统编二上4曹冲称象.ppt
《统编二上4曹冲称象.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编二上4曹冲称象.ppt（67页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
耳朵像扇子，耳朵像扇子，鼻子像钩子。
鼻子像钩子。
身子像堵墙，身子像堵墙，腿像四根柱子。
腿像四根柱子。
大象是陆地上最大的动物，现存的大象仅两种，非洲象和亚洲象。
非洲象体型较大，最大的雄象约7吨重，雌雄象都长有发达的象牙；亚洲象略小，最大的体重约5吨，仅雄象才长有发达的象牙。
象的鼻子粗大，但能拾取针等细小物件。
象的听力很强，能听出森林中的各种声响，可以在5公里内听出水的声音。
但是它的视力极差，是著名的“近视眼”，对静止不动的东西只能看到10米远，即使活动的东西也只能看到30米远。
秤秤chng一一杆杆gn妈妈拿来一杆（），去（）苹果。
称秤chnchn称称秤秤我也来称我也来称称吧！
称吧！
？
不行，秤太小，不行，秤太小，上不去！
上不去！
ccochochngchngchngng66曹曹冲冲称称象象乱世枭雄乱世枭雄曹操曹操l曹操，字孟德，小字阿瞒，汉族，沛国谯（今曹操，字孟德，小字阿瞒，汉族，沛国谯（今安徽亳州）人。
安徽亳州）人。
中国东汉末年著名的军事家、中国东汉末年著名的军事家、政治家和诗人，三国时代魏国的奠基人和主要政治家和诗人，三国时代魏国的奠基人和主要缔造者，后为魏王缔造者，后为魏王。
其子曹丕称帝后，追尊他。
其子曹丕称帝后，追尊他为为魏武帝魏武帝。
曹操一生征战，为全国尽快统一，。
曹操一生征战，为全国尽快统一，在北方广泛屯田，兴修水利，对当时的农业生在北方广泛屯田，兴修水利，对当时的农业生产恢复有一定作用；其次，他用人唯才，打破产恢复有一定作用；其次，他用人唯才，打破世族门第观念，抑制豪强，所统治的地区社会世族门第观念，抑制豪强，所统治的地区社会经济得到恢复和发展。
此外，他还精于兵法，经济得到恢复和发展。
此外，他还精于兵法，著著孙子略解孙子略解、兵书接要兵书接要孟德新书孟德新书等书。
作为一代枭雄，他精通音律，善作诗歌，等书。
作为一代枭雄，他精通音律，善作诗歌，抒发政治抱负，并反映汉末人民苦难生活，慷抒发政治抱负，并反映汉末人民苦难生活，慷慨悲凉。
慨悲凉。
人物简介人物简介知识链接知识链接曹冲曹冲（196年年8月月208年年1月），字仓舒，谥月），字仓舒，谥号邓哀王，是号邓哀王，是曹操曹操儿子之一。
曹冲从小聪明仁爱，儿子之一。
曹冲从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱。
建安十三年（公元与众不同，深受曹操喜爱。
建安十三年（公元208年），曹冲病重不治而去世，年仅十三岁。
年），曹冲病重不治而去世，年仅十三岁。
曹曹冲冲称称象象曹操曹操官官员员柱柱子子议论议论画画线线为为止止七岁七岁果然果然砍砍树树重量重量到底到底力气力气船身船身别人别人一堵墙一堵墙一一杆秤杆秤四四根根柱子柱子一艘大船一艘大船曹曹称称员员议议论论线线止止砍砍重重量量杆杆秤秤根根柱柱多多音音字字称称chngchn杆杆gngn倒倒dodo称呼称呼称赞称赞称心如意称心如意旗杆旗杆栏杆栏杆笔杆笔杆一杆秤一杆秤倒霉倒霉摔倒摔倒倒水倒水倒茶倒茶在括号里填上合适的词。
一（）大象一（）墙一（）柱子一（）大秤一（）大树一（）大船一（）线一（）石头头堵根杆棵艘条块练习:
听课文，边听边想：
课文讲了一件什么事？
曹冲小时候想办法称象的故事。
曹冲小时候想办法称象的故事。
古时候有个叫曹操的人。
别人送古时候有个叫曹操的人。
别人送他一头大象，他很高兴，带着儿他一头大象，他很高兴，带着儿子和官子和官员们一同去看。
员们一同去看。
时间：
时间：
古时候古时候人物：
人物：
曹操、曹操的儿子、官曹操、曹操的儿子、官员们员们事情事情的起因的起因自读第一自然段，想一想第一自读第一自然段，想一想第一自然讲自然讲了一件什么事？
了一件什么事？
想一想想一想这是一头怎样的大象？
这是一头怎样的大象？
用用“”画出文中的句子。
画出文中的句子。
大象又高又大，身子像一大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
