变色龙-课件(苏教版五年级上册).ppt

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逸夫小学逸夫小学孙美芳孙美芳任务一：

作者是如何描写变色任务一：

作者是如何描写变色龙捕食特点的？

龙捕食特点的？

学习策略：

学习策略：

（默读（默读10-1210-12自然段）自然段）11、从课文你读出了变色龙捕食的、从课文你读出了变色龙捕食的什么特点？

你是从哪些词语和句什么特点？

你是从哪些词语和句子感受到的？

勾画出来，在旁边子感受到的？

勾画出来，在旁边批注感受。

批注感受。

22、你知道它为什么具有这样的捕、你知道它为什么具有这样的捕食特点吗？

食特点吗？

这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。

似睡非睡的变离变色龙还有相当的距离。

似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷刷”地伸地伸出它那长得惊人的舌头出它那长得惊人的舌头舌头的长度超舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。

我们被它吓了卷入它的口中，成为美餐。

我们被它吓了一跳。

一跳。

迅雷不及掩耳之势迅雷不及掩耳之势刹那间刹那间外形外形外形外形捕食捕食捕食捕食变色变色变色变色你别看它可以连续几个小时挂在你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。

它的每只眼窥探着，伺机捕捉昆虫。

它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。

当它的两只眼睛同时注八方的东西。

当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕获食物。

用舌头捕获食物。

外形外形外形外形捕食捕食捕食捕食变色变色变色变色介绍介绍的意思：

的意思：

11、使双方认识或发生联系；、使双方认识或发生联系；22、引进；带入（新的人或、引进；带入（新的人或事物）；事物）；33、使了解或熟悉。

、使了解或熟悉。

绘声绘色：

绘声绘色：

形容叙述、形容叙述、描写生动逼真。

描写生动逼真。

你别看它可以连续几个小时挂在你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。

它的每只眼窥探着，伺机捕捉昆虫。

它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。

当它的两只眼睛同时注八方的东西。

当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕获食物。

用舌头捕获食物。

外形外形外形外形捕食捕食捕食捕食变色变色变色变色如何描写好动物的活动：

如何描写好动物的活动：

、仔细观察；、仔细观察；、抓住特点；、抓住特点；3、要有条理；要有条理；4、要注意段落间的过渡；要注意段落间的过渡；5、可以采用叙事的形式。

可以采用叙事的形式。

任务二：

写一写任务二：

写一写继续描写自己喜欢的一种小继续描写自己喜欢的一种小动物的活动。

动物的活动。