PEP小学三年级英语下册教案全英.docx
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PEP小学三年级英语下册教案全英
教学内容 teachingcontent,教学目标Teachinggoal,教学重点及难Teachingkeyanddifficulty,教具Teachingaid,教学方法Teachingmethod,
教学过程teachingprocedure热身/复习（Warm-up/Revision）新课呈现presentation练习/操练practice巩固 consolidation总结 Sumup/Summary课堂评价（Assessment）课型（听说课）class（Hearstheclass）对话 dialogue
自由谈话freetalk阅读 reading复述retelling背诵 reciting
默写 writingfrommemory做练习 doexercises
教学内容：
UnitoneWELCOMEBACKTOSCHOOL
（1）
教学目标和要求：
1、Learnthenames.
—
2、Learntosay“IamfromAmerica/Canada/China.”
3、Learntointroduceyourself.
教学重点：
Learntosay“IamfromAmerica/Canada/China.”
教学难点：
Learntointroduceyourself.
教学用具：
wordcards/pictures。
教学过程：
|
Step1:
1、Lookatthepicture:
WELCOMEBACKTOSCHOOL
2、SayouttheEnglishinthepictures
Step2:
Learnthenames.
1、Lookatthepeople.
2、Learnthenames:
Amy
3、Lookandsay.
￥
Step3:
Learntosay:
WELCOMEBACKTOSCHOOL
IamfromAmerica/Canada/China.
Step4:
Introduceyourself
Step5:
Summary
Step6:
homework
/
板书设计：
Unit1WELCOMEBACKTOSCHOOL
IamfromAmerica/Canada/China.
作业布置：
1、Revisethenames；
2、Say“IamfromAmerica/Canada/China.”
教学后记：
~
学生对英语的学习兴趣很浓。
教学内容：
UnitoneHello!
（2）
教学目标和要求：
1、LearnPartA（Let’stalkLet’slearn）.
2、Learnthenewwords
!
教学重点：
Let’stalkLet’slearn
教学难点：
Thenewwordsandsentences.
教学用具：
Tape/wordcards/pictures。
教学过程：
Step1:
Revision
1、Revisethenames.
2、@
3、IamfromAmerica/Canada/China.
Step2:
LearnthesentencesofPartA
1、Lookatthepictures.
2、Listentotherecording
3、Lookatthesentencesandreadthemaftertherecording
4、Readthesentencestogether
5、Trytosay“watchout”tosomeone..
Step3:
Let’splay
^
Step4:
LearnthenewwordsofPartA
1、Learnthenewwords.
2、Playagame
Listenanddo.
.Step5:
Summary
Step6:
homework
板书设计：
>
Unit1WELCOMEBACKTOSCHOOL
Watchout!
boyorgirl!
作业布置：
1、Readthesentences；
2、Readthewords
3、Listentothetape.
教学后记：
对新单词学的较快，并能较快理解新句子。
、
教学内容：
UnitoneUnit1WELCOMEBACKTOSCHOOL（3）
教学目标和要求：
1、Revision
2、Trytolearntheletters:
A/B/C.
3、Learntosingthesong:
boysandgirls
教学重点：
Let’smakeandLet’ssing
教学难点：
Writethename.
>
教学用具：
Tape/wordcards/pictures/recorder。
教学过程：
Step1:
Revision
1、Revisethewords
2、Let’sdo.
）
Step2:
Let’ssaytheletters.
1、LearntosaytheBb/Bc
2\Trytowritetheletters.Aa/Bb/Bc
Step3:
Learntosing
1、Learntoreadthewordsofthesong.
2、Listentotherecording
3、Trytosingafterrecorder
4、；
5、Singthesongtogether
Step4:
Summary
Step6:
homework
板书设计：
Unit1welcomebacktoschool
Appleant/boybag/cokecoffee
^
作业布置：
1、Listentotherecorder
2、Trytosingthesong
教学后记：
对对话的理解较好。
教学内容：
Unitonewelcomebacktoschool（4）
:
教学目标和要求：
1、Learnthenewwords
2、Trytodo:
Showme…
教学重点：
Thenewwords
教学难点：
eraser和crayon的发音
%
教学用具：
Tape/wordcards/pictures/recorder。
教学过程：
Step1:
Revision
Step2:
Learnthenewwords
1、Theteachershowoutsth.
2、/
3、Thestudentssaythewordsaftertheteacher
4、Lookandsay
5、Playagame:
Guessinggame
6、Step3:
Let’sdo
7、Listentothetapeandshowoutthethings
Step4:
Summary
;
Step6:
homework
板书设计：
Unit1welcomebacktoschool
Whereareyoufrom
I’mfromAmerica.
