《我敬佩的一个人》完美版PPT.ppt
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伽伽利利略略执执着着求求实实的的罗丹罗丹全神贯注的全神贯注的聋聋哑哑青青年年一一丝丝不不苟苟的的我敬佩的一个人我敬佩的一个人人教新课标四年级语文下册
（1）选择身边的人熟悉的人）选择身边的人熟悉的人
（2）通过具体事例，夸夸他们）通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神或者其它你觉得执著追求的精神或者其它你觉得值得敬佩的品质值得敬佩的品质（3）事情说清楚，表达出自己）事情说清楚，表达出自己的敬佩之情的敬佩之情爱动脑筋爱动脑筋勤学苦练勤学苦练吃苦耐劳吃苦耐劳乐于助人乐于助人孝顺父母孝顺父母诚实守信诚实守信无私奉献无私奉献坚持不懈坚持不懈敬佩的人品质事例听讲听讲（）认真认真（）奉奉献献无无私私（）负责）负责认真认真（）长辈）长辈孝敬孝敬认真值日认真值日孜孜（zz）孜不倦孜不倦努力拼搏努力拼搏形容人物优秀品质的词语：
形容人物优秀品质的词语：
专心听讲专心听讲乐于助人乐于助人勤学好问勤学好问诚实守信诚实守信坚强勇敢坚强勇敢专心致志专心致志认真学习认真学习善于思考善于思考热爱劳动热爱劳动助人为乐助人为乐关心集体关心集体默默工作默默工作无私奉献无私奉献救死扶伤救死扶伤舍己为人舍己为人努力拼搏努力拼搏胸怀大志胸怀大志坚强不屈坚强不屈勤学苦练勤学苦练见义勇为见义勇为不畏寒暑不畏寒暑为国争光为国争光你最敬佩的人是谁？
他（她）有什么你最敬佩的人是谁？
他（她）有什么好品质？
好品质？
用一句话说出他（她）值得用一句话说出他（她）值得你敬佩的原因。
你敬佩的原因。
例如：
例如：
我最敬佩的人是小英雄雨我最敬佩的人是小英雄雨来，他机智勇敢、坚强不屈。
来，他机智勇敢、坚强不屈。
具体事例具体事例小组内互相说说你打算选取哪件事来体现你敬佩小组内互相说说你打算选取哪件事来体现你敬佩的人的品质？
的人的品质？
回忆人物的有关特点事例，找自己最熟悉的、最回忆人物的有关特点事例，找自己最熟悉的、最好是亲眼目睹的事件，一件事或两件事都可以。
好是亲眼目睹的事件，一件事或两件事都可以。
温馨提醒：
选取的事例要能体现温馨提醒：
选取的事例要能体现人物品质人物品质例如：
我敬佩张晓婷，她乐于助人，放学后例如：
我敬佩张晓婷，她乐于助人，放学后经常主动帮同学打扫教室。
经常主动帮同学打扫教室。
（乐于助人）（乐于助人）怎样才能把事例怎样才能把事例写清楚、具体写清楚、具体呢？
呢？
应该从人物的哪些方面来具体描述应该从人物的哪些方面来具体描述呢？
呢？
11、这个年轻人的、这个年轻人的目光顿时灰暗目光顿时灰暗了，他的喉结上下了，他的喉结上下动了动动了动，说：
说：
“先生，那我不能吃您的东西，我先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！
不能不劳动，就得到这些食物！
”尊尊严严22、雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进、雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来。
他来。
他撒撒腿就往后院腿就往后院跑跑，背后喀（，背后喀（kk）啦一声枪）啦一声枪栓栓（shun）响，有人大声叫道：
响，有人大声叫道：
“站住！
站住！
”雨来雨来没理他，脚下像没理他，脚下像踩踩着风，一直朝后院跑去。
着风，一直朝后院跑去。
小英雄雨来小英雄雨来33、扁鼻子军官把书扔在地上，伸手往皮包里掏。
、扁鼻子军官把书扔在地上，伸手往皮包里掏。
雨来雨来心里想心里想：
“掏什么呢？
找刀子？
鬼子生了气掏什么呢？
找刀子？
鬼子生了气要挖小孩眼睛的！
要挖小孩眼睛的！
”小英雄雨来小英雄雨来（神态、语言、动作）（神态、语言、动作）（动作描写）（动作描写）（心理描写）（心理描写）习作片段：
习作片段：
1.这位姑娘，长着这位姑娘，长着苗条的身材，圆圆的脸庞苗条的身材，圆圆的脸庞，两，两道秀眉下长着一对道秀眉下长着一对机灵的大眼睛机灵的大眼睛，聪明，庄重。
，聪明，庄重。
2.他的他的目光四处移动目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是，似乎在搜寻什么，他是那么那么不安不安，甚至不敢接触任何人的目光。
