理想的翅膀教学课件.ppt
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北师大版三年级语文下册北师大版三年级语文下册我我最最棒棒理想理想翅膀翅膀似似乎乎飘带飘带未未来来扯着扯着翩翩翩翩起舞起舞后脑勺后脑勺鸽哨鸽哨似的似的竖琴竖琴拖着拖着火眼金睛找理想：
火眼金睛找理想：
思考讨论思考讨论：
“我我”和小伙伴都放和小伙伴都放飞了什么样的风筝飞了什么样的风筝?
为什么放飞这样为什么放飞这样的的风筝风筝?
找到了答案就在小组内交流并完找到了答案就在小组内交流并完成以下表格。
成以下表格。
，比一比那个小组最先比一比那个小组最先完成。
完成。
人物人物风筝风筝理想理想我我水兵帽水兵帽海军海军小薇薇小薇薇大蝴蝶大蝴蝶昆虫学家昆虫学家二喜二喜瓦片瓦片建筑大师建筑大师兰兰红红兰兰红红双体花瓶双体花瓶艺术师艺术师根子根子竖琴竖琴音乐家音乐家芳芳芳芳自己自己没确定没确定你看，我的风筝像一你看，我的风筝像一顶顶水兵水兵帽，后面还飘着两根帽，后面还飘着两根飘带飘带，因为，因为我长大想当我长大想当海军海军。
此刻，我似此刻，我似乎乎看到看到了无边的大海和涌了无边的大海和涌起的浪花。
起的浪花。
瞧啊，一只美丽的大瞧啊，一只美丽的大蝴蝶蝴蝶，翅膀翅膀一扇一扇一扇一扇的，正在空中的，正在空中翩翩翩起舞翩起舞，这一定是小薇薇的巧，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，手做的，她想像她爸爸一样，当个当个昆虫昆虫学家。
学家。
还有还有，那瓦片风筝是未来的那瓦片风筝是未来的建筑建筑大师二喜大师二喜的，的，那双体花瓶那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红风筝是双胞胎兰兰和红红。
所。
所有的风筝中，要数小音乐家根有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一架子的最棒了，那是一架竖琴竖琴。
说实话，见了他的风筝我才知说实话，见了他的风筝我才知道竖琴是什么样。
风筝上挂的道竖琴是什么样。
风筝上挂的两排风铃可真好听：
两排风铃可真好听：
“得啷啷，得啷啷，得啷啷！
得啷啷！
”把带着把带着鸽哨鸽哨的鸽子都的鸽子都引来了。
引来了。
最有意思的风筝要数芳芳的了。
她直到最有意思的风筝要数芳芳的了。
她直到现在还没现在还没决定决定长大干什么，所以只好照自己长大干什么，所以只好照自己的样子做了个风筝，让她到天上去好好想想的样子做了个风筝，让她到天上去好好想想吧！
哈，风筝的后脑勺上还拖着一条马尾巴吧！
哈，风筝的后脑勺上还拖着一条马尾巴似的似的长辫子长辫子！
理解感悟：
理解感悟：
谈谈你对谈谈你对“理想的翅膀理想的翅膀”的理解和感悟？
的理解和感悟？
他们放飞的风筝为什么他们放飞的风筝为什么不一样呢？
课文中有一句话不一样呢？
课文中有一句话进行了很好的概括，看谁能进行了很好的概括，看谁能找出来找出来!
读中感悟深入理解读中感悟深入理解每个人的理想不一样，每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。
扎出来的风筝也不一样。
理想的翅膀：
就是这些在天空中飞着的风筝它寄托着我们对未来的憧憬小练笔小练笔同学们，你们想放飞什么样的风筝同学们，你们想放飞什么样的风筝？
以前面写风筝的样子，后面写我的想法以前面写风筝的样子，后面写我的想法,把把你的理想也写下来吧你的理想也写下来吧!
我想放飞我想放飞_的风筝，的风筝，因为因为我长大了想当一名我长大了想当一名_。
拓展延伸：
拓展延伸：
交流：
同学们要想实交流：
同学们要想实现自己的理想，从现在起现自己的理想，从现在起我们现在应该怎么做呢？
我们现在应该怎么做呢？
在地面上，我们一边在地面上，我们一边放线一边跑着，手里的放线一边跑着，手里的线越放越长，风筝也带线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越远，着我们的理想越飞越远，越飞越高。
越飞越高。
理想名言积累理想名言积累11、世界上最快乐的事，莫过于为理想、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋而奋斗。
斗。
苏格拉底苏格拉底22、理想是指路明灯。
没有理想，就没有坚、理想是指路明灯。
没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有定的方向；没有方向，就没有生活。
生活。
列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰33、生活好比旅行，理想是旅行的路线，失、生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前去了路线，只好停止前进了。
进了。
雨果雨果课堂检测：
课堂检测：
文中的我放飞了文中的我放飞了风筝，因为我风筝，因为我长大了想当长大了想当。
小微微的巧手做的。
小微微的巧手做的是是风筝风筝,因为她想像她爸爸一样，因为她想像她爸爸一样，当个当个。
未来的建筑大师二喜放飞。
未来的建筑大师二喜放飞了了风筝。
那风筝。
那是双胞胎是双胞胎和和的。
最棒的要数小音乐家根的。
最棒的要数小音乐家根子的子的风筝了。
最有意思的是风筝了。
最有意思的是的风筝，她直到现在也没决定长的风筝，她直到现在也没决定长大干什么，所以只好大干什么，所以只好。
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