2第11课 包 身 工.docx
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2第11课包身工
第11课 包身工
一、读准字音
1．单音字
（1）蠕动（rú） n加油
（2）拎着（līn）
（3）惺忪（n加油xīnɡ）（4）水门汀（tīnɡ）
（5）n加油褴褛（lán）（lǚ）（6）籼米（xiān）
（7）揩地板（kn加油āi）（8）搽粉（chá）
（9）蹒跚（pn加油án）（shān）（10）锭壳（dìnɡ）
（11）谄媚（chǎn）（mn加油èi）（12）骷髅（kū）（lóu）
（13）船舷（xn加油ián）
2．多音字
（1）组词辨析法
n加油①拗
②说
③轧
④哄
⑤挣
⑥怔
（2）语境辨析法
①在导购的介绍下，他买了一款人人称（chn加油ēnɡ）道而又称（chèn）心如意的电视产品。
②新n加油搬来的小明在弄（lònɡ）堂遭到了同伴的n加油戏弄（nònɡ），他感到非常委屈。
二、写n加油对字形
（1）
n加油
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
三、辨析词语
1．权利
权n加油力
同：
读音相同，“权利”和“权力”是互相渗透的。
n加油广义的“权利”包括“权力”在内，“权力”也是一种“权利”。
异：
n加油①范畴不同：
“权利”是一个法律概念，一般指n加油公民或法人依法行使的权力和享受的利益，即自身拥有的维n加油护利益之权；“权力”是一个政治概念，一般是指政治上的强制力量，职责范围内的支配n加油力量，它同一定的职务相联系。
②行为主体不同：
“权利”主体一般是公民、法人或其n加油他社会团体；“权力”主体则只能是被授予权力的国家机关及其特定的工作人员。
③对应n加油关系不同：
“权利”与“义务”相对应；“权力”与“责任”相对应。
【填一填】 政府n加油官员的权力是人民赋予的，应该用来造福百姓。
2．抱怨
n加油报怨
同：
读音相同，都是动词，都有“对人心中不满”的意思。
n加油
异：
①侧重点不同：
“抱怨”是指心中不满，数说n加油别人不对，埋怨的意思，侧重于口头说的方面；“报怨”是指n加油对所怨恨的人做出的反应，如以德报怨，侧重于行动。
②词义轻重n加油不同：
“抱怨”词义较轻；“报怨”词义较重。
【填一填】 某航空公司航班n加油，在飞机着陆前半小时的万米高空，一向形象“高大上”的空姐，n加油竟然推销“面膜”，乘客们抱怨像是在坐火车。
3n加油．横七竖八
乱七八糟
同：
都有“杂乱n加油无章”的意思。
异：
二者的区别在于所形容对象的形式和范围。
“横七竖八”形容n加油的是横竖有形的物体，是具体形象的事物，所指对象n加油有局限性，范围窄些；而“乱七八糟”形容无秩序，无条理，乱得不成样子，所形容的对n加油象范围广，可以是具体的事物，也可以是抽象的事物n加油。
【填一填】 兄弟相争，德比大战，两队相遇n加油打得乱七八糟失误频频，最终握手言和，各得一n加油分。
四、成语辨误
1．一听天命：
完全听凭上天的安排。
2．三差二错：
n加油泛指差错。
常指意外的事故。
3．不假思索：
用不着想，形容说话做事迅速。
【辨n加油正误】 判断下列句子中加点成语的正误。
（1）这n加油些小姑娘一旦做了“包身工”，生死疾病只好一听天命。
（ ）
（2）n加油你要出个三差二错，叫你妈妈知道了，我可怎么对得起她！
（ ）
（3）有人n加油把那些只读书而不假思索的人称为“书橱”，也有人n加油称这种人为“书虫”“书迷”“书呆子”。
（ n加油）
答案：
（1）√。
（2）√。
（3）×。
望n加油文生义，根据语境的意思应该是不思考，而不是n加油“说话做事迅速”。
五、积累文学常识
1．报告文学被誉为文学创作中的“n加油轻骑兵”，能迅速及时地“报告”现实生活中具有典型意义的人物、事件n加油、问题及其发展趋势。
报告文学的特点是________性与__n加油______性相结合。
2．夏衍，原名________n加油，浙江杭县人，现代著名________。
主要作品有________、__n加油______、________等剧本。
n加油答案：
1.新闻 文学 2.沈乃熙 剧作家 《上n加油海屋檐下》
《法西斯细菌》 《赛金花》
六、整体感知文本
1．根据包身工的活n加油动，全文可以分为几部分？
答：
n加油 n加油
答案：
全文可分为两部分。
第一部分（从开头到“东洋厂的每一n加油个锭子上面都附托着一个中国奴隶的冤魂”）按时间顺序，抓住包身工们一天生活n加油的三个主要场景，从住、吃、劳动条件等方面描述了包身工的苦难生活。
第二部分（从“n加油两粥一饭”到结尾）是全文的总结，作者概括了包身工们的非人生活，并提出了自n加油己的愤怒控诉。
2．本文是以什么线索组织材料的？
n加油
答：
n加油
答案：
