高二英语开学串讲练习选修7 Unit 5串讲.docx
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高二英语开学串讲练习选修7Unit5串讲
高二英语开学串讲练习
选修7 Unit5TravellingAbroad
重难点大串讲
一.词汇串讲
1.adjustto:
..sth./doingsth.适应、调节
Astronautsinflightmustadjusttoweightlessness.
宇航员在飞行中必须适应失重状态。
adjustoneselfto:
使自己适应于
adjustor:
[ə'dʒʌstə(r)]..n.调整者,调停者,调节器理赔人
adjuster:
[ə'dʒʌstə(r)]..n.调整者,调停者,调节器理赔人
adjustable:
[ə'dʒʌstəb(ə)l]..a.可调整的
adjustment:
[ə'dʒʌstmənt]..
2.keepitup:
..继续下去而不松弛
I'vebeenworkingtwelvehoursaday,butIshallnotbeabletokeepitup.
我一直是每天工作12小时,不过我再也坚持不住了。
3.board:
[bɒ:
d]..n.木板,甲板,董事会vi.登(飞机、车、船等
I'mboardingwithafriend.我在一友人处寄膳宿。
Maryisaworkers'representativeontheBoard.玛丽是理事会的工人代表。
HisuncleisnowontheBoard.他叔叔现在是董事。
4.lecture:
['lektʃə]..v.&n.演讲,讲课
Helecturedtohisstudentsonmodernwriters.他给学生们讲了关于现代作家的一课。
Theycouldnotfollowthelecture.他们听不懂这次演讲。
lectureship:
['lektʃəʃip]..n.讲师的职务
lecturer:
['lektʃərə]..n.演讲者,讲师
alecturetour巡回演讲
givealecture:
..给上课,发表演讲
deliveralecture:
..演讲,讲课
Givesb.alecture训斥某人
Lecturesb.for/aboutsth.因某事斥责或告戒某人
5.recommend vt.①推荐;介绍②劝告;建议(接从句时常用虚拟语气)
(1)recommendsbsth=recommendsthtosb向某人推荐某物
recommenddoingsth建议(劝告)某人做某事
recommendsbtodosth劝告某人做……
recommendsbas...推荐某人当……
recommendthat...(should)do...建议某人……
(2)recommendation n.①[U]推荐;介绍②[C]推荐信;介绍信;劝告
aletterofrecommendation推荐信
Thedoctorstronglyrecommendedthathetakeaholiday.医生竭力劝他去休假。
Canyourecommendtomeagooddictionary?
你能为我推荐一本好字典吗?
Iwouldn'trecommendyoutogotherealone.我劝你不要孤身一人到那里去。
Theyrecommendedhimforthejob/asagoodlawyer.他们推荐他做这份工作/称赞他是好律师.
Recommend+1.doing/2.sb.todo/3.that-clause(虚拟语气结构)
6.dream
(1)(n)梦想,梦Hehadadreamofbeingateacher.
(2)v常与of/about连用 Hehadeverdreamedofbecomingafamousactor.
fort n.舒适;安慰 vt.安慰
comfortable adj.舒服的
comfortably adv.舒适地
Theoldladyoftencomfortsthosewhoareintrouble.
这位老妇人经常安慰处于困境的人。
8.occupy vt.占领;占用;使忙碌
Heoccupiedhiswholeafternoonreadingbooks.
他用了一下午的时间读书。
occupation n.[C]&[U]①占领;占据②工作;职业
beoccupiedwithsth忙于某事
beoccupiedindoingsth忙于做某事
9.routine n.[C]&[U]常规;惯例;例行公事 adj.例行的;常规的
Thuseatingbecomesanenjoymentinsteadofaroutineworkyouhavetodoeveryday.
因此,饮食成为一种享受而不是一个每天你必须做的例行工作。
aroutinereport例行报告
10.abundant adj.丰富的;充裕的
Wehaveabundantevidencethatcarshaveaharmfuleffectontheenvironment.
