核按钮考点突破高考总复习12.docx
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核按钮考点突破高考总复习12
综合检测5
一、
1.C（俨然：
庄重严肃。
）
2.B（②是描写江霞馆旁竹园的景色。
④是介绍周边小洲涨水后的情景。
⑤是客人的建议。
）
3.C（"明确拒绝了客人的建议"有误，作者虽不赞成客人的意见，但碍于情面并没有明确拒绝他。
）
4.见"参考译文"中画线处。
〖参考译文〗
由北边出城门外，有一座桥横跨修水河面，我们家乡称它为凤林桥。
过桥向北，沿河向西走几百步，我的偶园就坐落在那里。
（偶园）三面环山，一面临河。
左右的寺庙都靠近园子，大多长满了苍老的樟树、修长的竹子、高大的梧桐和茂密的柳树。
在竹柳之间有一座隐约可见的小楼，叫芳草阁。
站在高处向远望，西山飘来清爽之气，令人倍感舒服。
向下看是澄静的江面，明媚的阳光倒映在水中，从竹影柳阴中看它们，像是金玉铺地，一双眼睛都欣赏不过来。
不一会，有一艘小艇从桥下穿过自东而来，顺着河岸向西行驶，波纹荡漾，才知道它是水。
春雨绵绵连下十多天，或是秋水骤至，江水上涨，楼边的小洲小岛都会淹成一片湖海。
游玩的画舫可直达门槛下，门前高大的垂柳，在江流中只露出树梢。
西山的百尺老樟水淹过半，人可攀着树枝上去，如果是在有雪的早晨倚着栏杆远眺，可见群山皎洁，月夜临风，四望凄清；向南可望见洞渊阁、东山寺，都仅是点缀而已。
由芳草阁向北看是江霞馆，远见馆中门洞重重，长长的修水河仿佛近在茶几和席具之间，分开护卫的矮墙，让波光可以清晰地透射过来。
隔壁园子的翠竹高达千尺，随风舞动，杂乱地挤在台阶前；积雪压在它的上面，径直匍匐在庭下；太阳出来了，残雪消融，它们就慢慢地挺直起来。
由江霞馆向北看，是块叫兰皋的高地，环境幽深适宜隐居，山凹的坡上有座小楼，可以远眺北华山。
山下是一片平坦的百亩农田，放眼望去很是开阔。
由兰皋转而向西，是夕揽亭。
开窗朝东看，芙蓉、柏树、栗树都足供对视欣赏。
和附近的观音阁仅隔一墙，清晨、傍晚的钟声、鼓声，足以引发人们的深深思索；僧人们清朗的念佛声，躺在床上可以清楚地听到。
上述的种种，都只是名号存在，历经风雨，于是庄重严肃地把"偶园"二字写在上面。
有一个客人教我在楼前开凿水池，在水池上修建亭子，在围栏内种花，在庭院前堆上假山，我哼哼哈哈虚与应酬，但心中并不赞成。
祖逖渡江击楫，陶侃日运百砖，他们都是些什么人呢！
士人在现实中不能早建功业，寄居一地来躲避世俗和藏匿自身，难道是自愿如此吗？
况且贤圣之人不拘泥外物，而能与时俱进，所有的喜好本来就不能够束缚他们。
苏轼在写给舅舅的书信中说道：
"世人收藏书画寄托物欲，我看它只是粪土。
"这话如果不是苏轼就不能说，不是苏轼就不肯说，不是苏轼就不敢说。
书画尚且是这样，更何况是其他的东西呢？
园亭本来是专用来静心娱乐的，如果刻意装饰，不免会让自身沉溺安乐，无益于社会。
即使人的心灵，又有多少被山水花木所约束的呢！
保全这个园子的本来样子，希望它不成为我的累赘。
偶然拥有了这座园子，也就姑且偶然为它写下上面这些意思。
二、
1.D（正确的意思是：
紧跟着）
2.C（①是老百姓的所作所为；⑥与爱民廉政无关）（3分）
3.B（"一鼓作气率领他的部下把敌人打退"有误，是他和"营将遂率所部进，贼少却，必达以义勇横击之，贼奔""会援至，贼解去"。
）（3分）
4.
