四年级下册语文第26课《全神贯注》PPT课件.ppt
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一、齐读课题，看了课题，你有什么问题呢？
1.1.“全神贯注全神贯注”是什么意思是什么意思?
2.2.谁全神贯注地干什么谁全神贯注地干什么?
3.3.他怎样全神贯注他怎样全神贯注?
二、自由读课文，要求：
11.读读准生字，读通句子，划出不理准生字，读通句子，划出不理解的词语。
解的词语。
2.想想课文讲了一件什么事？
想想课文讲了一件什么事？
想一想一想课文先写了什么，接着写什么，想课文先写了什么，接着写什么，再写了什么，最后写了什么。
再写了什么，最后写了什么。
3.3.划出划出体现罗丹全神贯注的句子，体现罗丹全神贯注的句子，并标注自己的体会。
并标注自己的体会。
邀邀挚挚仪仪咕咕痴痴锁锁（yo）（zh）（y）（g）（ch）（su）（邀请）邀请）（挚友）（挚友）（仪态端庄）（仪态端庄）（叽里咕噜（叽里咕噜）（痴笑）（痴笑）（上锁）（上锁）全神贯注：
全神贯注：
雕塑：
雕塑：
挚友：
挚友：
形容精神高度集中。
形容精神高度集中。
造型艺术的一种，用竹木、玉造型艺术的一种，用竹木、玉石、金属、石膏、泥土等材料石、金属、石膏、泥土等材料雕刻或塑造各种艺术形象。
雕刻或塑造各种艺术形象。
亲密的朋友亲密的朋友。
聚精会神聚精会神专心致志专心致志端详：
端详：
仔细地观察。
仔细地观察。
感触：
感触：
跟外界事物接触而引起思考跟外界事物接触而引起思考情绪。
情绪。
仪态端庄：
仪态端庄：
一个人的外表包括容貌、姿态、一个人的外表包括容貌、姿态、风度等端正庄重。
风度等端正庄重。
莫名其妙：
莫名其妙：
莫，不能莫，不能；名指表达，说出。
没；名指表达，说出。
没有人能说明它的奥妙（道理）。
有人能说明它的奥妙（道理）。
（1）课文讲了一件什么事？
课文讲了一件什么事？
（2）说说哪些地方体现罗丹全神贯说说哪些地方体现罗丹全神贯注？
从注？
从中表现了罗丹怎样的精神呢？
中表现了罗丹怎样的精神呢？
（11）课文讲了一件什么事？
课文讲了一件什么事？
课文生动地记叙了法国大雕塑家课文生动地记叙了法国大雕塑家（）邀邀请请奥奥地地利利作作家家（）到到家家里里做做客客，自自己己却却（）地地投投入入到到工工作作之之中中，完完全全忘忘记记了了（）。
）。
罗丹罗丹斯蒂芬斯蒂芬茨威格茨威格如痴如醉如痴如醉客人的事客人的事（22）课文哪些句课文哪些句子体现了罗丹工作时子体现了罗丹工作时全神贯注，读给大家全神贯注，读给大家听听，并说说自己的听听，并说说自己的感受。
感受。
只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。
眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。
他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动一一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。
他像喝醉了酒一样，劲，情绪更加激动了。
他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了整个世界对他来讲好像已经消失了大约大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。
布披在塑像上。
aa、罗丹一会儿上前，一会、罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话。
像跟谁在说悄悄话。
罗丹一会近观，寻找细微的罗丹一会近观，寻找细微的毛病，一会远观，观察整体，一毛病，一会远观，观察整体，一边还自言自语，说着自己发现的边还自言自语，说着自己发现的问题。
问题。
bb、忽然眼睛闪着异样的、忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。
光，似乎在跟谁激烈地争吵。
罗丹忽然有了灵感，想到罗丹忽然有了灵感，想到了比较满意的修改方案，但又了比较满意的修改方案，但又在反复推敲，仔细斟酌。
在反复推敲，仔细斟酌。
cc、他把地板踩得吱吱响，、他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动手不停地挥动罗丹在紧张忙碌地修改罗丹在紧张忙碌地修改塑像。
塑像。
dd、他像喝醉了酒一样，整、他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了。
个世界对他来讲好像已经消失了。
罗丹心里只有一个念头，就罗丹心里只有一个念头，就是使塑像完美，他已完全忘记了周是使塑像完美，他已完全忘记了周围的一切，连同自己的朋友也忘了，围的一切，连同自己的朋友也忘了，完全沉醉于他的艺术世界，完全沉醉于他的艺术世界，到了如到了如醉如痴的程度。
醉如痴的程度。
ee、大约过了一个小时，罗大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。
把湿布披在塑像上。
罗丹经过长达一个小时全神罗丹经过长达一个小时全神贯注的工作，对自己修改的作品贯注的工作，对自己修改的作品终于满意了，感觉到轻松和高兴。
终于满意了，感觉到轻松和高兴。
22、他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已、他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了经消失了大约过了一个小时，罗丹才停下来，对大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。