我们有充分的证据证明汽车对环境有不良影响。
beabundantin(=berichin)富有……;……很丰富
abundance n.大量;充裕
inabundance丰富;大量
11.substitute n.[C]代用品;代替者 vt.用……代替
Thereisnosubstitutetohardwork.
什么都替代不了努力工作。
asubstitutefor...……的代替者
substituteAforB=substituteBwithA用A代替B
substitutefor代替
12.requirement n.[C]需要;要求;需要的东西;必要的条件
Wehavetofitourselvestotherequirementsofourjobs.
我们必须适应工作的需要。
(1)requiresthofsb向某人要求某物
require+doing/tobedone(主语为动作的承受者)需要做被......
require+todo(主语为动作的发出者)需要做......
requiresbtodosth要求某人做某事
requirethat...(should)do要求……(虚拟语气)
(2)tomeet/satisfytherequirements符合/满足必备的条件
13.draft vt.起草;制定;征募 n.汇票;草稿;草案
Finally,mythanksgotomytutor,whohasofferedalotofsuggestionsandcommentsonmypaperandpolishedeverypageofmydraft.
最后,我要感谢我的导师,因为他给我的论文提供了很多建议和评论,修改我的草稿的每一页。
14.acknowledge/ək'nɒlIdʒ/ vt.①承认;确认②答谢;向……打招呼
Itiswidelyacknowledgedthatstudentsshouldbeevaluatedintermsofoverallquality.
人们普遍认为应该通过综合素质来评价学生。
acknowledgement n.承认;答谢
inacknowledgementof 为感谢……
二.句型串讲
1.doyouthink常做插入语,句子以特殊问词开头,且用陈述语序
Whatdoyouthinkheraddressis?
(1)类似的用法:
doyoubelieve,doyouimagine,doyouexpect等,但doyouknow无此用法。
(2)表示“相信,认为”的结构,常用Ithink/suppose/expect/imagine/hope…so.
Isuppose/expect/hope/guess/believenot. Idon’tthinkso.
(3)否定转移结构:
think,believe,suppose,expect,feel,imagine等
Idon’tthinkhewillcomeheretoday. Hedoesn’tfeelhecanstanditmuchlonger.
反义疑问句:
若主语是第一人称,谓语动词是think,believe,suppose等时,反义问句的谓语动词及主语要与从句保持一致。
Idon’tthinkheisserious,____________?
Hedoesn’tfeelitiswisetogiveachildwhateverhewant,__________________?
例:
I’msureyou’drathershewenttoschoolbybus,____?
Ahadn’tyouBwouldn’tyouCaren’tIDdidn’tshe
2.
(1)It/That/Thisis/wasthefirst/second…timethat….后接完成时从句。
ItisthefirsttimethatIhavecometoBeijing. ThatwasthelasttimethatIhadbeenthere.
(2)Itis(high)timethat后接虚拟语气(一般为过去时)ItistimethatIgotup/wenthome.
(3)forthefirsttime(用做时间状语)与thefirsttime (用做连词,来引导从句)
Icametohisofficeforthefirsttime. Thefirsttimehesawher,hefellinlovewithher.
3..resign v. 辞职;委托;把……交托给(to,into)
resignone’sposition(assecretary)辞去(秘书)职务
resignoffice辞职
resignoneselfto 听任(某种影响);只好(做某事)
resignoneselftoone’sfate听天由命
resign...to...把……托付给
Inordertolookafterhersickmother,Marydecidedtoresignherpositionasamanagerinthecompany.为了照顾生病的母亲,玛丽决定辞去公司经理的职务。
Iresignmychildrentoyourcare.我把孩子们委托你来照顾。
4. absence n.缺席;不在
Wedidnotreceiveanynewsduringhislongabsence.
