中职现代礼仪教案1.docx

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中职现代礼仪教案1

理论课授课教案

任课老师：

周芳课程名称：

现代礼仪

教课班级

授课日期

授课节次

缺课学生

授课章节：

第一章礼仪引论

第一节礼仪概述

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目的要求：

掌握礼仪的概念，礼仪和礼节的区别

交际礼仪的种类特点作用

—————————————————————————————

重点难点及措施：

礼仪和礼节的区别，礼仪的种类，礼仪的特点和作用。

以讲解为主举例为辅

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教具：

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教研室主任审阅签名：

教务处复查签名：

教学系检查签名：

第一章礼仪引论

第一节礼仪概论

一礼仪的内涵

1礼仪的概念

礼是礼貌，礼节。

仪是仪式，仪表，仪态。

礼仪的主体，即礼仪活动的操作者和实施者。

礼仪的客体，即礼仪的对象，指的是礼仪活动的指向者和承受着。

礼仪和礼节：

相互联系：

礼节是待人接物的规矩，表示尊敬．祝贺．哀悼等，属于礼仪的行为规范，是约定俗成的，但不是一成不变的，随着社会文明的发展不断变化的。

相互区别：

1．礼仪是一种行为规范，而礼节则是这种行为规范的具体表现形式。

比如结婚仪式中的夫妻对拜．主婚人证婚人的讲话都是礼仪中的一种具体礼节。

2．礼仪具有相对的稳定性，而礼节则随着时代的变迁和人们思想道德观念的改变而有所变化。

比如古代人们见面要作揖．跪拜．叩手等，随着人们思想观念和社会的发展，现在以握手或拥抱所替代。

3．礼仪一般是在比较正规的场合下运用的，是针对公关交际活动的整体而言的，而礼节不仅常用于正规交际场合中，在非正规交际活动中也经常使用。

比如见面打招呼就是非正式场合中常用的礼节。

2礼仪的分类

政务礼仪商务礼仪服务礼仪社交礼仪涉外礼仪

3礼貌，礼节，礼仪的关系

礼貌，礼节，礼仪都是人们在社交中表现出来的尊敬和友好的行为，三者在本质上是一致的，但又是自身特殊含义和要求，它们之间既有联系，又有区别。

二礼仪的功能与作用

1礼仪的功能

A有助于提高人们的自身修养。

B有助于人们美化自身，美化生活。

C有助于促进人们的社会交往，改善人际关系。

D有助于净化社会风气，推进社会主义精神文明建设。

2礼仪的作用

A、交际礼仪是人们沟通思想的桥梁：

人类需要沟通，社会需要交际

礼仪，成功因素中85%是靠良好的人际关系，睡觉外的

70%的时间用在与人的沟通上，因此，沟通是精神交换，

那么交际礼仪就是沟通的形式和桥梁。

B、交际礼仪是个体和群体的协调器：

人在社会群体中不是独立的，

而是彼此融合在一起的，交际礼仪把个体和群体联系在

起，形成一个社交整体，让每个人在个自的位置上推动

社会的发展，而且增进彼此的认知和加深彼此的感情。

教案末页

本课小结：

正确掌握现代礼仪的概念，了解礼仪的产生．形成和发展，认识礼仪和礼节的联系和区别，正确了解交际礼仪的种类．特点．作用和学习交际礼仪的意义。

作业及练习：

1．什么是现代礼仪？

礼仪和礼节有什么区别？

2．交际礼仪分为哪几类？

3．我们为什么要学习交际礼仪？

4．交际礼仪有哪些实际作用？

改进措施：

讲解并举例

理论课授课教案

任课老师：

周芳课程名称：

现代礼仪

教课班级

授课日期

授课节次

缺课学生

授课章节：

第一章礼仪引论

第二节礼仪的历史与发展

第三节礼仪的特征与原则

第四节礼仪的培养与提高

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目的要求：

掌握礼仪的发展历史，礼仪的特征和原则，如何培养和提高礼仪素质。

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重点难点及措施：

重点掌握礼仪的特征和原则，难点是如何培养和提高礼仪素质。

以讲解为主举例为辅

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教具：

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教研室主任审阅签名：

教务处复查签名：

教学系检查签名：

第二节礼仪的历史与发展

一中国古代礼仪的渊源

人类最初的“礼仪”，主要是对自然物，表示了对神秘不可知的自然界的敬畏和祈求。

二我国礼仪发展的几个阶段

1礼仪初起阶段

新石器时代晚期炎黄时期尧舜时期

2礼仪形式阶段

在西周，出现了中国历史上第一部记载“礼”的书籍，这就是“周礼”