，甚至不敢接触任何人的目光。
3.他他弯弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着拍着，两眼溜溜地两眼溜溜地转动转动，寻找，寻找“突围突围”的机会。
突然他加的机会。
突然他加快了步伐，一会左快了步伐，一会左拐拐，一会右，一会右拐拐，冲过冲过了两层防线，了两层防线，来到来到篮下，一个篮下，一个虎跳虎跳，转身投篮转身投篮，篮球，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
内。
（外貌）外貌）（神态）（神态）（动作）（动作）习作片段习作片段：
4.4.上课了，唐老师上课了，唐老师指了指指了指李浩，李浩，严肃地说：
严肃地说：
“李浩，你怎么又李浩，你怎么又打架了，听说把三年级的同学打哭了。
来，过来。
打架了，听说把三年级的同学打哭了。
来，过来。
”李浩慢慢地李浩慢慢地走走到唐老师跟前低下头到唐老师跟前低下头小声地说：
小声地说：
“我没打架我没打架呀！
呀！
”唐老师生气地说：
唐老师生气地说：
“还不承认？
还不承认？
”“”“那是李军干的。
那是李军干的。
”李浩大声地说。
李浩大声地说。
“啊？
啊？
”唐老师唐老师拍了拍拍了拍后脑后脑勺勺（sho），自言自语地说，自言自语地说：
“对对啊，他俩是双胞胎。
啊，他俩是双胞胎。
”“”“那是我冤枉你了，你去帮我把李军这那是我冤枉你了，你去帮我把李军这个小家伙叫来，昨天我刚批评过他，今天又惹祸了。
个小家伙叫来，昨天我刚批评过他，今天又惹祸了。
”5.“啊？
我才啊？
我才8484分分”这时，我的这时，我的心里乱哄哄心里乱哄哄的，的，“我还能回我还能回家吗？
家吗？
”想到这里想到这里，我不禁小声哭泣起来。
，我不禁小声哭泣起来。
“怎么办？
说试卷怎么办？
说试卷丢了？
不行，妈妈肯定不相信！
哎丢了？
不行，妈妈肯定不相信！
哎.”放学了，我手里拿着放学了，我手里拿着8484分的试卷，小心翼翼地回了家。
不分的试卷，小心翼翼地回了家。
不知道，有什么知道，有什么厄厄（）运在等着我。
运在等着我。
（语言、动作）（语言、动作）（心理）（心理）张晓婷张晓婷弯弯着腰，一着腰，一手手拿拿着扫把，一手着扫把，一手拿拿着垃圾铲，轻轻地着垃圾铲，轻轻地挪挪开开桌椅板凳，然后一桌椅板凳，然后一下一下的将地上的垃下一下的将地上的垃圾圾清理清理干净，那干净，那一丝一丝不苟不苟的样子，让人印的样子，让人印象深刻。
象深刻。
（动作、神态）（动作、神态）你能将你能将“张晓婷帮助同学打扫教室张晓婷帮助同学打扫教室”事例写事例写具体吗？
具体吗？
张张晓晓婷婷罗丹自己端详一阵，却皱起眉头。
说：
罗丹自己端详一阵，却皱起眉头。
说：
“啊！
不，还有毛病啊！
不，还有毛病左肩偏了一点儿，左肩偏了一点儿，脸上脸上对不起，请等一等。
对不起，请等一等。
”他立刻拿他立刻拿起抹刀，修改起来。
起抹刀，修改起来。
只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。
他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动吵。
他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动全神贯注全神贯注罗丹自己端详一阵，却罗丹自己端详一阵，却皱起眉头皱起眉头，说：
，说：
“啊！
不，还有毛病啊！
不，还有毛病左肩偏了一点儿，左肩偏了一点儿，脸上脸上对不起，请等一等。
对不起，请等一等。
”他立刻他立刻拿拿起抹刀，起抹刀，修改修改起来。
起来。
只见罗丹一会儿只见罗丹一会儿上前上前，一会儿，一会儿后退后退，嘴里，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争，似乎在跟谁激烈地争吵。
他把地板吵。
他把地板踩踩得吱吱响，手不停地得吱吱响，手不停地挥动挥动全神贯注全神贯注神态神态语言语言动作动作就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。
他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