本文以时间为线索，围绕包身工一天的生n加油活和做工来组织材料，中间穿插一些背景材料和作n加油者的议论。
3．文脉图示
阅读课文最后三段，完成1～3题。
n加油
看着这种饲养小姑娘营利的制度，我禁不住想起孩子时候看到过的船户养n加油墨鸭捕鱼的事了。
和乌鸦很相像的那种怪样子的墨鸭，整排地停在舷上，它们n加油的脚是用绳子吊住了的，下水捕鱼，起水的时候船户就在它的颈子上轻轻地一挤！
吐了再n加油捕，捕了再吐，墨鸭整天地捕鱼，卖鱼得钱的却是养墨鸭的船户。
n加油但是，从我们孩子的眼里看来，船户对墨鸭并没有怎样虐待，而现在，将这种关系转n加油移到人和人的中间，便连这一点施与的温情也已经不存在了！
在n加油这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情n加油，没有希望……没有法律，没有人道。
这儿有的是20世纪的烂熟了的技术n加油、机械、体制和对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶！
n加油
黑夜，静寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到来，是无法抗拒的。
索n加油洛警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警告某一n加油些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂！
1．“看着这种饲养小姑娘营n加油利的制度”一句运用了什么修辞手法？
为什么要用“饲养”这个词？
表达了作n加油者怎样的感情？
“……用他们多年熟练了的可以将一根稻草讲成金条的嘴巴，去n加油游说那些无力‘饲养’可又不忍让他们的儿女饿死的同n加油乡”这一句中也用了“饲养”一词，其作用与表达的感情有没有不同？
答：
n加油
答案：
n加油“饲养”一词是运用了比拟（拟物）的修辞手法，这个词n加油在两句中的作用和表达感情是不同的。
在前一句中，揭露了资本家不把包身工当人，表达n加油了作者愤怒的心情；在后一句中，描写农民的贫困n加油，无力抚养儿女，只能像饲养牲畜那样对待他们，n加油表达了作者对他们的同情。
2．文章倒数第二段运用了什么修辞手法？
表达了作者怎样n加油的感情？
答：
n加油
答案：
排比、对比。
开头连续用了六个“没有……n加油”，用排比句式表达了作者对包身工处境的同情；又用“没有……”和“有的是……”对n加油比，揭露包身工制度的残酷、野蛮，表达了作者强烈的愤怒之情。
3．n加油“黑夜，静寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到来，是n加油无法抗拒的。
”这句话中的“黑夜”象征着什么？
“黎明”象征着n加油什么？
答：
n加油
答案：
“黑夜”象征着旧社会，“黎明n加油”象征着光明的新世界。
课时跟踪检测（十一）
一、基础知识（15分，选n加油择题每小题3分）
1．下列各句中加点成语的使用，全n加油都正确的一项是（ ）
①讲空话、大话、套话、老话n加油、重复话、累赘话，只会让生动活泼的理论变得面目可憎，让富有内涵的理论显得胶n加油柱鼓瑟。
②市政府及有关部门要一字千金，对承诺兑现的问题明确责任主体，拿出n加油有效措施，加快落实到位，以实际行动取信于民，让人民满意。
③滁州加强与南京对n加油接合作，充分发挥各自发展优势，扬长避短，趋利避害，促进双方互利共n加油赢。
④须贾回国，不仅不赞一词，反向相国魏齐诬告范雎n加油私收贿赂，出卖情报。
魏齐命人把范雎打得遍n加油体鳞伤。
⑤今年上半年，阜新人以其坚韧与执着、诚实与豪迈的性n加油格，在稳增长战役中虽历经艰难困苦，但顶住了经济下行的压力，5月份10项经n加油济指标荡气回肠、振奋人心。
⑥这次会谈并没有其他人员参加，n加油他们两个人又都一直讳莫如深，所以会谈内容就成为一个难解之谜。
A．①④⑤n加油 B．①③⑥
C．②③④D．②④⑤
解析：
选B。
①n加油胶柱鼓瑟：
用胶把柱粘住，然后奏瑟。
比喻拘泥固执而不知变通。
使用正确。
②一字千金n加油：
指称赞诗文精妙，价值极高。
用错对象。
③趋利避害：
趋向有利的一n加油面，避开有害的一面。
使用正确。
④不赞一词：
原指文章写n加油得很好，别人不能再添一句话；后也比喻一言不发n加油。
望文生义。
⑤荡气回肠：
形容文笔生动，表演动人n加油。
有时也形容感情强烈，情绪激动。
用错对象。
⑥讳莫如深：
紧紧隐瞒。
使用n加油正确。
2．下列各句中，有语病的一句是（ ）
A．四点半之后n加油，没有线条和影子的晨光胆怯地显出来的时候，水n加油门汀路上和弄堂里面，已被这些赤脚的乡下姑娘挤满了。
B．只有两条板凳，n加油——其实，即使有更多的板凳，这屋子里面也没有同时容纳三n加油十个人吃粥的地方可坐。