他长期缺席期间,我们没有得到他的一点消息。
absenceofmind心不在焉
inone’sabsence(from) 当某人不在的时候
intheabsenceof缺乏……
Idon’tagreetothisdecisionasitwasmadeinmyabsence.
我不同意这个决定,因为它是我不在场的时候做出的。
absentadj.不在的;缺席的
beabsentfrom 缺席;不在;不存在;缺少
bepresentat出席;到场
presence n.出席;到场
Hehadtomakeupthelessonshehadmissedashehadbeenabsentfromclassforthreeweeks.
他必须补上由于旷课3个星期所耽误的课程。
Absencefromworkleadstodeductofpayment. 旷工的结果就是扣除工资。
5.Besides,asfarashewasconcerned,whatotherpeoplethought wasnotthemostimportantthing.
此外,他认为,别人想什么并不是最重要的事情。
6.Ihavebeen sooccupiedwithworkthat Ihaven'thadtimeforsocialactivities.
我一直忙于学习,以至于我没有时间去参与社会活动。
三.语法串讲
非限制性定语从句高考考点点拨
(1)who引导的非限制性定语从句
Mygardener,whoisverypessimistic,saysthattherewillbenoapplesthisyear.我家的园丁非常悲观,他说今年将不结苹果。
(2)whom引导的非限制性定语从句
关系代词whom用于指人,在句中作动词宾语和介词宾语,作介词宾语时,介词可位于句末。
如:
Peter,whomyoumetinLondon,isnowbackinParis.彼得现在回巴黎了,你在伦敦见过他。
(3)whose引导的非限制性定语从句
whose是关系代词who的所有格形式,在从句中作定语。
whose通常指人,也可指动物或无生命的事物。
Theboy,whosefatherisanengineer,studiesveryhard.那位小男孩学习很努力,他的父亲是位工程师。
(4)which引导的非限制性定语从句
关系代词which在非限制性定语从句中所指代和修饰的可以是主句中的名词、形容词、短语、其他从句或整个主句,在从句中作主语、动词宾语、介词宾语或表语。
①which指代主句中的名词,被指代的名词包括表示物、婴儿或动物的名词、表示单数意义的集体名词以及表示职业、品格等的名词。
如:
Theseappletrees,whichIplantedthreeyearsago,havenotborneanyfruit.这些苹果树是我三年前栽的,还没有结过果实。
Sheisanartist,whichIamnot.她是一位艺术家,而我不是。
Thetwopolicemenwerecompletelytrusted,whichinfacttheywere.那两个警察完全受到信任,事实上,也真是如此。
②which指代主句中的形容词。
如:
Shewasverypatienttowardsthechildren,whichherhusbandseldomwas.她对孩子们很耐心,她丈夫却很少这样。
Sheisalwayscareless,whichweshouldnotbe.她总是马虎大意,我们可不应该这样。
③which指代主句中的某个从句。
如:
Hesaidthathehadneverseenherbefore,whichwasnottrue.他说以前从没见过她,这不是真的。
④which指代整个主句。
如:
Inthepresenceofsomanypeoplehewaslittletense,whichwasunderstandable.在那么多人面前他有点紧张,这是可以理解的。
Hemayhaveacuteappendicitis,inwhichcasehewillhavetobeoperatedon.他可能得了急性盲肠炎,如果是这样,他就得动手术。
(5)when引导的非限制性定语从句
关系副词when在非限制性定语从句中作时间状语,指代主句中表示时间的词语。
如:
HewillputoffthepicnicuntilMay1st,whenhewillbefree.他将把郊游推迟到5月1号,那时他将有空。
(6)where引导的非限制性定语从句
关系副词where在非限制性定语从句中作地点状语,指代主句中表示地点的词语。
如:
TheywenttoLondon,wheretheylivedforsixmonths.他们去了伦敦,在那儿呆了六个月的时间。
Theyreachedthereyesterday,whereanegotiationofsalewillbeheld.他们昨天抵达那里,有一个关于销售的谈判在那儿举行。
(7)as引导的非限制性定语从句
as引出非限定性定语从句时,代替整个主句,对其进行说明但通常用于像asweallknow,asitisknow,asisknowtoall,asitis,asissaidabove,asalwaysmentionedabove,asisusual,asisoftenthecase,asisreportedinthenewspaper等句式中。
as在非限定性定语从句中作主语、表语或宾语,且引出的从句位置比较灵活,可位于句首或句末,也可置于主句中间。
通常均由逗号将其与主句隔开。
as有“正如……,就像……”之意。
AsitknowntotheUnitedStates,MarkTwainisagreatAmericanwriter.美国人都知道,马克?
