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长大后我就成了你,才知道那间教室放飞的是希望,守巢的是自己那块黑板上写下的是真理,擦去的是功利;

那根粉笔画出的是彩虹,流下的泪滴,奉献的是自己。

但是,对教师的选择,我今生无怨无悔,我将用我的青春和热血谱写师德师风新篇章,用我的双手和大家默默耕耘,为我们无悔的抉择增添光彩!

最后,祝愿大家工作顺利!

篇二:

201X年教师节演讲稿:

教师,我无悔的选择201X年教师节演讲稿:

教师,我无悔的选择教师,我无悔的选择;

许多人都说,教师只有平凡、只有寂寞,没有灿烂,没有辉煌。

然而我自豪,我沸腾,因为我是一名教师,我从事着太阳底下最光辉的职业。

爱是教育的基础。

没有爱,就没有教育,这是千真万确的,爱正是教师无声的誓言,它用教师的行动和心血写成。

回想当年,初入师范大门,我曾一度感慨不已:

难道盛开的花季只能在三点一线的生活中缓缓延续?

难道毕生的辛劳只能在红烛的微光下为他人做嫁衣?

就在这段苦闷彷徨的日子里,是她--我的班主任刘老师,以她那阳光般的光环,使我深深体味到了教师职业的纯洁和高尚,使我日渐真切地看到了不远的将来,我也是一名由播种,耕耘到收获的光荣的人民教师!

其实刚刚入学,当美丽如花的刘老师站到我面前的时候,我不禁暗暗怀疑,这样的非凡人物怎能甘受一辈子的清贫与平风呢?

可是她似并没有意识到这些。

开学第一周,她就为笨拙的男生洗床单,那纤细的双手浸在秋天的冷水里又红又肿,然后她又在会操场的训练场上喊哑了喉咙,当贫困的同学生病了,作为一名普通工薪族的她,又倾囊所出,缴纳了几乎是一去无还的上千上万的医疗费用。

像刘老师这样一位博学美丽的人物都肯放下骄傲,俯首甘为孺子牛,而我们尚未羽毛的丰满就开始耽搁学业,开始惧怕今天,惧怕将来无私的教书育人是否得到名利的回报。

殊不知,教师传道、授来、解惑的无么奉献能开启多少人蒙昧的心灵,能为他人带来多少温暖和光明啊!

我们不是天才,却有着天才的乖僻缺点,拒绝成长,又差一点拒绝了成为人师的光荣使命!

我不管别人是怎样评价两袖清风无名无得的教师的,也不管将来会有多少披星戴月,风雨兼程的日日夜夜,我只知道,并深深地暗下决心--为了山坡上披鞭放牛的失学儿童,为了日出而作,日落而息的父老乡亲,为了祖国美好的明天,我一定要像刘老师一样,做一名合格的人民教师!

随着时代的发展,21世纪我国中小学教师面临着严峻的挑战。

综合国力的竞争,说到底是人才的竞争。

100万中小学教师的素质是制约基出教育改革与发展的关键,是提出高教育质量的关键,是发展综合国力的关键。

而民族、贫困地区中小学教师素质是制约全国基础教育改革与发展的最大瓶颈。

加快民族、贫困地区中小学教师的培训步伐,提出高民族、贫困地区教师的综合素质,建设好一支立志为民族、贫困地区基础教育事业献身的高素质的师资队伍,是民族、贫因地区推进素质教育和实施义务教育的关键所在。

发展国民经济,培养各类人才,提高民族素质,基础在教育,而小学教育是基础的基础,作为教师所承担的任务是光荣而艰巨的。

热爱小学教学工作的思想感情,有一个培养的过程。

首先,要自觉地了解和熟悉小学语文教学,对它越了解越熟悉,就会越感受到它的魅力,就会越喜欢它、热爱它。

再有,要把自己的工作和社会主义建设的伟大事业联系起来,看到自己从事的工作和社会主义建设的伟大事业联系起来,看到自己从事的工作的重要意义和作用,从而增强光荣感和责任心,进而树立为之奋斗终身的专业思想。

