25.两个铁球同时着地.ppt
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追求科学，需要特殊的勇敢，思考追求科学，需要特殊的勇敢，思考是人类最大的快乐。
是人类最大的快乐。
伽利略伽利略25两个铁球同时着地两个铁球同时着地亚里士多德亚里士多德古古希希腊腊哲哲学学家家、科科学学家家，是是亚亚历历山山大大大大帝帝的的老老师师。
他他在在生生物物学学、生生理理学学、医医学学、美美学学等等方方面面都都有有杰杰出出的的贡贡献献，被被马马克克思思、恩恩格格斯斯称称为为古古希希腊腊哲哲学学家家中中“最最博博学学的的人人物物”。
比萨斜塔比萨斜塔在意大利比萨城内，建于在意大利比萨城内，建于1174年。
塔体共年。
塔体共8层，层，高高54.5米。
该塔建至第三层时，便发现地基米。
该塔建至第三层时，便发现地基开始倾斜，当整座塔体完工后，塔顶中心线开始倾斜，当整座塔体完工后，塔顶中心线已经偏离塔体中心垂直线已经偏离塔体中心垂直线2米左右。
该塔由于米左右。
该塔由于“斜而不塌斜而不塌”名声远扬。
名声远扬。
1590年，伽利略在年，伽利略在塔上做试验。
该塔名声更大了。
目前，斜塔塔上做试验。
该塔名声更大了。
目前，斜塔仍在倾斜，科学家正在采取措施保护这一世仍在倾斜，科学家正在采取措施保护这一世界名塔。
界名塔。
在这里在这里发生了发生了什么故什么故事事生字学习生字学习略略辩辩奉奉违违磅磅拴拴省略省略辩论辩论信奉信奉违背违背一磅一磅拴住拴住lbinfngwibbngngshushunntushxunswngzh拖拖释释宣宣萨萨妄妄执执拖住拖住解释解释宣布宣布拉萨拉萨胆大妄为胆大妄为固执固执不要不要多多一点一点不要不要少少一点一点辨辨辩辩辫辫一点一撇仔细辨；一点一撇仔细辨；中间有言来争辩；中间有言来争辩；找到丝线扎小辫。
找到丝线扎小辫。
的的为为更更着着（好的、美的）（好的、美的）（的确、的当）（的确、的当）（目的、有的放矢）（目的、有的放矢）deddzhezhozhuwiwignggng（为难、为人）（为难、为人）（为何、因为）（为何、因为）（对着、写着）（对着、写着）（着火、着地）（着火、着地）（穿着、着陆）（穿着、着陆）（更改、三更）（更改、三更）（更加、更好）（更加、更好）我会读：
我会读：
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哲学家：
哲，有智慧，或有智慧的人。
哲，有智慧，或有智慧的人。
哲学家，是研究人们对世界总哲学家，是研究人们对世界总的看法和对各种问题怎样正确的看法和对各种问题怎样正确处理的学问的专家。
处理的学问的专家。
教授：
教授：
授，传授，如授课。
授，传授，如授课。
教授是大学里职务最高的教师。
教授是大学里职务最高的教师。
违背：
违背：
胆大妄为：
胆大妄为：
违，不依从。
违，不依从。
违反、不遵照的意思。
违反、不遵照的意思。
妄，不是分内的，胡乱的。
妄，不是分内的，胡乱的。
胆子大得不管不顾，胡作非为。
胆子大得不管不顾，胡作非为。
信奉：
信奉：
信仰并崇奉。
信仰并崇奉。
宣布：
宣布：
固执：
固执：
磅：
磅：
宣，公开出来。
正式告诉大家。
宣，公开出来。
正式告诉大家。
执，掌握。
坚持自己的意见，执，掌握。
坚持自己的意见，不肯改变。
不肯改变。
英国和美国用的重量单位，一磅英国和美国用的重量单位，一磅合合453.6453.6克，不足一斤。
克，不足一斤。
信奉信奉快快谬论谬论相信相信怀疑怀疑（）（）慢慢真理真理怀疑怀疑两个铁球同时着地两个铁球同时着地课文讲的是谁的故事？
他是什么时期的课文讲的是谁的故事？
他是什么时期的哪国人？
哪国人？
亚亚里里士士多多德德的的话话产生疑问产生疑问反复试验反复试验公开试验公开试验试验成功试验成功两两个个铁铁球球同同时时着着地地课文主要讲了亚里士多德课文主要讲了亚里士多德和伽利略和伽利略之间的什么事情。
之间的什么事情。
课文按什么样的顺序叙述的？
课文按什么样的顺序叙述的？
（请你用上（请你用上“先先然后然后接着接着最后最后”叙述）叙述）（事事情情发发展展的的顺顺序序）课文讲了意大利科学家（课文讲了意大利科学家（）在年轻时代对（）在年轻时代对（）的一）的一句话产生了（句话产生了（），并通过），并通过（）和（）和（）,得出（得出（）的结论。
）的结论。
