口语交际《难忘童年》ppt.ppt
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口口语语交交际际口口语语交交际际口口语语交交际际口口语语交交际际1.1.通过分享童年的口语交际活动，回顾童通过分享童年的口语交际活动，回顾童年生活的有趣、天真、可爱的故事，感受年生活的有趣、天真、可爱的故事，感受童年的难忘。
童年的难忘。
2.2.培养学生把事情说具体，说清楚，互相补培养学生把事情说具体，说清楚，互相补充、评价、交流的能力。
充、评价、交流的能力。
教学重难点：
培养学生把事情说清楚，说具教学重难点：
培养学生把事情说清楚，说具体，互相补充、评价、交流的能力。
体，互相补充、评价、交流的能力。
学习目标：
学习目标：
怎样才能把事情说清楚？
怎样才能把事情说清楚？
时间时间地点地点人物人物事情（起因经过结果）事情（起因经过结果）动作语言语言神态心理活动心理活动怎怎样才能把事情才能把事情说具体？
具体？
11、各小组同学一起说说自己最难忘的童、各小组同学一起说说自己最难忘的童年故事。
年故事。
说的同学要求：
说的同学要求：
口齿清楚，条理清晰，把口齿清楚，条理清晰，把事情说清楚、说具体。
事情说清楚、说具体。
听的同学要求听的同学要求:
认真听，不插嘴。
小组中认真听，不插嘴。
小组中评价时要言之有理。
评价时要言之有理。
22、每个小组评选出最难忘的童年故事、每个小组评选出最难忘的童年故事,并并代表本组在全班交流。
代表本组在全班交流。
交际要求：
交际要求：
谈谈你的收获谈谈你的收获回家以后，和爸爸、妈回家以后，和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶共同回忆妈、爷爷、奶奶共同回忆自己童年发生的故事。
自己童年发生的故事。
作业布置：
作业布置：
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