老人与海鸥优秀课件.ppt

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实验小学：

林崇花实验小学：

林崇花返回返回翻飞盘旋翻飞盘旋扇动翅膀扇动翅膀肃立不动肃立不动相依相随相依相随白色旋涡白色旋涡抑抑扬顿扬顿挫挫塑塑料料乐乐谱谱饼饼干干吉吉祥祥歇歇落落撮起撮起企盼企盼营营地地亲昵亲昵急速急速通过预习课文，谁能用通过预习课文，谁能用课文中一句话来概括老课文中一句话来概括老人与海鸥的关系？

人与海鸥的关系？

返回返回朋友告诉我，十多朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像每天必来，和海鸥就像亲人亲人一样。

一样。

返回返回课文是通过哪几件事来把老人与海鸥的这种关系写下来的？

。

返回返回一是：

喂食海鸥一是：

喂食海鸥二是：

呼唤海鸥二是：

呼唤海鸥三是：

谈论海鸥三是：

谈论海鸥四是：

海鸥为老人送行四是：

海鸥为老人送行。

返回返回预习时，你预习时，你有不明白想问的吗有不明白想问的吗？

返回返回请自由的快速阅读课文请自由的快速阅读课文113自然自然段，找出打动你的事件。

注意抓住关键词段，找出打动你的事件。

注意抓住关键词语，简要的写一写自己的体会。

语，简要的写一写自己的体会。

“他背已经驼了，穿一身他背已经驼了，穿一身褪色褪色的过时的过时布衣，背一个布衣，背一个褪色褪色的蓝布包，连装鸟食的的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得大塑料袋也用得褪了色褪了色。

朋友告诉我，这。

朋友告诉我，这位老人位老人每天步行二十余里每天步行二十余里，从城郊赶到翠，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。

湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。

”1.外貌描写的句子是：

（外貌描写的句子是：

（），），从三个从三个“褪色褪色”和和“每天步行二十余里每天步行二十余里”，我觉得他是一个（，我觉得他是一个（）的老人。

）的老人。

2.深情地读一读，读出老人无私的爱。

深情地读一读，读出老人无私的爱。

被昆明人称为被昆明人称为“海鸥老人海鸥老人”的吴庆恒生前孤身的吴庆恒生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。

每当红嘴鸥托。

每当红嘴鸥“驾临驾临”，老人，老人天天徒步二十里天天徒步二十里进进城给它们喂食，和它们嬉戏，城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻风雨无阻；老人每；老人每月三百零八元的退休月三百零八元的退休工资有一半以上工资有一半以上都用来给海都用来给海鸥买吃的，为此，老人平时几乎鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱舍不得花一分钱坐公交车坐公交车。

四元五角一斤的饼干，老人。

四元五角一斤的饼干，老人毫不吝惜毫不吝惜买给买给60006000多只海鸥吃，他知道那是海鸥最喜欢的多只海鸥吃，他知道那是海鸥最喜欢的美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作制作“鸡蛋饼干鸡蛋饼干”；而他自己，而他自己，唯一的奢侈品唯一的奢侈品是两毛钱一包的金沙江是两毛钱一包的金沙江香烟。

香烟。

返回“老人把饼干丁很小心地放在湖边的围老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。

立栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。

立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。

老人顺着栏杆边走边放，海鸥依干净净。

老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。

飞成一篇有声有色的乐谱。

”老人把饼干丁老人把饼干丁很小心地很小心地放放在湖边的围栏上，在湖边的围栏上，退开退开一步，一步，撮起撮起嘴向鸥群嘴向鸥群呼唤呼唤。

立刻便有一群。

立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。

老人顺海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。

老人顺着栏杆着栏杆边走边放边走边放，海鸥依他的节奏，海鸥依他的节奏起起落落起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。

谱。

1.从这些动词中你读懂什么？

从这些动词中你读懂什么？

2.体会动作细节描写的作用。

体会动作细节描写的作用。

3.这段话中的比喻句是：

这段话中的比喻句是：

把把（）比喻成（比喻成（）。

）。

在海鸥的鸣叫声里，老人在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫抑扬顿挫地唱着什么。

侧耳细听，原来是地唱着什么。

侧耳细听，原来是亲昵亲昵得得变了调的地方话变了调的地方话“独脚独脚”“灰头灰头”“红嘴红嘴”“老沙老沙”“公主公主”1.“抑扬顿挫”“亲昵”是什么意思？

2.从这两个词中你读懂了什么？

3.你也学着叫一叫海鸥的名字吧。

“海鸥最重情义，心细着呢。

前年有一海鸥最重情义，心细着呢。

前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。

才晓得它是跟我告别。

它去年没有来，今年它去年没有来，今年也没有来也没有来海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！

古人海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！

古人说说白鸥飞处带诗来白鸥飞处带诗来，十多年前，海，十多年前，海鸥鸥一来，我就知道咱们的福气来了。

一来，我就知道咱们的福气来了。

你看它们你看它们那小模样！

啧啧那小模样！

啧啧”海海鸥鸥听见老人唤，听见老人唤，马马上飞上飞了过来，把他团团围住，引得路人了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。

