二、填空题：
1．每个磁体都有两个磁极，当自由静止时指南的一端叫____________。
当用一个条形磁体的两极分别去靠近小磁针的N极时，看到如图甲所示的现象，这表明：
同名磁极_________，异名磁极____________。
如图乙，某同学在使用一块磁铁时，不小心把一个磁体打碎成了两块，此时共有__________个磁极，再把原断处相对，两半磁铁_______________（选填“互相吸引”“互相排斥”或“不发生作用”）。
甲 乙
2．如右派图所示，用条形磁体周围的小磁针静止
时都不再指南北，而是有了新的指向，表
明_________________________________。
这个实验还反映了磁场是有方向的，磁场中
某一点磁场方向就是放在该点的小磁针静止
时__________所指的方向。
3．我国宋代的学术著作《梦溪笔谈》中有如下一段叙述：
“方家（指精
通某种学问的行家）以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也（不是
正南方向）。
”以上叙述的现象证明地球是一个_________________。
小磁
针南极大致指向地理的南极，这说明地磁的_________极在地理的南极附近。
4．如图所示，A、B均为外形相同、可能有磁性的钢棒。
某同学
想通过实验的方法判断哪根具有磁性，在实验前对判断的方法进行了整理。
利用如图所示的实验器材和方法，将A挂在弹簧测力计上，在B的上方从左端向右端匀速移动，如果A没有磁性，B有磁性，可以看到的现象是_________。
5．两个磁极靠近时，它们并没有接触就发生了力的相互作用，这是因为磁体周围存在______________。
在物理学中，可以利用带箭头的曲线来表示它的大小和方向，这些想象的线叫磁感线。
在下列几个物理学研究的实例中，与引入“磁感线”这一物理概念的方法相类似的是______________（选择序号）。
A．在研究串联、并联电路时，引入“总电阻”的概念；
B．在研究光的传播路径时，可以用“光线”表示光的传播路径和方向；
C．为了表示压力的作用效果，我们引入了压强的概念。
6．随着“神舟十号”载人飞船成功发射并圆满完成预定任务，中国的航天工业又迈出了一大步，下面的任务是实施“嫦娥工程”进行人类登月。
关于月球上的物理现象和规律，同学们提出了很多问题和猜想。
有关月球周围的磁场问题，小华同学提出了自己的猜想和检验猜想的实验方案。
月球可能像地球一样，本身就是一个巨大的磁体，在它的周围存在磁场，并且也有“月磁”南极和“月磁”北极。
小华同学为检验上述猜想所拟定的实验方案如下：
（1）取一个小磁针用细线悬挂在月球表面，如果它静止时指向某一方向，则可表明月球周围存在磁场；
（2）小磁针静止时，它的N极所指的方向是“月磁”的北极。
你认为小华为检验猜想所拟定的实验方案中应该改进或改正的是：
_______________。
三、作图题
1.在图1中标出磁体的N极和S极。
2.在图6中标出小磁针的N极。
图1图2
3.在图3中根据磁感线方向标出磁铁的N极,S极。
图3
4．
（1）如图所示，根据小磁针静止时的位置，判断磁体的磁极，并标出一根磁感线的方向。
（2）如图所示，标出图中地磁场的方向。
第二课时电流的磁场
一、选择题：
1．如图所示的通电螺线管周围的小磁针，指向正确的是（ ）
2．如图所示，甲、乙为条形磁体，中间是通电螺线管，虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线。
则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次是（ ）
A．N、S、N、N
B．S、N、S、S
C．S、S、N、S
D．N、N、S、N
3．为了判别蓄电池的正负极（标记已经
模糊不清），手边有下列器材，其中可以进行判别的是（ ）
A．小灯泡、变阻器 B．条形磁体、铁屑
C．螺线管、标有磁极的磁针 D．螺线管、铁屑
4．如图所示，当开关闭合时，小磁针静止，下列
说法正确的是（ ）
A．通电螺线管的A端为S极
B．电源的C极是正极
C．滑动变阻器的滑片P向左移，小磁针N极的位置将与现在位置相反
D．把电源正负极的位置交换，小磁针N极的位置
将与现在位置相反
5．探究通电螺线管的磁场形状时，采用了观察细铁屑分布来研究磁场的方法，下列探究研究中，运用方法与此类似的是（ ）
A．在研究电流与电压关系时，要控制导体的电阻一定
B．可以利用磁感线来形象的表示磁场
C．在探究影响动能大小因素的实验中，通过木块被推动距离，比较小车动能大小
D．通过水流的形成来认识电流的形成。
6.如图是某实验小组的同学做“制作、研究电磁铁”实验的示意图，其中a、b、c三图中，线圈的匝数相同，而d图中线圈的匝数是前面三图的2倍。
