第10课《我家门前的海》.ppt.ppt
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羞涩胆怯。
水面细小的波纹。
水面细小的波纹。
因刚醒而视觉模糊不清。
因刚醒而视觉模糊不清。
形容走路缓慢从容的姿态。
形容走路缓慢从容的姿态。
冷酷严峻，沉着而严肃。
冷酷严峻，沉着而严肃。
希望。
希望。
形容来人或事物太多，接待应付不形容来人或事物太多，接待应付不过来。
过来。
近义词近义词反义词反义词安恬安恬-温柔温柔-希冀希冀-壮观壮观-硕大硕大-荒芜荒芜-安逸安逸温顺温顺希望希望壮丽壮丽巨大巨大荒凉荒凉羞怯羞怯-慈祥慈祥-温柔温柔-硕大硕大-喜欢喜欢-丰富丰富-大方大方凶狠凶狠粗暴粗暴微小微小厌恶厌恶贫乏贫乏在渔家孩子的眼里，大海像在渔家孩子的眼里，大海像，像，像_，像，像_。
多变的脸多变的脸牧场牧场画画你能用下面的句式把本文三部分内容概括出来吗？
你能用下面的句式把本文三部分内容概括出来吗？
学习目标：
默读课文，同桌合作，说说在默读课文，同桌合作，说说在“我我”眼眼中中“我家门前的海我家门前的海”是怎样的？
为什么是是怎样的？
为什么是这些样子？
体会作者表达的思想感情。
这些样子？
体会作者表达的思想感情。
完成下面的表格。
完成下面的表格。
大海像什么大海像什么为什么像为什么像要告诉人们什么要告诉人们什么多变的脸多变的脸牧场牧场画画人们都说渔家孩子有着海一般晶莹的生命；心，装人们都说渔家孩子有着海一般晶莹的生命；心，装着海；眼，荡漾着海；笑，就是海的声韵着海；眼，荡漾着海；笑，就是海的声韵这是文章的总起句，用排比写出了孩子与海的这是文章的总起句，用排比写出了孩子与海的和谐关系。
不仅写出了大海的美丽，还写了人和谐关系。
不仅写出了大海的美丽，还写了人与海是息息相关的，与海是息息相关的，第一部分第一部分
（1）；这一部分写渔家孩子的生；这一部分写渔家孩子的生命如海一般晶莹。
命如海一般晶莹。
清晨，清晨，常常是安恬的常常是安恬的，安恬的没有一丝涟，安恬的没有一丝涟漪，就像是刚睡醒还没睁开惺忪眼睛的脸，漪，就像是刚睡醒还没睁开惺忪眼睛的脸，还还羞怯地蒙着一层薄薄的面纱羞怯地蒙着一层薄薄的面纱。
这里将这里将清晨的海清晨的海形象地比喻形象地比喻成刚睡成刚睡醒的人醒的人，写出了海安恬的特点。
，写出了海安恬的特点。
当风提着裙子姗姗走来当风提着裙子姗姗走来，安恬的海，安恬的海面顿时泛起密匝匝的弧纹，就像是面顿时泛起密匝匝的弧纹，就像是老奶奶皱巴巴的脸。
老奶奶皱巴巴的脸。
作者把清晨的海比作什么？
作者把清晨的海比作什么？
将风拟人化将风拟人化，写出了此时的风还很小，写出了此时的风还很小，却使海由一位美丽的少女的脸却使海由一位美丽的少女的脸，变成了，变成了一位老奶奶皱巴巴的脸一位老奶奶皱巴巴的脸，形象的比喻体，形象的比喻体现出了作者对海的喜爱。
现出了作者对海的喜爱。
涨潮了，海浑身抖动，一边跳，一边吼，那扬涨潮了，海浑身抖动，一边跳，一边吼，那扬起的雪白的浪花，多像是发脾气的爷爷翘起的起的雪白的浪花，多像是发脾气的爷爷翘起的白胡须白胡须涨潮的时候，大海是什么样的？
作者涨潮的时候，大海是什么样的？
作者把它比作什么？
把它比作什么？
是一位发脾气的爷爷翘起的白胡须，是一位发脾气的爷爷翘起的白胡须，真可谓形神兼备。
真可谓形神兼备。
宁静安恬的脸慈祥温柔的脸严肃冷峻的脸第二部分第二部分（2-11）;这一部分写海面是这一部分写海面是多变的，不同情况下海面有着不同多变的，不同情况下海面有着不同的景象，就像人的脸有着不同的表的景象，就像人的脸有着不同的表情一样。
情一样。
牧场有着牧场有着望不透的绿草望不透的绿草，开不败的白花开不败的白花，但是，没有牧鞭，风吹草低也不见牛羊。
但是，没有牧鞭，风吹草低也不见牛羊。
牧牧场场从从”没有牧鞭没有牧鞭“”“”不见牛羊不见牛羊“可知此处的可知此处的”牧场牧场“指指”大海大海“，”绿草绿草“指指”海水海水“，”白花白花“指指”海浪海浪“，充分体现充分体现出作者用语新奇，同时可以看出作者用语新奇，同时可以看出对大海的喜爱之情。
