（2）父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多。
（3）孝敬父母是中华民族传统美德。
（4）孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。
（5）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
其中最重要的是敬重和爱戴父母。
（6）对我们来说，孝敬父母表现在各个方面。
爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴……。
【考场演练】
一、单项选择题
1.在我国，孝文化由来已久。
安
徽西递慈善堂有一刻于明朝初年的“孝”字，该字从右往左看，是一个彬彬有礼的儒生，双手抱拳，在行孝礼；而从左往右看，则是一个尖嘴猴头的猢狲。
意味行孝道则为人，不行孝道则为野兽无异。
材料说明孝敬父母（）
A．只是公民的道德义务
B．是中华民族的传统美德
C．一定要付出代价
D．就是顺从父母的意愿
2.2009年度感动中国人物----陈玉蓉，一个患有
重度脂肪肝的母亲，为了能提供健康的肝源移植给肝硬化的儿子，抱着“割肝救子”的坚定信念，一连7个多月，每天坚持走10公里，竟然成功为肝脏减肥。
“暴走妈妈”陈玉蓉成功割肝救子的动人事迹告诉我们（）
A.父母可以满足子女的一切要求
B.父母教会子女如何做人
C.父母对子女的爱是世界上最无私最真挚的爱
D．父母教给子女基本的生活技能
3.欣赏右边漫画《和谐生活》。
下列对漫画寓意理解正确的是（）
①孝敬父母就要尊敬、侍奉、赡养父母②孝敬父母是我国代代相传的美德③孝敬父母就是对父母百依百顺、言听计从④孝敬父母要从小事做起并落实在行动上
A．①②③B．②③④
C．①③④D
．①②④
4.九年级的王伟最近总是闷闷不乐，平时父母在学习和生活上多叮嘱几句，他觉得方面罗嗦．经常一回家就把自己关在屋里。
作为他们的朋友，你认为他应该（）
①理解和尊重父母②敞开心扉，增进彼此了解③换位思考，求同存异④认真聆听父母的意见，共同消除隔阂
A．①②④B．①②③④
C．②③④D．①②③
5.如下边漫画《代沟》，在家庭生活中，我们与父母存在的矛盾和冲突（）
A．是不可能得到解决的
B．应当顺其自然，任其发展
C．只要我们顺从父母，是可以避免的
D．需要我们积极、主动地去化解
6.八年级某班同学的问卷调查情况如下图所示，这告诉我们要
①理解父母②主动与老师交流、沟通③维护自己的尊严④加强学习中的合作
A．①③④B．①②④
C．①②③D．②③④
二、情境分析
7．小牛上八年级时，母亲下岗。
一天，他听到父亲的吼声：
“学要上，酒也要喝！
”想到母亲平日的节俭，小牛心里充满了对父亲的怨恨。
此后他总与父亲作对，每次看到父亲无奈、痛苦的眼神，心中就有一种满足和快慰。
中秋节晚上，父亲迟迟未归,小牛准备把父亲的酒倒掉，却发现是一瓶水。
泪水瞬间溢满了他的眼眶！
小牛飞一般地跑到父亲单位，才得知父亲每天下班后都要去打零工……从此，小牛更加刻苦学习，在家里帮母亲干活，每天给父亲烧洗脚水，有什么事情都和父母商量……家中又充满了欢声笑语。
请运用所学知识，对上述材料中的人物言行进行简要评析。
8.我国西南地区夸年遭遇了特大干旱，但干旱的土地阻隔不了善良人们的涓涓爱心之流。
一住云南散坡村的女中学生，把学校分发的矿泉水，全部积攒起来，等到一个星期上完课后，就把这些水全部背回家带给父母喝。
“我希望能快点下雨，希望爸爸妈妈能有更多的水喝。
”当问到她自己渴了怎么办时，她哽咽着说：
“实在很渴就喝一点点。
”
你对这位女中学生的言行有何感悟?
