人教部编版一年级语文上册《汉语拼音》知识点汇总.docx

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人教部编版一年级语文上册《汉语拼音》知识点汇总.docx

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人教部编版一年级语文上册《汉语拼音》知识点汇总

人教部编版一年级语文上册:

1《aoe》

知识点

发音

发ɑ时，嘴张大，舌位最低，舌面中间微微隆起。

发o时，嘴唇拢成圆形，舌头略向后缩，舌面后部隆起。

发e时，嘴半开，嘴角向两边展开成扁形，舌头后缩，舌根稍抬起。

声调标法

声调歌

一声高高平又平，

二声就像上山坡，

三声下坡又上坡，

四声就像下山坡。

书写

认识四线三格

ɑ占中格，先写左半圆，再写竖右弯，两笔写成。

ｏ占中格，从左上起笔，占满中格，一笔写成。

ｅ占中格，从中格的中间起笔，先写一横，不抬笔，再写一个左半圆，一笔写成。

ɑoe的书写

人教部编版一年级语文上册:

汉语拼音2《iuüyw》知识点

发音

发i时，口要开得很小，上下牙齿对齐，舌尖接触下齿背，嘴角向两边展开。

发u时，双唇尽力拢成圆形，中间只留一个小孔，舌头后缩。

发ü时，嘴唇成扁圆形，接近闭合，舌尖抵住下齿背。

声调标法

声调歌

1.小i小i有礼貌，一见标调就摘帽。

2.小ü很骄傲，眼睛往上瞧。

y来帮助它，摘掉骄傲帽。

注意点

1.每一列中的字母发音大体相同，但声母y、w读得轻、短，韵母i、u、ü和整体认读音节yi、wu、yu读得稍长、响亮些。

2.yi、wu、yu是整体认读音节，应整体识记，不要拼读

3.整体认读音节可以直接用来给汉字注音。

但声母y、w和韵母i、u、ü都不能。

写法

i占上中格，先写竖，写在中格，上下顶格；再写点，写在上格靠近第二条线的地方，两笔写成。

u占中格，先写竖右弯，再写竖，两笔写成。

ü占上中格，先写u，再写两点，两点写在上格靠近第二条线的地方，四笔写成。

y占中下格，先在中格写右斜，再写左斜，左斜稍长，伸到下格一半处，两笔写成。

w占中格，由两个斜下斜上“v”组成，不要写得太宽，两笔写成。

难点

两个难点宝贝要注意哦：

ｉ上边标声调符号时，不写点。

y和ü组成音节，ü上两点省写。

声母y，韵母i，两人站一起，就是音节yi。

声母w，韵母u，两人坐一处，就是音节wu。

y和ü，一相遇，两点就省去，变成音节yu。

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汉语拼音3《bｐｍｆ》

知识点

发音

发b时，先双唇闭合，把气憋住，再突然张开，让气流自己冲出来，极轻极短，气流较弱。

发p时，先双唇闭合，把气憋住，再突然张开，向外送气，极轻极短，气流较强。

发m时，双唇闭合，把气堵住，发音时气流从鼻腔出来，声带颤动。

发f时，上齿接触下唇，发音时气流从齿和唇的小缝中摩擦而出。

bpm的发音部位是上下唇，叫双唇音。

f的发音部位是上齿和下唇，叫唇齿音。

拼读注意点

▲ｂ、ｐ、ｍ、ｆ是声母，要读得又轻又短。

拼读学习建议先用ｂ、ｐ、ｍ、ｆ和ɑ拼读，这是比较容易的，用“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”的口诀。

