s版四年级语文上册第八单元作文指导民间传说.ppt

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美丽的民间传说美丽的民间传说笔下生辉：

笔下生辉：

一个个美丽的民间传说，就像一杯杯香气扑鼻的一个个美丽的民间传说，就像一杯杯香气扑鼻的清茶，让我们回味无穷。

清茶，让我们回味无穷。

在我们的身边也有美丽的传说。

如果我们走进乡在我们的身边也有美丽的传说。

如果我们走进乡村或社区，看看那里的宅院、古塔、庙宇、大石村或社区，看看那里的宅院、古塔、庙宇、大石头头访问当地的老前辈，你会发现，那里也有访问当地的老前辈，你会发现，那里也有美丽的民间传说。

美丽的民间传说。

这次习作，就请你把搜集到的民间传说写下来。

这次习作，就请你把搜集到的民间传说写下来。

民间传说的分类民间传说的分类1、人物传说、人物传说2、历史事件的传说、历史事件的传说3、地方风物的传说、地方风物的传说4、民俗传说、民俗传说5、土特产的传说、土特产的传说6、社会生活的传说、社会生活的传说关于江油的民间传关于江油的民间传说说,你知道多少？

你知道多少？

从前面学习过的民间故事中，任选其一，思考：

从前面学习过的民间故事中，任选其一，思考：

1、民间传说中应该有哪些内容？

民间传说中应该有哪些内容？

2、故事中的人物有谁？

故事中的人物有谁？

3、故事发生在什么时候，什么地方，怎么发故事发生在什么时候，什么地方，怎么发生的，怎么发展的，结果怎么样？

（实际上生的，怎么发展的，结果怎么样？

（实际上就是故事的内容）就是故事的内容）4、故事中告诉大家一个什么道理。

故事中告诉大家一个什么道理。

题目拟定题目拟定以传说的名字命题，以传说的名字命题，如：

如：

牛郎织女牛郎织女白蛇传白蛇传八仙过海八仙过海后羿射日后羿射日孟姜女哭长城重阳节的传说重阳节的传说特别提醒：

特别提醒：

一、把时间、地点、人物以及故事的起因、一、把时间、地点、人物以及故事的起因、经过、结果写清楚，形成一个完整的故事；经过、结果写清楚，形成一个完整的故事；二、把故事中最有趣、最感人的地方写具二、把故事中最有趣、最感人的地方写具体。

体。

三、故事中的动物或物件都可以当作人来三、故事中的动物或物件都可以当作人来写，让这些动物或物件能说，会动，就像写，让这些动物或物件能说，会动，就像牛郎织女中的老牛一样。

牛郎织女中的老牛一样。

四、主人公不要太多，两三个就行了。

四、主人公不要太多，两三个就行了。

思路点拨思路点拨一、六要素讲述法：

（按事情发展顺序写）一、六要素讲述法：

（按事情发展顺序写）和记事作文一样，要交代清楚事情的六要和记事作文一样，要交代清楚事情的六要素，即：

时间、地点、人物、起因、经过、素，即：

时间、地点、人物、起因、经过、结果。

结果。

瘟魔害人瘟魔害人桓景拜师学艺除瘟魔桓景拜师学艺除瘟魔重阳节由来重阳节由来（起因）（起因）（经过）（经过）（结果）（结果）思路点拨思路点拨一、倒序开头法：

一、倒序开头法：

就是先交代故事的结果，让读者对故事有就是先交代故事的结果，让读者对故事有一个大概的了解，然后再将故事的起因和经一个大概的了解，然后再将故事的起因和经过一一道来。

过一一道来。

后羿射日后羿射日的开头：

的开头：

从前有一个叫后羿的英雄，他射杀了就个太阳，从前有一个叫后羿的英雄，他射杀了就个太阳，拯救了万物，功劳盖世，被天帝赐封为天将。

后羿拯救了万物，功劳盖世，被天帝赐封为天将。

后羿射日的故事是这样开始的。

射日的故事是这样开始的。

写法指导写法指导首尾呼应法：

首尾呼应法：

即开头说明故事的起源，结尾交代故事的即开头说明故事的起源，结尾交代故事的结局即成因。

结局即成因。

清明节的传说清明节的传说布局：

布局：

开头：

传说，清明节是为了纪念一位叫介子推的人而开头：

传说，清明节是为了纪念一位叫介子推的人而设立的。

设立的。

中间：

叙述清明节的故事由来。

中间：

叙述清明节的故事由来。

结尾：

为了纪念介子推，人们便把他的祭日定为清明结尾：

为了纪念介子推，人们便把他的祭日定为清明节。

节。