三、生活实践
9.初中的学生正处于“心里断乳期”，在家庭里与父母发生“爱的冲突”是经常的。
某校八年级
（1）班的同学为此确定了“化解爱的冲突，与父母进行心灵沟通”的课题并进行了研究。
他们广泛收集资料，然后对资料进行了分析，并写出了一份调查报告。
（一）本校500名同学于父母沟通情况：
调查项目
所占比例（%）
男
女
不太喜欢与父母沟通
64
42.3
与父母沟通有障碍
48.7
37.2
主动与父母沟通
45.2
49
（二）他们还搜集了一篇《心灵沟通》的美文：
太阳普照大地，给一切带来温暖，太阳与万物沟通着；雨水滋润大地，给一切带来甘甜，雨水与万物沟通着；沟通就是彼此温暖与滋润……
请你结合所学知识和自己的生活经验参与课题研究，完成下列问题：
（1）你认为该班同学事通过哪些方式获得以上资料的？
（2）调研报告主要包括以下内容：
材料
（一）反应的主要问题是：
产生这些问题的主要原因有：
当我们与父母发生“爱的冲突”的时候，这样架起沟通的桥梁？
考点二热爱自己的祖国
【考点扫描】
1.如何正确认识台湾问题？
①炎黄子孙一脉相承，台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。
实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海外华侨人的共同心声。
②“和平统一、一国两制”是实现两岸统一的基本方针。
坚持一个中国的原则，是实现和平统一的基础和前提。
③实现祖国完全统一是不可阻挡的历史潮流。
“台独”势力不得人心，违反了《反分裂国家法》，严重损害中华民族的根本利益，影响祖国统一大业的完成，必将遭到全体中国人民的反对，注定失败④我们青少年应自觉履行维护祖国统一的义务，维护国家主权，反对“台独”；同一切破坏祖国统一的言论和行为作斗争；努力学习，立志成才，报效祖国，为完成祖国统一大业作贡献。
2.为什么要热爱自己的祖国？
我们青少年该做些什么？
（1）热爱祖国是中华民族的光荣传统和崇高品德；以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神是世世代代生生不息的力量源泉；祖国的存在和发展是个人生存和发展的前提，每个人对于自己的祖国都承担着不可推卸的责任和义务。
（2）中华儿女与祖国同命运，我们青少年应自觉承担起建设祖国、振兴中华的历史责任；增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心；弘扬伟大的民族精神，高举爱国主义旗帜，艰苦奋斗，把爱国之志变成报国之行；努力学习科学文化知识，为创造祖国更辉煌的未来贡献自己的力量。
【考题回顾】
例题1（2010年·山东泰安中考试题）2009年8月，台湾遭受“莫拉克”台风侵袭，灾情十分严重，。
大陆方面从中央到地方。
从单位到个人，展开了各种形式的援助活动，以最大的爱心、最短的时间，奖温暖送到台湾同胞的手中。
对此，认识不正确的是
（）
A.命运与共的海峡两岸人民是骨肉兄弟
B.两岸已经消除了分歧，走向统一
C.炎黄子孙的血脉之情是割不断的
D.体现了两岸人民的手足情、同胞爱
解析：
注意此题属于逆向思维选择，要求我们选出“不正确”的一项。
A、C、D三项观点正确，体现了炎黄子孙一脉相承，血肉亲情不可分。
B项说法错误，现在台湾问题仍没有得到根本解决，一些阻挠国家统一的“台独势力”仍然存在。
但是实现祖国的完全统一是我们全体中国人民不可动摇的坚强意志，是不可抗拒的历史潮流。
答案：
B
例题2（2010年·江苏宿迁中考试题）爱国主义是民族精神的核心，下列能体现这一核心的说法有（）
①差之毫厘，谬以千里②天下兴亡，匹夫有责③位卑未敢忘忧国④苟利国家，不求富贵
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