声母ｂ和韵母ɑ的四声相拼有一定难度，要反复练习，然后把声母和带调的单韵母连读成音节。

然后再和别的单韵母拼读。

▲在和带声调的音节拼读时，特别要注意，如bá，要拼成b-á——bá，不能拼b-ɑ——bá。

也就是在拼读过程中，要和带调的单韵母拼哦。

▲要注意的是，f不能和i拼，ｂ、ｐ、ｍ、ｆ这4个声母不能和e、ü拼，所以书上没有出现相应的拼读。

▲在拼读中，最难的是ｂ、ｐ、ｍ、ｆ和o拼。

因为孩子在读o的时候有时候不够准，所以会出现b-uo和b-ou的拼读，这都是不对的。

o的嘴型不能动，ｂ、ｐ、ｍ、ｆ和o拼，要拼出“波、坡、摸、佛”的读音才是正确的。

进而补充拼读wo。

书写

b占中格，先写竖，再写右半圆，右半圆要占满中格，两笔写成。

p占中下格，先写竖，再写右半圆，右半圆要占满中格，两笔写成。

m占中格，先写一竖，再写两个左弯竖，三笔写成。

f占上中格，先写右弯竖，再写一横，横较短，写在比第二线略低一点的位置上，两笔写成。

易错提示

“妈”读第一声，“爸爸”“妈妈”第二个字都要读轻声。

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汉语拼音4《dtnl》

知识点

发音

发d时，舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，声带不颤动。

发t时，发音部位、方法和ｄ基本相同，不同的是口腔送出的气流比较强。

发n时，舌尖抵住上齿龈，挡住气流，让气流从鼻腔出来，声带颤动。

发l时，舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从舌头两边出来，声带颤动。

d、t、n、l都是由舌尖接触上齿龈而形成的音，叫舌尖音。

拼读注意点

声母d、t、n、l和单韵母拼读音节，可以调用学生已有的生活经验直接切入音节进行拼读。

如，让学生说说自己熟悉的事物中有没有带ti、di、tu、ni、li……这些读音的，借助有关汉字的读音练习拼读音节。

然后引导学生自己熟练拼音，并把自己会拼读的音节读给同学听。

教学时，要注意采用对比的方法分辨n、l与同一韵母拼读成音的细微差别。

最后通过带调拼读，联系口语帮助学生分辨、记忆，如，n—ù→nù是发怒的“怒”，l—ù→lù是马路的“路”；n—ǚ→nǚ是女同学的“女”，l—ǚ→lǚ是旅游的“旅”。

书写

d占上中格，先写左下半圆，再写一竖，竖出第二线，第二笔竖不能碰到第一条线，两笔写成。

t占上中格，先写竖右弯，占上中格，再在中格靠近第二线的地方写一短横，两笔写成。

n占中格，先写一竖，再写左弯竖，书写时要注意占满格，两笔写成。

l占上中格，竖要写直，书写时要注意一竖起笔在第一条线下方略低的位置上，一笔写成。

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汉语拼音5《gkh》

知识点

发音

发g时，舌根抬起，抵住软腭，然后突然打开，吐出微弱的气流。

发k时，舌根抬起，抵住软腭，冲出的气流比较强。

发h时，舌根靠近软腭，形成狭缝，气流从狭缝中摩擦而出。

拼读注意点

两拼音节：

前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

三拼音节：

如“guā”,拼读时。

g要读得轻一些，u要读得快，a要读得响亮些。

儿歌：

声轻介快韵母响，三音连续读很顺当。

书写

g：

占中下格，先写左半圆，占满中格，再写竖左弯，过第三线，两笔写成。

k：

占上中格，先写一竖过第二线，在中格写左斜、右斜，两笔写成。

h：

占上中格，先写一竖过第二线，再写左弯竖，占满中格，两笔写成。

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汉语拼音6《jqx》

知识点

发音

发j时，舌面前部抬起，贴紧硬腭前端，然后再将舌面稍稍离开，与硬腭形成一条狭缝，让气流从狭缝里挤出来，声带不颤动。

发 q 时，q的发音方法跟j大体相同，只是送出的气流较强。

发x时，舌面前部抬起靠近硬腭，形成一条狭缝，让气流从中摩擦而出，声带不颤动。

j、q、x都是由舌面前部接触或接近硬腭前部而形成的音，叫舌面音。

拼注意点读udnip

jqx和ü相拼ü上两点要省略。

“小ü见到jqx，脱帽行个礼，去掉两点还读ü”