3礼仪变革阶段

4封建礼仪的形式，强化和衰落阶段

三纲：

君为臣纲父为子纲夫为妻纲

五常：

仁、义、礼、智、信

5现代礼仪阶段

三礼仪的特征与原则

1礼仪的特征

规范性限定性可操作性传承性变动性

2礼仪的原则

遵守自律敬人宽容平等从俗真诚适度

第四节礼仪的培养与提高

一职业学校学生礼仪培养的目的

1提高职业学校学生的职业道德

2提高职业学校学生的综合素质

3提高职业学校学生的交往能力

二学习礼仪的方法

1推动礼仪学习的三种力量

A个人的原动力是人的行为和思想发生变化的根本条件，也是人提高自身素质，形成良好礼仪风范的基本前提

B教育的推动力教育使人知书达礼

C环境的影响力人是社会的产物，不能离群索居

二训练礼仪的修养的途径

强调以下几点：

A主观能动性B加强学习C坚持实践

三学习礼仪的意义

A加强个人礼仪修养有助于提高个人素质，体现自身的价值。

B加强个人礼仪有助于增进人际交往，营造和谐友善的气氛。

C加强个人礼仪有助于促进社会文明，加快社会发展进程。

教案末页

本课小结：

通过学习，正确重点掌握礼仪的特征和原则，难点是如何培养和提高礼仪素质。

作业及练习：

1．礼仪有哪些特点？

2．礼仪有哪些原则？

改进措施：

讲解并举例

理论课授课教案

任课老师：

周芳课程名称：

现代礼仪

教课班级

授课日期

授课节次

缺课学生

授课章节：

第一章礼仪引论

第五节基本仪态规范

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目的要求：

掌握站姿、行姿、坐姿、手势、表情神态等各种仪态的规范、要领。

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重点难点及措施：

重点站姿、行姿、坐姿、手势、表情神态等各种仪态的规范、要领。

难点是种仪态的表现。

以讲解为主举例为辅

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教具：

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教研室主任审阅签名：

教务处复查签名：

教学系检查签名：

第五节基本仪态规范

一站姿

站姿是一个人全部仪态的根本之点

1基本站姿

丁字步V字步

2几种不同的站姿

A正式场合：

肃立身体直立，双手置于身体两侧，双脚自然并拢，脚跟靠紧，脚掌分开呈“V”字型

直立身体直立，双臂下垂置于腹部

B非正式场合：

车上的站姿等人或与人交谈的站姿接待员式站姿

3站姿训练方法

A提踵B两人一组，背靠背站立C背靠墙联系

4不良的站姿

站立时切忌东倒西歪，耸肩驼背，左摇右晃，两脚间距过大。

二行姿

1正确的行姿

基本要点：

身体协调，姿势优美，步伐优美，步伐从容，步态平稳，步幅适中，步速均匀，走成直线

方向要明确，给人以稳重之感，步幅适度，最佳的步幅应为本人的一脚之长，速度均匀，不宜过快过慢，或忽快忽慢

2错误的行姿

踢着走走路的时候腰部很少出力，很像走小碎步一般，走姿很不雅。

压脚走走的时候身体重量会整个压在脚尖下，然后再抬起来。

内八字内八字走法长久下来会造成O型腿。

外八字外八字走法会使膝盖向外，感觉没有气质，腿型也会变丑，甚至产生X型腿。

掂脚尖走由于过于在脚尖上用力，会使膝盖因为脚尖用力的关系而太用力与腿肚上，很容易导致萝卜腿。

三坐姿

1正确的坐姿

正襟危坐式双腿叠放式双腿斜放式双脚交叉式双脚内收式前伸后曲式大腿叠放式捶腿开膝式

2不良坐姿

蜷缩一团半坐半躺二郎腿单腿踩登

四手势

