四年级下语文期末阅读训练题.ppt

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四年级下语文期末阅读训练题四年级下语文期末阅读训练题一、阅读一、阅读生命生命生命生命，完成下面练习，完成下面练习夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。

趁它停下的时候，我一伸手捉住飞来飞去，骚扰着我。

趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。

只要我的手指稍一用力，它就不能动弹（了它。

只要我的手指稍一用力，它就不能动弹（ttnnddnn）了。

但它挣（）了。

但它挣（zhnzhnzhzhnn）扎着，极力鼓动双）扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈（翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈（）那样鲜明（）那样鲜明（）飞蛾那种求生的欲望令我震惊（）飞蛾那种求生的欲望令我震惊（）我忍不住放了它（我忍不住放了它（）有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是生命，单单属于我的。

我可以好好地使用它，也可以白生命，单单属于我的。

我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。

一切全由自己决定，我必须对自己负责。

白地糟蹋它。

一切全由自己决定，我必须对自己负责。

1.1.“骚扰骚扰”的的“扰扰”字用音序查字法应先查字用音序查字法应先查_，再查，再查音节音节_；按部首查字法应查部首；按部首查字法应查部首_。

“扰扰”字在字在字典中有两种意思：

字典中有两种意思：

AA、扰乱、扰乱BB、套语，因受人款待而表、套语，因受人款待而表示客气。

文中示客气。

文中“骚扰骚扰”的的“扰扰”应选应选_。

2.2.请用请用“”选出文中加点字的正确读音。

选出文中加点字的正确读音。

3.3.请在文中的括号里填上合适的标点。

请在文中的括号里填上合适的标点。

4.4.请在文中找出下列词语的近义词：

请在文中找出下列词语的近义词：

浪费浪费（）震撼震撼（）5.5.本文作者是台湾作家本文作者是台湾作家_，请用横线从文中画出体，请用横线从文中画出体现她对待生命的句子。

现她对待生命的句子。

6.6.在你的学习或生活中，一定有让你敬佩的具有顽强生在你的学习或生活中，一定有让你敬佩的具有顽强生命力的人，如：

命力的人，如：

_，因为他，因为他（她她）_。

二、阅读二、阅读乡下人家乡下人家片段，完成下面练习片段，完成下面练习若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。

他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地家吃晚饭的情景。

他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。

天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的阔地吃起来。

天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。

月秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。

月明人静的夜里，它们便唱起歌来：

明人静的夜里，它们便唱起歌来：

“织，织，织，织织，织，织，织呀！

织，织，织，织呀！

呀！

织，织，织，织呀！

”那歌声真好听，赛过催眠那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家，（乡下人家，（）什么时候，（）什么时候，（）什么季节，）什么季节，（）有一道独特、迷人的风景。

）有一道独特、迷人的风景。

1.1.在文中（在文中（）里填上合适的关联词）里填上合适的关联词,你一定会你一定会!

