无悔的选择学生演讲.docx

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无悔的选择学生演讲

无悔的选择学生演讲

　　篇一：

无悔的选择演讲稿

　　我不是一位多情的诗人，不能用漂亮的诗句去讴歌我的事业，我不是一位睿智的哲人，不能用深遂的哲理去体现我的人生价值。

然而，我就是我——一个普通的小学教师。

今天我要在这词汇的花园里采撷，构造我心中最美的诗篇。

在理性的王国里徜佯，推演我心中最奥妙的哲理。

我要用深深的思索和凝重的感

　　情来唱出我心中最美的歌!

今天我演讲的题目是：

无悔的选择

　　是呀，春蚕选择了吐丝，蜡烛选择了燃烧，白杨选择了大地，雄鹰选择了天空。

它们选择了生命的自由与奔放，它们才活得如此洒脱而有价值。

而我，则选择了太阳底下最光辉的事业——人民教师。

读过《教育美文100篇》后，我更想自豪地说：

“这是我无悔的选择。

”衣带渐宽，不悔！

为伊消瘦，不悔！

在无数老师合奏的这道宏大的奉献曲中，虽然我只是一个小小的音符，但是我坚信：

只要我们播下种子，即使只有一颗，也是有收获的；只要我们栽培的花朵，即使只有一朵，也是最明艳的。

我一生别无它求，只求在自己的工作岗位上，用无私的奉献写下两个金光闪闪的大字：

无悔！

　　因为“无悔”所以我渴望我的小学语文课堂能够书声琅琅、议论纷纷、情意融融。

因为“无悔”所以我在教育的旅途中，认识了魏书生、于永正、窦桂梅、李吉林等教育大师；因为“无悔”所以我和我的学生们在唐诗宋词中徜徉，一起领略“大谋孤烟直，长河落日圆”的雄壮；一起欣赏“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈气势；一起“老夫聊发少年狂。

左牵黄。

右擎苍。

锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

一起吟诵那壮怀激烈的《满江红》怒发冲冠，凭阑处、

　　潇潇雨歇。

抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。

三十功名尘与土，八千里路云和月。

莫等闲，白了少年头，空悲切。

靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。

驾长车，踏破贺兰山缺。

壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

待从头、收拾旧山河，朝天阙。

——我渴望可以将唐诗宋词融入学生的血脉，这是我们民族的灵魂。

　　记得全国著名特级教师于漪老师曾深情的对同事们说过：

“如果人的生命有一百次，并且每一次都可以自己选择职业，那么我将一百次选择人民教师——这个太阳底下最光辉的职业。

”此时此刻，我也想对在座的各位同事、我的学生们说：

“如果有来生，我还是选择人民教师！

”

　　我渴望，当我到了行将就木的那一天，我可以骄傲、自豪的大声喊道：

虽然我没有在天空中飞过，但我已留下痕迹。

　　“吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛劳，收结于平淡。

”——我无悔。

　　篇二：

无悔的选择演讲稿

　　无悔的选择

　　尊敬的评委、老师们:

上午好！

　　我演讲的题目是>

　　歌颂军人，因为他们历经风霜为国家；歌颂科学家，因为他们呕心沥血为科研，歌颂工人，因为他们辛勤劳作为生活?

?

但我要歌颂的是那些默默奉献在基层的教师。

为了教育事业，为了学生，他们放弃了许多名和利，毅然决然地接受了艰巨的任务，如我们学校的何家良老师就是这样一位无怨无悔，矢志不渝的教育工作者。

　　2012年9月，何家良老师放弃了县城优越的教学环境和条件，到我乡中心学校做校长助理，在短短的一年之内，他为五龙的小学教育作出了卓越的贡献：

他精心设计教学，为我们展示了一堂堂精彩的示范课，给予教师们教学上极大的启示和许多的精神食粮；他扎实的理论功底和精湛的演讲技巧，给我们道出了一个个精辟的专题。

　　时隔一年，本来可回县城工作的他，因心系五龙，情系五龙教育，他毅然放弃对家庭的照顾、放弃对子女的关心与教育。

留在五龙壮乡任教一个基础非常薄弱的班级的数学课。

因为他内心深处深深地感悟着：

爱教育、爱学校、爱学生是做一个称职老师的出发点和原动力。

只有播下爱的种子，才能收获真正的幸福！

　　与他相处的近两个月，他爱校如家，爱生如子，兢兢业业的工作着:

白天，教室里时时回荡着他铿锵有力的授课声；夜深了，办公室里还有他认真备课，批改作业的身影。

这种甘为人梯、无私奉献的精神就如同红烛一般，燃烧自己照亮别人，用自己辛勤的付出换来学生茁壮的成长。

一滴汗水，一级台阶；一份耕耘，一份秋色。

通过短暂的一个多月与学生“磨合”，他的学生成绩竟由原来的倒数第二名跃居正数第三，这其中的辛劳我们可以从他每天早上红红的眼睛中看出，教师的职业行为似乎成了他生活的全部。