一个合格的教师,要有良好的师德。

教师道德本身就是一种强有力的教育因素。

教师的思想、品格、言行,以及教师对社会事物所持的态度,都会这样那样地影响学生。

因此,教师在履行职责的过程中,必须对自己提出较高的道德要求,要严于律己。

自我认识、自我评价、自我激励、自我强化,使自身的

篇三:

201X师德演讲稿:

我选择我无悔201X师德演讲稿:

我选择我无悔6师德演讲稿:

我选择我无悔我喜欢这样一首小诗:

有一种人生最美丽,那就是教师有一道风景最隽永,那就是师魂不要说我们一无所有我们拥有同一颗火热的太阳我们从事的是太阳底下最光辉的职业我们拥有同一片广博的天空同一片天空下我们用爱耕耘着孩子的未来我们用爱播撒着祖国的希望九八年,十八岁的我开始了教学生涯。

七个春秋,耕耘在三尺讲台,留下了多少奋斗的足迹;

七载年华,守望在四方教室,洒下了多少辛劳的汗水!

正如歌中所唱:

那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利;

那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你!

作为教师,我们清贫,我们平凡,没有金钱的富足,没有地位的先河,我们只有满腔的热忱,不图回报的付出,对学生无微不至的关怀和一视同仁的耐心与尊重,把全部心灵与才智都献给孩子献给事业!

我不知道我对事业对学生的爱到底有多深,我只知道,不管我有多疲惫,站在讲台前的我总会神采奕奕;

不管我有多烦恼,面对学生我总是带着笑容;

不管有多少繁杂的事务,我总是将教学摆在第一位。

为了学生,多少次风雨中、烈日下,我奔走在家访途中;

多少回夜深人静,我还在灯下批改作业;

多少语重心长的教导,多少苦口婆心的劝勉,失去了青春,憔悴了面容,一切只为了学生的茁壮成长!

有人说,教育的根是苦的,但果实是甜的。

学生的成才,便是我们最大的欣慰,正如农民的汗水换来谷粒的饱满果实的丰硕!

我们播种的是爱,收获的是更多的爱。

这爱,消融了我们工作的劳累与辛酸,让我们感动,让我们不再清贫。

教师是平凡的,像园丁,用心血和汗水浇灌着祖国的花朵;

教师是摆渡人,目送他人奔前程,自己却永远守望在渡口;

教师是航灯,默默无闻,坚定不移,为航船指点方向。

教师平凡,却自有它的价值丰碑。

这丰碑,不是建立在土地上,而是矗立在学生心中!

当有一天,你已不记得他,他却惦记着你,祝福着你!

印度大诗人泰戈尔说:

花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫的。

生命有限,而我的事业常青。

既然选择了远方,便只顾风雨兼程;

选择了教师,我无怨无悔!

6

 

附送:

选择平凡和我选择,我追求

篇一:

201X平凡的工作彰显高尚的情操教师节演讲稿201X平凡的工作彰显高尚的情操教师节演讲稿各位评委、老师们、同志们:

大家好!

很多人都认为高尚和伟大离我们普找范文就来通人太虚、太远,其实不然,任何一种正当职业都是伟大和高尚的,关键是我们怎么做。

记得我刚到**州农广校报到时,看到的是没有独立的办公场所,仅有一名工作人员,可称得上是名副其实的一穷二白了。

那一瞬间,我深感茫然和沮丧。

一连几天我都在苦苦的思索——我这个刚上任的校长该怎么办?

面对困难是畏惧不前还是知难而进?

既然组织上信任我,同志们相信我,自己还有什么权利和理由不去履行自己的职责呢?

有条件要上,没有条件创造条件也要上!

路就在自己的脚下。

为开垦我州农广校这片处女地,这些年来我们吃过不少苦,受过不少累。

记得6月间,我带领一位50多岁的老教师到一些偏僻的村寨去做招生宣传,由于没有办公用车,加上交通不便,我们只有翻山越岭徒步行走。

时逢6月,酷暑难挨,汗水湿透衣裳,脸上布满尘土,饿了就吃一口干粮,渴了就喝一口溪水,夜晚就借宿在老乡家抬头就可以数星星的阁楼上,蚊虫的叮咬让人实在难挨,但为了开创我州农广校的一片蓝天,一个来月的时间,我们硬是挺过来了。

