20.蜘蛛开店【第2课时】-PPT).ppt
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品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第第二二课课时时蜘蛛开店蜘蛛开店201.1.有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
2.2.理解课文内容。
理解课文内容。
（重点）（重点）3.3.让学生懂得干任何事情要坚持不懈才能取得成功。
让学生懂得干任何事情要坚持不懈才能取得成功。
（难点）（难点）学习目标学习目标通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。
让我们带着这些问题心问题和串珠问题。
让我们带着这些问题理解课文。
理解课文。
u核心问题：
核心问题：
本文讲了蜘蛛的什么故事？
本文讲了蜘蛛的什么故事？
u串珠问题：
串珠问题：
1.1.一读：
一读：
读课文，想一想蜘蛛为什么开店？
读课文，想一想蜘蛛为什么开店？
2.2.二思：
二思：
蜘蛛先后开了什么店？
蜘蛛先后开了什么店？
3.3.三品：
三品：
蜘蛛的最后一位顾客是谁？
蜘蛛又是怎么做的？
蜘蛛的最后一位顾客是谁？
蜘蛛又是怎么做的？
4.4.四探：
四探：
你觉得蜘蛛开店为什么会失败？
你觉得蜘蛛开店为什么会失败？
这段介绍事情的起因。
这段介绍事情的起因。
“蹲蹲”写出了小蜘蛛在网上写出了小蜘蛛在网上百无聊赖的样子。
百无聊赖的样子。
“寂寞、无聊寂寞、无聊”两个词写出了蜘蛛此两个词写出了蜘蛛此时的现状。
时的现状。
你从文章的开头体会出了什么？
你从文章的开头体会出了什么？
有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。
好寂寞，好无聊啊。
蜘蛛决定开一家商店。
卖什么呢？
就卖口罩吧，蜘蛛决定开一家商店。
卖什么呢？
就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。
因为口罩织起来很简单。
设问句，自问自答，写出了蜘蛛思索的过程，也设问句，自问自答，写出了蜘蛛思索的过程，也写出他为什么卖口罩。
写出他为什么卖口罩。
说说这是什么句式？
你从中体会出了什么？
说说这是什么句式？
你从中体会出了什么？
心理描写、设问心理描写、设问“一整天、终于一整天、终于”这个词写出了给河马织口罩的艰这个词写出了给河马织口罩的艰辛。
原因是河马嘴巴很长。
辛。
原因是河马嘴巴很长。
你从你从“一整天、终于一整天、终于”词语中体会出了什么？
词语中体会出了什么？
顾客来了，是一只河马。
河马嘴巴那么长，口罩好顾客来了，是一只河马。
河马嘴巴那么长，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的功夫，终于织完了。
难织啊，蜘蛛用了一整天的功夫，终于织完了。
仿写仿写:
用用“终于终于”写句子。
写句子。
_白骨精跟孙悟空斗了四十回合，终于败下阵去。
白骨精跟孙悟空斗了四十回合，终于败下阵去。
晚上，蜘蛛想：
还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简晚上，蜘蛛想：
还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。
单。
蜘蛛觉得织口罩不简单，河马的口罩用了蜘蛛一整天蜘蛛觉得织口罩不简单，河马的口罩用了蜘蛛一整天的功夫，而织围巾是简单的。
的功夫，而织围巾是简单的。
蜘蛛为什么改卖围巾？
蜘蛛为什么改卖围巾？
心理描写心理描写顾客来了，只见身子不见头。
蜘蛛想上一看，原顾客来了，只见身子不见头。
蜘蛛想上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。
间露出来，正对着蜘蛛笑呢。
外貌描写。
外貌描写。
“只见身子不见头只见身子不见头”、“他的脖子和他的脖子和大树一样高大树一样高”是说长颈鹿的脖子之长。
是说长颈鹿的脖子之长。
这里是什么描写？
说说你从这句体会出了什么？
这里是什么描写？
说说你从这句体会出了什么？
外貌描写外貌描写蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。
长长的围巾。
“织啊织、长长的织啊织、长长的”可以看出蜘蛛织的很辛苦，可以看出蜘蛛织的很辛苦，“足足、一个星期足足、一个星期”可以看出织围巾用的时间多。
可以看出织围巾用的时间多。
说说你从这句体会出了什么？
说说你从这句体会出了什么？
阅读方法解密：
阅读方法解密：