解析：
注意题干的要求，从选项中选出体现爱国主义思想的名言。
①中“差之毫厘，谬以千里”的意思是开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。
用于强调不能出一点差错。
这与题意不符，排除带①选项，故D项入选。
答案：
D
【考场演练】
一、单项选择题
1.在我国几千年的历史发展长河中、统一是不可抗拒的历史发展主流，统一是各族人民始终如一的共同愿望，各族人民为维护祖国统一作出了重要的贡献。
这表明
（）
A.祖国的统一大业是各族人民共同完成的
B.祖国的辽阔疆域是各族人民共同开拓的
C.祖国的灿烂文化是各族人民共同创造的
D.祖国的主权和领土完整是各族人民共同捍卫的
2.2009年12月20日是澳门回归10周年纪念。
回归10年，澳门依照基本法成功实行“澳人治澳”、高度自治。
十年来，澳门一跃成为世界上经济增速最快的地区之一，社会文化事业也全面进步。
这充分说明
（）
A．“一国两制”方针只适合于澳门
B．“一国两制”就是一个国家、两种制度
C．“一国两制”方针是完全正确的，具有强大的生命力
D．“一国两制”是实现祖国完全统一的政治基础
3.九年级学生小玉，2010年元旦终于随父母乘上了大陆直飞台湾的航班，实现了她到宝岛台湾去旅游观光的愿望。
这反映了（）
A.祖国大陆和台湾的交往已经没有任何障碍
B.台湾接受了“一国两制、和平统一”的主张
C.祖国的和平统一大业已经完全实现
D.加强合作、促进交流是两岸人民的共同心愿
4.我们的民族近年来经历了太多的困难：
雪灾、地震、金融危机、高温干旱……尽管如此，我们仍然成功举办了北京奥运会、国庆60周年盛典，取得08、09两年GDP增长率都在8％以上的成绩……一道道坎，一个个弯，都没有难倒中国人民；一次次跨越，一个个成功，都彰显中华民族精神的伟大力量。
这种民族精神的核心是
（）
A.改革创新B.爱国主义
C.自强不息D.艰苦奋斗
5.2010年4月27日，淮安市委市政府隆重召开“周恩来班”命名表彰大会，号召广大学子大力学习和弘扬周恩来精神。
周总理在12岁时就立下了“为中华之崛起而读书”的誓言，这体现了他（）
A.全心全意为人民服务的崇高思想B.热爱祖国，立志报国的远大志向
C.廉洁奉公，无私奉献的珍贵品质D.爱好和平，勤劳勇敢的伟大精神
二、情景分析
6.海协会、海基会第五次领导人会谈确定了第六次会谈将协商两个议题，即两岸医药卫生合作和两岸投资保护协议。
国务院台办发言人杨毅2010年10月27日在例行新闻发布会上表示，两会正在组织两岸有关方面加紧进行协商的各项准备工作，目前两个议题都已进入业务沟通阶段。
加强两岸的交流与合作，维护了两岸同胞的利益与福祉，有利于祖国统一。
可见，只要加强两岸的交流与合作，就可以实现祖国的统一。
请你辨析以上观点。
7.2009年9月10日，由中宣部等11部门组织开展的“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”评选活动结果揭晓，李大钊、孔繁森、张海迪等当选为“双百人物”。
开展“双百人物”评选是一次生动的爱国主义教育活动。
在“双百人物”代表座谈会上，李长春指出，在中国革命、建设、改革的各个历史时期，涌现出了无数感天动地、可歌可泣的英雄模范，他们用鲜血和生命，用智慧和汗水，为民族独立和人民解放、国家富强和人民幸福谱写了名垂青史、彪炳千秋的壮丽篇章。
他们是民族的脊梁，是时代的先锋，是祖国的骄傲，党和人民将永远铭记，人民共和国将永远铭记，历史将永远铭记。
（1）“双百人物”虽然身处不同时代、不同环境、不同岗位，但他们身上所体现的崇高精神是一致的。
从他们身上你感受到怎样的一种精神?
（2）请联系实际谈谈怎样让上述精神在青少年身上发扬光大?