也就在这一时期,我86岁的老父亲身患癌症到了晚期,家中几次电话催我回家,几次都因为工作繁忙抽不开身而未能前去尽一点点做儿子的孝心。

当我匆忙赶回到父亲身边时,他已经永远的闭上了那一双慈祥的眼睛。

每当看到一批批学员走进农广校课堂,我们感到自豪,因为人们对农广校的信任,就是对我们辛劳的最好回报,我也没有辜负父亲生前对我的谆谆教诲。

农广校教师的职业平凡而又艰辛,因为他的肩上除了要扛起学历教育外,还要肩负许多社会工作。

工作任务的繁重常常让我们很少享受到双休日与妻子儿女团聚的快乐。

6月正值我的孩子要参加高考,当时我已经有一个多月忙在乡下组织农业科技培训,很少有时间与孩子在一起交流,过问孩子的学习情况,孩子每次给我打电话,总是带着抱怨的口气说:

爸爸,你怎么不关心一下我,能不能抽一点时间回来陪陪我和妈妈!

是啊,在孩子最需要父亲的关爱和呵护的时候,我却不能在他的身边,我确实没有尽到做父亲的职责,除了在电话里给孩子几句安慰我还能说什么呢?

工作任务在身,身不由己啊!

我校的万有莲老师,已经50多岁了,脖子上长了一个囊肿,经医院检查要求住院治疗,但是为了工作,她一次次拒绝了,眼看囊肿一天天长大,在组织的再三劝说下才住进医院做了切除手术,但没有几天,她又带着尚未愈合的伤口,拖着虚弱的身体来到自己的工作岗位上,正是有了不少像万老师这样默默无闻、乐于奉献的农广人,才开创了我州农广教育的新局面。

从原来没有机构建制,到各县农广校的相继成立;

从办公条件一无所有,到目前的逐步完善;

从中专起步到多层次多形式办学体系的形成,我州农广校全体办学人员倾注了不少的心血和汗水,也承受过不少的讥讽和嘲笑,但我们始终没有半点沮丧和退却,因为我们做的工作虽然平凡,但却是伟大的!

法国作家雨果曾经说过:

世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空还要广阔的是人的心灵!

教师尤其是农广校的教师,一方面他肩负着塑造人的心灵,用自己的爱心去培养学生的爱心,用言行去感召学生至善至美的灵魂;

他要把农业希望的种子撒向广袤的农村大地,让广大农民获得丰收的喜悦,同时,在其中也升华了我们自己!

历年来,多少农广校职工在平凡岗位上默默无闻地工作着,他们没有义薄云天的壮举,也没有豪迈的誓言,更没有显赫的功绩,他们只有作为一名普通的农广校教育工作者的爱岗敬业,默默奉献。

在日复一日,普通而又平凡的工作中用自己的行动去实践一名普通的农广职工对平凡的超越,他们犹如一盏明灯时刻照亮在我的心里,有时我们也感到苦和累,却从不敢有丝毫的懈怠,常常把微笑印在脸上,将阴郁埋在心底,因为从选择农广校教师职业那天起,我就明白自己肩上的责任和使命,如果把这些精神和品质凝结成一个闪光点,那就是爱和奉献精神。

在上述具有这种精神的农广人中,有你,有我,其实就是我们大家!

同志们,农广校的职工就是这样辛勤地耕耘在农职业教育这块多情而充满希望的土地上,奉献着自己的青春和才华。

形成了农广校一道独特的人文风景线,这就是爱岗敬业和奉献的最好证明,这是高尚情操自然的自我流露,这是一种于细微和平凡之处见精神的师者风范!

伟大、高尚和奉献,不是空洞的豪言壮语,而是对工作的激情、投入和竭尽全力的行动。

每当想起农广校职工把平凡的工作做得那么忘我,那么真诚,我常常动情。

我感慨,多少职工在两袖清风的氛围中守住了心灵的一片宁静,尽管岁月已无情地将蹒跚添在我们脚步里,往年骄傲的黑发已染上秋霜,但我们同时也收获了幸福,这幸福来自农广校学员斐然的成绩、来自广大农村丰收的喜悦、来自广大农民化去愁眉展开的笑脸、来自工作的辛苦变成付出后的欣慰、来自自己一次次心灵的超越,在浮躁的世界里寻找到精神的家园!