（1）康熙十三年/耿精忠叛/自福建出/攻掠旁近地/江西大震/群贼响应/宁都故有南/北二城/南民北兵。
（每标错一处扣0.5分，扣完2分为止。
）
（2）见"参考译文"画线处。
（而：
译为"着"。
饯贻：
译为"所有礼物"。
间道：
从小路。
）
〖参考译文〗
宋必达，表字其在，是湖北黄州人。
顺治八年中了进士，（被朝廷）任命为江西宁都知县。
（宁都县）土地贫瘠老百姓穷困，清泰、怀德两个乡很长时间遭遇强盗横行，老百姓大多远走他乡，土地荒芜了。
（宋必达向上级）请求免除两个乡所欠全部国家税收，用来招抚百姓，两年间全部土地都被百姓开垦了。
县城管辖地靠近大河，夏天暴雨河水暴涨，城池将要被淹没。
河水回落后，（宋必达）用疏通河流旧河道的方法治河，从此以后没有洪水的灾祸了。
康熙十三年，耿精忠造反，从福建起兵，进攻夺取了临近省份，江西（官民）震惊，反政府武装纷纷像打雷的声音一样呼应。
宁都原来有南、北两座城，南城住的是老百姓，北城驻兵。
宋必达说：
"古时候有保甲、义勇、弓弩社，百姓都能直接参战。
（明朝）王守仁消灭朱宸濠曾经用这种办法。
"于是按照那种办法训练，得到2000名义勇。
等到耿精忠的前锋靠近城下，驻军将领邀请必达开会讨论，说：
"敌众我寡，而且我军缺粮，怎么办？
"宋必达说：
"做臣子的品质，就是以死报国，没有二心。
敌人本来就是乌合之众，趁着他们刚到（立足未稳），可以一鼓作气攻破他们。
"将领于是率领他的部下进攻，敌人稍稍退却，宋必达又派义勇拦腰攻击，敌人逃窜。
不久（敌人）又带领部队杀回来攻城，重炮击毁城墙垛口，（宋必达）马上派人修补缺口，防备抵抗更加坚固。
等到援兵到达，敌人逃跑离开了。
有人跟巡抚说，县里私人修筑的堡垒中有很多跟随造反的人，巡抚将要发兵围剿，宋必达上血书争辩，于是停止围剿。
从汀州回师的官军中，掠夺来的妇女在军中悲惨哭叫的声音连续不断，（宋必达）拿出自己所有的钱财计算人数赎出她们，询问她们的姓名住址，派人护送她们回去。
县里最初使用两淮盐场产的盐，从明朝王守仁任江西巡抚以来，改换使用广东盐场的盐，那以后官民苦于到两淮盐场核销购盐凭证的路途不便，宋必达请求上级用广东盐场的购盐额度抵消两淮盐场的额度，从此商人百姓都很方便。
最终因为购买广东盐场的盐达不到指标，（宋必达）被弹劾罢官，宁都人哭着送他，所有礼物他一概不接受，从小路去了南昌。
中途被强盗捉住，强盗威胁要他投降，他不屈服，被关押了17天。
忽然夜里有数十人手持兵器翻墙而入，问：
"宋爷在哪里？
我们都是宁都百姓。
"（众人）簇拥着（他）出来，于是（他）获救了。
等到回到家乡，江西总督董卫国改任湖广总督，来看望他，感叹说：
"这个人是当年死守孤城的宋必达吗？
我替你到吏部求情，让你官复原职，而且按立军功来授职升迁。
"宋必达谦让辞谢。
不久（宋必达）告诉别人说：
"丢官的人就象因错被弃的妇女，还好意思去谋取职位吗？
"（他）穿粗布衣，吃蔬菜饭，（最后）死在民间，宁都人每年祭祀他。
过了几年，云南叛军韩大任从吉安窜入宁都境内，县令（万蹶生）紧跟着（用）宋必达训练乡勇的办法进行防御，最终保住了那县城。
三、
1.B（黩：
污浊。
）
2.C（①写风发出声音的多变源于附借物体的不同；②文中说山谷的声音不宜；⑤写游松风阁的感受。
