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课标3卷
2016年普通高等学校招生全国统一考试
（课标全国卷Ⅲ）
理综生物
第Ⅰ卷
一、选择题:
本题共6小题,每小题6分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.下列有关细胞膜的叙述,正确的是（ ）
A.细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的
B.细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同
C.分泌蛋白分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象
D.膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的
2.在前人进行的下列研究中,采用的核心技术相同（或相似）的一组是（ ）
①证明光合作用所释放的氧气来自于水
②用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株
③用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质
④用甲基绿和吡罗红对细胞染色,观察核酸的分布
A.①②B.①③C.②④D.③④
3.下列有关动物水盐平衡调节的叙述,错误的是（ ）
A.细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量
B.肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节
C.摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定
D.饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定
4.为了探究生长素的作用,将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组,实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块,对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块,两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。
两组胚芽鞘在同样条件下,在黑暗中放置一段时间后,对照组胚芽鞘无弯曲生长,实验组胚芽鞘发生弯曲生长,如图所示。
根据实验结果判断,下列叙述正确的是（ ）
A.胚芽鞘b侧的IAA含量与b'侧的相等
B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同
C.胚芽鞘b'侧细胞能运输IAA而c'侧细胞不能
D.琼脂块d'从a'中获得的IAA量小于a'的输出量
5.我国谚语中的“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了食物链的原理。
若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中,捕食黄雀并栖息于林中。
下列叙述正确的是（ ）
A.鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量
B.该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者
C.鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节
D.鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向
6.用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交,F1全部表现为红花。
若F1自交,得到的F2植株中,红花为272株,白花为212株;若用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉,得到的子代植株中,红花为101株,白花为302株。
根据上述杂交实验结果推断,下列叙述正确的是（ ）
A.F2中白花植株都是纯合体
B.F2中红花植株的基因型有2种
C.控制红花与白花的基因在一对同源染色体上
D.F2中白花植株的基因型种类比红花植株的多
第Ⅱ卷
三、非选择题:
本卷包括必考题和选考题两部分。
（一）必考题（共39分）
29.（10分）
为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对A品种小麦光合作用的影响,某研究小组将生长状态一致的A品种小麦植株分为5组,1组在田间生长作为对照组,另4组在人工气候室中生长作为实验组,并保持其光照和CO2浓度等条件与对照组相同。
于中午12:
30测定各组叶片的光合速率,各组实验处理及结果如表所示:
对照组
实验组一
实验组二
实验组三
实验组四
实验处理
温度/℃
36
36
36
31
25
相对湿度/%
17
27
52
52
52
实验结果
光合速率/
mgCO2·dm-2·h-1
11.1
15.1
22.1
23.7
20.7
回答下列问题:
（1）根据本实验结果,可以推测中午时对小麦光合速率影响较大的环境因素是 ,其依据是 ;并可推测, （填“增加”或“降低”）麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度。
（2）在实验组中,若适当提高第 组的环境温度能提高小麦的光合速率,其原因是 。
（3）小麦叶片气孔开放时,CO2进入叶肉细胞的过程 （填“需要”或“不需要”）载体蛋白, （填“需要”或“不需要”）消耗ATP。