第2单元学会交往天地宽
考点学会文明交往
【考点扫描】
1.如何正确进行网络交往？
（1）我们要认识到网络具有两面性，懂得趋利避害。
要正确使用互联网，从中汲取有益的信息，结交良朋好友，抵制其不良诱惑，避免互联网带来的负面影响。
（2）要增强辨别能力和防范意识。
不要轻易向网友泄漏个人的资料，不要随意答应网友的要求；现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要依赖网友来满足自己的情感需求。
2．文明交往的首要前提和表现是什么？
（1）礼貌是文明交往的前提。
（2）主要表现：
语言文明、态度亲和、举止端庄。
3．文明交往要坚持哪些原则？
①平等待人。
每个人在人格和法律地位上都是平等的，无高低贵贱之分。
②尊重他人。
每个人都有自尊，在人际交往中个人也都渴望受到他人的尊重，尊重他人也就是尊重自己。
③宽容他人，可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际环境。
【考题回顾】
例题1（2010年·云南大理中考试题）下列说法和做法中正确的是（）
①有的人当老师，有的人当医生，有的人当农民……因此人与人是不平等的②每个学生都享有受教育权的权利，因此人人都上高中、大学才是平等③天生我材必有用，无论今后我从事什么职业都是社会主义事业的建设者④在公共汽车上甲不小心踩了乙，甲及时向乙说对不起，乙说没关系，乙的行为是宽容的表现
A．①②③④B．①③④
C．①②④D．③④
解析：
每个人在人格和法律地位上都是平等的，无高低贵贱之分,不会因职业不同、学历不同而受影响。
因此，①②观点错误。
③中体现了奉献精神和责任意识，④做法体现了宽容、谦让，有利于建立和谐的人际关系。
由此，D项入选。
答案：
D
例题2（2010年·福建龙岩中考试题）礼仪是一门学问，礼仪无处不在。
在下列行为中不符合文明礼仪要求的是（）
A．李军见到老师时主动打招呼
B．谢超看到同学比赛失利时大声喝彩
C．黄伟得到妈妈的表扬时表示感谢
D．周梅不小心踩到别人的脚时主动道歉
解析：
注意此题属于逆向思维型选择题，要求我们选择“不符合”的一项。
与人交往要做到语言文明、态度亲和，要懂得谦让。
A、C、D三项中主动与老师打招呼、感谢妈妈对自己的表扬、主动向别人道歉的做法符合文明交往礼仪。
B项中谢超看到同学比赛失利应该安慰，而是欢呼喝彩。
由此，B项符合题意。
答案：
D
【考场演练】
一、单项选择题
1.2010年广州亚运会暨第16届亚运会于2010年11月12日至27日在中国广州举行。
广州亚运会组委会高度重视亚运会工作人员特别是志愿者的礼仪训练，专门开设了礼仪教程。
如果在亚运会期间出现下列行为，你认为恰当得体的是（）
A.某知名外国选手去石室教堂做礼拜，好奇的中学生尾随进去观看
B.室内射击比赛中，观众席不是响起手机铃声，有观众接听电话
C.马拉松比赛中，观众伸出大拇指，为落后的选手喝彩
D.某国体育官员加入会场，热情的大学生志愿者伸手抢着要跟该官员握手
2.孔融小时候聪明好学，才思敏捷，大家都夸他是奇童。
一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，另拣了一个最小的梨子说：
“我年纪最小，应该吃小的梨，您那个梨就给哥哥吧！
”父亲听了非常高兴。
“孔融让梨”的故事告诉我们要（）
A．礼貌待人，培养谦让美德
B．遵守规则，勇于承担责任
C．严于律己，放弃合法权利
D．尊重父母，掌握交往技巧
3．漫画中年轻人的做法（）
①是没礼貌、没修养的表现②是性格幽默，不拘小节的表现③是不懂得尊重他人的表现④会让人反感，妨碍与人交往
A．①③④B．
③④
C．
D.
4.下边漫画启示我们（）
A.不要有虚荣心
B.当别人困难时，我们要多捐助些钱
C.朋友之间要彼此尊重
D.捐款越多越能体现品格高尚
5.下列对漫画所反映的交往方式认识不正确的是（）
A．它扩大了我们交往的领域、对象，丰富了人生经验
B．它可以让我们摆脱任何约束，随心所欲地宣泄自己
C．它是一把双刃剑，把握不好会给身心发展带来伤害
D.要增强辨别能力和防范意识，不要轻易向网友泄漏个人的资料
6.某市在交通要道打出了这样的标语：
“车让人，让出文明；人让车，让出安全；车让车，让出秩序；人让人，让出和谐。
”这一标语的内容（）
①符合社会主义精神文明建设的要求
②是构建社会主义和谐社会的需要
③体现了平等待人、尊重他人、宽容的交往原则④可以避免一切交通事故的发生
A.①②③B.①②④
C.①③④D.②③④
二、情境分析
7.一天，一个失去右臂的乞丐来到我家乞讨。
我以为母亲会慷慨施舍，谁知，母亲却指着门前一堆砖说：
“你帮我把这堆砖搬到屋后吧！
”乞丐生气地说：
“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖？
”母亲不生气，俯身故意只用一只手搬砖，“你看，我能干，你为什么不能呢？
”
乞丐怔住了，终于俯下身子，用仅有的一只手搬起砖来。
乞丐搬完砖后，已是汗水淋漓。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾，他擦汗后，白毛巾变成了黑毛巾。
母亲又给他20元钱，他感动地说：
“谢谢你。
”母亲说：
“这是你自己凭力气挣的工钱。
”
我不解地问母亲：
“你怎么能叫一个没有右臂的人搬砖呢？
”母亲意味深长地说：
“对于乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。
”
多年后，有个失去右臂却气度非凡的人来到我家。
他动情地对母亲说：
“如果没有你，我现在还是个乞丐。
因为当年你叫我搬砖，今天我才成为一个公司的董事长。
”然后，他转身对我说：
“你的母亲是伟大的，是令人敬佩的，是她教会了我……”
请回答：
母亲到底教会了乞丐什么？
8．一位知名企业的总经理登了一则广告，要雇一名助理。
一时间，应征者云集，最后他却选中了一个毫无经验的年轻人。
他的一位朋友问道：
“你为何选中他?