C．她们每天的工资就是老板的利润，n加油所以即使在生病的时候，老板也会很可靠地替厂家服务，用拳头、棍棒或者冷水来强制n加油她们去做工作。
D．厂家除了在工房周围造一条围墙，门房里置一个请愿警n加油和门外钉一块“工房重地，闲人莫入”的木牌，使这些“乡下小姑娘”和别的世界隔绝之外n加油，完全将管理权交给了带工的老板。
解析：
选B。
n加油删去“可坐”。
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（n加油 ）
这大概是自然现象吧，一种生物在这三n加油种威胁下面工作，更加地容易疲劳。
________，__n加油______。
________，________，________n加油，________，乃至车板上有什么堆积，就会有遭到“拿莫温”n加油（工头）和“小荡管”（巡回管理的上级女工）n加油毒骂和殴打的危险。
①只要断了线不接
②打瞌睡是不会有的
n加油③皮辊摆错方向
④锭壳轧坏
⑤因为野兽一般的铁的暴君监视着你
⑥但是在做n加油夜班的时候
A．①②④⑤⑥③ B．①③④⑥②⑤
C．⑥②n加油⑤①④③D．⑥⑤③①④②
解析：
选C。
通读所给n加油句子，根据内容可知⑥②相连，排除A、D。
⑤是对⑥②的解n加油释。
①③④在内容上并列，且①中的“只要”与横线后的“就”构成一n加油组关联词。
据此排除B。
4．填入下面文段空白处的词语，最恰当的n加油一项是（ ）
十一年前内外棉的顾正红事件，__①__是n加油五年前的“一·二八”战争之后，东洋厂__②__这种特殊的廉价“n加油机器”的需要突然地增加起来。
据说，这是一种极合经济原理和经n加油营原则的方法。
有引号的机器，终究__③__血肉之躯。
__④__当超过了“外头n加油工人”（普通的自由劳动者）忍耐的最大限度的时候，他们往往会很自然地想起一种久已n加油遗忘了的人类__⑤__该有的力量。
①
②
③
④n加油
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活n加油用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要n加油真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不n加油够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句n加油、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时n加油间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳n加油锯木断的功效。
⑤
A
所以
尤其
对于
还是
/
B
对于
尤其
还是n加油
所以
所
C
还是
尤其
对于
所以
应
D
尤其n加油
对于
还是
所以
所
解析：
选D。
根据文段大意可知，第一空前后两句构成n加油递进关系，所以用“尤其”。
第二空所填词语引出东洋厂需要的对象，“对于”合适n加油。
第三空所填内容是谓语，用“还是”。
文段最后一句n加油与前文内容构成因果关系，第四空应用“所以”。
最后一空应用“所”。
故选D。
5．n加油筛选下面文字中的信息，给“包身工”下定义。
不超过40个字。
（3分）
n加油这样说着，咬着草根树皮的女孩子可不必说，就是她们的父母，也会怨恨自己没有跟n加油去享福的福分了。
于是，在预备好了的“包身契”上画一个十字，包身费n加油大洋二十元，期限三年，三年之内，由带工的供给住食，介绍工作n加油，赚钱归带工者收用，生死疾病一听天命，先付包洋十元，人银两交，“恐后n加油无凭，立此包身契据是实！
”
答：
n加油
解析：
下定义要用单句的形n加油式呈现，答题模式一般为“本质属性”和“一般属性”相加。
答案：
包身工是签署了“n加油包身契”并预付三年包身费，由带工者供给住食、生死疾病一听天命n加油的无偿劳动者。
二、课外阅读（20分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
n加油警惕“包身工”问题重现
城市劳动力供大于求，农村富余劳动力盲目外出打工n加油；部分个体私营业主不依法雇用劳动者，有的国有劳务输出部门也参与用n加油工非法操作。
劳动者生存状况变得异常复杂。
为此，有关人n加油士呼吁——警惕“包身工”问题重现。
日前，武汉市劳动部门在劳n加油动监察过程中发现，一家私营企业长期使用不满14岁的儿童在企业做工，这些孩子每天n加油早晨六点上班，晚上八九点钟才下班，有时工作时间更长，还没n加油有工休日。
