《阿房宫赋》第三课时教师.docx

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《阿房宫赋》第三课时教师

课题：

《阿房宫赋》（三课时之第三课时）

【学习目标】

1、感受文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象和大胆奇特的夸张带来的艺术效果；

2、体会骈散结合的特点；

3、归纳文中词类活用现象及判断句，掌握常见词类活用的辨别方法及判断句的特点。

导学过程：

（注：

有＊的练习奥班一定要做。

）

回顾全文内容结构

文章前半部分（1~3段）用铺陈夸张的手法，从宫貌、宫人和宫藏三方面描写了秦始皇的荒淫奢侈，后半部分（3~4段）则由描写转为抒情议论，讽喻当今皇帝要戒奢爱民，达到借古讽今的效果。

二、朗读第2段，以此为例看看本文在写作上有什么特点？

1、以华丽的词藻、形象的比喻、丰富的想象和极度的夸张描绘事物，字里行间充满激情。

如该段开头用六个四字句交代宫人来源；接下去四个排比句，杂用了比喻和夸张，表明宫人之奢；再用几个骈散间杂的句子写宫人之多，从而淋漓尽致地揭露了统治者生活的荒淫无耻。

作者愤怒慨叹之情溢于言表，好恶褒贬的态度极其明朗，易于读者产生共鸣。

2、骈散结合，于整齐中有变化，行文显得灵活。

如该段主要为骈体四字句，中间穿插“杳不知其所之也”“有不得见者三十六年”两句，避免了骈体文的呆板。

三、文言知识积累（方法点拨：

文言语法知识可从字、词、句三方面入手积累。

其中“字”主要有通假字，“词”主要有词类活用、古今异义、一词多义等，“句”主要有特殊句式、固定句式等。

）

（一）词类活用

什么是词类活用？

——指古汉语中甲类词临时具备了乙类词的语法特点，并临时作乙类词用的语言现象。

主要包括名词作动词、形容词作动词、名词作状语、动词作名词、形容词作名词、使动用法和意动用法等。

你能找出下列句子中相应活用的词语并加以解释吗？

（1）骊山北构而西折

（2）廊腰缦回

（3）蜂房水涡（4）歌台暖响，春光融融

（5）鼎铛玉石，金块珠砾

（6）日益骄固（7）舞殿冷袖，风雨凄凄

（8）朝歌夜弦

（1）到（8）句都有名词作状语现象。

方法点拨：

现代汉语中名词不能直接修饰动词，但在古汉语里却比较普遍。

所以，当名词放在动词或形容词前面而不是作主语时，它有可能活用为状语。

这类活用多用于表比喻、待人态度、处所、方向等。

（9）未云何龙？

不霁何虹？

（10）辇来于秦

（11）鼎铛玉石，金块珠砾

（12）楚人一炬，可怜焦土！

（13）族秦者，秦也。

（8）到（13）句都有名词作动词现象。

（14）奈何取之尽锱铢（15）歌台暖响，春光融融

（14）、（15）句都有使动现象。

（使动用法是指谓语动词具有“使宾语动”、“使宾语怎么样”的意思，有动词使动、形容词使动、名词使动三种。

方法点拨：

当不及物动词带宾语时，该不及物动词为使动，如：

“项伯杀人，臣活之。

”形容词使动则是使宾语代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。

）

（16）后人哀之而不鉴之

（16）句有意动现象。

（意动用法一般是形容词、名词意动，即“觉得宾语怎么样”，可译“以……为……”、“认为……是……”、“把……当做……”。

注意：

动词一般不作意动。

）

（17）六王毕，四海一（17）句有数词作动词现象。

（18）一肌一容（18）句有数词作状语现象。

（19）燕赵之收藏，韩魏之经营（19）句有动词作名词现象。

（二）判断句

——古汉语中用名词或名词性短语表示判断的句子，翻译时需在主谓间补加判断词“是”表判断。

常见格式有“……者……也”、“……者……”、“……，……也”、“……为……”等；一些判断句不用“者”、“也”，即“……，……”式；还有用“乃、即、则、皆、必”等副词表示肯定判断，用副词“非”表否定判断的。

