精选初中历史九年级下册第15课 第二次世界大战人教部编版巩固辅导第六十三篇.docx

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精选初中历史九年级下册第15课第二次世界大战人教部编版巩固辅导第六十三篇

精选2019-2020年初中历史九年级下册第15课第二次世界大战人教部编版巩固辅导第六十三篇

第1题【单选题】

第二次世界大战的转折点是（）

A、莫斯科保卫战

B、中途岛战役

C、北非战役

D、斯大林格勒保卫战

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

如果将巴黎和会、华盛顿会议、慕尼黑会议排列一起，其主要依据是（）

A、都在美国的操纵下召开

B、都是资本主义列强的分赃会议

C、会议主题都是解决殖民地问题

D、会后都建立了一个国际性组织

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

学习完第二次世界大战的历史后，小刚同学整理出以下知识点，你认为正确的是（）①德国、意大利、日本是第二次世界大战的罪魁祸首②斯大林格勒战役是第二次世界大战的重要转折点③雅尔塔会议决定战后成立联合国④第二次世界大战是正义的反法西斯战争

A、②③④

B、①②③

C、①②③④

D、①③④

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

通过“共同使纳粹德国接受无条件投降条款”的国际会议是（）

A、巴黎和会

B、华盛顿会议

C、慕尼黑会议

D、雅尔塔会议

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

下列图片所反映的历史事件中，全都有损中国利益的一组是（）

A、①②③

B、①②④

C、②③④

D、①②③④

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

A、①②③④

B、②①③④

C、②①④③

D、②③①④

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

1945年5月8日，美国驻苏参赞凯南说：

“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。

”这里的两个战争分别是（）

A、一战、二战

B、二战、中东战争

C、二战、美苏“冷战”

D、二战、科索沃战争

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

“每一（签字国）政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。

”该内容出自二战期间的（）

A、《凡尔赛和约》

B、《联合国家宣言》

C、《九国公约》

D、慕尼黑协定

【答案】：

【解析】：

第9题【单选题】

以下能佐证“中国抗日战争是世界反法斯西战争的重要组成部分”这一史论的史实有（）

①中国组织远征军赴缅甸作战

②美军在中途岛对日军作战

③中国战场牵制大量日本军力

④苏联红军开赴中国东北战场

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④

【答案】：

【解析】：

第10题【单选题】

下图是1941年苏联流传的一幅漫画,漫画中描绘了战败的德军高级将领,抬着上面写有“德军不可战胜的神话”的棺材,在寒冬的苏联大地上狼狈撤退。

这应该是发生在哪场战役后（）

A、凡尔登战役

B、莫斯科保卫战

C、德国闪击波兰

D、日本偷袭珍珠港

【答案】：

【解析】：

第11题【单选题】

20世纪上半期发生的两次世界大战给人类文明带来了空前的浩劫，深刻影响着人类社会的发展进程。

以下关于两次世界大战共同点的表述，不正确的是（）

A、原因都是帝国主义经济政治发展不平衡的加剧

B、都客观上推动了科学技术的迅速发展

C、性质都是帝国主义战争

D、战后都形成了新的世界格局

【答案】：

【解析】：

第12题【问答题】

请仔细阅读下列材料回答问题材料一：

第一次世界大战后，战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后的世界作出重新安排，召开巴黎和会。

