外研版英语四上M10U2 Eat vegetables every day教案.docx
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外研版英语四上M10U2Eatvegetableseveryday教案
Lesson12:
EatYourVegetables！
一、 教学分析
1.教材分析：
本课的内容选自冀教版小学六年级英语第八册。
本单元中，Mr.Wood、LiMing、Jenny和Danny介绍了健康的生活方式，包括营养饮食、加强体育锻炼以及努力工作。
本课就“多吃蔬菜”展开话题，学习三种蔬菜：
cabbage,peas,onions.和一个表示频率的句型:
Howoften…及回答once,twice,threetimes.其中三咱蔬菜在上册中已经作为接触单词出现过，因此，本课重点在四会方面，通过句型的练习加强学生关注健康、养成良好习惯的意识。
2.学情分析：
六年级的学生已经掌握了一定的词汇量，具备了一定的听、说、读、写能力，大部分学生对英语有持续的兴趣和爱好，能用简单的英语进行交流，并根据所学内容表演小对话。
但是由于各种原因，也出现了两极分化现象，因此在课堂中还应注意分层教学。
二、教学目标：
1.使学生掌握词汇：
cabbage，onions，peas，达到“四会”，知道cabbage是不可数名词。
2.能用Howoftendoyou…?
表达自己的想法，并与他人进行交流，从而形成一定的口语交际能力，并完成学习任务。
3.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的氛围，用丰富多彩的教学活动吸引学生参与其中，继续激发和保持学生对英语的持久兴趣，促进学生的口语交际能力。
同时培养学生关注健康、养成良好习惯的意识。
4．让学生懂得单词拼读、拼写是有一定规律的，让学生掌握初步掌握简单的英语拼读规则。
三、教学重、难点
1．教学重点：
掌握有关蔬菜名称的词汇和Howoften的句型。
2．教学难点：
能用简单的英语与他人进行交流，并学会用表格整理资料。
四、教学用具：
1．教师用具：
单词卡片、录音机、磁带、课本
2．学生用具：
课本、自制调查表
五、教学过程：
Teachingprocess:
ICLASSOPENINGANDREVIEW
1 Greeting
2Freetalk
3Oralquiz.
4（设计意图：
帮助学生适应环境，自然进入学习状态。
）
IINEWCONCEPT
1 Presentation
Step1:
Introducenewwordsaboutvegetables.
T:
Now,boysandgirls,everyonewantstobestongandhealthy,yes?
Buthowtobestongandhealthy?
S1:
First…
S2:
Second…
T:
yesgoodfoodcanmakeourbodystrongandhealthy.Sotodaylet’slookatsomevegetables.
Let’slook（画简笔画）Whatarethey?
S:
Vegetables.
T:
Yes.Youareright.Vegetableisgoodforus.Iliketoeatvegetables,doyou?
S:
Yes,Ido.
T:
Gooddone,Nowclass,let’slearnthelesson12:
Eatyour
Vegetables.（跟学生一起读题）
Step2:
Newconcepts
T:
What’syourfavoritevegetables?
S:
Ilikecabbage.
T:
Ilikecabbage,too.Lookatthiscabbage.Followmetoread,cabbage.（出示cabbage按顺序cab-bag-e）
S:
Cabbage.
T:
And,whatcolouriscabbage?
S:
It’sgreen.
T:
Whatarethese?
（（画简笔画）
S:
Peas.（由tea引出）
T:
Arepeassmallorbig?
S:
Small.
T:
Doyoulikepeas?
S:
Yes,Ido/No,Idon’t.
T:
Look,Theseareonions.“Onions”readplease.
S:
Onions.
T:
Nowclass,let’sguess,doIlikeonions?
S:
No,youdon’tlike.
T:
Yes,youareright.Idon’tlikeonions.Becauseonionscanmakemecry.Doyouwanttocry?
S:
Onionsmakemecrytoo.
T:
Thisiscabbage.Thesearepeasandonions.Doyouknowwhatelsevegetables?
S1:
Tomato.
S2:
Potato.
S3:
Carrot.
T:
Forhealthybody,whatdoyouneedtoeat?
S:
Vegetables.
2.Practice.
A.Chantandsing.
Peasandonions,peasandonionscabbage,too!
cabbage,too.Eatyourvegetables,eatyourvegetables,theyaregood.
B.Riddles.
3.Makeachart.
Step1:
reviewtimes:
day,week,month,year.（进率问题）
Step2:
Explain“howoften”
Step3:
Game“memerycard”
Step4:
Usethestudents’book.
T:
Listenandfindthequestion:
What’sDanny’sfavouritefood?
Why?
Step5:
HowoftendoesDannyeatfood?
T:
Nowclasslet’sseeDannyabouteatvegetables.ThisisachartforDanny.Listentothetapeandfillthechart.（教师出示事先画好的空白表格，然后和学生一起边听边填出次数）
HowoftendoesDanny
eatdonuts?
day
2
week
14
month
60
year
730
eatcabbage?