已知I2＞I1,，则下列结论中不严密的是（）
A.比较图a、图b，可知电磁铁通电时才有磁性
B.比较图a、图c，可知电磁铁通电电流增大，磁性增强
C.比较图a、图d，可知电磁铁通电电流增大，磁性增强
D.比较图c、图d，可知电磁铁通电电流相同时，线圈匝数越多，磁性越强
7.如图所示，当闭合开关S，且将滑动变阻器滑片P向左移动时，图中的电磁铁（）
A.a端是N极，磁性增强
B.b端是N极，磁性增强
C.a端是S极，磁性减弱
D.b端是S极，磁性减弱
8.一同学设计了一种判断电源“＋”、“一”极的方法：
在水平桌面上放一枚小磁针，在小磁针的西面放一个螺线管，如图所示，接通开关后，小磁铁的N极向东偏转，则下列判断中正确的是（）
A.电源a端是正极，螺线管左端是N极
B.电源a端是正极，螺线管右端是N极
C.电源b端是正极，螺线管左端是N极
D.电源b端是正极，螺线管右端是N极
9.关于磁感线，下列说法中正确的是（）
A.磁感线是磁场中确实存在的
B.磁感线上某一点的方向，就是小磁针在该处静止时N极所指的方向
C.磁体周围的磁感线都是从S极出来回到N极
D.磁体周围的磁感线分布的形状是可以任意画的
10．关于磁场和磁感线，下列说法中正确的是（）
A．磁场和磁感线都是客观存在的。
B．磁场是假想的，磁感线是客观存在的。
C．磁场是客观存在的，磁感线是假想的。
D．磁场和磁感线都是假想的。
二、填空题
1．电与磁1.磁极在相互作用时（选填“需要”或“不需要＂）直接接触。
2.1820年，丹麦物理学家在静止的磁针上方拉一根与磁针平行的导线，给导线通电时，磁针立刻偏转一个角度，这个实验表明：
。
3.通电螺线管对外相当于一个。
确定通电螺线管磁极性质的定则叫做。
4.磁极间的相互作用是通过发生的。
5.磁场中某一点的磁场方向与这一点小磁针极的指向相同。
6.磁体外部的磁感线总是从磁体的极出来，由极进入磁体。
7.磁感线最密集的地方在附近。
8．判断通电螺线管周围磁场时，可用判断某点磁场方向。
判断时，用_____手握住通电螺线管，弯曲的四指指示_____的方向，大拇指指示_____的方向，即大拇指
所指的就是通电螺线管的_____极。
9．继丹麦物理学家发现电流的磁效应之后，法国物理学家_____又深入研究了电流方向与磁场方向之间的关系，并总结出了_____，也称为_____。
10．
（1）如图所示的实验现象中，比较甲、乙两图可看到，导线通电时，小磁针____________（选填“偏转”或“不偏转”），由此表明：
____________________________。
（2）比较甲、丙两图可看到，导线中的电流方向改变，小磁针的偏转方向________（选填“改变”或“不变”）。
实验表明：
___________________________。
（3）为使实验现象明显，组装该装置时，请你说出其中的要求或操作中的注意事项____________________________（说出其中某一点）。
三、作图题
1.在图5中标出通电螺线管的N，S极。
2在图（a）中，标出通电螺线管的N,S极和磁感线的方向。
在图（b）中，请根据图中磁感线的方向标出通电螺线管的N,S极及电源的正、负极。
3．如图所示，根据磁体及周围磁场分布情况，在图中标出通电螺线管的N，S极电源的正负极。
18.根据图1导线中电流的方向，用箭头标出该通电导线周围磁感线的方向。
19.标出图2中通电螺线管的磁极、磁感线的方向和小磁针的N极。
20.标出图3中通电螺线管的磁极、磁感线的方向和电源的正负极。
图1图2图3
第三课时电流的磁场综合练习
一、填充题:
1.物体能够吸引、、等物质的性质叫做磁性。
具有磁性的物体叫。
磁体上的部分叫磁极。
2.使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫。
3.每一个磁体上都有个磁极。
4.磁极间相互作用的规律是。
5.我国古代人民四大发明之一的指南针，是利用磁体能的性质制成的。
6.能够长期保持磁性的物体叫。
7.磁体周围存在，磁极间的相互作用是通过发生的。
8.磁感线（选填“是”或“不是”）实际存在的。
9.磁铁外部的磁感线都是从磁铁的极出来，回到磁铁的极。
10.磁感线分布越的地方磁场越强。
11.磁感线上任意一点的磁场方向就是小磁针静止在该处时极所指的方向。
12.地球本身就是一个巨大的磁体，它的N极在地理的极附近，S极在地理的
极附近。
13.在磁体周围空间的A,B两个位置上，截取两个面积相同的
正方形，在这两个正方形面积中穿过的磁感线如图1所示，
由图可知，处的磁性较强。
14.小磁针所指的方向与地理的南北方向存在一个夹角，
这个角叫做。
图1
15.如图2，用磁铁吸起三枚大头针，则最后一枚大头针的右端是极。