）
3.A（"开门见山地提出"错，是逐层推论，引出本文描写的主体。
）
4.见"参考译文"中画线处。
〖参考译文〗
雨、风、露、雷，都来自天空。
雨、露有形体，万物等待它们来滋润；雷没有形体却有声音，风也是这样的。
风不能自己发出声音，要依靠吹拂其他物体才会发出声音。
不像雷的震怒号叫，能在虚无的太空中发出大声轰响。
正因为风要靠吹拂物体才能发出声音，所以它的声音完全随着物体而改变：
风声的或大或小或清越或浑浊，或令人欣喜或令人惊惧，全都是随着阻挠它的物体而发出的。
土壤石块，风即使吹拂它们还是不能发出声音；山谷空虚而深邃，风穿过山谷就会发出雄浑凄厉的声音；潮水荡漾而轻柔，风吹过水面就会产生波涛轰响的声音。
这些声音都不能达到和谐适度，使人听了胆战心惊。
所以，唯独风吹拂花草树木所产生的声音最为适度。
而花草树木当中，叶子阔大的，风吹过发出的声音窒息沉闷；叶子枯萎了的，风吹过发出的声音凄怆悲凉；叶子柔软的，风吹过发出的声音细弱而不高昂。
因此，最适宜于风吹拂发声的物体莫过于松树了。
大凡松树这种植物，树干挺直而树枝弯曲，叶子细小而成长条，形状离奇古怪而茂密丛集，姿态潇洒自然而婆娑翩翩，针叶蓬松散乱而活泼玲珑。
所以风从松树上吹过的时候，不会被阻塞也不会被激荡，疏松通透、流畅通达，发出自然悦耳的声音；所以，聆听这种声音可以消除烦闷和污浊，洗涤昏暗和肮脏，精神开朗而心情愉悦，心境恬静淡泊而寂静寥远，好像是在太空中自在地往来，同自然万物一起遨游。
它最适宜于在山林中寻求快意的人，他们以听松风为快乐而不愿离去啊。
会稽山的金鸡峰上，有三棵大松树，不知道它们生长了几百年。
微风轻轻地吹拂着它们，发出如同地下的泉流淌过沙石的飒飒声；风稍大一些，那声音就像是演奏高雅的乐曲；大风吹来，那声音就像水上扬起波涛，又像敲响大鼓，隐隐约约地很有节奏。
有位法号叫方舟的老和尚，在金鸡峰下建造了一座楼阁，起名叫松风阁。
我曾经到过这里并在此歇息，非常得意地想要留在这里，不愿离去。
原因是松风阁虽然处在山林之中，但又不远离人烟稠密的地方。
夏天不很热，冬天也不十分冷，观赏松树可以使我感到悦目，听着松涛可以使我感到悦耳，安逸舒适而悠闲自在，自由往来而徜徉徘徊，没有身外之物来扰乱我的心情，可以欣喜快乐，可以整天流连，又何必要像许由用颍河水洗耳朵那样来自命清高，像伯夷、叔齐逃到首阳山吃野菜那样来表示高洁呢？
我是一个四海为家的人，行踪去向没有一定，但对这松风阁感情很深，不能忘怀，所以在将要同老和尚告别之时写下这篇文章作纪念。
日期是元顺帝至正十五年七月九日。
综合检测6
一、
1.B（寇：
攻打、进攻）
2.D（④有关他任职之事；⑤是别人的行为）
3.D（这些建议当时未被采纳，只不过是朝廷最终所采取的计策与魏瓘所献之策不谋而合而已。
）
4.见"参考译文"画线处。
〔
（1）补出"闻"的宾语。
杖：
用杖打。
（2）不行：
未能成行，没去就任。
老：
告老还乡。
〕
〖参考译文〗
魏瓘，字用之。
他的父亲魏羽奏请朝廷补任他为秘书省校书郎、监管广积仓，任开封府仓曹参军一职。
魏瓘执法精确审慎，通晓吏员事务。
有一次，时值上元节，需要在宫殿前搭起彩山，并张挂彩灯。