试一试：

你能找出文中的判断句并加以翻译吗？

答：

（1）明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也……；

（2）烟斜雾横，焚椒兰也；

（3）雷霆乍惊，宫车过也；

（4）一人之心，千万人之心也。

（5）灭六国者，六国也，非秦也。

族秦者，秦也，非天下也。

四、拓展练习

＊

（一）请找出下列句子有词类活用现象的词并解释。

1、有狼当道，人立而啼。

（人，像人一样，名作状，表比喻。

）

2、吾得兄事之。

（兄，像对待兄长一样，名作状，表待人的态度。

）

3、卒廷见相如。

（廷，在朝廷上，名作状，表处所。

）

4、箕畚运于渤海之尾。

（箕畚，用箕畚，名作状，表动作使用的工具。

）

5、群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

（面，当面，名作状，表动作进行的方式。

）

6、顺流而东，至于北海。

（东，向东，方位名词作状语。

）

7、今以钟磬置于水中，虽大风浪不能鸣也。

（鸣，使……鸣响，动词使动。

）

8、市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。

（笼，用笼子，名作状；昂，使……抬高，形容词使动。

）

9、先生之恩，生死而肉骨也。

（生，使……活过来；肉，使……长出肉来，名词使动。

）

10、成以其小，劣之。

（劣，认为……是劣等货，形容词意动。

）

11、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

（先，把……放在前面；后，把……放在后面，名词意动。

）

（二）请找出下列判断句的标志并翻译句子。

1、廉颇者，赵之良将也。

2、柳敬亭者，扬州之泰州人，本姓曹。

3、刘备，天下枭雄。

3、人方为刀俎，我为鱼肉。

5、今公子有急，此乃臣效命之秋也。

6、此则岳阳楼之大观也。

（三）阅读下面文段完成1~3题。

李疑以尚义名于时，独好周人急。

金华范景淳吏吏部，得疾，无他子弟。

人殆之，弗舍。

杖踵①疑门，告曰：

“我不幸被疾矣，人莫我舍。

闻君义甚高，能假我一榻乎？

”疑许诺，延就坐，迅除明爽室，具床褥炉灶，使寝息其中。

征医视脉，躬为煮糜炼药。

旦暮执其手，问所苦，如侍亲戚。

既而疾滋甚，不能起，溲屎污衾席，臭秽不可近。

疑日为刮摩浣涤，不少见颜面。

景淳流涕曰：

“我累君矣。

恐不复生，无以报厚德，囊有黄白金四十余两，在故逆旅邸，愿自取之。

”疑曰：

“A、患难相恤，人理宜尔，何以报为？

”景淳曰：

“君脱不取，我死，恐为他人得，何益乎？

”疑遂求其里人偕往，携而归。

面发囊，籍其数而封识之。

数日景淳竟死，疑出私财买棺，殡于城南聚宝山。

举所封囊，寄其里人家。

B、书召其二子至。

及二子至，取囊按籍而还之。

二子以米馈，却弗受，反赆②以货，遣归。

……人于是多疑，名士大夫咸喜与疑交。

宋学士曰：

“吾与疑往来，识其为人。

疑愿士③，非有奇伟壮烈之姿也。

而其所为事，乃有古义勇④风。

是岂可以貌决人材智哉？

语曰：

举世混浊，清士乃见。

吾伤流俗之嗜利也，传其事以劝焉。

”（明·宋濂《李疑传》）注：

①踵：

走到。

②赆：

赠送的财物或路费。

③愿士：

温和、老实的人。

④义勇：

偏义复词，偏指“义”。

1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是：

D（称赞）

A.我不幸被疾矣被：

遭受B.疑许诺，延就坐延：

邀请

C.籍其数而封识之籍：

记录D.人于是多疑多：

更加

2.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是：

D（用他自己的钱为范景淳办丧事。

）

A.范景淳请求李疑收留他，是因为李疑有“好周人急”的美名。

B.范景淳后来卧床不起，李疑侍候如同亲人，没有丝毫厌烦的神情。

C.李疑前往旅店取范景淳留下的行囊，为了避嫌，还特意请求邻人一同前往。

D.李疑用范景淳留下的钱为他办完丧事，把剩下的钱悉数还给了他的两个儿子。

3.翻译划线句子：

A、_

（1）患难中互相救助，人情事理上应该如此，还要回报干什么呢？

B__（李疑）写信让他两个儿子来。

等他的两个儿子来了，（李疑）取出行囊按帐册归还给他们。

【参考译文】

李疑因为崇尚道义闻名当时，特别喜欢周济别人的急难。

金华人范景淳在吏部当差，得了病，没有别的亲人。

人们对他很冷漠，不收留他。

范景淳拄着拐杖走到李疑的门口，告诉李疑说：

“我不幸患病，人们不收留我。

听说您品德很高尚，能借给我一张床养病吗？

”李疑答应了他，邀请他就座，迅速收拾出明亮舒适的房间，安置了床褥炉灶，让他在里面休息。

李疑找来医生给他把脉，亲自给他煮粥熬药。

从早到晚拉着他的手，问他的痛苦，如同服侍自己的亲人一样。

不久范景淳病情加重，不能起床，屎尿弄脏了床被，又脏又臭让人难以接近。

李疑每天给他擦洗，没有一点厌恶的神情。

范景淳流着眼泪说：

“我连累你了。

我恐怕活不下去了，没有办法报答您的大恩，我的行囊中有黄金白银四十多两，在过去住过的旅店里，希望你自己取来。