操纵和会的英法等大国无视中国提出的收回山东权益等合理要求，还无理地将大战前德国强占山东的特权交给日本继承。

这激起了中国人民的极大愤慨，引发了一场以青年学生为先锋的运动。

材料二：

1921---1922年，美、英、法、日等国家在美国华盛顿召开会议。

会议签署的条约使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。

材料三：

1938年9月，德、意、英、法四国政府的首脑在德国的慕尼黑举行会议。

会议期间，当事国的代表却被拒于会议之外…‥协定签字后，英法代表只向当事国代表宣布了会议结果，并蛮横地声称“这是无权上诉和不能修改的判词”根据材料一回答

（1）材料一中缔结的和约指什么？

引发了什么运动？

其运动的性质是什么？

（2）中国作为战胜国，在巴黎和会上的遭遇，反映了什么？

根据材料二回答（3）会议签署的条约是什么？

该条约的最大受益者是谁？

（4）此会议确立了帝国主义在什么地区的统治秩序？

根据材料一、二回答（5）一战后各帝国主义国家通过两次会议确立的战后国际“新秩序”是什么？

根据材料三回答（6）材料中的“当事国”指哪个国家？

“协定”主要内容是什么？

（7）英法代表的做法体现了什么政策？

【答案】：

【解析】：

第13题【问答题】

人类文明间的交往生生不息，并从地域性走向全球性。

请回答：

（1）新航路的开辟打破了世界彼此隔绝状态。

请用史实论证这一观点。

（2）戊戌变法是一次向西方学习的运动，其开始的标志事件是什么？

列举该运动中利于西方资产阶级政治学说和自然科学知识传播的措施。

（3）1945年9月2日，世界反法西斯战争最终胜利，从而挽救了人类文明，避免了历史的倒退。

请举一例二战期间同盟国精诚合作打击法西斯国家的史实。

（4）促进文明交流，尊重文明多元化，是人类进步的表现。

由此，我们对不同文明共存发展应持有怎样的态度？

【答案】：

【解析】：

第14题【材料分析题】

【和平不容破坏】

材料一：

让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。

（德国外交大臣皮洛夫）——人教版《世界历史》九年级上册

材料二：

12月13日，中国当时的首都南京沦陷。

日军在南京及附近地区进行了长达四十多天的大屠杀，其行径可谓骇人听闻、令人发指。

据不完全统计，死亡人数超过30万。

材料三：

1947年3月，杜鲁门在国会发表演说，宣称美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义”的渗入，他要求国会拨款，援助受到共产主义“严重威胁”的希腊、土耳其。

——人教版《世界历史》九年级下册

材料一中德国的要求反映了当时什么样的世界形势？

材料二中日本暴行反映的是人类历史上的哪次空前浩劫？

此外，他在太平洋上的什么暴行扩大了这场浩劫的规模？

杜鲁门的国会演说及要求直接带来什么后果？

上述材料对我们有什么警示？

【答案】：

无

【解析】：

第15题【材料分析题】

和平与发展是当今世界的主题，实现世界和平需要世界各国为之进行不懈的努力。

阅读下列材料，回答问题。

材料一：

世界的命运掌握地他们手中，但他们却没有担当此重任的胸怀。

他们出于狭隘的私利，互相色心斗角，大搞秘密交易。

和会签署的凡尔赛条约非但没有如它的制定者宣称的那样保证世界和平，反而加深了各国间的矛盾和仇恨，成为第二次世界大战乃至20世纪一系列灾难的根源。

——戴维·辛克莱

材料二：

二战后，西方盟国对德国实行了一场强制性的“再教育”，即一系列的民主化改造，试图从根本上消灭纳粹主义产生的根源，使德国不再成为世界和平的威胁，这是现代史上唯一的一次试图对一个民族的所谓“民族特性”进行全面改造的政治尝试。

“再教育”取得了成功，培植了民主观念，为德国从旧体制向新体制的蜕变奠定了坚实的基础。

——摘自张沛《德国西占区“再教育”初探》

材料三：

当法国外交部长罗贝尔·舒曼1950年5月呼吁就欧洲煤钢联营的建议进行讨论时，（德意志）联邦政府完全同意准备与之合作……对于法德两国来说，其最深远的意义在于：

建立煤钢的共同生产后，德法之间进行任何战争不仅是不可想象的，而且物质上也不可能。

——摘自《阿登纳回忆录》

写出第一次世界大战后维系国际秩序的世界体系的名称。

根据材料一分析这一体系的确立对世界产生了怎样的严重后果？

战后盟国对德国改造是依据哪一国际会议的决议？

根据材料二概括盟国对德国改造的成功产生了怎样的影响。

二战后，法德两国主导了欧洲国家的和解和合作。

到1967年，欧洲国家建立了哪一合作组织？

欧洲的合作实现了他们怎样的共同愿望？

综合以上材料，请你就维护世界和平提出一条可行性建议。

【答案】：

无

【解析】：