魏瓘与宦官负责料理此事。
由于宦官怀有私愤，并认为魏瓘年幼可欺，于是到处诛求财物、侵扰百姓。
魏瓘私下把这件事禀告天子，天子下诏杖责（这个）宦官，并将他赶走。
魏瓘的门客魏纲，因为上疏诋毁（被朝廷奉为祥瑞的）天书，被流放到海岛。
魏瓘也因此受到牵连，被处以停职处分。
不久，他又恢复官职，任邓州税务、鄂州茶务总监，此后又以大理寺丞兼任衡山知县，又任寿州通判，又历任循、随、安等州的知州，任广南西路提点刑狱。
（广西邕州）少数民族，因为家中拖欠税务，妇女沦为奴隶的有千余人之多，魏瓘都一一禀奏朝廷，使妇女返回家中，因此他即刻升任转运使之职。
此前，刘鋹在当地实行按人口收税的方法，就连常年居住在船舱里的百姓也要缴纳税收。
此时雷、化、钦、廉、高等州仍然实行此种政策。
魏瓘到任后，马上替百姓废除此项弊政。
又在柳州释放了被非法征集服役的百姓四百人。
不久，他因过失被降官至洪州任知州。
此后，他又从主客郎中升官至太常少卿，广州知州之职。
在广州任上，魏瓘环绕广州城，修筑五里长的城墙，并疏通了东江门，开凿东西澳作为水闸，根据情况变化开闭水闸。
史沆性格阴险诡诈，他先前曾因魏瓘的弹劾而被免职。
此时，恰逢广州拟将朝贡后剩余的椰子煎等物品封缄馈送京师。
史沆于是请求留下这些物品，并造谣说，魏瓘私自扣留了上贡的奇珍异宝。
朝廷得知后，派宦官亲自打开物品验看，方知史沆在造谣。
史沆因为所言不实被罢官，魏瓘也因此降官任鄂州知州。
没过一年，他又被任命为陕西转运使，又转官河北。
（后来，他）以给事中职位担任开封府知府。
治理政事严明，官吏和百姓都畏惧他。
一次，内东门在检查诰命夫人所乘车辆时，搜到其向内廷行贿的赃物，于是交付府衙审理此事。
案件尚未审清上报，后宫已内降诏命给魏瓘，命令开封府无罪放人。
于是，谏官吴奎上奏说，按照正常程序，官员应当先奏明君主，然后依法行事。
但魏瓘没有上奏就擅自放人，这分明是无视法律的行为。
因此，朝廷将魏瓘降官为越州知州。
叛军侬智高攻打广东、广西时，唯独广州城久攻不下。
于是朝廷认为这是当初魏瓘筑城的功劳，因此将他升任工部侍郎、集贤院学士，复知广州，兼任广东经略安抚使。
朝廷还派出禁兵五千人交给魏瓘，任凭他见机行事。
其后，大将狄青大败叛军。
朝廷于是将魏瓘召还，任命他纠察京城的刑事案件。
当时，有人提议开凿六塔河，并堵塞商胡河的北支流，并且宰相也支持这一建议，于是朝廷派魏瓘去考察。
视察完毕，魏瓘上奏，认为北支流不便堵塞。
下溪州的少数民族彭士羲率众造反，朝廷打算发兵讨伐。
魏瓘于此时升任龙图阁直学士兼知荆南府。
他认为，"五溪地形险恶，官军却在狭窄的山间鸟道行进；同时，将领们会因为贪功而滋生出诸多事端，这些对国家有什么好处？
"他还拟定了三种对敌策略：
以招降敌人为上策，以防御敌人为下策，以主动攻打敌人为失策。
这些建议当时未被采纳。
但是，朝廷最终所采取的计策，却与魏瓘所献之策不谋而合。
此后，魏瓘移官澶州、滑州等地，又将转到邓州任职，未能成行。
上书请求告老还乡，以吏部侍郎之职辞官归居（退休），直到死去。
二、
1.D（应为"延请、邀请"）
2.B（③不是直接表现，⑤不能表现吴敬梓"流风余韵"。
）
3.C（应为"吴敬梓特别痛恨那些擅长写八股文的人"）
4.