堵墙，腿像四根柱子。
官员们一官员们一边看一边议论：
边看一边议论：
“象这么大，到象这么大，到底有多重呢？
底有多重呢？
”一边一边大象又高又大，身子大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
像一堵墙，腿像四根柱子。
一（一（）大象）大象这头大象怎么样？
这头大象怎么样？
又高又大。
又高又大。
你是从哪些话中看出大象又高又大？
你是从哪些话中看出大象又高又大？
身子身子像像一堵墙，腿一堵墙，腿像像四根柱子。
四根柱子。
“像像像像”这两个比喻句把大这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。
象的高大写的既生动又形象。
一堵墙一堵墙zh四根柱子四根柱子大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子，耳朵像柱子，耳朵像，鼻子像，鼻子像，尾巴像，尾巴像。
看看看看说说说说两把大扇子两把大扇子一个长长一个长长的钩子的钩子一根小小的辫子一根小小的辫子别人送给曹操一头大（）。
像象xixinnxixinn闪闪的星星好（）无数的眼睛。
象象像像弯弯的月亮像弯弯的月亮像。
夏天的太阳像夏天的太阳像。
官员们在议论什么？
官员们在议论什么？
这么大的象，到底有多重呢这么大的象，到底有多重呢?
大大象有多重象有多重呢？
呢？
大大象象到底到底有多重呢？
有多重呢？
A.表示究竟的意思，强调疑问语气。
表示究竟的意思，强调疑问语气。
B.表示表示“到尽头、到终点到尽头、到终点”。
我会读我会读称称象象官员官员柱子柱子议论议论一一杆杆秤秤下沉下沉微笑微笑一艘一艘为止为止腿腿倒倒官员们官员们看看议论：
这么大的象，到底议论：
这么大的象，到底有多重呢？
有多重呢？
一边一边一边一边官员们一边看，一官员们一边看，一边议论。
边议论。
小朋友们一边小朋友们一边一一边边。
一边一边一边一边。
自学提示：
l11、读：
自读课文第三自然段、读：
自读课文第三自然段l22、勾：
用波浪线勾出官员们提出、勾：
用波浪线勾出官员们提出的办法的办法l33、读：
勾完以后用自己喜欢的方、读：
勾完以后用自己喜欢的方式再读一读式再读一读读第三自然段。
读第三自然段。
官员们想出官员们想出了什么称了什么称象的象的方法？
你觉得这方法？
你觉得这个方法好不好？
个方法好不好？
曹操问：
“谁有办法把这头大象称一称？
”有的说：
“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
”有的说：
“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？
”曹操听了直摇头。
造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
大家觉得怎大家觉得怎么样？
么样？
曹操问：
“谁有办法把这头大象称一称？
”有的说：
“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
”有的说：
“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？
”曹操听了直摇头。
曹操听了曹操听了直直摇头。
摇头。
直：
直：
（1）不弯曲不弯曲
（2）爽快爽快（3）一直，一个劲儿地一直，一个劲儿地（4）竖，跟横相反竖，跟横相反曹操听了曹操听了直直摇头。
摇头。
直：
直：
（1）不弯曲不弯曲
（2）爽快爽快（3）一直，一个劲儿地一直，一个劲儿地（4）竖，跟横相反竖，跟横相反默读第四自然段。
默读第四自然段。
这段讲什么？
这段讲什么？
曹冲提出称象的办法。
曹冲提出称象的办法。
11、自读课文第四自然段、自读课文第四自然段22、用直线用直线画画出曹冲想出的办法出曹冲想出的办法33、想想：
曹冲称象分为几步完成？
、想想：
曹冲称象分为几步完成？
44、小组内的同学互相交流、小组内的同学互相交流小组合作学习小组合作学习曹操的儿子曹冲才7岁，他站出来，说：
“我有个办法。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
然后，称一称船上的石头。