竖大拇指竖中指食指惗面颊食指刮下巴V字手势OK手势耸肩飞吻

五表情神态

眼神笑容

教案末页

本课小结：

通过学习，正确重点掌握站姿、行姿、坐姿、手势、表情神态等各种仪态的规范、要领。

作业及练习：

1．坐姿有什么要求？

2．站姿的规范是什么？

改进措施：

讲解并举例

理论课授课教案

任课老师：

周芳课程名称：

现代礼仪

教课班级

授课日期

授课节次

缺课学生

授课章节：

第二章职业学校学生的修养

第一节职业学校学生的职业道德修养

第二节职业学校学生的风度气质

第三节职业学校学生的基本素质

第四节职业学校学生的基本修养

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目的要求：

了解什么是职业道德修养，职业道德的社会作用，掌握风度气质的概念，以及风度美的培养。

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重点难点及措施：

重点掌握职业道德的社会作用。

难点是如何养成气质美。

以讲解为主举例为辅

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教具：

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教研室主任审阅签名：

教务处复查签名：

教学系检查签名：

第二章职业学校学生的修养

第一节职业学校学生的职业道德修养

一、道德的内涵

1.道德一般被认为是人和人关系中表现出来的一种行为规范

2.道德的特性：

（1）规范性

（2）渗透性（3）稳定性（4）自律性

二、职业道德

（一）含义：

就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。

（二）社会作用：

1.调节职业交往中从业人员内部以及从业人员与服务对象间的关系

2.有助于维护和提高本行业的信誉

3.促进本行业的发展

4.有助于提高全社会的道德水平

第二节职业学校学生的风度气质

三、风度气质概述

1.风度：

是人在工作及交际中举止、言谈、姿态、作风、服饰所体现出来的特定的风格，是一种外在形象。

是一种韵致美，外在美。

2.气质：

现代心理学理解为：

人的心理活动中典型的、稳定的个体动力特征。

是一种精神美、内在美。

四、风度的美学内涵

（一）风度是内秀与外美的统一

1.人的美有两种最基本的划分：

外在的形貌美；内在的心灵美。

2.外在美是人身美的凝聚和显现，能给本人以极大的心理满足和自美的心理享受，又能给他人以审美感，使人赏心悦目。

3.而内在美的存在，人才能真正成为完美的人，才能让人产生由衷的美感。

（二）风度是自然美与装饰美的统一

风度美，首先要具备内在的良好的自然条件，其次，要有艺术化的修饰方法。

（三）风度美的两种形态

从性别上划分：

男性风度美和女性风度美

男性风度类型：

坚毅刚强、睿智机敏、热情豪放、蕴藉深沉

女性风度类型：

温柔娴静、高雅端庄、自然质朴、妩媚优雅

五、风度美的培养：

（一）品格的优化

（二）知识的熏陶

（三）仪态的美化

六、高雅气质的养成

（一）性别魅力

（二）性格魅力

（三）性别魅力

第三节职业学校学生的基本素质

一、政治思想素质

1.政治思想素质是指一个人的政治观、世界观、人生观和价值观

2.职业学校学生应该具备爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的道德品质、树立社会主义道德观念、自觉遵守社会公德、职业道德、家庭道德的准则、规范。