布披在塑像上。
（1）这个句子中有两个字最能反映罗丹）这个句子中有两个字最能反映罗丹“全神贯注全神贯注”的样子，请你找出来。
的样子，请你找出来。
（2）用一个四字词语来形容罗丹的工作状态。
）用一个四字词语来形容罗丹的工作状态。
（3）从这里，你体会到了什么？
）从这里，你体会到了什么？
如醉如痴、全神贯注如醉如痴、全神贯注醉醉痴痴哎哟！
你看我，哎哟！
你看我，简直把你忘记简直把你忘记了。
对不起，了。
对不起，请不要见怪。
请不要见怪。
喂！
亲爱的朋喂！
亲爱的朋友，你怎么啦友，你怎么啦？
我还在屋子？
我还在屋子里呢！
里呢！
走到一座刚刚完成的塑像前，罗丹掀开搭在上面的湿布，露出一座仪态端庄的女像。
茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺又一件杰作的诞生。
罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：
“啊！
不，还有毛病左肩偏了点儿，脸上对不起，请等一等。
”他立刻拿起抹刀，修改起来。
罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？
罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？
罗丹在艺术创作中表现出罗丹在艺术创作中表现出全全神贯注神贯注的工作态度和对艺术的工作态度和对艺术执著执著追求追求、精益求精精益求精的精神。
的精神。
那一天下午，我在罗丹工作那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。
因为从那时里学到的还要多。
因为从那时起，我知道人类的一切工作，起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
就应该全神贯注。
联系实际谈谈对课文最后联系实际谈谈对课文最后一句话一句话的体会。
的体会。
联系实际谈谈对课文最后联系实际谈谈对课文最后一句话一句话的体会。
的体会。
这这句句话话是是茨茨威威格格对对这这件件事事的的感感触触。
他他亲亲眼眼目目睹睹了了罗罗丹丹对对艺艺术术的的执执著著和和浑浑然然忘忘我我的的工工作作态态度度，深深受受启启发发，进进而而明明白白了了人人类类的的一一切切工工作作要要想想做做好好，都都应应该该像像罗罗丹丹一一样样全全神神贯贯注注。
要要想想把把工工作作做做好好，获获得得成成功功，就就要要靠靠这这种种持持之之以以恒恒、不不懈懈追求的精神。
追求的精神。
在学校可以学到很多知识，在学校可以学到很多知识，可要把工作做好，就应该可要把工作做好，就应该像罗丹一样全神贯注、持像罗丹一样全神贯注、持之以恒、坚持不懈。
之以恒、坚持不懈。
把人物写活的方法：
1.仔细观察人物的一言一行，一举一动。
2.跟据一言一行一举一动想象人物的心理。
3.抓住动作语言神态心理进行细致地描写。
操场上全神贯注的同学们操场上全神贯注的同学们李娜全神贯注打网球李娜全神贯注打网球杜丽摘得奥运金牌杜丽摘得奥运金牌谢杏芳谢杏芳5-0轻取泰国轻取泰国同学们全神贯注同学们全神贯注小学生思考问题澳澳大大利利亚亚队队备备战，战，内内尔尔全全神神贯贯注注医医护护人人员员抢抢救救病病人人思想者沉思上帝之手加莱义民行走者巴尔扎克“美美是是到到处处都都有有的的。
对对于于我我们们的的眼眼睛睛，不不是是缺缺少少美美，而而是是缺缺少少发发现现。
”罗丹“那那一一天天下下午午，我我在在罗罗丹丹工工作作室室里里学学到到的的，比比我我多多年年在在学学校校里里学学到到的的还还要要多多。
因因为为从从那那时时起起，我我知知道道人人类类的的一一切切工工作作，如如果果值值得得去去做做，而而且且要要做做得得好好，就就应应该该全全神贯注。
神贯注。
”茨威格他他55岁上学，刚开始成绩中上，后来成岁上学，刚开始成绩中上，后来成绩越来越差，经常受到老师和同学们的讥绩越来越差，经常受到老师和同学们的讥笑，有时还会被罚站。
笑，有时还会被罚站。
99岁被迫转学，他没岁被迫转学，他没有考上大学。
有考上大学。
他是法国最著名的雕塑家，一生创作了他是法国最著名的雕塑家，一生创作了许多优秀的作品，他的雕塑神态生动许多优秀的作品，他的雕塑神态生动,内涵丰内涵丰富，深受世界各国人民喜爱。
他的创作对欧富，深受世界各国人民喜爱。
他的创作对欧洲近代雕塑的发展产生了很大的影响。
洲近代雕塑的发展产生了很大的影响。
生字生字奥古斯迪奥古斯迪罗丹罗丹（1840-1917）法国著名雕塑家法国著名雕塑家罗罗丹丹（18401917近近代代法法国国著著名名大大雕雕塑塑家家。
他他出出生生于于一一个个清清贫贫的的普普通通职职员员家家庭庭，从从小小就就对对美美术术发发生生兴兴趣趣。
他他在在学学习习，从从事事艺艺术术学学习习、创创作作的的同同时时，迫迫于于生生活活，干干过过各各种种手手艺艺，历历经经种种种种挫挫折折，直直到到1878年年他他的的青青铜铜时时代代完完成成，才才促促使使罗罗丹丹成成名名。
他他的的代代表表作作有有思思想想者者、沉沉思思等等等等。
罗罗丹丹还还创创作作了了各各种种形形式式的的绘绘画画作作品品和和两两本本理理论论著著述述。
他他生生前前把把自自己己的的全全部部作作品品捐捐献献给给国国家家，政政府府以以此此建建立立了了罗罗丹丹博博物物馆馆。
奥地利作家斯蒂芬茨威格他被公认为世界上最杰出的中篇小说家之一。
16岁就在刊物上发表了处女作。
他的作品匠心独具，充满人道主义精神,尤其是“以罕见的温存和同情”（高尔基语）塑造了不少令人难忘的女性形象。
其代表作有小说最初的经历马来狂人恐惧混乱的感觉人的命运转折点等。
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