石头有多重，大象就有多重。
”哦！
我有办法啦！
曹操的儿子曹冲才7岁，他站出来，说：
“我有个办法。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
然后，称一称船上的石头。
石头有多重，大象就有多重。
”把大象把大象到一艘大船上，到一艘大船上，看船身下沉多少，看船身下沉多少，就就沿着水沿着水面，在船舷上面，在船舷上一条线。
一条线。
把大把大象象上岸，往船上上岸，往船上石头，一直装石头，一直装到船下沉至画线的地方到船下沉至画线的地方为止为止。
一一称船上的石头。
称船上的石头。
（然后）（然后）再再然后然后赶赶画画赶赶装装称称（先）（先）默读第四自然段，把曹冲说的话画下来、默读第四自然段，把曹冲说的话画下来、曹冲说的话共有几句？
曹冲说的话共有几句？
四句四句动词：
动词：
“赶、沉、画、装、称赶、沉、画、装、称”这些动词准确、具体地写出了称象的步这些动词准确、具体地写出了称象的步骤和方法。
骤和方法。
并用并用“”画出有关称象时的动词。
画出有关称象时的动词。
首先首先，把大象把大象赶赶到一艘大船上，到一艘大船上，看看船身沉下多少船身沉下多少就就沿着水面，在船舷上沿着水面，在船舷上画画一条线一条线称象第二步称象第二步:
赶象上岸赶象上岸,船装石头船装石头称象第三步称象第三步:
船沉画线处，称石头船沉画线处，称石头称出每块石头的重量=把把石头的重量加起来，就等于大象的重量。
石头的重量加起来，就等于大象的重量。
称象第四步：
称象第四步：
石头有多重，大象就有多重。
2.用用“先先再再然后然后最后最后”说一说称说一说称象的过程。
象的过程。
1.完成课后第二大题，给下面内容完成课后第二大题，给下面内容排序。
排序。
把曹冲称象的过程说给同桌听一听把曹冲称象的过程说给同桌听一听首先，首先，_；然后，然后，_；再再_；最后，最后，_；先把大象（先把大象（）一艘大船上，）一艘大船上，看船身下沉多少，就（看船身下沉多少，就（）水面，）水面，在船舷上（在船舷上（）。
再把大象（）。
再把大象（），然后往船上），然后往船上（），等船下），等船下沉到画线的地方。
最后（沉到画线的地方。
最后（）船）船上的石头。
这样，就称出了大象的重量。
上的石头。
这样，就称出了大象的重量。
赶赶到到沿沿着着画画线线赶上岸赶上岸装石头装石头称称一一称称我也会说我也会说开始植树了，我们先开始植树了，我们先，再，再，然后，然后。
一棵。
一棵绿油油的小树就种好了！
绿油油的小树就种好了！
先先再再，然后，然后。
两种方法：
两种方法：
1、造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
2、把大象赶到船上，用船来称。
、把大象赶到船上，用船来称。
指名读第五自然段。
指名读第五自然段。
曹操认为曹冲的办法好不好？
从曹操认为曹冲的办法好不好？
从课文中哪句话看出来？
课文中哪句话看出来？
“曹操微笑着点点头。
曹操微笑着点点头。
”他叫人照曹冲说的方法去做，果然称出了大象的重量。
他叫人照曹冲说的方法去做，果然称出了大象的重量。
曹曹操的儿子曹冲七岁。
操的儿子曹冲七岁。
曹曹操的儿子曹冲操的儿子曹冲才才七岁。
七岁。
强调年龄小，凸显他很聪明。
为什么才七岁的曹冲能为什么才七岁的曹冲能想想出科出科学的称学的称象方法？
象方法？
因为曹冲认真观察事物、善于动脑筋因为曹冲认真观察事物、善于动脑筋思考，并从官员们的议论中得到启发。
思考，并从官员们的议论中得到启发。
通过这一课的学习，你看出了通过这一课的学习，你看出了曹冲是一个什么样的人？
曹冲是一个什么样的人？
非常聪明非常聪明善于观察善于观察爱动脑筋爱动脑筋思考问题思考问题我长大了，要做一个我长大了，要做一个的人。
的人。
我和小明一（）儿去公园里放风筝，真（）乐！
快快块块块块快快我（）小明一起去公园的小（）里钓鱼。
春天到了,田野里到处都是青青的（）苗。
禾禾河河和和和和河河禾禾别人送给曹操一头大（）。
像象xixinnxixinn闪闪的星星好（）无数的眼睛。
象象像像曹冲才曹冲才7岁，就这么聪明，你还有岁，就这么聪明，你还有其他更好的称象办法吗？
找同学说一其他更好的称象办法吗？
找同学说一说，看看你们两个谁最聪明！
说，看看你们两个谁最聪明！
作业：
作业：
升级会员 