声母jqx只能和单韵母中两个带点的字母（iü）拼合成音节，不能和u拼合组成音节。

书写

j占上中下格，先写竖左弯。

占中下格。

再在上格中间偏下的地方写点，两笔写成。

q占中下格，先写左半圆，占满中格，再写一竖过第三线，两笔写成。

x占中格，先写右斜，再写左斜，两笔写成

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汉语拼音7《zcs》

知识点

发音

1.发z时，舌尖向前平伸，抵住上齿背，憋住气，然后舌尖稍稍离开，形成狭缝，让气流从中挤出来，声带不颤动。

2.c的发音方法跟z大体相同，只是吐出的气流较强。

3.发s时，舌尖向前平伸，靠近上齿背，形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带不颤动。

z、c、s都是舌尖平伸发音，因而也叫平舌音。

读音节

1.zi，发音和z大体相同，但要读得稍长、响亮写。

2.ci，发音和c大体相同，但要读得稍长、响亮写。

3.si，发音和s大体相同，但要读得稍长、响亮写。

zi、ci、si是整体认读音节，不要拼读，要整体识记。

拼读

1.两拼音节：

前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

2.三拼音节：

声轻介快韵母响，三音连读很顺当。

3.整体认读音节：

zi、ci、si不要拼读，要整体识记

书写

1.z占中格，先写一短横，然后向左下折笔，再折笔向右写横，两横平行等长，一笔写成。

2.c占中格，从右上起笔写左半圆，一笔写成。

3.s占中格，从右上起笔，先向左画半圆，再向右画半圆，要写正，一笔写成。

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汉语拼音8《zhchshr》

知识点

发音

1.zh是翘舌音，翘起舌尖，抵住硬腭的前部，然后稍稍放松，让气流以窄缝中挤出来，声带不颤动。

2.ch是翘舌音，发音与zh大体相同。

只是吐出的气流较强。

3.sh是翘舌音，发音时，舌尖翘起，靠近硬腭前部，留一道窄缝，让气从当中挤了来，声带不颤动。

4.r是翘舌音，发音与sh大体相同,只是发音时声带要颤动。

读音节

zhi、chi、shi、ri是整体认读音节，要整体识记，不可拼读。

它们可以直接给汉字注音。

拼读注意点

1.zh、ch、sh、r是声母，发音轻短要记住。

2.zhi、chi、shi、ri是音节，发音又长又响亮。

书写

1.zh占上中格，先写z,占满中格，再写h，占上中格，两个字母部分开，三笔写成。

2.ch占上中格，先写c,占满中格，再写h，占上中格，两个字母部分开，三笔写成。

3.sh占上中格，先写s,占满中格，再写h，占上中格，两个字母部分开，三笔写成。

4.r占中格，先写竖，然后在竖的上端向右写一弯笔，两笔写成。

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汉语拼音9《aieiui》

知识点

发音

1.复韵母ɑi发音要领：

先张大嘴巴发ɑ的音，口形由大到小很快滑向i。

ɑ读得重，i读嘚轻，中间气不断。

2.复韵母ei发音要领：

先发e的音，然后向i滑动。

发e时，舌位要比单念e靠前。

2.复韵母ui发音要领：

ui是u、ei省写。

先发u音，接着发ei音，口型由圆到扁。

拼读方法

1.声母与复韵母相拼，拼读方法与声母与单韵母的拼读方法一样。

两拼音节：

前音轻短后音重；三拼音节：

声轻介快韵母响。

2.标调歌：

有ɑ不放过，没ɑ找o、e；i、u相连标在后，i上标调把点抹。

书写

1.ɑi占上中格。

先写ɑ，占满中格；再写i，"|"在中格，上下顶格，“·”在上格，靠近第二线。

四笔写成。

2.ei占上中格。

先写e，占满中格，再写i，占上中格，两个字母要写得紧凑。

三笔写成。

2.ui占上中格。

先写u，占满中格，再写i，占上中格，两个字母要写得紧凑。

四笔写成。

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汉语拼音10《ɑoouiu》

知识点

发音

ɑo发音方法：

先发ɑ，比单念ɑ时的舌位靠后，要发得长而响亮，接着舌头逐渐抬高，口形收拢、变圆，发出近似u的音，要轻短。

ou发音方法：

先发o的音，接着嘴唇逐渐收拢，发出u的音，o念得长而响亮，u念得短而模糊。

iu发音方法：

iu是i、ou省写，先发i，然后发ou音，口形由扁到圆。

拼读方法