___
___
___
1
eatpeas?
___
___
2
24
eatonions?
___
___
___
___
（设计意图：
通过听音填表训练学生的听力，及动手能力，分析判断能力。
）
3.Production
Step1:
makeacharttogether
T:
Howoftendoyoueatvegetables?
S:
Idon’tlikevegetables.Ilikemeat.
T:
Meat,youlikemeat,youcanbefat.It’snotforyou!
T:
Howoftendoyoueatmeat?
（教师边问边向作好的表格填内容）
S1:
Usuallytwiceaweek.
T:
Howoftendoyoueatcabbage?
S1:
Fivetimesamonth.
T:
Howoftendoyoueatpeas?
S1:
Onceayear.
T:
Howoftendoyoueatonions?
S1:
Inevereatonions.（把作好的表格展示给全体学生看）
T:
Lookclass,thisisthechart.ImadeforS1.
Step2Practiceinpairs
T:
Canyoumakeachart,likeme?
S:
Yes.（学生通过示范后也边问边作出一个表格，认识到应该多吃蔬菜）
III.CLASSCLOSING
Homework:
writeashorttextaccordingyourchart.
反思：
本课的内容选自冀教版小学六年级英语第八册.本单元中，Mr.Wood、LiMing、Jenny和Danny介绍了健康的生活方式。
选取本课作为教学案例进行分析研究的价值在于，英语课堂教学应如何依据孩子的认知规律，去循序渐进的引导学生探究问题、解决问题。
本课就“多吃蔬菜”展开话题，从复习学过的健康生活方式入手，进而导入蔬菜名称的教学，再进一步根据对话学习制作表格，加强学生关注健康、养成良好习惯的意识。
教学中运用游戏活动复习旧知，利用电子课件、实物等探索学习新知。
通过师生交流、小组交流及成果展示充分调动学生积极性、主动性。
利用多媒体课件提高课堂的有效性，使知识变得直观形象、生动有趣，符合学生的年龄特点和认知规律。
小学英语日常交际用语
一、日常问候和答语
1.Hello/Hi你好。
2.Goodmorning/afternoon/evening.早上/下午/晚上好。
3.Howareyou（thismorning/afternoon/evening）?
你今天早晨/下午/晚上好吗？
4.Fine,thankyou/thanks.我很好，谢谢。
5.Notbad,thankyou.不错，谢谢。
6.Howdoyoudo?
你好。
7.Nicetomeet/seeyou.很高兴认识/见到你。
二、告别、祝福和答语
1.Goodbye/Bye.再见
2.Seeyou!
（Seeyoulater!
）再见，回头见。
3.Goodnight.晚安。
4.Happybirthday!
生日快乐！
Thankyou!
谢谢！
5.HappyNewYear!
新年快乐！
HappyNewYear!
/Thesametoyou!
（大家共同的节日）
6.HappyChildren’sDay!
HappyWomen’sDay!
7.MerryChristmas!
圣诞快乐！
三、介绍和谈论人物
1.Mynameis…/I’m…我的名字是…/我名叫…
2.ThisisMiss/Mr/Mrs…这位是…小姐/先生/女士。
3.Thisismyfriend.这是我的朋友。
4.He/Sheis…他是/她是…
四、询问人：
1）姓名
1.What’syourname,please?
你的名字是什么?
Mynameis…
2.What’shis/her/itsname?
她/他/它叫什么名字？
Her/His/Itsnameis…
2）年龄
1.Howoldareyou?
你多大了？
I’m…
2.Howoldishe/she/it?
她/他/它多大？
She/He/Itis…
3）生日
1．Whenisyour/his/herbirthday?
It’sJuly1st.
4）出处
1.Whereis/are….from?
你/她/他来自哪里？
SheisfromAmerican.她来自美国。
2.Wheredo/does…comefrom?
你/她/他来自哪里？
SheisfromAmerican.她来自美国。
5）人物
1.Whoishe?
她/他是谁？
Heismybrother.他是我弟弟。
Sheismysister.她是我姐姐。
6）职业
1.Whatishe?
Heisadoctor.他是医生。
2.Whatdoeshedo?
Heisadoctor.
3.What’shisjob?
Heisadoctor.
7）外貌
1.Whatishelike?
他是一个什么样的人？
Heisshortandthin.他很矮很瘦。
8）喜好
1.Whatdoeshelike?
他喜欢什么？
HelikesEnglish.他喜欢英语
whatdoyoulike?
你喜欢什么？
Ilikechinese.我喜欢中文。
2.DoyoulikeEnglish?
Yes,Ido.
Doeshe/shelikeEnglish?
Ye,he/shedoes/No,he/shedoesn’t.
9）事情
1.What’sthematterwithyou?