（1）与子别/后会不可期/即景悢悢/欲构句相赠/而涩于思/当俟异日耳
（2）见"参考译文"画线处。
〔①恒：
常常。
莫之能禁；宾主前置。
②译出判断句。
倚：
依靠。
〕
〖参考译文〗
先生姓吴，名敬梓，字敏轩，又字文木，全椒人。
世代望族，科举及第和做官的大多显赫。
先生生性特别聪明，读书才过目，就能背诵。
长大后，补任县学生员。
继承父亲的祖业，有二万多金。
一向不学如何经营家业，性情又十分豪爽，遇到贫困的就施舍，跟文士们交往，常饮酒高歌穷尽日夜，不到几年家产就耗尽了。
安徽巡抚赵国麟听说他的名声，招过去一试，认为他有才，举荐他参加博学鸿词考试，竟然不去参加廷试，也从此不回应乡里的举荐，因而家境也就越发贫困。
于是移居江城东边的大中桥，家徒四壁，冷落凄凉，只拥有几十本旧书，日夜自娱自乐。
穷困到了极点，就拿书去换米。
他治学尤其精通《文选》，诗赋提笔一挥而就，即使那些事先构思的人也没有一个能超过他的。
辛酉、壬戌年间，我邀请他到我家，和他一起研讨诗赋，互相赠答，快意无比，亲密无间。
然而他生性耐不住长久客居他家，不到几个月，就辞别离去。
他平生见到有才能的读书人，就想举荐提携他，唯恐来不及。
唯独像仇人一样痛恨那些写八股文的读书人，对那些特别擅长写八股文的人，就特别痛恨。
我常常认为这样做太过分了，然而又不能制止他。
因为这个缘故，他的处境更加穷困。
甲戌年，他和我在扬州相遇，知道我更加贫困了，就握着我的手哭着说：
"你也到了我这种地步，这种处境不容易立足，怎么办？
"我返回淮地，将要解开缆绳，先生登上船跟我告别，指着初升的月亮对我说：
"跟你一别，日后见面不可约定。
面对这样悲伤的情景，想要写几句话送给你，可是文思阻涩，还是等待他日吧。
"当时是十月七日，又过了七天先生就去世了。
享年五十四岁。
所写的书有《文木山房集》、《诗说》若干卷。
又模仿唐人小说写了《儒林外史》五十卷，穷尽读书人的情态，人们争着传抄。
我平生结交的朋友，没有比敏轩贫困的。
先生抵达淮地看望我，我察看他盛物的袋子，连笔砚都没有。
我说：
"这是我们这些人所依靠的用来谋生的工具，可以暂时抛离吗？
"敏轩笑着说：
"我胸中自有笔墨，不担心这些。
"他的流风余韵，足以盖过当时的人。
三、
1.B（本题考查"理解常见文言实词在文中的含义"，"理解与现代汉语不同的用法"。
B.利害：
这里是偏义复词，与前后文中"治"（处理得好）"安"（安定）对应，取"利"（利益、好处）义。
C.蹄：
名词用作一般动词，与动词"嘶鸣""啮"（咬）一起并列使用。
）
2.B（句①②承接上文"夫材之用"，用"栋梁"作喻，从"得""失"两方面的对比来说明"人才的作用"。
句④介绍"人才"与他人的不同，重在说明"人才"的作用。
句⑤用假设句式阐述"人才"的作用。
句③是某一类君王的错误认识，句⑥强调"人才应君王的需要和认识而出现"的道理，句③⑥都不能表现"人才"的作用。
排除③⑥所在的项，可得正确答案。
）
3.C（本题考查理解浅易文言文的能力，考查方式为断句。
注意文中"之""而"的断句功能）
4.见"参考译文"中画线处。
〔本题考查"理解并翻译文中的句子"。
各句的采分点分别为：
（1）人之有材能者：
定语后置句式，即"有材能人"。
何以：
副词，用反问的语气表示没有。
于人：
于，介词，跟，与；人，一般人。
应译出反问语气。
（2）此……也：
判断句式。
所以：
固定结构，……的原因。
〕
〖参考译文〗
天下值得忧虑的事，不在于人才不众多，而在于君王不想人才众多；不在于有才能的人不愿有所作为，而在于君王不让他们有所作为。
人才的用处在于他们是国家的栋梁，得到人才国家就能安定而繁荣，失去人才国家就会衰亡招致屈辱。
然而君王却不想人才众多，不想人才有所作为，这是为什么呢？
这是由于有三种不明智的观念存在。