他既没有介绍信，也没有推荐书，而且毫无经验。
”“你错了。
”总经理告诉他的朋友：
“他带来许多‘介绍信’：
他在门口蹭掉脚下的土，随手关上了门；当看到那位前来应聘的残疾青年时，他立即起身让座；进了办公室他先脱去帽子，回答我提出的问题时干脆果断；其他人都从我放在地板上的那本书上迈过去，而他却拾起那本书并放回桌子上；和他交谈时，我发现他衣着整治，头发整齐，指甲干净。
难道你不认为这些细节是极好的介绍信吗?
如果一个人连这些修养都不具备，那么有再多的经验和介绍信又有什么意义!
”
（1）总经理说的“介绍信”是指什么?
（2）反思自己在日常交往中的言行举止，如语言、态度和行为等有什么需要改进的地方?
（3分）
（3）今后怎样才能使自己成为一个受欢迎的人?
9.情境一：
梅平是八年级学生，平时沉默寡言，喜欢独来独往，但她在网上却善解人意。
不久，梅平和一个叫“天马”的很谈的来，现实中的苦恼和心事都找他倾诉。
梅平想一睹“天马”的风采。
这时，天马也正好提出了见面的要求。
情境二：
小齐经常利用课余时间在网上查找资料。
一天，屏幕上突然跳出一个陌生网页的界面。
他带着好奇，打开网页，屏幕上的画面令他面红耳热，吓得他立刻关掉。
当他再次上网时，又忍不住打开那个网页，从此，便一发不可收拾。
请结合上述材料回答：
（1）梅平与网友见面会有什么结果？
会对她产生什么影响？
应该怎么办？
（2）小齐该如何正确上网浏览信息？
第3单元在合作中发展
考点一合作竞争求发展
【考点扫描】
1.生活中为什么要合作？
（1）合作无处不在，无时不有，是生活中的一种普遍现象。
（必要性）
（2）合作的重要意义。
（重要性）
①合作是一种力量，也是一笔财富。
生活需要合作。
②合作有助于个人健康成长。
③善于合作，有助于事业的成功。
④善于合作，是时代的要求。
21世纪的成功者将是全面发展的人，富有开拓精神的人，善于与他人合作的人。
2.在生活中为什么需要竞争？
应怎样竞争？
（1）竞争也是生活中的一种普遍现象。
（必要性）
竞争的积极作用（重要性）：
①如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力，就会变成一潭死水。
②正是由于竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋力向前。
③在与对手的竞争过程中，人们更易找出差距，弥补不足，从而进步、发展得更快。
（2）“双赢”是竞争最理想的结果。
我们要在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去竞争，在竞争过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短，努力实现“双赢”。
3．如何正确认识和处理合作与竞争的关系？
（1）竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透、相辅相成。
我们既要合作又要竞争。
（2）在生活中，我们应正确对待竞争与合作的关系，既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念；在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展、共同提高。
【考题回顾】
例题1（2010年·山东滨州中考试题）央视体育频道有这样一句耐人寻味的广告词；“无兄弟，不篮球”；而姚明的“这不是我的而是我们的球队”的话同样让人深思。
这告诉我们（）
A.合作与竞争相伴相随
B.打篮球可以结交更多的朋友
C.要想顺利完成一项工作，实现自己的理想，离不开与他人的合作
D．树
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