!
作业布置：
3、Listentotherecorder
4、Readthewords
教学后记：
学生对本课掌握得较好，乐于用本文学的句型造句。
教学内容：
Unitonewelcomebacktoschool!
（5）
教学目标和要求：
1、Revisethewords
2、LearnthesentencesofPartB.
3、!
4、Trytoasksomeone:
Whereareyoufrom
教学重点：
Thenewsentences
教学难点：
Askyourname
教学用具：
Tape/wordcards/pictures/recorder。
教学过程：
Step1:
Revision
1、Sayoutthewords
2、@
3、Readthewords
Step2:
Learnthenewwords
1、LookatthepicturesofPartB
2、Listentotherecorder
3、Askandanswer
4、Readthesentences
5、Pairwork
6、$
7、Let’stalk.
Step3:
Let’splay
1、Wearthenamecards.
2、Makedialogue.
Step4:
Summary
Step6:
homework
&
板书设计：
Unit1welcomebacktoschool
I’msorry.It’sOK.Comein!
作业布置：
1、Listentotherecorder
2、$
3、Readthesentences
教学后记：
学生对话较好，能正确理解对话。
教学内容：
Unitonewelcomebacktoschool（6）
教学目标和要求：
1、Learnthenewwords
2、Let’sdo
3、Let’schant.
教学重点：
Thenewwords
、
教学难点：
Ee的发音
教学用具：
Tape/recorder/pictures/things
教学过程：
Step1:
Revision
1、Lookandsay:
2、Askandanswer
Step2:
Learnthenewwords
1、]
2、Lookatthepictures
3、Learnthenewwords
4、Lookandsay
5、Listentothetapeandreadthewordsaftertherecording
Step3:
Let’sdo
1、Listentothetape
2、Lookatthepictures
3、<
4、Listenanddo
Step4:
Let’schant
1、Listentothetape
2、Learntosay“D/E”
3、Listenanddo
Step5:
Summaryandhomework
板书设计：
—
Unit1welcomebacktoschool
I’msorry.It’sOK.Comein!
作业布置：
1、Listentothetape
2、Readthewordsandsentences
教学后记：
学生理解较好。
【
教学内容：
Unitonewelcomebacktoschool（7）
教学目标和要求：
1、TrytounderstandPartC:
storytime
2、Toknowtheculture:
Teachers’Dayandlearnthesong
3、Let’scheck
教学重点：
Let’scheck.Thesong
!
教学难点：
Storytime
教学用具：
Tape/recorder/pictures/things
教学过程：
Step1:
Revision
1、…
2、Thewords
3、Thesentences
Step2:
Finish‘Let’scheck”
1、Listenandchosetherightanswer.
2、Checkyouranswers.
Step3:
Storytime
1、%
2、Lookatthepictures
3、Trytounderstandthestory
4、Listentothetape
5、Sayafterthetape
Step4:
Culture
1、Whenisthe‘women’sDay
2、Happy‘Teacher’sDay!
”
】
Step5:
Let’ssing:
Happy‘Teacher’sDay!
1、Readthesong
2、Listentothetape
3、Singtogether
Step6:
Summaryandhomework
|
板书设计：
Unit1welcomebacktoschool
Happywomen’sDay!
Thankyou!
作业布置：
1、Listentothetape
2、~
3、Singthesong.
教学后记：
学生的练习反馈情况较上一节课好。
教学内容：
UnitTwoMyfamily
（1）
教学目标和要求：
1、]
2、Let’stalkPartA
3、Let’splayPartB
教学重点：
ThesentencesofPartA
教学难点：
Who’sthat…Who’sthis…
教学用具：
Tape/recorder/pictures/things
《
教学过程：
Step1:
Revision
1、SayHello/Hi
2、Revisethenames.
Step2:
Learnthesentences
1、￥
2、Lookatthepictures
3、Listentothetape
4、Readthesentencesaftertherecording
5、Readthesentencestogether
6、Groupwork
7、Performances
Step3:
Let’splay
1、Trytointroducesomeone
3、Step4:
Listenanddo
Step5:
Summaryandhomework
板书设计：
Unit2Myfamily
】
Fathermothermanwoman
作业布置：
1、Listentothetape
2、Readthesentences
教学后记：
学生对单词学习较有兴趣，学得较快。
!