最为突出的一种是，认为我的地位可以远离耻辱断绝危害，一生没有天下存亡的忧虑，人才的得到与失去不会对国家的治乱兴亡有什么影响，因而放心大胆地放纵自己的私欲，而最终使国家进入败坏混乱、危险屈辱的境地，这是第一种不明智的观念。
还有的君王认为我掌中的官位和财富资源足以吸引人才，他们的荣耀屈辱忧愁悲伤都由我说了算，我可以安坐在那里傲视天下贤才，而他们将没有不来投奔我的，那么国家最终也只能陷入败坏混乱、危险屈辱的境地了，这又是一种不明智的观念。
又还有的君王不去寻求培育和选用人才的方法，而是忧惧地以为天下实在没有人才，那样，最终也陷入了败坏混乱、危险屈辱的境地，这也是一种不明智的观念。
以上三种不明智的观念，其危害是一样的，但是用心不是不好还能够用来讨论它的缺失之处的，只有那种以为天下没有人才的观念。
他们不是不愿任用人才，只是不知道该如何发现和使用人才罢了。
再说有才能的人，他们的外貌怎么会和一般人不同呢？
只是这些人遇到事情能把事情办好，出谋划策能够取得好处，治理国家能使国家安定昌盛，这就是他们有别于常人之处罢了。
君王如果不能精心地考察他，慎重地使用他，那么他即使有皋陶、夔、后稷、契一样的智慧，也不能使自己和大家有什么区别，何况那些才能比不上他的人呢？
世上有糊涂认识的人打着比喻说：
"有特殊才能在身上的人，好比锥子放在口袋里，锥子的尖儿马上就会显露出来，所以不会有具有真才实学的人而不被发现的情况。
"这种意见只看到锥子放在口袋里，却没有看到马养在马棚里。
劣马和良马相混杂，饮水吃草，嘶叫踢咬，寻找它们之间的区别那是很小的啊。
等到让良马拉重车时，它选择走平坦的路，不用经常鞭打，不用费神驾驭，一拉缰绳，千里的路程已经到了。
这时，让几匹劣马并驾拉着一辆车，即使跑坏了车轮，拉断了缰绳，伤筋动骨，不分昼夜地追赶，也远远地赶不上良马，这样比较之后良马和劣马就区别开了。
古代的君王明白这个道理，因此不认为天下没有人才，而是用尽各种方法寻求、考察人才。
考察人才的方法，就是让他们担当他们所能胜任的工作。
有人说：
"古代的人对于人才是用教育来培养的，你只是强调应该怎样寻求和使用人才，为什么呢？
"回答是：
"天下的法令制度建立以前，必须要先寻求平治天下的人才并使用他们。
如果能任用平治天下的人才，就可以恢复古代圣贤君主的法度。
如果能够恢复古代明君的法度，那么天下细微小事没有不和古代明君时一样的，何况教育培养人才这样的大事呢？
这就是我只强调寻求、任用平治天下人才的原因。
"
唉！
现在世上的人一般都曾经忧虑没有人才。
我听说，六国合纵抗秦，就有辩论游说的人才出来；刘邦、项羽争夺天下，就有出谋划策、能征善战的人才出来；唐太宗希望天下清平，就有多谋善断、直言规劝的辅佐官员前来。
这几类人才，当这些君主没有出现的时候是不曾有的；君主如果希望招揽他们，他们也就来了。
天下广大，人物众多，却说果真没有人才可用，我是不相信的。
综合检测7
1.
（1）两联远近角度不同。
二联写的是树、石、泉、沙，为一路所见，是近景。
三联写的是雨中的山峰、入云的山路，为远望所见，是远景。
两联展现了山居景象幽僻清静、阔大深远的特点。
（2）追求远离尘世的古朴、高洁的生活，表现作者对山居者的生活及人品无限景慕的感情。
2.
（1）作者描写了早霞已散、晓月犹明、残星未落、寒霜犹重等来表现"早"。
（2）诗人的心境是轻松愉悦的。
"心共马蹄轻"，尽管霜重天冷，但诗人心情轻松，便觉马行轻快。
以景写情，心情愉悦，便觉青山流水皆有情，赏心悦目。
3.
（1）"点"或"破"；突出了青山的高峻。
（2）虚写（或"想象"）朋友路途遥远，孤独寂寞；化用典故（前人诗句）表达与朋友早日重逢的愿望。
4.
（1）首联用明快的色调、简洁的笔触勾勒了一幅"春郊送别图"；点明了送别的时间、环境。
第二联则一实写眼前的景，一虚写想象中的景（"虚实结合"）；一写远景，一写近景（"远近结合"）。
（2）与友人惜别时的依恋之情；自己不得意、惆怅、寂寞的心情。
5.