都驻足观看。

想：

两个省略号省去的是什么呢？

想：

两个省略号省去的是什么呢？

当太阳偏西，老人的塑料袋空了。

当太阳偏西，老人的塑料袋空了。

“时时候候不早了，再过一会儿它们就要回去啦。

听说它不早了，再过一会儿它们就要回去啦。

听说它们歇在滇池里，们歇在滇池里，可惜可惜我去不了。

我去不了。

”老人望老人望着高着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼企盼。

想想：

老人企盼的是什么？

想想：

老人企盼的是什么？

“没想到过十多天后，没想到过十多天后，忽然有人告诉我们，老忽然有人告诉我们，老人去世了人去世了”。

我们把老人最后一次喂海鸥的照片放我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边时，意想不到的事情大，带到了翠湖边时，意想不到的事情发发生了。

请同学们快速默读课文第生了。

请同学们快速默读课文第1517自自然段，画出令你感动的句子，抓住关键然段，画出令你感动的句子，抓住关键词词语，联系上下文认真体会，并简要地写写语，联系上下文认真体会，并简要地写写批注。

批注。

意想不到的事情发生了意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。

一样，像是发生了什么大事。

意想不到的事情有发生了：

意想不到的事情有发生了：

海鸥们急速扇动翅膀，轮海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。

流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。

更意想不到的事情发生了：

更意想不到的事情发生了：

过了一会儿，海鸥纷纷落过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。

它们肃立不动，像是地，竟在老人遗像前后站成了两行。

它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

为老人守灵的白翼天使。

更意想不到的事情发生了：

更意想不到的事情发生了：

当我们不得不去收起遗像当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们向炸了营似的朝遗像扑过来。

它们大声鸣的时候，海鸥们向炸了营似的朝遗像扑过来。

它们大声鸣着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。

旋涡中脱出身来。

一群海鸥突然飞来，围着老人的一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么势与平时大不一样，像是发生了什么大事。

大事。

翻飞盘旋，连声鸣叫翻飞盘旋，连声鸣叫一群海鸥突然飞来，围着老人的一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么势与平时大不一样，像是发生了什么大事。

大事。

返回返回海鸥们急速扇动翅膀，轮流海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。

前来瞻仰遗容的亲属。

瞻仰瞻仰急速轮流海鸥们急速扇动翅膀，轮海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。

是前来瞻仰遗容的亲属。

返回返回过了一会儿，海鸥纷纷落地，过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。

竟在老人遗像前后站成了两行。

它们肃立不动，像是为老人守灵它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

的白翼天使。

纷纷肃立不动站成了两行过了一会儿，海鸥纷纷落过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了地，竟在老人遗像前后站成了两行。

它们肃立不动，像是为两行。

它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

老人守灵的白翼天使。

返回返回海鸥们像炸了营似的朝遗像海鸥们像炸了营似的朝遗像扑扑过来。

它们大声鸣叫着，翅膀过来。

它们大声鸣叫着，翅膀扑扑得得那样近，我们好不容易才从这片飞那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。

动的白色旋涡中脱出身来。

扑扑扑扑炸了营炸了营如果把“扑”换成“飞”可以吗？

它们在表达作用上有什么不同？

海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。

海鸥们像炸了营似的朝遗像飞过来。

当我们不得不去收起遗当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。

它们大似的朝遗像扑过来。

它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。

的白色旋涡中脱出身来。

如果你在场的如果你在场的话，会说：

这真话，会说：

这真是一群（是一群（）的海鸥。

的海鸥。

在为老人举行的葬礼上，在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅我们抬着那幅遗像遗像缓缓向灵缓缓向灵堂走去。

堂走去。

老人背着那个蓝布老人背着那个蓝布包，撮着嘴，好像还在呼唤包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。

着海鸥们。

他的心里，一定他的心里，一定是飞翔的鸥群是飞翔的鸥群。

昆明市民为了纪念这位衣着简朴昆明市民为了纪念这位衣着简朴爱鸥情深的老人，在很短的时间里捐爱鸥情深的老人，在很短的时间里捐款数万元，在翠湖湖畔老人喂海鸥的款数万元，在翠湖湖畔老人喂海鸥的地方，为这位可敬的老人塑了一座铜地方，为这位可敬的老人塑了一座铜像，好让他天天都能看到海鸥，这也像，好让他天天都能看到海鸥，这也是第一座平民塑像。

是第一座平民塑像。

此时此刻，假如我就在美丽的翠湖边，此时此刻，假如我就在美丽的翠湖边，我想对遗像中的老人说：

（我想对遗像中的老人说：

（）。

）。

我想对那群知恩图报的海鸥说：

（我想对那群知恩图报的海鸥说：

（）。

）。

我想对围观的群众说我想对围观的群众说：

（：

（）。

）。

我们从平凡的我们从平凡的事例中，感受了事例中，感受了老人与海鸥亲人般的情义。

那么，老人与海鸥亲人般的情义。

那么，作者是怎样把这种情作者是怎样把这种情感写真实，写感写真实，写具体的呢？

具体的呢？

这一幕幕感人肺腑的情景，真这一幕幕感人肺腑的情景，真的的“意想不到吗意想不到吗”?

在人与动物在人与动物,人与人与自然和谐相处的今天自然和谐相处的今天,一切一切“意想不意想不到到”的事都会在意料之中。

因为的事都会在意料之中。

因为动动物也有自己的爱憎，自己的智慧，自物也有自己的爱憎，自己的智慧，自己的情怀己的情怀!

爱是人类与动物和谐共处爱是人类与动物和谐共处的桥梁！

的桥梁！

1.摘录文中令你感动的句子摘录文中令你感动的句子.3.收集有关人与动物和谐相处的故事，回来收集有关人与动物和谐相处的故事，回来与同学交流与同学交流