他以牺牲自我来换得学生茁壮成长，他情系学生，情倾讲坛。

　　萧伯纳曾说过：

“人生是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把他燃烧得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。

”这是生命的真谛，也是何家良老师工作至今的人生追求。

　　他常说要用情和爱来教育学生，要关注学生的学习，关心学生的生活。

他是这样说的，也是这样做的。

　　记得那天上午，我们在办公室批改作业，忽然他们班的班长跑来报告“老师，窦文艺病了。

”他一听，赶紧跑去教室。

一看到窦文艺发烧而涨红的脸，一

　　听窦文艺粗重的呼吸声。

二话没说，身体并不强壮的他，一下子抱起孩子，放到汽车上飞野似的冲到医院，当医生给孩子挂上吊瓶时，他才想起给家长打电话……家长见到他，握着他的手,一个劲地说:

“谢谢！

　　这就是顶着巨大压力在我校教学的何家良老师，在一次会议中他说:

“我们要一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。

虽然我们不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我们手中埋没。

”要求教师对待每个孩子都要不抛弃、不放弃、更不得泄气。

　　是啊，起始于辛劳，收结于平淡，这就是我们教育工作者的人生写照。

但是我们选择了这个职业就得无怨无悔，这里有我们的追求，有我们的梦想！

让我们坚守那方“黑土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们在爱的奉献中闪光。

　　谢谢！

　　篇三：

演讲-无悔的选择

　　演讲－无悔的选择

　　尊敬的各位领导、老师：

　　我今天要演讲的题目是——无悔的选择。

　　还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。

这颗种子在她爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中生了根，发了芽。

常听人说：

教师是人类灵魂的工程师——用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌。

就是这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定。

于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一职业。

当我带着这样一份崇敬走进教师的队伍，才渐渐地理解了它的内涵。

教师,人是平凡的，但事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。

多年的幼教工作让我亲身体验了它的辛苦，也充分认识到了它的重要性。

千里之行，始于足下，孩子一生的学习、生活将从幼儿园开始，一切将从这里延续和发展，我们每个幼教工作者肩上所担负的，是让每个孩子在人生的起跑线上成功地迈出第一步，使幼儿园真正成为培养未来有用人才的摇篮。

　　“每个人都需要爱，都需要尊重”这是我的老师当年教给我的一句话。

多年以后，我还时常的细细品味，是啊：

教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、更胜于情爱。

这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是幼儿转变的催化剂。

我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个幼儿的心扉。

因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，都是一个无法预测的未来。

即使是只有几岁大的幼儿，他们也需要我们给予的尊重与爱。

记得有一年的六

　　一前夕，当时我带的是一个学前班，在平时的管理中，我比较重视孩子们的意见，经常是和孩子们商量着进行管理，给了孩子们充分的尊重。

在几个侯选的节目中，我让孩子们自己去选择他们最喜欢的节目，孩子们七嘴八舌的讨论了半天最后选定了两个节目。

孩子们一有了兴趣，再经过老师一鼓励，大家很高兴的参与进去。

就连平时男孩子最不喜欢的舞蹈，我也采取了让他们和女孩子进行比赛的方式，每次排练都是男生一遍女生一遍，没想到他们在暗中较起了劲，一遍比一遍整齐有序。

可以说整个排练老师没有费太大的力气，完全是通过他们自己的努力，最终获得了高年级组一等奖的好成绩。

这件事说明了把孩子当成朋友给孩子充分的信任和尊重对孩子潜能的发挥是多么的重要。

在一线工作中，教师每天都要说很多相同的话，都要做一些非常烦琐的事，所以我们要学会在自己的工作岗位中找到成就感和满足感。

只有自己有了一个良好的心态，才能以良

　　好的精神面貌对待工作，才能对工作投入自己的热情。

作为教师要从心里真正喜欢幼儿、热爱幼儿，对幼儿要具有细心、耐心、责任心。

不仅如此更要在孩子面前要能摆正自己的位置，敢于知错就改。

我有一个朋友，给我讲过这样一件事：

在她班上平常老师要求小朋友洗完小手一定要用毛巾把手擦干净，如果谁没有擦手，就被老师视做不讲卫生，是要被老师批评的。

有一次，老师急着要为小朋友们发午餐，洗完手顺便在衣服上蹭了两下。

突然有一个孩子说：

“老师，你不讲卫生！

”老师被孩子批评觉得很没面子，就连忙找借口说：

“不是老师不擦，是老师没有毛巾嘛！

”“我的可以借给你”一时间很多孩子都表示要将毛巾借给老师。

老师羞红了脸，这才向小朋友承认了错误：

“老师错了，不该这么不讲卫生，让老师重新洗一下借你们的毛巾擦一下好吗？

”后