《三峡之秋》PPT教学课件.ppt

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长江长江：

我国的第一大河，中国：

我国的第一大河，中国1010大名胜之大名胜之一，中国一，中国4040佳旅游景观之首，从世界屋脊佳旅游景观之首，从世界屋脊青藏高原青藏高原的的沱沱河沱沱河起步，纳百川千流，自西向起步，纳百川千流，自西向东，横贯中国腹地，全长东，横贯中国腹地，全长63006300余里。

它满载余里。

它满载四季浪歌，永不停息地直奔四季浪歌，永不停息地直奔东海东海。

长江是仅次。

长江是仅次于于南美亚马逊河南美亚马逊河和和非洲尼罗河非洲尼罗河的世界的世界第三大河，第三大河，她孕育中华民族古老文明的摇篮。

它流经四川她孕育中华民族古老文明的摇篮。

它流经四川盆地东缘时冲开崇山峻岭，夺路奔流形成了壮盆地东缘时冲开崇山峻岭，夺路奔流形成了壮丽雄奇、举世无双的大峡谷丽雄奇、举世无双的大峡谷长江三峡长江三峡：

瞿塘峡、巫峡、西陵峡。

瞿塘峡、巫峡、西陵峡。

三峡，在长江上游，西起三峡，在长江上游，西起重庆市奉节县白帝城，东至湖重庆市奉节县白帝城，东至湖北省宜昌县南津关，长北省宜昌县南津关，长公里，其中峡谷段总长公公里，其中峡谷段总长公里，是世界最大的峡谷之一。

里，是世界最大的峡谷之一。

四川盆地四川盆地四川盆地四川盆地长江三峡位置示意图宜昌宜昌宜昌宜昌湖口湖口湖口湖口瞿塘峡瞿塘峡瞿塘峡瞿塘峡巫峡巫峡巫峡巫峡西陵峡西陵峡西陵峡西陵峡巫巫巫巫山山山山瞿塘峡巫峡西陵峡学习目标学习目标1.1.能领略三峡秋天的美景，培能领略三峡秋天的美景，培养同学们热爱祖国大好河山、养同学们热爱祖国大好河山、热爱大自然的思想感情。

热爱大自然的思想感情。

2.2.能有感情地朗读课文。

能有感情地朗读课文。

3.3.能学会抓住特点描写景物的能学会抓住特点描写景物的方法。

方法。

二、合作读议：

感知美文二、合作读议：

感知美文领领略略美美默读课文，思考以下问题：

默读课文，思考以下问题：

1.1.三峡秋景总的特点是什么？

（用三峡秋景总的特点是什么？

（用文中的词语回答）文中的词语回答）2.2.从文中找出体现写作顺序的词语。

从文中找出体现写作顺序的词语。

3.3.课文主体部分重点描写了三峡哪几课文主体部分重点描写了三峡哪几个时间段的哪些具体景物？

各有什么个时间段的哪些具体景物？

各有什么特点？

特点？

三峡三峡之秋之秋成熟成熟早晨：

早晨：

中午：

中午：

下午：

下午：

夜：

夜：

橘柚树上露水的变化、色彩橘柚树上露水的变化、色彩长江的色彩、水势长江的色彩、水势雾的色彩、江水轻缓流淌雾的色彩、江水轻缓流淌长江欲睡还醒长江欲睡还醒峡谷月光的色彩、形态峡谷月光的色彩、形态明丽平静热烈宁静朦胧美朗朗读读美美你最喜欢这几个时间段里哪个景你最喜欢这几个时间段里哪个景物？

你能带着感情读出三峡的美物？

你能带着感情读出三峡的美吗？

选择你最喜欢的段落，读出吗？

选择你最喜欢的段落，读出三峡之秋的神韵。

三峡之秋的神韵。

三峡之秋：

三峡之秋：

成熟成熟时令已经是秋天了。

时令已经是秋天了。

三峡的秋色，是从大江三峡的秋色，是从大江两岸的橘树和柚树开始两岸的橘树和柚树开始显现的。

这些树，生长显现的。

这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子在陡峭的山岩上，叶子也同那青色的岩石一般，也同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。

越到秋天，坚硬、挺直。

越到秋天，它们越显出绿得发黑的它们越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，颜色；而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。

就叶子中间显露出来。

就在这时候，它们开始散在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气充满了成熟的秋天的气息。

息。

成熟成熟早晨早晨露水露水橘柚树明丽早晨早晨，透明的，透明的露水闪耀着，峡风露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出鲜而明净；太阳出来了，露水消逝，来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实，三峡中绿叶金实，三峡中又是一片秋天的又是一片秋天的明明丽丽。

早晨早晨:

景物景物露水、橘柚树、太阳露水、橘柚树、太阳特点特点露珠露珠闪耀，耀，绿叶金叶金实三峡三峡明明丽完成下列表格时间时间特点特点景物景物使用的修辞使用的修辞手法手法早晨早晨中午中午下午下午夜夜明丽露水橘柚树比喻中午中午中午中午，群峰披上，群峰披上金甲，阳光在水面金甲，阳光在水面上跳跃。