教学内容：
UnitTwoMyfamily
（2）
教学目标和要求：
1、Learnthenewwords
2、Trytolistenandtouch
—
3、教学重点：
thenewwords
教学难点：
Let’sdo
教学用具：
Tape/recorder/pictures/things
教学过程：
—
Step1:
Revision
1、Greetings
2、Introducesomeone
Step2:
Learnthenewwords
1、Lookatnewpectures.
2、Learnthenewwords
3、^
4、Listentothetape
5、Readthenewwords
6、Guessinggame
Step3:
Let’sdo
1、Lookatthepicture
2、Listenanddo
】
Step4:
Summaryandhomework
板书设计：
Unit2Myfamily
Who’sthismanHe’smyfather.
作业布置：
1、"
2、Listentothetape
3、Readthewords
教学后记：
学生对练习完成得较好。
教学内容：
UnitTwoLookatme（3）
^
教学目标和要求：
1、Let’sdraw
2、Singthesong
3、LearnPartB:
Let’stalk
教学重点：
Let’stalkandLet’ssing
教学难点：
afternoon的发音
。
教学用具：
Tape/recorder/pictures/things
教学过程：
Step1:
Revision
1、Touchyour…
2、Goodmorning/Nicetomeetyou!
）
Step2:
LearnthesentencesofPartB
1、Lookatthepictures
2、Listentothetape
3、Readtheaentences
4、Readthesentences
5、Peforthedialogue
^
Step3:
Let’splayr
1、Lookatthepictures
2、Readthesentences
3、Playthegamewithyourpartner.
Step4:
SingtheTeddybearsong
1、Readthewords
2、Listentothetape
3、Singthesong
4、《
5、Singanddo
Step5:
Summaryandhomework
板书设计：
Unit2Myfamily
Who’sthisboyHe’smybrother.
~
作业布置：
1、Listentothetape
2、Readthesentences
3、Singthesong
教学后记：
学生对句子学习较好。
教学内容：
UnitTwoMyfamily（4）
/
教学目标和要求：
1、Learnthenewwords
2、Let’sdoandchant
教学重点：
Thenewwords
教学难点：
Thenewwords
…
教学用具：
Tape/recorder/pictures/things
教学过程：
Step1:
Revision
1、Greetings
2、Let’sdo
-
Step2:
Learnthenewwords
1、Lookatthetoy
2、Sayoutthewords
3、Lookandsay
4、Listentotherecording
5、Listenanddo
Step3:
Let’sdo
1、。
2、Lookatthepictures
3、Listentothetape
4、Let’sdo
Step4:
Let’schant
1、Listentothetape
2、Sayanddo
？
Step5:
Summaryandhomework
板书设计：
Unit2Myfamily
Comeon.
Who’sthisboy
He’smybrother.
作业布置：
1、Listentothetape
2、，
3、Readthewords
教学后记：
对比较级的练习反馈较理想。
教学内容：
UnitTwoMyfamily（5）
教学目标和要求：
1、<
2、Trytounderstandthemeaningofthestorytome
3、Trytoknowtheculture.
4、Let’scheck
教学重点：
Storytome;Culture;Let’scheck
教学难点：
Let’scheck
…
教学用具：
Tape/recorder/pictures/things
教学过程：
Step1:
Revision
Step2:
Storytime
1、Lookatthepictures
2、Listentotherecording
3、/
4、Readthesentencesaftertherecording
5、Trytounderstandthemeaningofstory
6、Readthestory
Step3:
Toknowculture
1、Lookatthepictures
2、ThecultureofHalloween
Step4:
Let’ssing
1、Listentotherecording
2、Readthewordsofthesong
3、Singthesongaftertherecording
4、Singthesongtogether
Step5:
Summaryandhomework
&
板书设计：
Unit2Myfamily
Howbeautiful.
作业布置：
1、Listentothetape
2、Singthesong
教学后记：
'
学生练习反馈较好。
教学内容：
Unit3Howmany
（1）
教学目标和要求：
1、LearnthesentencesofPartA
2、Trytoasksomeone“Howmany”
教学重点：
Thenewsentences
（
教学难点：
Thenewsentences
教学用具：
Tape/recorder/pictures/things
教学过程：
Step1:
Revision
$
Step2:
Learnthenewsentences
1、Lookatthepictures
2、Listentothetape
3、Readthesentencesafterthetape
4、Readthesentences
5、Learnthenewsentences
Step3:
Let’splay
1、,
2、Lookatthesentences
3、Readthesentences
5、Step4:
Dotheexercises
Step5:
Summaryandhomework
板书设计：
Unit3Howmany
@
Howmanykitescanyousee
Icansee12.
作业布置：
1、Listentothetape
2、Readthesent
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