8月27日，上海市劳动监察部门也在一家日资n加油企业——上海景条公司发现了相同情况，一次查出该公司使用童工逾1n加油0名，14岁的孙贵月从7月26日至8月5日的10天中，加班加点工作达87.5n加油小时！
除此之外，劳动监察部门还查出该公司违法用工的其n加油他情况：
经由政府批准使用的劳动力仅有35人，而公司n加油非法招用300多人；员工工资低于上海市最低工资标准，且员工工资n加油每月只发一半。
面对这些非法用工企业，武汉、上海的劳动监察部门均明确表示：
绝n加油不容许现代“包身工”在该市存在，政府将依法维护劳动者的合法权n加油益。
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，n加油四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：
“师者教人以不及，故谓n加油师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对n加油教师的别称之一。
《韩非子》也有云：
“今有不才之子……师长教之弗为变”其n加油“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念n加油的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须n加油要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
然而，“n加油包身工”并不只出现在武汉、上海，近年来在河南、山西、湖南、北京等地均有出n加油现。
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但n加油随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍n加油学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提n加油高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高n加油学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前n加油提和基础。
今年7月，北京和安徽的一家劳务输出公司联手，将自己n加油的同胞卖出了国门，到新加坡做了一次“包身工”。
临行前劳务输出公司向打n加油工者保证，在新加坡每人月薪800新加坡元，技术工不少于1200新加坡元。
1n加油7名打工者向合肥公司交了2500元人民币的报名费n加油、1.2万元人民币的杂费和2万元人民币的押金后，踏上了南下出国就业的n加油旅途。
他们没有想到，在新加坡迎接他们的中国籍工头，在与他们签n加油订了用工合同后，就开始恶狠狠地威胁说：
“你们谁不在这里n加油好好干，不死也要脱层皮！
”每天按8小时工作制付n加油薪，工作时间却是11小时；许诺中的4人一间空调房，成了8个人挤在n加油一起的集装箱；荤素搭配的营养配餐，成了类似面糊糊n加油的饭。
强烈要求回国的打工者，最终只得到40新加坡元的n加油工钱。
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在n加油小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在n加油于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,n加油所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习n加油、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,n加油除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜n加油活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
非法劳务黑市须整治。
据n加油劳动监察部门调查，沦为国内“包身工”的打工人员都有一个共同的经历，那就是n加油在劳务黑市上轻信用工者的谎言，等醒悟过来时，已身陷“囹圄”，不仅身n加油上分文皆无，证件被扣，而且失去人身自由。
今年4月，河北省沧州市南皮县大浪乡村n加油民周某就在石家庄市火车站前的劳务黑市上被骗。
那天他n加油在那里找工作，一个老板声称需要“拌猪饲料”的员工n加油，日工资20元。
第二天周某与其他7个打工者却被老板送到了距定州n加油市15公里左右的一个砖窑，成了该砖窑30多个“包身工”中的一n加油员。
他们被逼在恶劣的条件下工作，外逃的员工n加油被追回后均惨遭毒打。
5月20日晚，周某趁机侥幸逃脱，后在当地公安部门的n加油帮助下，才将其他员工解救出来。