图2
16.1820年，丹麦物理学家在静止的磁针上方拉一根与磁针平行的导线，给导线通电时，磁针立刻偏转一个角度，这个实验表明。
17.右手螺旋定则（安培定则）的内容是：
用右手握住通电导线，指向电流方向，那么弯曲的四指就表示导线周围的方向；用右手握住通电螺线管，弯曲的四指指向方向，那么的指向就是通电螺线管内部的磁场方向。
18.通过导线的越大，导线周围的磁场就越强。
通电导线周围的磁场方向由的方向决定。
19.通电螺线管周围的磁场与磁铁周围的磁场相似。
20.通电螺线管磁性的强弱与有关；通电螺线管磁极的方向与有关。
二、选择题
1.将一条形磁铁从中间断开成两段，则（）
A.每一段上都有一个磁极B.每一段上都有两个N极
C.每一段上都有两个S极D.每一段上各有一个N极和一个S极
2.若用N棒的中间部分靠近M棒的一端时，两者相互吸引，那么（）
A.N棒一定是磁铁B.M棒一定是磁铁
C.M棒和N棒都是磁铁D.无法判断哪个棒是磁铁
3.如图3，用细线将a、b两块小铁片悬挂起来，能判断a一定有磁性的是（）
图3
A.图①B.图②C.图③D.图②和图③都可以
4.如图4，将一小铁块挂在弹簧测力计下从左到右通过一条形磁铁的上方，弹簧测力计的示数将（）
A.变小
B.变大
C.先变小再变大
D.先变大再变小
5.下列说法中正确的是（）
A.磁铁周围的磁场是分布在一个平面上的
B.磁体周围磁感线的分布密度都是相同的图4
C.磁感线是由磁铁周围的细铁屑排列成的
D.磁体周围某一点磁感线的方向和该点的磁场方向是一致的
6.下列说法中错误的是（）
A.磁感线可以反映磁体周围各处磁场的强度B.磁感线可以反映磁场的方向
C.磁体的内部没有磁感线D.磁感线是封闭的曲线
7.一钢条靠近小磁针的N极，它们互相吸引，则（）
A.钢条靠近小磁针的一端一定是N极B.钢条靠近小磁针的一端一定是S极
C.钢条可能没有磁性D.钢条一定没有磁性
8.关于磁感线，下列说法正确的是（）
A.磁感线就是由铁屑在磁场中排成的线B.磁感线是磁体周围确实存在的曲线
C.磁感线上每一点的方向，就是小磁针在这一点S极的指向
D.磁感线分布在磁体周围的整个空间
9.如图5所示，木制小船模型漂浮在静止的
水面上，船上安装了一只通电螺线管，船头
指向东，闭合电键后，则小船将会在水平面
内自由转动，当小船再次处于静止状态时，
船头指向图5（）
A.东B.南C.西D.北
10.如图6，图中小磁针N极标错的是（）
A.
B.
C.
D.图6
11.如图7所示，弹簧下吊一块条形磁铁，磁铁的下端是N极，下面有
一个螺线管，P是滑动变阻器的滑片，通电后如果将滑片P向右移动，
此时弹簧将（）
A.伸长B.缩短
C.长度不变D.无法比较图7
三、作图题
1.在图8中标出磁体磁极。
2.在图9中标出小磁针的N极。
图8图9
3.在图10中标出磁铁（或小磁针）的磁极（箭头为磁感线方向）。
图10
4.在图11中标出磁体和小磁针的N极，以及磁感线的方向。
5.根据图12导线中的电流方向，标出导线周围的磁场方向。
37.根据图13导线周围的磁场方向，标出导线中的电流方向。
图11
图12图13
6.在图14中标出通电螺线管和小磁针的N极S极。
7.在图15中标出通电螺线管的N极S极和电流方向以及电源的正负极。
图14图15
第八章第二节电流的磁场
第一课时磁场
一、选择题：
：
1、D2、D3、C4、A5、B6、B7、D8、A9、A10、D
二、填空题：
1、南极排斥吸引4吸引2、条形磁铁同围存在磁场N极3、巨大磁体温3、北极星4、测力计示数先减少后增大5、磁场B6、在不同地星表面在不同的地点都要进行多次实验
三、作图题：
略
第二课时电流的磁场
一、选择题：
：
1、A2、C3、C4、D5、D6、C7、A8、D9、B10、C
二、填空题：
1、不需要奥斯特通电导线同围存在磁场2、条形磁铁右手螺旋定则4、磁场5、N6、NS7、磁极8、右手螺旋定则电流磁体内部磁场N9、奥斯特安培
右手螺旋定则安培定则10、
（1）偏转通电导线同围存在磁场
（2）改变通电导线同围的磁场方向跟电流方向有关（3）电路接通的时间不能太长
三、作图题：
略
第三课时电流的磁场综合练习
二、填空题：
1、铁钴镍磁体磁性最强2、磁化3、二4、同名磁极互相排斥
异名磁极互相吸引5、指南北永磁体7、磁场磁场8、不是9、NS10、密11、N12、北南13、B14、磁偏角15、S16、奥斯特通电导线同围存在磁场17、大姆指磁场电流四指18、电流电流19、条形20、电流大小线圈匝数电流方向
二、选择题：
1、D2、A3、C4、C5、D6、C7、C8、D9、D10、D11、A
三、作图题：
略
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