按照事情发展的顺序写按照事情发展的顺序写概念：
概念：
事情发展顺序：
一般是写人、记事的文章，开事情发展顺序：
一般是写人、记事的文章，开头先交代事件的起因，然后循着时间先后顺序详细地头先交代事件的起因，然后循着时间先后顺序详细地记叙事件的经过，最后告知事件的结果。
记叙事件的经过，最后告知事件的结果。
好处：
好处：
条理清晰、让看的人看得懂你写的是什么，让条理清晰、让看的人看得懂你写的是什么，让人一目了然。
人一目了然。
蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：
还是卖袜子吧，蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：
还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。
因为袜子织起来很简单。
心理描写，写出蜘蛛决定不织围巾，织袜子的原因。
心理描写，写出蜘蛛决定不织围巾，织袜子的原因。
这是对蜘蛛什么进行描写？
说说你的体会？
这是对蜘蛛什么进行描写？
说说你的体会？
心理描写心理描写第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：
“袜子袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。
编织店，每位顾客只需付一元钱。
”蜘蛛先后换了两次招牌，商店由口罩编织店改为蜘蛛先后换了两次招牌，商店由口罩编织店改为围巾编织店又改为袜子编织店。
不变的是招牌上写的围巾编织店又改为袜子编织店。
不变的是招牌上写的字每位顾客只需付一元。
字每位顾客只需付一元。
蜘蛛先后换了几次招牌？
不变的是什么？
蜘蛛先后换了几次招牌？
不变的是什么？
蜘蛛的袜子编织店来到的顾客是四十二只脚的蜈蚣，蜘蛛的袜子编织店来到的顾客是四十二只脚的蜈蚣，蜘蛛吓得跑到网上去了，没有给蜈蚣织袜子。
蜘蛛吓得跑到网上去了，没有给蜈蚣织袜子。
“吓、匆吓、匆忙、跑回忙、跑回”说明蜘蛛确实被眼前的困难吓到了，说明蜘蛛确实被眼前的困难吓到了，“四十四十二只脚二只脚”是吓跑的原因。
是吓跑的原因。
蜘蛛的袜子编织店来到的顾客是谁？
蜘蛛给他织袜子蜘蛛的袜子编织店来到的顾客是谁？
蜘蛛给他织袜子了吗？
了吗？
可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上，原可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上，原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣。
来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣。
同学们刚才已经跟随老师走进文本，同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了蜘蛛开店不能持之以恒。
让我们感受到了蜘蛛开店不能持之以恒。
让我们拿起金钥匙开启智慧之门。
拿起金钥匙开启智慧之门。
u核心问题：
核心问题：
本文写蜘蛛开店的事。
蜘蛛先开了一家口罩编织店，本文写蜘蛛开店的事。
蜘蛛先开了一家口罩编织店，因为遇见了嘴巴很长的河马，知难而退，改为围巾编织因为遇见了嘴巴很长的河马，知难而退，改为围巾编织店；又因为遇见了长脖子的长颈鹿而放弃，最后改为袜店；又因为遇见了长脖子的长颈鹿而放弃，最后改为袜子编织店，又被长着四十二只脚的蜈蚣吓跑了。
子编织店，又被长着四十二只脚的蜈蚣吓跑了。
本文讲了蜘蛛的什么故事？
本文讲了蜘蛛的什么故事？
1.1.一读：
一读：
读课文，想一想蜘蛛为什么开店？
读课文，想一想蜘蛛为什么开店？
蜘蛛每天在网上等小飞虫感到很寂寞，很无聊。
蜘蛛每天在网上等小飞虫感到很寂寞，很无聊。
u串珠问题：
2.2.二思：
二思：
蜘蛛先后开了什么店？
蜘蛛先后开了什么店？
蜘蛛先后换了两次招牌，商店由口罩编织店改为蜘蛛先后换了两次招牌，商店由口罩编织店改为围巾编织店又改为袜子编织店。
围巾编织店又改为袜子编织店。
3.3.三品：
三品：
蜘蛛的最后一位顾客是谁？
蜘蛛又是怎么做的蜘蛛的最后一位顾客是谁？
蜘蛛又是怎么做的？
蜘蛛的最后一位顾客是蜈蚣。
因为蜘蛛开的是袜蜘蛛的最后一位顾客是蜈蚣。
因为蜘蛛开的是袜子编织店，而蜈蚣的脚多，蜘蛛吓得跑回了网上。
子编织店，而蜈蚣的脚多，蜘蛛吓得跑回了网上。
4.4.四探：
四探：
你觉得蜘蛛开店为什么会失败？
你觉得蜘蛛开店为什么会失败？
蜘蛛开店不能持之以恒，而是朝三暮四。
蜘蛛开店不能持之以恒，而是朝三暮四。