伽利略伽利略亚里士多德亚里士多德怀疑怀疑两个铁球同时着地两个铁球同时着地分析分析多次试验多次试验亚里士多德说的哪句话让伽利略产生亚里士多德说的哪句话让伽利略产生了怀疑？
了怀疑？
产生疑问产生疑问两个铁球，一个两个铁球，一个1010磅重，磅重，一个一个11磅重。
同时从高处落磅重。
同时从高处落下来，下来，1010磅重的一定先着地，磅重的一定先着地，速度是速度是11磅重的磅重的1010倍。
倍。
亚里士多德这句话说明这句话说明:
物体下落的速度与物体的物体下落的速度与物体的重量（重量（）关系）关系,物体越（物体越（）,落下的速度越（落下的速度越（）。
有有重重快快两个铁球两个铁球快快慢慢两个铁球同时着地两个铁球同时着地这句话说明这句话说明:
物体下落的速度与物体的物体下落的速度与物体的重量（重量（）关系）关系,物体越（物体越（）,落下的速度越（落下的速度越（）。
有有重重快快首页首页为什么亚里士多德这句错误的话，为什么亚里士多德这句错误的话，人们一直相信了千百年，从来没有人人们一直相信了千百年，从来没有人怀疑过？
怀疑过？
那时候，研究科学的人都信奉亚里士多那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作作不容更改不容更改的真理。
谁要是怀疑亚里士多德，的真理。
谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：
人们就会责备他：
“你是什么意思？
难道要你是什么意思？
难道要违背人类的真理吗？
违背人类的真理吗？
”那时候，研究科学的人都信奉亚里士多那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作作不容更改不容更改的真理。
谁要是怀疑亚里士多德，的真理。
谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：
人们就会责备他：
“你是什么意思？
难道要你是什么意思？
难道要违背人类的真理吗？
违背人类的真理吗？
”后一个是反问句，反映了当时后一个是反问句，反映了当时科学界狂热崇拜亚里士多德，并把他科学界狂热崇拜亚里士多德，并把他的话当作不容置疑的真理。
的话当作不容置疑的真理。
在这种环在这种环境下，伽利略善于思考，敢于向权威境下，伽利略善于思考，敢于向权威挑战，更表现出他对真理执着追求的挑战，更表现出他对真理执着追求的科学态度。
科学态度。
难道要违背人类的真理吗？
难道要违背人类的真理吗？
不要违背人类的真理。
不要违背人类的真理。
不能违背人类的真理。
不能违背人类的真理。
不可以违背人类的真理。
不可以违背人类的真理。
把反问句改成陈述句把反问句改成陈述句4、伽利略产生了怎样的疑问？
画出伽利略怀疑亚里伽利略产生了怎样的疑问？
画出伽利略怀疑亚里士多德的句子。
士多德的句子。
如果如果这句话是正确的，这句话是正确的，那么那么把这两个铁球拴把这两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比下的速度应当比1010磅重的铁球慢；磅重的铁球慢；但是但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有就有1111磅重，落下的速度应当比磅重，落下的速度应当比1010磅重的磅重的铁球快。
这样从一个事实中却可以得出两铁球快。
这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？
个相反的结论，这怎么解释呢？
3、亚里士多德和伽利略主要围绕一个什么问亚里士多德和伽利略主要围绕一个什么问题？
题？
两个铁球两个铁球着地。
着地。
A:
伽利略的观点是：
伽利略的观点是：
两个铁球两个铁球同时同时着地。
着地。
B：
亚里士多德的观点是：
亚里士多德的观点是：
两个铁球两个铁球重的先重的先着地。
着地。
伽利略的思考过程：
伽利略的思考过程：
10+11010+110;10+110两个铁球拴在一起，就有两个铁球拴在一起，就有1111磅重，磅重，落下的速度应当比落下的速度应当比1010磅的快。
磅的快。
这样从一个事实中却可以得出这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论两个相反的结论,这怎么解释呢这怎么解释呢?