二、科学文化素质

1.科学文化素质是国民素质的重要组成部分。

2.职业学校学生应具有合理的知识结构、掌握自然科学、社会科学方面的基本知识，把科学知识和实践相结合。

三、身心素质

1.个性心理素质主要包括气质、性格、意志等几个方面

2.健康的体魄也是适应日趋激烈的社会竞争的必备条件。

四、能力素质

1.创新能力

创新是一种最基本的能力的素质要求。

包括：

洞察力、预见力、决断力

2.应变能力

应变能力是一种在事物发展的偶然性面前善于随机处置的快速反应力，是创新能力的一个重要表现。

3.动手能力：

把创造思维转化为实际操作能力

4.交际能力

是指妥善处理人与人之间的关系，并与他人和谐相处，共同发展。

5.表达能力

五、职业素质

1.职业素质主要包括三个方面的内容：

业务技能、职业道德、敬业精神

（1）业务技能是构成职业素质的首要因素

（2）职业道德是衡量一个人工作态度的职业规范。

（3）敬业精神表现为优秀的从业者在不计较报酬的前提下自觉自愿的付出个人的智慧和超越承诺的劳动的行为。

第四节职业学校学生的基本修养

一、职业学校学生应该具备的基本修养

（一）加强道德修养，提高道德境界

（二）明确人生目标、树立远大抱负

（三）培养自信、乐观、豁达、合作性格

（四）养成刻苦学习、勇于钻研的精神

二、提高礼仪修养的方法

（一）提高自身的俄科学文化素质

（二）积极参加社会实践

（三）养成良好的生活习惯

（四）要培养自律精神

（五）要持之以恒

三、礼仪修养是职业学校学生的基本素质要求

（一）加强个人礼仪修养有助于提高个人素质，体现自身价值

（二）加强个人礼仪有助于增肌人际交往，营造和谐友善的气氛

加强个人礼仪有助于促进社会文明、加快社会发展进程。

教案末页

本课小结：

通过学习，正确重点掌握了解什么是职业道德修养，职业道德的社会作用，掌握风度气质的概念，以及风度美的培养。

作业及练习：

1．道德的社会作用有哪些？

2．什么是气质？

改进措施：

讲解并举例

理论课授课教案

任课老师：

周芳课程名称：

现代礼仪

教课班级

授课日期

授课节次

缺课学生

授课章节：

第三章礼仪引论

第一节形象礼仪

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目的要求：

掌握形象礼仪的基本要求，包括日常皮肤清洁及美容的基本方法，以及香水使用和头发护理方法。

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重点难点及措施：

重点掌握皮肤清洁的内容，难点是香水的使用场合及用量方法。

以讲解为主举例为辅

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教具：

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教研室主任审阅签名：

教务处复查签名：

教学系检查签名：

第三章职业学校学生礼仪的表现形式

第一节形象礼仪

一清洁

1面部清洁面部清洁与护理是保持良好仪表仪容的基础。

2口腔清洁首先要坚持每日早晚刷牙，在食用有异味的食物后也应刷牙

其次在交际中也应预防口臭

最后保持良好的生活习惯也是保持口腔清洁的必要条件

3手部清洁首先要注重手部清洁，在接触不洁物品或间隔一段时间后都应清洁手部

4其他个人卫生要求要做到勤洗澡，要勤换内外衣

二美容

1选择适合自己的化妆品：

肤质与化妆品颜色与化妆品

2化妆程序：

隔离肌肤与彩妆隔离霜是素面与彩妆的粘合剂

修正肤色主要食用肤色修颜液，粉底液，遮瑕膏

画眉妆眉毛是决定整体妆扮的重要指标

化眼妆眼睛是心灵的窗户

化唇妆饱满丰厚的唇形会使妆容更加自然

定妆主要包括上腮红，扑蜜粉

3几种特定场合的妆容

（1晚妆：

晚妆与日妆相比有三个特点

A妆色浓艳B引人注目C清晰明丽

（2舞会装：

化妆课浓艳以外，发型也可标新立异

（3晚宴妆：

浓而艳丽，色彩搭配可丰富调节，明暗对比略强

三香水的使用

1香水的分类：

每一瓶香水，都可分为香精，香水，淡香水，古龙水

2香水使用的时间和场合

3香水的选择方法

四头发护理

1了解头发特点

2选择适合自己的发型

3正确清洁头发

A适时洗发B根据发质洗发C正确的清洁方式

4头发的定期保养

A定期修剪发丝B保持发丝的蓬发，增强透气性C慎重烫发

教案末页

本课小结：

正确掌握掌握形象礼仪的基本要求，包括日常皮肤清洁及美容的基本方法，以及香水使用和头发护理方法。

作业及练习：

1．日常个人的卫生要求是什么？

2．如何选择适合自己的发型？

改进措施：

讲解并举例

理论课授课教案

任课老师：

周芳课程名称：

现代礼仪

教课班级

授课日期

授课节次

缺课学生

授课章节：

第三章礼仪引论

第二节服饰礼仪

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目的要求：

掌握形象礼仪的基本要求，并掌握服饰礼仪的基本原则和色彩搭配理论，以及男女在各种场合的基本服饰礼仪。

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重点难点及措施：