吐温是一位伟大的美国作家。
(as在从句中作主语)
Heforgottobringhispenwithhim,aswasoftenthecase.他忘了带笔,这是常事。
(as在从句中作主语)
Heisabsorbedinwork,asheoftenwas.他正在全神贯注地工作,他过去经常这样。
(as在从句中作表语)
Boyashewas,hewaschosenking.他虽是孩子,却被选为国王。
(as在从句中作表语)
asweallknow,theearthisround.众所周知,地球是圆的。
(as在从句中作宾语)
Thetwobrothersweresatisfiedwiththisdecision,aswasagreedbeforehand.两兄弟对此决定都满意,这项决定在事前都已得到他们的同意。
(as在从句中作主语)
(8)“介词+关系代词”引导的非限制性定语从句 在介词后引导非限制性定语从句。
关系代词which有时并不代表主句中某一确定的词,而是概括整个主句的意思。
介词的选择取决于它与先行词的搭配或与从句中谓语动词的搭配。
Theywereshortofstickstomakeframesfortheclimbingvines,withoutwhichtheyieldwouldbehalved.他们缺搭葡萄架的杆儿,没有它们产量会减少一半。
TheythankedTom,withoutwhosesupporttheywouldnothavesucceeded.这些邻居是北京来的,昨天我被介绍同他们认识了。
(9)“名词/代词+of+which/whom”引导的非限制性定语从句
Itnowhas20,000hectaresofland,morethantwo-thirdsofwhichareundercultivation.现在它拥有两万公顷土地,其中三分之二之多已经耕种。
Lightisthefastthingintheworld,thespeedofwhichis300.000kilometeThereare30chairsinthesmallhall,mostofwhicharenew.大厅里有三十把椅子,绝大部分是新的。
注意:
1.非限制性定语从句不可用that引导,在非限制性定语从句中用who(作主语)/whom(作宾语)指人,用which(作主语/宾语)指物,用whose作定语(指人/物)。
例如:
Thefamousbasketballstar,whotriedtomakeacomeback,attractedalotofattention.
这位试图打反击的著名篮球明星吸引了众人的关注。
Thefilm,whosedirectorisanoldman,isveryinstructive.
这部电影很有教育意义,它的导演是位老人。
2.关系代词在非限制性定语从句中作宾语时不可省略,若指人时,只用whom,不用who。
例如:
York,whichIvisitedlastyear,isaniceoldcity.
我去年访问过的约克是个古老而美丽的城市。
PleasegivethebooktoJessica,whomwemetinthehalljustnow.
请把这本书交给杰西卡,就是刚才我们在大厅里遇到的那位。
3.非限制性定语从句不可用why引导,需用forwhich替代why。
例如:
Noneofusacceptedthereasonheexplained,forwhichhewasabsent.
我们没有一个人接受他所解释的缺席的理由
四.话题串讲
(一)话题综述
本单元以Travellingabroadandstudyingabroad为话题,旨在通过单元教学,使学生获得旅游、旅居国外方面的通用知识,开阔眼界,以及旅游方面的英语表达。
使学生了解在国外旅行或学习时可能会遇到的一些问题,并学会怎样去解决问题和避免这些问题的发生。
学会表达个人观点,能用所学的有关travellingabroad的词汇描