1.ɑo、ou可以自成音节，直接给汉字注音，不用拼读。

iu不能自成音节，必须和声母相拼组成音节。

2.拼读三拼音节时，不要忘记介母。

书写

1.ɑo占中格，先写ɑ，再写o，o从左上起笔，两个字母要写得紧凑，三笔写成。

2.ou占中格，先写o，再写u，两个字母要写得紧凑，三笔写成。

2.iu占上中格，先写i，占上中格，再写u，占满中格，两个字母要写得紧凑，四笔写成。

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汉语拼音11《ieüeer》

知识点

发音

1.发ｉｅ时，先发ｉ，然后口腔半开，嘴角展开，舌尖抵住下齿背发ê音。

2.发üｅ时，由ü开始，然后向ê滑动，口形由合到半开，中间气不断。

3.发ｅｒ时，ｅ表示发音时舌头的位置，ｒ表示卷舌动作。

在发出单韵母ｅ的同时，把舌头卷起来对着硬腭，就成了ｅｒ。

4.ye的发音与ｉｅ大体相同，口腔半开，中间气不断，但要读得稍长、响亮些。

5.yue的发音与üｅ大体相同，口形由合到半开，中间气不断，但要读得稍长、响亮些。

拼读方法

1.er是特殊韵母，它不与声母相拼。

2.整体认读音节不要拼读，直接读出。

3.üｅ与j、q、x相拼时，üｅ上的两点要省去。

书写

1.ie占上中格。

先写i，占上中格，再从中格的中间起笔写e，占中格，两个字母要写得紧凑，三笔写成。

2.üe占上中格。

先写ü，占上中格，再写e，占中格。

ü上两点不要忘记，两个字母要写得紧凑。

五笔写成。

2.er占中格。

先写e，再写r，两个字母要写得紧凑。

三笔写成。

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汉语拼音

12《ɑneninunün》知识点

发音

1.ɑn:

先发ɑ的音，然后用舌尖抵住上齿龈，使气流从鼻腔出来。

2.en:

先发e的音，然后用舌尖抵住上齿龈，使气流从鼻腔出来。

3.in:

先发i的音，然后用舌尖抵住上齿龈，使气流从鼻腔出来。

4.un:

先发u的音，然后用舌尖抵住上齿龈，使气流从鼻腔出来。

5.ün:

先发ü的音，然后用舌尖抵住上齿龈，使气流从鼻腔出来。

读音节

1.yuɑn:

发yuan时，先发yu的音，再发ɑn的音，由yu滑向ɑn，中间不停顿。

2. yin:

发音与in大体相同，气流从鼻腔出来，但要读得稍长、响亮些。

2. yun:

发音与ün大体相同，气流从鼻腔出来，但要读得稍长、响亮些。

小ü见到j、q、x,脱掉帽子还念ü。

yuan yin yun是整体认读音节。

拼读方法

1. ün与j、q、x相拼时，ün上两点要省去。

2. ü与j、q、x相拼时，ü上两点要省去。

3.整体认读音节不要拼读，直接读出。

书写

1. ɑn：

ɑn占中格，先写ɑ，再写n，两个字母要写得紧凑，四笔写成。

2. en：

en占中格，先写e，再写n，两个字母要写得紧凑，三笔写成。

3. in：

in占上中格，先写i，占上中格，再写n，占中格，两个字母要写得紧凑，四笔写成。

4. un：

un占中格，先写u，再写n，两个字母要写得紧凑，四笔写成。

5. ün：

ün占上中格，先写ü，占上中格，再写n，占中格，两个字母要写得紧凑，六笔写成。

5. ün：

ün占上中格，先写ü，占上中格，再写n，占中格，两个字母要写得紧凑，六笔写成。

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汉语拼音

13《ɑngengingong》知识点

发音

1.ɑng：

读ɑng时，先发ɑ，然后舌根高抬，抵住软腭，气流从鼻腔出来。

2.eng ：

读eng时，先发e，紧接着舌根后缩，抵住软腭，气流从鼻腔出来。

3.ing ：

读ing时，先发i，然后舌尖向下，舌头后缩，舌根抬起并抵住软腭，气流从鼻腔出来。

4.ong：

读ong时，先发o，紧接着舌头后缩，舌根向软腭靠拢，气流从鼻腔出来。

读音节

ying:

发音与ing大体相同，气流从鼻腔出来，但要读得稍长、响亮些。

书写

1.ɑng：

ɑng占中下格，先写ɑn，占满中格，再写g，占中下格，六笔写成。

2.eng：

eng占中下格，先写en，占满中格，再写g，占中下格，五笔写成。

3.ing：

ing占上中下格三格，先写in，占上中格，再写g，占中下格，六笔写成。

4.ong：

ong占中下格，先写on，占满中格，再写g，占中下格，五笔写成。

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