出对大海的喜爱之情。
海上牧场，驱走了海的荒芜，一道道海上牧场，驱走了海的荒芜，一道道无形篱笆，圈住了渔家人金色的梦无形篱笆，圈住了渔家人金色的梦。
海上养殖业为渔家人创造了巨大海上养殖业为渔家人创造了巨大的经济价值，带来了幸福的生活，的经济价值，带来了幸福的生活，因而连梦都是金色的，因而连梦都是金色的，”金色的梦金色的梦“还说明渔家人对未来充满信心与还说明渔家人对未来充满信心与希望。
希望。
牧牧场场
（2）为什么说）为什么说“海上牧场，放牧着渔海上牧场，放牧着渔家人今日的欢欣，明日的希翼家人今日的欢欣，明日的希翼”？
海里的资源丰富，人们圈起来的海水养殖海里的资源丰富，人们圈起来的海水养殖场更是珍品无数，水产品会为渔家带来经场更是珍品无数，水产品会为渔家带来经济效益，使渔家人的生活越来越好。
济效益，使渔家人的生活越来越好。
大海像什么大海像什么为什么像为什么像要告诉人们什么要告诉人们什么多变的脸多变的脸有时宁静安恬有时宁静安恬有时慈祥温柔有时慈祥温柔有时严肃冷峻有时严肃冷峻大海变化多，大海变化多，有丰富的感情有丰富的感情牧场牧场画画样子像：
海像牧场；海水像绿草；浪花像白花。
作用像：
养殖业，使渔家人收获今日的欢欣与明日的希冀。
大海与渔家人的大海与渔家人的生活息息相关。
生活息息相关。
第三部分第三部分（12-19）;（12-19）;这一部分写我这一部分写我家门前的海是无边的牧场，渔家家门前的海是无边的牧场，渔家人在海上人在海上“放牧放牧”，在海上收获。
，在海上收获。
我家门前挂着一副我家门前挂着一副画，从门口一直延画，从门口一直延伸到天边。
伸到天边。
将将”海海“喻为喻为”画画“，用，用”画画“突出突出”海海“的美，从的美，从”门口门口“到到”天边天边“夸张地变现了海夸张地变现了海的辽阔。
的辽阔。
这画天天在这画天天在变变，变得，变得新新，变得，变得奇奇，变得梦幻般的迷离变得梦幻般的迷离用了一组排比句，写出了海的变用了一组排比句，写出了海的变化的化的”新新“”“”奇奇“”“”梦幻梦幻“，突，突出了海面变化的快，体现渔家人出了海面变化的快，体现渔家人生活的日新月异。
生活的日新月异。
岛上人，都是画中人。
岛上人，都是画中人。
岛上人，又都是画师。
岛上人，又都是画师。
我家门前的海日新月我家门前的海日新月异，带来这些变化的异，带来这些变化的正是岛上的人们，他正是岛上的人们，他们发展生产，建设海们发展生产，建设海岛，在这里画出了美岛，在这里画出了美丽的图画。
丽的图画。
我我永远永远看不腻永远永远看不腻这幅画。
这幅画。
“永远永远看不腻永远永远看不腻”再次变再次变现了我对大海的喜爱，写出现了我对大海的喜爱，写出了了”我我“对大海深厚的感情。
对大海深厚的感情。
海海上上放放牧牧段落分析；段落分析；文章分为四部分；文章分为四部分；第一部分第一部分
（1）；这一部分写渔家孩子的生命如海一；这一部分写渔家孩子的生命如海一般晶莹。
般晶莹。
第二部分第二部分（2-11）;这一部分写海面是多变的，不同这一部分写海面是多变的，不同情况下海面有着不同的景象，就像人的脸有着不情况下海面有着不同的景象，就像人的脸有着不同的表情一样。
同的表情一样。
第三部分第三部分（12-19）;这一部分写我家门前的海是无这一部分写我家门前的海是无边的牧场，渔家人在海上边的牧场，渔家人在海上“放牧放牧”，在海上收获。
，在海上收获。
第四部分第四部分（20-28）;这一部分写我家门前的海像一这一部分写我家门前的海像一幅美丽的画卷。
幅美丽的画卷。
本文通过记叙海的多变；海的富本文通过记叙海的多变；海的富饶，海的美丽。
从这篇课文中，饶，海的美丽。
从这篇课文中，我们我们感受到了渔家人对大海的无感受到了渔家人对大海的无限深情和无比热爱。
限深情和无比热爱。
中心思想中心思想
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