蜘蜘蛛蛛开开店店经过经过起因：
寂寞起因：
寂寞无聊无聊口罩店口罩店河马河马一整天一整天围巾店围巾店长颈鹿长颈鹿一星期一星期袜子店袜子店蜈蚣蜈蚣结果：
跑回网上结果：
跑回网上课文文结构构朝三暮四朝三暮四一事无成一事无成本文语言通俗易懂，通过蜘蛛开店的故事，本文语言通俗易懂，通过蜘蛛开店的故事，告诉我们：
无论做什么事情都要持之以恒，不告诉我们：
无论做什么事情都要持之以恒，不要朝三暮四。
要朝三暮四。
课文主旨文主旨猴子种果树猴子种果树猴子种了一棵梨树苗，天天浇水、施肥，等着将来吃梨子。
猴子种了一棵梨树苗，天天浇水、施肥，等着将来吃梨子。
正当梨树成活的时候，一只乌鸦正当梨树成活的时候，一只乌鸦“哇哇哇哇”地对猴子说：
地对猴子说：
“猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢？
有句农谚，猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢？
有句农谚，梨五杏四梨五杏四。
梨。
梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？
树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？
”猴子一想：
猴子一想：
“对，五年太长，我可等不及。
对，五年太长，我可等不及。
”于是就拔掉于是就拔掉梨树，改种杏树。
梨树，改种杏树。
正当杏树成活的时候，一只喜鹊正当杏树成活的时候，一只喜鹊“喳喳喳喳”地对猴子说：
地对猴子说：
“猴哥，猴哥，你怎么种杏树呢？
有句农谚，猴哥，猴哥，你怎么种杏树呢？
有句农谚，杏四桃三杏四桃三。
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杏树四年才结果，你能等得及吗？
”猴子一想：
猴子一想：
“对，四年太长，我也等不及。
对，四年太长，我也等不及。
”于是就拔掉了于是就拔掉了杏树，改种桃树。
杏树，改种桃树。
正当桃树成活的时候，一只杜鹃正当桃树成活的时候，一只杜鹃“咕咕咕咕”地对猴子说：
地对猴子说：
“猴猴哥，猴哥，你怎么种桃树呢？
有句农谚，哥，猴哥，你怎么种桃树呢？
有句农谚，桃三樱二桃三樱二。
种桃树。
种桃树再短也得三年才结果，你不着急吗？
再短也得三年才结果，你不着急吗？
”猴子一想：
猴子一想：
“对，三年也太长，我还是等不及。
对，三年也太长，我还是等不及。
”于是就拔于是就拔掉桃树，改种樱桃树。
掉桃树，改种樱桃树。
猴子哪里知道，猴子哪里知道，“樱桃好吃树难栽樱桃好吃树难栽”，一连几年都没有栽活。
，一连几年都没有栽活。
就这样，这只猴子什么树也没种成。
就这样，这只猴子什么树也没种成。
蜘蛛吐出丝，飞虫成聚血。
蜘蛛吐出丝，飞虫成聚血。
-唐唐苏拯苏拯蜘蛛谕蜘蛛谕蜘蛛天下足，巴蜀就中多。
蜘蛛天下足，巴蜀就中多。
缝隙容长踦，虚空织横罗。
缝隙容长踦，虚空织横罗。
-唐唐元稹元稹蜘蛛蜘蛛国学国学诵读走走进中中华传统文化文化【谜语谜语】先修十字街先修十字街,后造八卦台后造八卦台,主人中堂坐主人中堂坐,恭候客人来。
恭候客人来。
（打一虫打一虫）（谜底：
谜底：
）叫马不是马叫马不是马,有张大嘴巴。
经常在水里有张大嘴巴。
经常在水里,样子挺可怕。
样子挺可怕。
（谜底谜底:
）脖子长长似吊塔脖子长长似吊塔,穿着一身花斑褂穿着一身花斑褂,跑起路来有本领跑起路来有本领,奔驰赛过千奔驰赛过千里马。
里马。
（谜底谜底:
）蜘蛛蜘蛛河马河马长颈鹿长颈鹿这篇课文按照事情发展的顺序写了蜘蛛先这篇课文按照事情发展的顺序写了蜘蛛先后开了几次店，都以失败告终。
旨在告诉我们后开了几次店，都以失败告终。
旨在告诉我们干任何事情要持之以恒，而是朝三暮四，否则干任何事情要持之以恒，而是朝三暮四，否则一事无成。
一事无成。
课堂小结课堂小结朗读课文。
根据示意图讲一讲这个故事。
朗读课文。
根据示意图讲一讲这个故事。
教师点拨：
教师点拨：
首先在熟读课文的基础上，参考上图提示，首先在熟读课文的基础上，参考上图提示，叙述故事内容。
叙述故事内容。
参考答案：
参考答案：
蜘蛛开了一个口罩店，第一个顾客是河马，蜘蛛开了一个口罩店，第一个顾客是河马，蜘蛛花了三小时给河马织了一个口罩。
蜘蛛决定不卖蜘蛛花了三小时给河马织了一个口罩。
蜘蛛决定不卖口罩买围巾，来的第一个顾客是长颈鹿。
蜘蛛花了一口罩买围巾，来的第一个顾客是长颈鹿。
蜘蛛花了一个星期给长颈鹿织了一条围巾。
然后决定卖袜子。
结个星期给长颈鹿织了一条围巾。
然后决定卖袜子。
结果来的第一个顾客竟然是四十二只
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