你怎么啦？
Ihaveacold.我感冒了。
物：
1）颜色
1.Whatcolouris/are…?
It’s/Theyareblue.
2.Isyourpenblue?
Yes,itis./No,itisn’t.
2）位置
1.Whereis/are…?
It’s/Theyareonthedesk.
2.Is/Are…in/on.…?
Yes,itis./No,itisn’t.
3）名称
1.What’sthis?
这是什么？
It’sacomputer.这是电脑。
2.Whatarethese/those?
这些是什么？
Theyarebooks.
4）数量
1.Howmanyboysarethereinyourclass?
Fifteen.
5）价格
1.Howmuchisthisdress?
It’s5yuan.5元
3．其他
1）天气
1.What’stheweatherlikeinBeijing?
It’ssunny.
2.Howistheweather?
It’ssunny.
3.Isitsunny?
Yes,itis.No,itisn’t.
2）时间
1.Whattimeisitnow?
It’s5o’clock.
3）季节
1.Whichseasonisit?
It’ssummer.
2.Whichseasondoyoulikebest?
Summer.
3.What’syourfavouriteseason?
Summer.
4）日期
1.What’sthedate?
It’sMay5th.
五、道歉和答语
1.I’msorry.对不起。
2.Sorry,Idon’tknow.对不起，我不知道。
3.Excuseme.对不起，打扰一下。
4.Ihaveacold.我感冒了。
I’msorrytohearthat.我很遗憾听到这个消息。
六、感谢和答语
1.Thankyou./Thanks.谢谢。
You’rewelcome.不用谢。
/That’sOK.没关系。
2.It’sverykindofyou（tohelpme）.帮助我你真是太好了。
七、请求允许和答语
1.MayIcomein?
我可以进来吗？
Comein,please.请进。
2.CanIhavetwocakes?
我能吃两个蛋糕吗？
No,youcan’t.不，你不能。
3.CanIhaveone，please?
我能吃一个吗？
Yes./Allright.Hereyouare.好的。
给你。
4.CanIgowithyou?
我能和你一起走吗？
Sure.好的
八、建议和劝告
1.Shallweplayfootballtogether?
Allright.好的。
2.Let’sgotoschool.OK/Goodidea.
3.Don’topenyourbook.不要打开书。
九、邀请
1.It’stimetogetup/gotoschool…到了起床/去学校的时候了。
2.It’stimefordinner./Englishclass.到了（做）…的时候了。
3.Wouldyoulikesomecakes?
Yes,I’dlike./No,thanks.
十、问路和答语
1）问路
1.Excuseme,where’sthecinema?
请问，电影院在哪？
2.Where’stheteachers’office,please?
老师办公室在哪？
3.Excuseme,howcanIgettothepostoffice?
请问，怎么走才能到达邮局?
4.Canyoushowmethewaytothebank,please?
你能告我去银行的路怎么走吗？
5.It’soverthere,neartheBankofChina.就在那儿，中国银行的旁边。
6.HowfarisitfromBeijingtoShanghai.?
北京离上海有多远？
It’s2hoursbyplane.乘飞机要两个小时。
7.Isitfarfromhere?
离这儿远吗？
No,it’snot.不，不是很远。
2）指路
1.Thisway,please.请这边走。
2．YoucantakeNo.5bus.你可以乘5路车。
3.Gostraight/along/down.先前直走。
4.Turnleft/right.向左/右转
5.Sorry,Idon’tknow.Youmaygoandaskhim.对不起，我不知道。
你可以去问他。
十一、购物
1.CanIhelpyou?
我能帮你吗？
Yes,adressformydaughter.是的，给我女儿买条裙子。
2．WhatcanIdoforyou?
我能为你做点什么吗？
I’dlike…我想买。
。
。
3.Whatdoyouwant,adressoraskirt?
你想要买什么？
连衣裙还是短裙？
4.Howabouttheblueone?
这条蓝色的如何？
5.Howmuchisit/arethey?
多少钱？
Fifty-nineyuan.五十九元。
6.Whatcolourwouldyoulike?
你要什么颜色的？
Green绿色。
7．Whatsizedoyouwant?
你要多大号码？
Size8.八号。
8.What/Howaboutthisredone?
这件红色的怎么样？
9.It’stoobig/small/expensive/….Doyouhavesomebig/smallones?
这件太小，你有大一点的？
10．I’lltakeit（them）.我买了。
11.Hereyouare.给你。
Thankyou.谢谢。
十二、打电话
1.Hello,thisis…/Thisis…speaking.你好，我是。
。
。
2.CanIspeakto…,please?
我能找。
。
。
接电话吗？
3.Who’sthat?
/Whoisspeaking?
你是谁？
4.Isthat…?
你是。
。
。
。
吗？
5.Holdon./Justforamoment,please!
稍等，别挂断。
6.It’sforyou.你的电话。
7.What’syourtelephonenumber?
你的电话号码是什么？
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