5月2日，河南n加油省辉县市警方从该县常村镇“黑窑”里也解救出了40名n加油打工者，他们大都是从郑州市二马路附近的劳务黑市场上被骗去的。
这些打工者没n加油日没夜地工作，不仅没有工资，有的还被打成重伤，或不明不白地“失踪”。
n加油据公安部门反映，发生“包身工”事件的企业大都在位置比较偏僻n加油的个体私营企业，近年来，虽有向大城市和相对有n加油规模的私营和合资企业发展的趋势——上海、广州、福州等都查出过类n加油似问题，但主要还在生产规模较小的个体企业里。
“包身工”事件之所n加油以愈演愈烈，屡禁不止，最关键的原因还在于n加油一些地方政府及有关部门的“心慈手软”，甚至在发展和保护地方n加油经济的借口下，不对用工企业进行有效的劳动执法监察，对地方企业出现的“n加油包身工”现象处理不及时，有的甚至听之任之，为违法n加油用工的雇主通风报信，逃避处罚。
一些地方政府官员只在怕惊动了“n加油上面”的情况下，才象征性地做一些表面文章，如n加油下一个劳动监察指令，责令企业限期整改，把打n加油工者解救出来完事，很少或根本不去追究当事人的法律责任，有的甚至为非法用工者n加油开脱。
河南某地的一家非法砖厂发生“包身工n加油”事件后，当地有关部门的负责人就对调查人员说：
n加油“这些打工者不是‘包身工’，只不过工作时间长了一些，劳动强度大n加油了一些，工资发放得晚了一些，没有什么大事。
”当上级部门追究n加油责任时，又以“查无实据”为由给非法窑主一个不痛不痒的处罚了事。
n加油
“包身工”的出现是近年来劳动力供大于求、农民盲目外n加油出打工以及劳动监察部门疏于管理的结果，这种现象的存在和发生，不仅严重违反了n加油《劳动法》，侵害了打工者的权益，而且诱发了许多不安定因素，影响了社会稳定和n加油当地形象。
目前这种违法用工行为已经在各地蔓延，各地政府、n加油工会、劳动和公安部门虽然进行了多次打击，也解救了大批的“包身工”，但收效n加油甚微。
为此，笔者呼吁各级政府及有关部门要高度重视发生在身边的“包身n加油工”事件，坚持标本兼治的原则，既要从源头抓起，加强《劳n加油动法》等法律法规的宣传，增强打工者和用人者的法制观念，同时要加大取缔和打击劳务n加油黑市的力度，消除“包身工”滋生的温床和土壤；加大劳动执法监察和n加油打击力度，对以身试法者决不姑息，依法追究其法律责任，维护广大劳n加油动者的合法权益。
6．这篇报道中“包身工”始终加了引n加油号，联系课文，说说作者意图何在。
（5分）
答：
n加油
答案：
报道中所说n加油的“包身工”本质上是非法用工行为下的打工者，虽然和夏衍笔下的“包身工”在n加油遭遇上有相似的地方，但还不完全等同于旧社会的“包n加油身工”（那种制度是半殖民地半封建社会的产物），所以n加油作者虽然借用这一称呼，但还要加一个引号，以示区别。
7．从报道n加油中所举的事例中可以看出，现代“包身工”有哪些n加油不幸的遭遇？
（4分）
答：
n加油
答案：
劳动时间加长、工资标准低、生n加油活条件差，有的没有人身自由、经常挨打，工作条件恶劣。
8．本文是以什么为线n加油索来组织材料的？
运用了什么表达方式？
（5分）
答：
n加油
答案n加油：
本文是以时间和地点为线索，选取了发生在不同n加油时间和不同地点的相关事件进行报道。
运用了记叙和议论相结合的表达方式。
9．现代“包身工”出现的原因是什么？
应该采取什么措施才能消除现代“包身工”现象？
（6分）
答：
答案：
原因：
①城市劳动力供大于求，农村富余劳动力盲目外出打工；②许多打工者法制观念不强，而且在劳务黑市上轻信用工者的谎言；③部分个体私营业主和一些国有劳务输出部门昧着良心，非法用工。
措施：
加强相关法律法规的宣传，取缔和打击劳务黑市，加大劳动执法、监察和打击力度。
三、微写作（15分）
10．请运用点面结合的方法，描写一个你所熟悉的场面。
要求：
细节选取要典型，描写要生动活泼，不少于200个字。
答：
►范文示例
正在热闹哄哄的时节，只见那后台里，又出来了一位姑娘，年纪约十八九岁，装束与前一个毫无分别，瓜子脸儿，白净面皮，相貌不过中人以上之姿，只觉得秀而不媚，清而不寒，半低着头出去，立在半桌后面，把梨花简丁当了几声，煞是奇怪：
只是两片顽铁，到她手里，便有了五音十二律似的！
又将鼓锤子轻轻地点了两下，方抬起头来，向台下一盼。
那双眼睛如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远墙角子里的人，都觉得王小玉看见我了。
那坐得近的更不必说。
就这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针掉在地下都听得见响！
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