2.2.在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。

在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。

融洽（融洽（）独特（独特（）3.3.在文段中描写了两个场景，请概括出来。

在文段中描写了两个场景，请概括出来。

（11）。

（。

（22）。

4.4.用用“”划出一个运用拟人写法的句子，你也划出一个运用拟人写法的句子，你也能写一句。

能写一句。

5.5.文中最后一段话，我体会它的作用。

用文中最后一段话，我体会它的作用。

用“”标标出。

出。

（11）提出问题，总起作用。

）提出问题，总起作用。

（22）总结全文，点明中心。

）总结全文，点明中心。

（33）承上启下，过渡。

）承上启下，过渡。

6.6.你喜欢文段中的哪一句子？

用你喜欢文段中的哪一句子？

用“-”划出来。

划出来。

请你也说说原因。

请你也说说原因。

7.7.想象一下，在冬天，乡下人家又会怎样一道风景想象一下，在冬天，乡下人家又会怎样一道风景线？

用一两句话写一写。

线？

用一两句话写一写。

8.8.你觉得家乡有哪些景点美丽的，令人向往令人欣你觉得家乡有哪些景点美丽的，令人向往令人欣赏？

（赏？

（11）。

（22）。

三、三、“过来，孩子。

过来，孩子。

”母亲温柔地把我叫到桌前。

母亲温柔地把我叫到桌前。

只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是0510205102和和0510305103。

中奖的那张号码是。

中奖的那张号码是0510205102。

母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。

我看母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。

我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的淡的KK字。

母亲告诉我：

字。

母亲告诉我：

“KK字代表库伯，你父亲的字代表库伯，你父亲的同事。

同事。

”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并作了记号。

过后，俩人都把这件事忘了。

可张，并作了记号。

过后，俩人都把这件事忘了。

可以看出，那以看出，那KK字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。

字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。

“可可是，库伯是有钱人，我们家穷呀！

是，库伯是有钱人，我们家穷呀！

”我激动地说。

我激动地说。

话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。

在拨电话号码，是打给库伯的。

第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。

那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。

父亲了。

那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。

父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。

显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。

成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。

是呀，中彩那天父亲打电话的时候，深刻的体会。

是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。

是我家最富有的时刻。

11我能在括号里填上恰当的词。

我能在括号里填上恰当的词。

（）的事情）的事情（）地安慰）地安慰（）的体会）的体会22在文中找出下面词语的近义词。

在文中找出下面词语的近义词。

印痕印痕-（）分辨分辨-（）教导教导-（）33文中指父亲面临着道德的难题是：

文中指父亲面临着道德的难题是：

。

44把文中划线的句子改为反问句：

（把文中划线的句子改为反问句：

（）。

）。

55当父亲打电话的时候，是我家最当父亲打电话的时候，是我家最的时刻。

的时刻。

库伯派人把汽车开走以后，虽然我们失去了库伯派人把汽车开走以后，虽然我们失去了，但是得到，但是得到。

66假如你是作者，面对父亲的做法，你会对父亲说假如你是作者，面对父亲的做法，你会对父亲说些什么呢？

些什么呢？

我会说：

我会说：

。

四、科学家经过反复研究，终于四、科学家经过反复研究，终于jijikiki（）（）了了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。

它一边飞，一边从嘴里发蝙蝠能在夜间飞行的秘密。

它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。

这种声音叫做超声波，人们的耳朵是听出一种声音。

这种声音叫做超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。

超声波像波浪一样向不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。

超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

科学家科学家mmfngfng（）蝙蝠探路的方法，给飞机）蝙蝠探路的方法，给飞机装上雷达。

雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇装上雷达。

雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。

驾驶员从雷到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。

驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。

飞机在夜里飞行也十分安全。

1.1.我知道这段文字选自课文我知道这段文字选自课文2.2.按拼音在括号内写词语。

按拼音在括号内写词语。

3.3.“碍碍”字按音序查字法要查字按音序查字法要查，“荧荧”字的字的部首是部首是。

4.4.从文中找出下列词语的近义词。

从文中找出下列词语的近义词。

仿照仿照-（）重复重复-（）阻碍阻碍-（）5.5.读了文段，我知道雷达的天线、雷达发出的无线电读了文段，我知道雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达的荧光屏分别就像蝙蝠的波、雷达的荧光屏分别就像蝙蝠的、。

6.6.蝙蝠在夜里是这样飞行的：

蝙蝠在夜里是这样飞行的：

。

7.7.在文中的括号里填上恰当的词，读一读是否通顺，在文中的括号里填上恰当的词，读一读是否通顺，再选择其中的一组写一个句子。

再选择其中的一组写一个句子。

我写的句子是：

我写的句子是：

。

8.8.科学家从蝙蝠身上发明了雷达，你能说说你从自然科学家从蝙蝠身上发明了雷达，你能说说你从自然界中得到的启示，或者自己搜集到的一些启示吗？

也界中得到的启示，或者自己搜集到的一些启示吗？

也可以说说自己的小发明。

可以说说自己的小发明。

五、今天，中国的孩子虽然生活在和平环境中，但是五、今天，中国的孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的（消世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的（消硝）硝）烟，罪恶的子弹（烟，罪恶的子弹（ttnnddnn）还威胁这（娇）还威胁这（娇骄）嫩骄）嫩的的“和平之花和平之花”。

我们一定要像爸爸那样热爱和平，。

我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用生命保卫和平。

勇敢地用生命保卫和平。

敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁救救救救孩子们孩子们要和平不要战争要和平不要战争为了母亲不再失去儿子，为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！

让二世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！

让二十一世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲响丧十一世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲响丧（ssngngsngsng）钟，让明天的世界真正成为充满阳光、钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。

鲜花和爱的人类家园。

1.1.用用“”划去括号里不正确的音节和字词。

划去括号里不正确的音节和字词。

2.2.在选文中找出反义词。

在选文中找出反义词。

善良善良-（）伤害伤害-（）3.3.给第二自然段的句子中加上正确的标点符号。

给第二自然段的句子中加上正确的标点符号。

4.4.用用线画出文中的排比句，再照样子写句话。

线画出文中的排比句，再照样子写句话。

5.5.从什么地方看出从什么地方看出“世界并不太平世界并不太平”？

在文中用？

在文中用“”划出相关语句。

你知道当今世界那些地区划出相关语句。

你知道当今世界那些地区或国家正在发生流血战争吗？

试着写一写。

或国家正在发生流血战争吗？

试着写一写。

6.6.“罪恶的子弹罪恶的子弹”指代指代，“和平之花和平之花”指指，娇嫩的娇嫩的“和平之花和平之花”是是。

7.7.选文饱含着作者对和平的渴望，朗读时，要以选文饱含着作者对和平的渴望，朗读时，要以的语气来读。

的语气来读。

8.8.说说维护和平，制止战争，我们能做些什么呢？

说说维护和平，制止战争，我们能做些什么呢？

。

一、题目一、题目在我国南海的万里碧波上，有一颗璀璨（在我国南海的万里碧波上