两个铁球两个铁球不不同时着地同时着地1+10慢于慢于101011快快慢慢慢两个铁球两个铁球不不同时着地同时着地1+101+10快于快于10101011快快慢慢如果亚里士多德的话是正确的，如果亚里士多德的话是正确的，就可能产生两种结果：
就可能产生两种结果：
把两个铁球拴在一起，落得慢的就把两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度就会比会拖住落得快的，落下的速度就会比1010磅重的铁球磅重的铁球。
把拴在一起的两个铁球看作一个整把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有体，就有1111磅重，落下的速度就会比磅重，落下的速度就会比1010磅重的铁球磅重的铁球。
慢慢快快从从一个事实一个事实中却中却可以得出可以得出两个相反的两个相反的结论结论，这怎么解释呢，这怎么解释呢？
两个铁球同时着地两个铁球同时着地伽利略经过多次试验，结果都伽利略经过多次试验，结果都证明亚里士多德的这句话证明亚里士多德的这句话。
两个不同重量的铁球同时从高处两个不同重量的铁球同时从高处落下，总是落下，总是,铁球往下铁球往下落的落的与铁球的与铁球的没没有关系。
有关系。
说错了说错了同时着地同时着地速度速度轻重轻重反复试验反复试验一个事实一个事实两个相反的结论两个相反的结论正确的结论正确的结论把两个铁球拴在一起把两个铁球拴在一起应当比应当比10磅重的铁球磅重的铁球慢慢应当比应当比10磅重的铁球磅重的铁球快快两个不同重量的铁球同两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是时从高处落下来，总是同时着地同时着地，铁球往下落，铁球往下落的速度跟铁球的轻重没的速度跟铁球的轻重没有关系。
有关系。
他向学生们宣布他向学生们宣布了试验的结果，同时了试验的结果，同时宣布要在比萨成的斜宣布要在比萨成的斜塔上做一次公开实验。
塔上做一次公开实验。
经过严密推理和反复经过严密推理和反复实验后证明自己地对的，实验后证明自己地对的，才向学生宣布结果。
目才向学生宣布结果。
目的：
打破当时科学界盲的：
打破当时科学界盲目崇拜，迷信权威的思目崇拜，迷信权威的思想，让人们形成科学态想，让人们形成科学态度度公开试验公开试验两个铁球同时着地两个铁球同时着地试验前试验前试验后试验后态度变化态度变化思想变化思想变化胆大妄为、固执，会让他丢尽脸忍不住惊讶地叫了起来信奉亚里士多德，把他的话当作真理明白:
像亚里士多德这样的大哲学家说的话也不是全都对的两个铁球同时着地两个铁球同时着地课文分析课文分析伽利略做这个实验的意义是什么呢？
伽利略做这个实验的意义是什么呢？
伽利略做这个实验的意义不仅仅在伽利略做这个实验的意义不仅仅在于证明亚里士多德是错的，更重要的是于证明亚里士多德是错的，更重要的是使人们树立起正确的科学观，那就是不使人们树立起正确的科学观，那就是不迷信权威，执着地追求真理。
迷信权威，执着地追求真理。
这时大家才明白，原来像亚里士多德这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。
这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。
亚里士多德说的话，也不是对的。
（亚里士多德说的话，也不是对的。
（）亚里士多德说的话，全都是对的。
（亚里士多德说的话，全都是对的。
（）亚里士多德说的话，全都是错的。
（亚里士多德说的话，全都是错的。
（）亚里士多德说的话，有的对有的错。
（亚里士多德说的话，有的对有的错。
（）这时大家才明白，原来像亚里士这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。
不是全都对的。
这句话让我明白了：
这句话让我明白了：
对权威要尊重，但不应盲从，权威对权威要尊重，但不应盲从，权威也有错的
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