”李疑说：

“患难中互相救助，人情事理上应该如此，还要回报干什么？

”范景淳说：

“如果你不去取，我死后，恐怕被他人取走，这有什么好处呢？

”李疑于是请邻人一起去提着回来了。

李疑当面打开行囊，记下数目，封存起来，并作了标记。

几天后范景淳死了，李疑拿自己的钱买棺材，把范景淳埋在城南聚宝山。

将封存好的装有财物的行囊，存放到了他的邻人家里。

李疑写信让他两个儿子来。

等他的两个儿子来了，李疑取出行囊按帐册归还给他们。

他们用米馈赠他，李疑推辞不接受，还送给他们财物，让他们回去了。

人们因此称赞李疑，知名人士都喜欢和李疑交往。

宋学士说：

“我和李疑有交往，了解他的为人。

李疑是一个温和善良的人，没有魁伟雄壮的外表。

可是他所做的事，却有真挚纯朴的仁义之风。

这怎么可以凭借外貌判断人的才能和品质呢？

《论语》上说：

整个社会污浊，清廉的君子才显现出来。

我为贪财好利的社会风气而痛心，记载他的事迹来劝勉世人。

”

知识链接——名词作状语

名词作状语是词类活用中最常见也是最复杂的一种语法现象。

一般而言，名词在现代汉语中放在动词的前面，构成主谓短语作主语，或者是放在动词的后面构成动宾短语，作动词谓语的宾语，而状语一般由形容词、副词充当。

但在文言文某些特殊的语言环境中，名词放在动词的前面，它不是动作行为的施事者，而是对动作行为起着直接的修辞限制作用，从而担负起形容词、副词的语法功能，充当了动词谓语的状语。

名词作状语有的很富有修辞色彩，了解这种语法现象有助于更好地理解古文的句意。

名词作状语，简称名作状。

就是指名词放在动词的前面，对这个动词起着直接修饰或限制的作用。

现代汉语中，除时间名词外，其他名词一般是不能独立作状语的，但在文言文中，名词（包括普通名词、时间名词和方位名词）作状语的现象却是很普遍的。

一、表比喻

　　名词状语起比喻作用，表示动作行为的特征或状态，可译为“像……那样”。

例如：

　　①少时，一狼径去，其一犬坐于前。

（《狼》）

　　②潭西南而望，斗折蛇行。

（《小石潭记》）

例①中的名词“犬”，修饰动词“坐”，比喻“坐”的状态，译为“像狗那样”；例②的名词“斗”，修饰动词“折”，译为“像北斗星那样”；“蛇”修饰动词“行”，译为“像蛇那样”。

二、表动作处所

　　这类名词状语由方位名词充当，表示动作行为发生的处所，可译为“在（从）……”。

例如：

　　①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

（《木兰诗》）

　　②闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

（《核舟记》）

　　例①中的方位名词“东市”“西市”“南市”“北市”，分别修饰动词“买”，作状语，表示“买”这一动作行为的发生处所。

例②中的方位名词“右”“左”，分别修饰动词“刻”，译为“在右边”“在左边”。

三、表动作趋向

　　这类名词状语也由方位名词充当，表示动作行为的趋向，可译为“向（往）……”。

例如：

　　①日光下彻，影布石上。

（《小石潭记》）

　　②从小丘西行百二十步。

（《小石潭记》）

　　③复前行，欲穷其林。

（《桃花源记》）

　　例①中的方位名词“下”作状语，修饰动词“彻”，表示“下”的趋向，译为“向（往）下”。

例②③中的方位名词“西”“前”，分别修饰动词“行”，译为“向（往）西”“向（往）前”。

四、表动作行为所凭借的工具或所采取的方式依据

　　这类名词状语的译法，只要在名词前加上介词“用”或“按”等即可。

例如：

　　①叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

（《愚公移山》）

　　②学而时习之。

（《论语》）

　　例①中的名词“箕畚”修饰动词“运”，作状语，表示“运”所凭借的工具，译为“用箕畚……”。

例①中的时间名词“时”修饰动词“习”，译为“按时”。

五、表动作行为的频率

　　这类状语也由表时间名词充当，译义可在时间名词加上一个“每”字即可。

例如：

　　①日扳仲永环谒于邑人，不使学。

（《伤仲永》）

　　②岁赋其二。

（《捕蛇者说》）

　　例①中的时间名词“时”修饰动词“扳”，作状语，表示“扳”的频率，译为“每天”。

同样，例②中的“岁”表示“赋”的频率，译为“每年”。

六、表对人的态度

　　这类用法的名词状语所表示的是主语对宾语所持的态度，可译为“像对待……那样”或“当作……一样”。

　　（邑人）稍稍宾客其父。

（《伤仲永》）以宾客之礼相待。

　　例中的名词状语“宾客”所表示的是主语“邑人”对宾语“其父”所持的态度，可译为“像对待宾客那样”或“当作宾客一样”。

七、表动作行为发生的时间

　　①旦辞爷娘去，暮宿黄河边。

（《木兰诗》）

　　②朝而往，暮而归。

（《醉翁亭记》）

　　例①中的时间名词“朝”和“暮”分别修饰动词“辞”与“宿”，表示“辞”与“宿”的时间。

同样，例②中的“旦”和“暮”表示“往”与“归”的时间。

八、表动作进行方式

（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

（《《邹忌讽齐王纳谏》，“面”为当面，表“刺”之方式）