16.草原.ppt

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草原风光草原风光看到美丽的大草原，你想到的词语有：

看到美丽的大草原，你想到的词语有：

说一说说一说从草原的范围来看：

从草原的范围来看：

辽阔辽阔空旷空旷苍茫苍茫广袤无垠广袤无垠一望无际一望无际从草原的色彩来看：

从草原的色彩来看：

碧绿碧绿葱绿葱绿郁郁葱葱郁郁葱葱苍翠欲滴苍翠欲滴绿意盎然绿意盎然一碧千里一碧千里草草原原作者作者:

老舍老舍自治区自治区陈巴尔虎旗陈巴尔虎旗作者简介作者简介老舍老舍现代小说家，戏剧现代小说家，戏剧家。

原名舒庆春，字舍予，北家。

原名舒庆春，字舍予，北京人，出身于贫民家庭。

我国京人，出身于贫民家庭。

我国现代文学史上具有独特风格的现代文学史上具有独特风格的杰出作家、语言艺术大师。

著杰出作家、语言艺术大师。

著作丰富。

作丰富。

他创作的他创作的骆驼祥子骆驼祥子等等作品，对旧社会进行了揭露和作品，对旧社会进行了揭露和批判。

新中国成立后批判。

新中国成立后,先后创先后创作了话剧作了话剧龙须沟龙须沟春华秋春华秋实实茶馆茶馆。

其语言生动、。

其语言生动、幽默，被誉为幽默，被誉为“人民艺术家人民艺术家”。

草原草原这篇课文就摘自这篇课文就摘自老舍写的访问记老舍写的访问记内蒙风光内蒙风光。

人民艺术家人民艺术家11、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。

思考：

、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。

思考：

（11）课文是主要介绍了草原的什么？

）课文是主要介绍了草原的什么？

自读课文自读课文yybblljnjn迂迂玻玻璃璃襟襟迂回迂回玻璃玻璃琉璃琉璃襟带襟带我会读我会读xuxunnhhngng渲渲虹虹渲染渲染彩虹彩虹ssjiojio涩涩跤跤羞涩羞涩摔跤摔跤我会读我会读tt蹄蹄马蹄马蹄蒙蒙mng（）mng（）mng（）（）（）（）（）（）（）蒙人蒙人蒙骗蒙骗蒙受蒙受启蒙启蒙内蒙内蒙蒙古蒙古绿毯绿毯柔美柔美渲染渲染高歌高歌蒙古包蒙古包勾勒勾勒低吟低吟奇丽奇丽鄂温克鄂温克迂回迂回彩虹彩虹马蹄马蹄洒脱洒脱热乎乎热乎乎回味回味礼貌礼貌拘束拘束羞涩羞涩天涯天涯摔跤摔跤一碧千里一碧千里襟飘带舞襟飘带舞翠色欲流翠色欲流民族舞蹈民族舞蹈群马疾驰群马疾驰团结互助团结互助我会读我会读xuxunnllyy高歌高歌绿绿毯毯柔美柔美渲渲染染勾勾勒勒低低吟吟奇丽奇丽回味回味洒脱洒脱迂迂回回疾驰疾驰马马蹄蹄礼礼貌貌拘拘束束羞涩羞涩摔摔跤跤偏偏西西天天涯涯热乎乎热乎乎一碧千里一碧千里翠色欲流翠色欲流襟襟飘带舞飘带舞D在下列词语中，请选择字音字形完全正确的一组（在下列词语中，请选择字音字形完全正确的一组（）A渲（渲（xun）染）染骏骏马马彩虹（彩虹（hng）回回味味B玻璃（玻璃（bli）摔摔交交迂（迂（y）回）回拘束（拘束（s）C翠色欲流翠色欲流襟（襟（jng）带）带羞涩（羞涩（s）勾勾勒勒D马蹄（马蹄（t）洒洒脱脱一碧千里一碧千里群马疾驰群马疾驰解释下列生词：

解释下列生词：

1.1.勾勒：

勾勒：

2.2.渲染：

渲染：

3.3.羞涩：

羞涩：

4.4.洒脱：

洒脱：

5.5.迂回：

迂回：

6.6.拘束：

拘束：

用线条画出轮廓用线条画出轮廓。

用水墨或色彩涂抹画面用水墨或色彩涂抹画面难为情，不自然的样子难为情，不自然的样子（言谈、举止、风格）自然不拘束（言谈、举止、风格）自然不拘束回旋、环绕。

回旋、环绕。

过分约束自己，显得不自然过分约束自己，显得不自然。

你真棒你真棒小组合作学习：

小组合作学习：

1.1.结合课文的重点结合课文的重点词句，说说草原给你留词句，说说草原给你留下了什么深刻印象？

你下了什么深刻印象？

你又想到了什么？

又想到了什么？

2.2.有感情地把相应的有感情地把相应的句段读出句段读出来。

来。

课文中作者又是怎样把那草原的课文中作者又是怎样把那草原的美写出来呢？

请读一读，找一找，划美写出来呢？

请读一读，找一找，划一划。

一划。

品草原美这次，我看到了草原。

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，这种境界，既使人惊叹，有叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下既使人惊叹，有叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