长江也变上跳跃。

长江也变得热烈了，像一条得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向跳跃的光辉，投向两岸峭壁。

于是，两岸峭壁。

于是，整个峡谷波光荡漾，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天三峡又充满了秋天的的热烈热烈气息。

气息。

中午中午:

景物景物群峰、阳光、长江群峰、阳光、长江特点特点群峰披甲，金麟巨莽、激群峰披甲，金麟巨莽、激荡跳跳跃三峡三峡热烈烈时间时间特点特点景物景物使用的修辞使用的修辞手法手法早晨早晨明丽露水橘柚树比喻中午中午下午下午夜夜完成下列表格热烈热烈长江长江阳光阳光比喻比喻拟人拟人下午下午下午下午，太阳还没，太阳还没有落，峡里里早升起有落，峡里里早升起一层青色的雾。

这使一层青色的雾。

这使得峡谷里的黄昏来得得峡谷里的黄昏来得特别早，而去得特别特别早，而去得特别迟。

于是，在青色的迟。

于是，在青色的透明的黄昏中，两岸透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。

剩下一线发光的天空。

长江平静而轻缓地流长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明淌，变得有如一条明亮的带子。

亮的带子。

下午下午:

景物景物雾、长江雾、长江特点特点青色的雾、长江如带子青色的雾、长江如带子三峡三峡平静而平静而轻缓时间时间特点特点景物景物使用的修辞使用的修辞手法手法早晨早晨明丽露水橘柚树比喻中午中午热烈长江比喻拟人下午下午夜夜完成下列表格平静平静雾雾长江长江比喻比喻拟人拟人晚上晚上夜夜，终于来了。

，终于来了。

岸边的渔火，江心的岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出连同它们在水面映出的红色光晕，使长江的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉像是眨着眼睛，沉沉欲睡。

只有偶尔驶过欲睡。

只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳在水面上轻轻地摇曳。

夜夜:

景物景物渔火、灯标、驳船、山、月亮渔火、灯标、驳船、山、月亮特点特点云母石似的月，朦胧云母石似的月，朦胧、清澈、清澈三峡三峡宁静宁静时间时间特点特点景物景物使用的修辞使用的修辞手法手法早晨早晨明丽露水橘柚树比喻中午中午热烈长江比喻、拟人下午下午平静雾长江比喻、拟人夜夜宁静朦胧美渔火灯标长江月亮比喻、拟人课堂小结：

总结美完成下列表格。

作者在最后点明这天的时间，有作者在最后点明这天的时间，有必要吗？

去掉可以吗？

必要吗？

去掉可以吗？

这一天，正是中秋。

这一天，正是中秋。

三、质疑发现：

三、质疑发现：

最后一段总结全文，点明本文写的是三峡中最后一段总结全文，点明本文写的是三峡中秋这一天的景色，最能体现三峡之秋的特点，呼秋这一天的景色，最能体现三峡之秋的特点，呼应文题。

应文题。

中心思想中心思想课文按顺序描写了三峡的秋天，课文按顺序描写了三峡的秋天，抓住、到景物的抓住、到景物的不同特点，生动地写出三峡景色的不同特点，生动地写出三峡景色的，表现了作者。

，表现了作者。

时间时间早晨早晨中午中午下午下午夜晚夜晚变化莫测变化莫测对祖国大好河山的热爱对祖国大好河山的热爱气象万千气象万千2、歌颂美：

说一段话，尽情表达对自然、对三峡的赞美之情。

早晨的三峡早晨的三峡明净美丽明净美丽，仿佛，仿佛一位朝气蓬勃一位朝气蓬勃的小姑娘的小姑娘；中午的三峡中午的三峡热情奔放热情奔放，就像，就像一位充满活力一位充满活力的小伙子的小伙子；下午的三峡下午的三峡平静优雅平静优雅，宛如，宛如一位羞涩文静一位羞涩文静的少女的少女；夜里的三峡夜里的三峡宁静甜美宁静甜美，好似，好似一个安然入睡一个安然入睡的婴儿的婴儿。

3.模仿本文抓住特点描写景物的方法，写一段100字左右的片段，题目家里的果园。

春天，果园里的桃树（），桃花（）就像（）。

夏天来了，果园里又是另一番情景（）。

萧瑟的秋天也已经来临了，果园里到处都是枯枝败叶，可就在这落叶中间，几株（）菊花随风摆动，（）。

课后作业

（一）必做作业放假后，请你做一次小导游，将你领略到的三峡美景介绍给爸爸妈妈。

（二）拓展作业三峡，以它那迷人的风景吸引着无数中外来宾，而三峡工程又会给三峡带来些什么呢？

请在课后展开调查，办一期主题为三峡我知道的小报。