走进农广校教职工的精神世界,不难发现:

言行平凡朴素,但浸透着深刻的人生哲理,物质生活虽然简朴,但饱含着精神的富有和高尚!

同志们,让我们干好身边的每一件事找范文就来,为农广校跨越付诸行动吧!

如果我们绝大多数的人都以自己是普通人、小人物为借口,把自己该做的事都期待着道德英雄和精神典范来做,那么农广校的建设和发展也不过是秋夜里一个遥远的童话罢了。

一个人在他所从事的职业中能将最平凡的本职工作认真踏实并持续做好,这就是一种职业美德,那他不论做什么都至少不会偏离人生的航向。

二十多年的工作经历使我深深感悟到:

原来的一切伟大和高尚只源于它的最平凡,只有把对农广校那份深深的情怀装在心中,才会有干好农职业教育的力量源泉。

同志们,面对农广校的工作,让我们一次选择一生钟爱,在平凡工作中显出亮色,升华自己的情操,完美自己的人生!

谢谢大家。

201X教师演讲稿:

教育与爱201X教师演讲稿:

教育与爱教师演讲稿:

教育与爱“小时候,我以为你很神秘,长大后我就成了你”,就是宋祖英这首优美的歌曲,在我儿时的心中播下了一颗种子,一颗对“教师”这一职业期望的种子。

这颗种子,在老师阳光雨露般的关怀下,渐渐地在我的心中,生了根,发了芽,长大了。

我带着儿时的梦想,走进了沈阳农业大学,经过N年的努力,我终于成为了农业大学生物技术学院一名教师。

也许,我的人生从那一刻起,就已经定格在了三尺讲台上。

作为一名教师,我深深的感到自己肩上的那份沉甸甸的责任,这份责任促使我不断的向前辈、同事和同学学习,促使我把全部的爱逗投入到自己钟爱的教育工作中去。

教师的工作,并不像我想像中的那样轻松和多彩。

从一开始授课时的喜悦中略带紧张,到现在能够较为娴熟的答疑解惑,中间经历了好长一段时间的迷茫与彷徨,仿佛走进了迷城,没有了主张,失去了方向。

“多向张XX前辈们学习”,同事的这句话,给我的教学工作指明了方向。

从建院到发展,从培养年轻教师到带领科技创新,从为申请科研基金四处奔走到为写材料下乡调研,他们一路走来,风雨兼程,如今已是硕果累累。

在老前辈面前,除了佩服,更多的是敬畏,敬畏我们的前辈对教育的执着,对教育的挚爱。

我们年轻教师能做的,唯有牢固树立这种坚定不移的教学理念,在工作中践行这一理念。

在践行的过程中,我发现了,我与同事之间的差距。

于是,真诚而谦虚的向同事学习。

学习他们教学的经验,学习他们理论的精髓,学习他们工作的态度,学习他们一切可以作为借鉴的东西。

可以借鉴的,还远不止这些。

相对于成人,大学生更接近“人之初”,更具有“性本善”的一面。

他们涉世不深,思想纯洁,情感朴实,语言真切,他们正直有爱,胸怀坦荡,敢说敢做,意气风发,尤其是对知识充满强烈的渴求。

我们要向他们学习那种对生活对工作的态度,保持强烈的求知欲望和兴趣,不断学习,更新知识,充实自我。

只有这样,我们的教学水平才会日益提高,在学生心目中的形象才会增光添彩。

向教育前辈学习执着的教育理念,向同事学习优秀的教学经验,向学生学习对待生活的态度,这些都缘于我对教师的热爱。

没有爱,就没有教育。

作为一名教师,我像爱自己的孩子一样爱着自己的学生,像珍惜自己的眼睛一样珍惜这份工作。

教学生涯才刚刚开始,我就已经体验到了其中的苦与乐。

但我既然选择了这一职业,我就无怨无悔。

我会在苦与乐中去耕耘去收获。

让水一样平淡的日子酿出香醇的诗意,让平凡的事业幻化成一道更美丽的风景。

这就是我,一个年轻的、有理想的、心中充满神圣和骄傲的年轻教师!

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