空气是那么（新鲜、空气是那么（新鲜、清新清新），天空是），天空是那么（晴朗、那么（晴朗、明朗明朗）。

）。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

精读课文精读课文那里的天比别处的更那里的天比别处的更可可爱爱，空气是，空气是那么那么清新清新，天空是，天空是那么那么明朗明朗，使我总想高歌一曲，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

精读课文精读课文在天底下，一碧千里，在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

精读课文精读课文四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

精读课文精读课文羊群一会儿上了小丘，一会羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

的绿毯绣上了白色的大花。

草草原原像像绿绿毯毯.羊羊群群像像白白花花.羊群一会儿上了小丘，一会羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

毯绣上了白色的大花。

你觉得这一句你觉得这一句话好在哪里？

话好在哪里？

仿写：

仿写：

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（走在哪里都像（）。

）。

给无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠给无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠仿写三：

仿写三：

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（走在哪里都像（碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花白莲花）。

）。

仿写二：

仿写二：

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（走在哪里都像（碧绿的大海上扬起了点点白帆碧绿的大海上扬起了点点白帆）。

）。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

精读课文精读课文那些小丘的线条是那么柔美，那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色就像只用绿色渲染渲染，不用墨线，不用墨线勾勒勾勒的中国画那样，到处的中国画那样，到处翠色欲流翠色欲流，轻，轻轻轻流入流入云际。

云际。

小小丘丘柔柔美美渲染渲染勾勒勾勒精读课文精读课文用墨渲染的中国画用墨渲染的中国画用墨线勾勒的中国画用墨线勾勒的中国画那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

处翠色欲流，轻轻流入云际。

精读课文精读课文这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动,好像好像回味回味着草原的无限乐趣。

着草原的无限乐趣。

精读课文精读课文这种境界，这种境界，既既使人惊叹，使人惊叹，又又叫人叫人舒服，舒服，既既愿久立四望，愿久立四望，又又想坐下低吟想坐下低吟一首一首奇丽奇丽的小诗。

的小诗。

在这么美的环境中，使人惊叹、陶醉、浮想联翩在这么美的环境中，使人惊叹、陶醉、浮想联翩在这种境界里，连骏马和大牛都在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

无限乐趣。

马马儿儿陶陶醉醉了了！

牛儿陶醉了牛儿陶醉了在看到如此可爱的大草原，你会想起哪首古诗词？

在看到如此可爱的大草原，你会想起哪首古诗词？

精读课文精读课文敕勒川敕勒川敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

初入草原，作者主要抓住草原的那些景色来写？

初入草原，作者主要抓住草原的那些景色来写？

回顾第一段回顾第一段景景美美空气清新空气清新天空明朗天空明朗颜色美丽颜色美丽线条柔美线条柔美小丘绿、平地绿、羊群白小丘绿、平地绿、羊群白小丘小丘作者是按什么顺序写这些景物的？

作者是按什么顺序写这些景物的？

作者是按从作者是按从从上到下从上到下（天空到地面）的顺序写这些景物的。

（天空到地面）的顺序写这些景物的。

这次，我看到了草原。

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，这种境界，既使人惊叹，有叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下既使人惊叹，有叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

草草原原同学们现在请你快速阅读课文的同学们现在请你快速阅读课文的2-5段，思考：

每一段分别描写了什么场段，思考：

每一段分别描写了什么场面？

面？

远迎、相见、款待、话别远迎、相见、款待、话别请同学选择自己感兴趣的场面，划出表现请同学选择自己感兴趣的场面，划出表现蒙古人热情好客的语句。

仔细品读，说说蒙古人热情好客的语句。

仔细品读，说说你从中哪些词语中感受到热情好客？

你从中哪些词语中感受到热情好客？

汽车走了一百五十华里，才到达目的地。

一汽车走了一百五十华里，才到达目的地。

一百五十里全是草原。

再走一百五十里，也还是草百五十里全是草原。

再走一百五十里，也还是草原。

草原上行车十分原。

草原上行车十分洒脱洒脱，只要方向不错，怎么，只要方向不错，怎么走都可以。

初入草原，听不见一点儿声音，也看走都可以