四年级语文期中试卷分析精细版.ppt

四年级语文期中试卷分析精细版.ppt

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众意路小学四年众意路小学四年级家家长会会期中期中质量分析量分析一、试卷分析一、试卷分析本次试卷考查知识点全，既本次试卷考查知识点全，既注重基础知识注重基础知识，又涉，又涉及面广：

及面广：

一一类字字书写、运用成写、运用成语、古、古诗运用、按运用、按课文内容填空、名言文内容填空、名言积累及运用、修改句子、口累及运用、修改句子、口语交交际、理解句子含、理解句子含义、概括主要内容、把握文章中心、概括主要内容、把握文章中心、体会人物情感。

体会人物情感。

本次本次试卷卷对于学生理解能力、运用能力的考核于学生理解能力、运用能力的考核有所欠缺，有所欠缺，题量量较大，程度大，程度较好的学生基本能做完，好的学生基本能做完，但几乎没但几乎没时间去去检查。

程度。

程度较差的学生有部分差的学生有部分试题，完成不了。

完成不了。

二、取得成绩二、取得成绩本次测试总的来说考的还不错，取得的成绩具体可以表本次测试总的来说考的还不错，取得的成绩具体可以表现在以下四个方面：

现在以下四个方面：

1、听力题错误较少，学生认真倾听的习惯养成较好。

听力题错误较少，学生认真倾听的习惯养成较好。

2、平时关注生字词，对于生字词教学扎实，做到会认、会读、会写。

、平时关注生字词，对于生字词教学扎实，做到会认、会读、会写。

3、口语交际、口语交际平时进行了平时进行了认真的训练，对于礼貌用语、语句表达都要关认真的训练，对于礼貌用语、语句表达都要关注细节，平时注意学生的语言积累。

注细节，平时注意学生的语言积累。

4、加强作文的训练，在平常的教学过程中，让孩子认真对待。

教师要、加强作文的训练，在平常的教学过程中，让孩子认真对待。

教师要求学生能抓住重点，篇幅能达到要求，注意到篇章布局，详略安排，求学生能抓住重点，篇幅能达到要求，注意到篇章布局，详略安排，首尾照应。

首尾照应。

三、存在问题三、存在问题1、四年级学生错别字现象较为严重。

四年级学生错别字现象较为严重。

（1）看拼音写词语。

看拼音写词语。

“塑造塑造”的的“塑塑”，“牲畜牲畜”的畜，的畜，“悬崖悬崖”，“异兽珍禽异兽珍禽”的的“兽兽”和和“禽禽”出错率较高。

出错率较高。

（2）按课文内容填空。

按课文内容填空。

“峨眉峨眉”的的“峨峨”“平羌平羌”的的“羌羌”，“翩翩起翩翩起舞的舞的“翩翩翩翩”，“辉映辉映”的都有不同程度的出错。

的都有不同程度的出错。

2、背诵没有全部落实。

、背诵没有全部落实。

（1）对课文内容不熟悉，要求背诵的课文没有背会。

）对课文内容不熟悉，要求背诵的课文没有背会。

（2）会背，但字儿写错了，平时注重背，没有落实到写。

）会背，但字儿写错了，平时注重背，没有落实到写。

（3）不会审题，不够灵活，题目稍微换一种问法孩子们就不会了。

）不会审题，不够灵活，题目稍微换一种问法孩子们就不会了。

3、阅读中出现的问题：

、阅读中出现的问题：

（1）审题不清（）审题不清

（2）缺乏做题技巧，不会在文中搜索信息；）缺乏做题技巧，不会在文中搜索信息；阅读教学关注结论多，注重教给学生“是什么”，忽视了教给学生阅读方法和促进学生的思考，即“怎么想”。

主要表现为学生在阅读中不会抓要点，思维不灵活，回答问题片面甚至完全脱离文本答题。

4、作文中出现的问题：

、作文中出现的问题：

（1）中心不突出，抓不住自己的长处和特点。

）中心不突出，抓不住自己的长处和特点。

（2）选取的事例不够恰当，表现不出自己的特长。

）选取的事例不够恰当，表现不出自己的特长。

（3）分段、书写、标点、卷面。

存在很大的问题。

）分段、书写、标点、卷面。

存在很大的问题。

分数代表了什么？

学习能力学习习惯学习信心四、寻找方法：

四、寻找方法：

平时考试目的是什么？

查找不足改进方法把握方向促进努力孩子为什么落后了？

两极分化原因分析：

1、低年级不重视，基础不好，该学会的时间不去学会，再付出多大努力难达到当时水平。

学好每一天，每一单元，不事后补账。

2、学习习惯不好，每天偷工减料打折扣。

读课文不按要求。

听写生字不按要求。

作业不订正，书写脏乱差。

3、孩子为什么不自信？

为什么上课不听讲？

不良循环。

语文课标要求每课都有流利、正确。

真正达到朗读要求了，孩子的阅读理解，做基础题的能力一起都有了，可是孩子们朗读水平没有达到。

读课文1每课课后词语听写到没有错误为止，可是到校听写依然有很多错字，并且每次都是字词弱的孩子错的多，是忘的快，还是这些家长依然不重视呢？

长期如此，每课如此，孩子越来越弱。

生字词2背诵要求：

流利正确，不错字，不多字，不少字，不卡，不重复，吐字清晰。

背诵3作业书写把关，不是自己的最好水平重写。

练字，有效的练字，借助辅导班或者临帖，坚持才有效，三天打鱼两天晒网没效果。

书写4语文学习具体要求孩子写作业快的一个小时左右，慢点要两个小时甚孩子写作业快的一个小时左右，慢点要两个小时甚至更多，家长全部检查要多久，至更多，家长全部检查要多久，3030分钟或者更短。

可是分钟或者更短。

可是有些家长这有些家长这3030分钟也做不到，有的不检查就签字，有的分钟也做不到，有的不检查就签字，有的错误很明显检查不出来，有的不签字。

程度越好的孩子错误很明显检查不出来，有的不签字。

程度越好的孩子家长做的越好，孩子也越来越好。

家长做的越好，孩子也越来越好。

知道自己孩子的问题，可是一直以来还是这些问题，没有改变，必须有行动，有策略：

11、字体不工整怎么办？

、字体不工整怎么办？

作业书写把关，不是自己的最好水平重写。

练字，有效的练作业书写把关，不是自己的最好水平重写。

练字，有效的练字，借助辅导班或者临帖，坚持才有效，三天打鱼两天晒网字，借助辅导班或者临帖，坚持才有效，三天打鱼两天晒网没效果没效果22、学习态度不认真怎么办？

、学习态度不认真怎么办？

从减少作业错误率开始，做记录，做计划，一张纸就可以解从减少作业错误率开始，做记录，做计划，一张纸就可以解决，一周没错，一月没错，坚持一段，逐渐认真的习惯养成。

决，一周没错，一月没错，坚持一段，逐渐认真的习惯养成。

33、孩子不爱读书怎么办？

、孩子不爱读书怎么办？

44、写作业磨蹭怎么办？

、写作业磨蹭怎么办？

作业限时，鼓励，看到进步，逐渐提高要求。

作业限时，鼓励，看到进步，逐渐提高要求。

谢谢！

让我们让我们共共同努力，提同努力，提升语文教学质量升语文教学质量！