重点掌握男女在各种场合的基本服饰礼仪，难点是掌握服饰礼仪的色彩搭配理论。

以讲解为主举例为辅

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教具：

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教研室主任审阅签名：

教务处复查签名：

教学系检查签名：

第二节服饰礼仪

一服饰礼仪原则

服饰礼仪的基本原则主要包括TPO原则和五应原则

TOP原则：

TIME时间PLACE地点OCCASION场合

1着装应与自身条件相适应

2着装应与职业，场合，交往目的，对象相协调

五应原则——应付，应景，应事，应己，应制

1应付是指服饰与时代进步的主流风格保持一致

2应景是指服饰要充分考虑自己即将出现或主要活动的地点

3应事是指服饰应当根据自己所处理公事的不同而有所变化

4应己是指服饰要合乎自己的自身条件和特点

5应制就是身为礼仪学校学生，肯定会经常参加各类社交活动，在着装上要做到制度化，系列化，标准化。

二色彩搭配

1色彩的象征意义

2服装的色彩搭配

三男士服饰礼仪

1晚礼服：

源于西方，是正式餐宴社交制服—正式晚宴服，也是现代男性在正式场合中不可或缺的一种传统礼服

2西装：

又称西服、洋服。

A西餐的款式B西餐与场合、自身的匹配（深色，浅色，明净，暗色）

C西装的选择（关注面料，关注色彩，关注图案，关注款式，关注尺寸，关注做工）

D西餐穿着步骤（拆除商标，扣好纽扣，避免卷挽，减负，掌握四不要，注意搭配）

3配饰

A衬衫B领带C鞋袜D公文包

四女士服饰礼仪

1着装基本礼仪：

整洁平整，色彩技巧，配套齐全，饰物点缀

2套裙：

A套裙的选择（面料，色彩，图案，点缀，造型）

B套裙穿着注意事项:

套裙应当大小适度、套裙应当穿着到位、套裙应当考虑场合、套裙应当协调妆饰、套裙应当兼顾举止

3配饰：

A衬衫B内衣C衬裙C鞋袜D首饰E手提包

五不同场合着装

1社交场合

2工作场合：

A要忌脏B要忌皱C要忌破D要忌乱

教案末页

本课小结：

正确掌握形象礼仪的基本要求，并掌握服饰礼仪的基本原则和色彩搭配理论，以及男女在各种场合的基本服饰礼仪。

作业及练习：

1．简述服饰搭配的TPO原则？

2．简述服饰礼仪的“五应原则”？

改进措施：

讲解并举例

理论课授课教案

任课老师：

周芳课程名称：

现代礼仪

教课班级

授课日期

授课节次

缺课学生

授课章节：

第四章职业学校学生的礼仪规范

第一节日常交往礼仪

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目的要求：

使学生理解职业学校学生应具备的职业特点，礼仪原则，包括公共场合礼仪。

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重点难点及措施：

重点掌握公共场合一般礼仪，难点是掌握特定公共场合的礼仪。

以讲解为主举例为辅

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教具：

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教研室主任审阅签名：

教务处复查签名：

教学系检查签名：

第四章职业学校学生的礼仪规范

第一节日常交往礼仪

一、礼仪原则

学习应用公共礼仪，应当掌握好三条基本原则：

1.遵守社会道德

2.不妨碍他人

3.以右为尊

二、公共场合礼仪

（一）公共场合一般礼仪

1.不随地吐痰

2.不随手扔垃圾

3.不当众嚼口香糖

4.不当众挖鼻孔或掏耳朵

5.不当众挠头皮

6.不当众打哈欠

（二）特定公共场合的礼仪

1.乘坐公共交通工具的礼仪

★乘坐公交车：

上车时主动买票；不在车厢内食用瓜子等零食；主动给老幼残孕让座；乘客之间互相体谅。

★乘坐火车：

上车对号入座；保持车厢整洁；在车厢接头处吸烟

★乘坐飞机：

提前两个小时左右到达机场；登记后对号入座；起飞及降落时，不可以抽烟或上厕所，系好安全带；禁用电子产品

2.使用公共卫生间的礼仪：

最重要的是保持环境的卫生

3.超市购物礼仪：

按规定存包；超市内不允许吃东西；

参观游览礼仪：

将大件背包、雨伞寄存好；场馆内禁烟、禁食；不允许触摸或拍照

教案末页

本课小结：

使学生理解职业学校学生应具备的职业特点，礼仪原则，包括公共场合礼仪。

作业及练习：

1．公共场合的一般礼仪有哪些？

2．坐飞机的礼仪是什么？

改进措施：

讲解并举例

理论课授课教案

任课老师：

周芳课程名称：

现代礼仪

教课班级

授课日期

授课节次

缺课学生

授课章节：

第四章职业学校学生的礼仪规范

第二节接人待物的礼仪

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目的要求：

掌握待人的礼仪、接物递物的礼仪、送花的礼仪。

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重点难点及措施：

重点掌握接物递物的礼仪，难点是掌握待人的礼仪。

以讲解为主举例为辅

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