我的心立刻忐忑不安，七上八下的。
我一路小跑，心里不住地埋怨自己：
前几天爸爸刚刚说过，放学要直接回家，不要到别处去玩。
可是我刚坚持三天，就又给忘了。
这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢！
外貌描写外貌描写心理描写心理描写人人物物外在外在内在内在外貌外貌神态神态动作动作语言语言心理心理品质品质气质气质修养修养方方法法外貌描写外貌描写动作描写动作描写语言描写语言描写心理描写心理描写全面全面观察观察看看听听想想感感外貌外貌神态神态动作动作语言语言联想联想心理心理感受感受人人物物刻画人物的方法：
刻画人物的方法：
抓住人物的：
抓住人物的：
外貌、语言、外貌、语言、动作、神动作、神态、心理态、心理进行描写。
进行描写。
适当用上适当用上比喻、拟人、比喻、拟人、排比、设问、反问等排比、设问、反问等修辞手法就更好了！
修辞手法就更好了！
我最敬佩的一个人我最敬佩的一个人要是有人问我，我敬佩的一个人是谁？
我会毫不犹豫的告要是有人问我，我敬佩的一个人是谁？
我会毫不犹豫的告诉他，是我那诉他，是我那温柔而又体贴温柔而又体贴的妈妈。
的妈妈。
妈妈不但人长的美，妈妈不但人长的美，心灵心灵也很也很美美，有一次妈妈上班，看见，有一次妈妈上班，看见路边有一位老爷爷领着孙女儿在路边乞讨。
妈妈从口袋里路边有一位老爷爷领着孙女儿在路边乞讨。
妈妈从口袋里掏出掏出1010元钱给了他们，老爷爷连忙说：
元钱给了他们，老爷爷连忙说：
“谢谢！
谢谢！
”我心想，妈妈真我心想，妈妈真傻，这世界上什么人不喜欢钱呀！
可妈妈却把钱给了别人，我傻，这世界上什么人不喜欢钱呀！
可妈妈却把钱给了别人，我妈妈就是这样一个人。
妈妈就是这样一个人。
我妈妈很会我妈妈很会体贴人体贴人，我渴了她会给我倒上一杯热气腾腾的，我渴了她会给我倒上一杯热气腾腾的水，我饿了她会根据我的口味，做一些美味佳肴，她还水，我饿了她会根据我的口味，做一些美味佳肴，她还说说：
这：
这是给我补充营养，以免我上课精力不集中。
天气凉了，妈妈会是给我补充营养，以免我上课精力不集中。
天气凉了，妈妈会在我外出的时候多添几件衣服，预防我感冒，妈妈为了我可真在我外出的时候多添几件衣服，预防我感冒，妈妈为了我可真是操碎了心。
有一次，家里停电断水了，到了临睡觉的时候，是操碎了心。
有一次，家里停电断水了，到了临睡觉的时候，水还是没有来，洗漱成了问题。
正当我为此发愁的时候，妈妈水还是没有来，洗漱成了问题。
正当我为此发愁的时候，妈妈从很远的地方从很远的地方拎拎来了一桶水，来了一桶水，累得气喘吁吁，满头大汗累得气喘吁吁，满头大汗。
望着。
望着眼前的妈妈，我很是感动，但更多的是惭愧！
眼前的妈妈，我很是感动，但更多的是惭愧！
在我眼中，妈妈永远是我敬佩的人。
在我眼中，妈妈永远是我敬佩的人。
（动作描写）（动作描写）（动作、神态描写）（动作、神态描写）我最敬佩的人我最敬佩的人大家都有一个敬佩的人吧？
有的是老师，有的是妈妈，有的是同学，有的是，我最敬佩的是爸爸。
爸爸个子很高，浓浓的黑发，炯炯有神的眼睛，鼻挺如峰。
不过，鼻子上一天到晚替眼睛扛着那副眼。
我的爸爸工作非常认真。
工作非常认真。
有一次我放学回到家把作业做完以后，天色已经不早了，一看手表，已经八时十分了，爸爸还没回来。
我正想着，忽然，我又想：
自己做好自己的事就可以了。
于是就拿起一本练习本一丝不苟地做起来。
大约二十分钟过去了，爸爸慢慢地从门外走进来，似乎非常疲惫，他的手里拿着一份材料，这时我才明白，原来，爸爸在单位加班，所以才这么晚才回家。
在吃饭的时候，我和妈妈看了看爸爸的稿子，以我们的来看，这篇稿子是写得相当好的，我和妈妈对爸爸写的稿子赞不绝口，但爸爸他却一声不响地吃着饭。
吃完饭以后，爸爸拿着稿子走进房间，我以为爸爸去睡觉，过了一会儿，我悄悄地走进爸爸的房间，一看，原来爸爸在修改那稿子。
第二天早上，我一看，那稿子比昨晚的稿子更完美了。
爸爸，真是一个做事认真的人。
爸爸非常爱我。
记得有一次放学时下雨了，我没带伞，我以为我要自己跑回家，可是出了校门我看到了爸爸。
我问爸爸，爸爸说：
“今天下雨了，你没带伞我就来接你了。
”说着就把伞打到我的头上，一直到回家，爸爸有半边肩湿了，我明白了原来
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