（1）"七千里"极言被贬路途之远，"二毛人"写自己垂垂老矣，"十八滩"写滩多险大，"一叶身"写孤独凄苦；首联用数字形象地表述出诗人的艰难处境。
（2）描绘了一幅风疾船快、水大载舟的画面（劲风鼓帆，如腹怀胎，水急船快送客远去；雨水暴涨，载舟前行，消减了水流石上的波纹）。
诗人由悲泣忧愤转为达观惬意。
6.
（1）①点明时间和地点；②"独上""满目秋"等词，开篇即为全诗笼罩了一层孤寂、萧索的气氛。
（2）第一问：
中间两联，描写诗人眼中的秋光，创造了寥落清冷的意境，表现了诗人沉重的心情。
第二问：
①选择"一鸟""数帆"等意象，融情于景，营造了凄凉的意境；②以"谁与问"对应"独上江城"，直抒胸臆，表达凄凉心境。
7.
（1）诗人选用秋色、秋霜、黄花、房屋（小窗低户）、小路等意象，描绘出秋季来后诗人隐居之处凄美、幽僻的景象。
作用：
为后文抒发情感作铺垫。
（2）①对朝政的不满；②壮志难酬、英雄空老的感喟；③想以山水自娱，但又无法忘怀国家的安危，时刻惦念着抗金战事的矛盾、痛苦心情。
8.
（1）"万里"一词，表现了广阔天地笼罩于清淡月色中的情景，反衬了诗人的个体的渺小和孤独寂寞之情。
"夜久"一词，写出了南飞的乌鹊在深夜经长时间飞奔后只能落在江边暂时栖息的情景，含蓄地表现了诗人长时间乱世漂泊、身心俱疲的艰难处境。
"时时"一词，运用叠词，写月光时时照进黑暗的居室，与下句的"故故"相对，使语言表达更富有韵律美。
（2）抒发了诗人对时局动荡、国事艰难的忧虑以及对家乡故园亲人的思念。
9.
（1）一个"悲"字，直贯篇末，奠定了全诗凄怆忧愤的基调，不仅切合贾谊的一生，也暗寓了刘长卿自己迁谪的悲苦命运。
（2）颔联中"秋草""寒林""人去""日斜"渲染出故宅一片萧条冷落的景色。
这不仅是眼前所见，也是贾谊当时的实际处境，也正是李唐王朝危殆形势的写照。
在这样的氛围中，一种景仰向慕、寂寞兴叹的心情油然而生。
10.
（1）龙钟客（客）
（2）A（用乐景写哀情的手法）（3）本诗写作者晚年身在南方，看到牡丹开放，联想到故园风物，兴起了对故乡的深切思念，但又深感自己衰老，对国事已无能为力，表达了国家破碎，故土难回的无望与悲苦之情。
11.
（1）新笋已成堂下竹，落花都上燕巢泥
（2）以无边无际的芳草，写家乡的遥远。
以杜鹃的悲啼，写思乡的悲切。
综合检测8
1.
（1）一个形单影只、陷入对亡妻无限哀思的词人的形象。
既有直接描写，也有景物的烘托渲染。
先以"西风"中独自悲伤奠定一种感伤的基调，继而以萧瑟的"黄叶"、紧闭的"疏窗"和即将坠落的"残阳"与之呼应，渲染怀念之苦。
（2）当时只是寻常情景，只有失去它之后才懂得珍惜。
往日的幸福未能珍惜，今天却再也无法挽回，表现了作者的伤心与无奈。
这一句字字含泪，深刻表现了亡妻之痛。
2.
（1）首句点明"塞下"这一地域性特征，由"雁去""边声""长烟""落日""孤城"等具有特征性的事物组成了一幅"塞外关山图"，突出了边塞关山时刻备战以防不测的特点。
（2）抒发了诗人的报国之志。
是说现在敌军未退，边境未宁，尽管厌战思归，但又怎能有回乡的打算呢？
既写出了作者为国建功的远大抱负，也是对戍边将士的激励鼓舞。
3.
（1）全诗反映了唐代长期征战带给人民的痛苦和灾难，表
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