30.（9分）
回答下列问题:
（1）正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下,与其在进食后的情况相比,血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值 ,其原因是 。
（2）在饥饿条件下,一段时间内人体血浆中葡萄糖和酮体浓度变化的趋势如图所示。
酮体是脂肪酸分解代谢的中间产物,其酸性较强。
人在某些情况下不能进食时,需要注射葡萄糖溶液,据图分析,注射葡萄糖溶液除了可以满足能量需求外,还可以 。
31.（8分）
冻原生态系统因其生物的生存条件十分严酷而独具特色,有人曾将该生态系统所处的地区称为“不毛之地”。
回答下列问题:
（1）由于温度的限制作用,冻原上物种的丰富度较低。
丰富度是指 。
（2）与热带森林生态系统相比,通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累,其原因是
。
（3）通常,生态系统的食物链不会很长,原因是 。
32.（12分）
基因突变和染色体变异是真核生物可遗传变异的两种来源。
回答下列问题:
（1）基因突变和染色体变异所涉及的碱基对的数目不同,前者所涉及的数目比后者 。
（2）在染色体数目变异中,既可发生以染色体组为单位的变异,也可发生以 为单位的变异。
（3）基因突变既可由显性基因突变为隐性基因（隐性突变）,也可由隐性基因突变为显性基因（显性突变）。
若某种自花受粉植物的AA和aa植株分别发生隐性突变和显性突变,且在子一代中都得到了基因型为Aa的个体,则最早在子 代中能观察到该显性突变的性状;最早在子 代中能观察到该隐性突变的性状;最早在子 代中能分离得到显性突变纯合体;最早在子 代中能分离得到隐性突变纯合体。
（二）选考题:
共15分。
2道题中任选一题作答。
如果多做,则按所做的第一题计分。
39.[生物——选修1:
生物技术实践]（15分）
某同学用新鲜的泡菜滤液为实验材料分离纯化乳酸菌。
分离纯化所用固体培养基中因含有碳酸钙而不透明,乳酸菌产生的乳酸能溶解培养基中的碳酸钙。
回答下列问题:
（1）分离纯化乳酸菌时,首先需要用 对泡菜滤液进行梯度稀释,进行梯度稀释的理由是
。
（2）推测在分离纯化所用的培养基中加入碳酸钙的作用有 和 。
分离纯化时应挑选出 的菌落作为候选菌。
（3）乳酸菌在-20℃长期保存时,菌液中常需要加入一定量的 （填“蒸馏水”、“甘油”或“碳酸钙”）。
40.[生物——选修3:
现代生物科技专题]（15分）
图（a）中的三个DNA片段上依次表示出了EcoRⅠ、BamHⅠ和Sau3AⅠ三种限制性内切酶的识别序列与切割位点,图（b）为某种表达载体的示意图（载体上的EcoRⅠ、Sau3AⅠ的切点是唯一的）。
图（a）
图（b）
根据基因工程的有关知识,回答下列问题:
（1）经BamHⅠ酶切后得到的目的基因可以与上述表达载体被 酶切后的产物连接,理由是 。
（2）若某人利用图（b）所示的表达载体获得了甲、乙、丙三种含有目的基因的重组子,如图（c）所示。
这三种重组子中,不能在宿主细胞中表达目的基因产物的有 ,不能表达的原因是 。
图（c）
（3）DNA连接酶是将两个DNA片段连接起来的酶,常见的有 和 ,其中既能连接黏性末端又能连接平末端的是 。
2016年普通高等学校招生全国统一考试（课标全国卷Ⅲ）
1.C 细胞膜两侧的离子浓度差是通过主动运输实现的,A错误;不同膜中蛋白质的种类不完全相同,其功能也不完全相同,B错误;分泌蛋白以胞吐方式分泌到细胞外主要依赖于膜脂的流动性,C正确;膜中的磷脂分子是由甘油、脂肪酸和磷酸等组成的,D错误。
知识归纳 磷脂双分子层是所有膜结构的基本支架,胆固醇是动物细胞膜的重要成分。
2.B ①③采用的核心技术均是同位素标记法,②为用紫外线等诱导青霉菌发生基因突变,属于诱变育种,④为用染色剂对细胞染色进而观察特定结构,B项正确。
疑难突破 本题解题的关键是识记各实验所采用的实验方法,并注意进行归纳总结。
3.B 细胞外液渗透压升高,可使垂体释放的抗利尿激素增加,细胞外液渗透压降低,可使垂体释放的抗利尿激素减少,A正确;肾小管是通过被动运输吸收水分的,B错误;摄盐过多后,细胞外液渗透压升高,机体在大脑皮层产生渴感可通过增加饮水量来维持细胞外液渗透压相对恒定,C正确;饮水增加,细胞外液渗透压降低,使垂体释放的抗利尿激素减少,导致尿生成量增加,有利于维持细胞外液渗透压相对恒定,D正确。
知识归纳 机体主要是通过调节饮水量和尿生成量来维持细胞外液渗透压相对恒定的;水分的跨膜运输方式只有被动运输。
4.D 因琼脂块a中不含IAA,所以胚芽鞘b侧和c侧均不含外源IAA,B错误;琼脂块a'中含有IAA,通过极性运输使胚芽鞘b'侧含有外源IAA,A错误;胚芽鞘b'侧和c'侧细胞均有运输IAA的能力,C错误;琼脂块a'中的IAA在向琼脂块d'运输过程中,因IAA发挥作用后被灭活,使得琼脂块d'从a'中获得的IAA量小于a'的输出量,D正确。
易错警示 IAA发挥作用后被灭活,不能多次使用。
5.C 根据题意可写出食物链:
植物→蝉→螳螂→黄雀→鹰。
鹰的迁入延长了食物链,使能量消耗的环节（营养级）增加,但没有改变能量流动的方向,C正确、D错误;鹰的迁入使黄雀的数量减少,导致黄雀的食物螳螂的数量增多,进而导致蝉的数量减少,A错误;细菌产生的能量大多以热能的形式散失,不能流向生产者,B错误。
思路梳理 题干信息显示鹰捕食黄雀,所以鹰的迁入延长了食物链。
6.D 根据题意,由纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交,F1全部表现为红花,F1自交得到的F2植株中红花∶白花≈9∶7,可推知红花与白花由两对独立遗传的等位基因控制（假设相关基因用A、a和B、b表示）,即两对等位基因位于两对同源染色体上,C错误;双显性（A_B_）基因型（4种）的植株表现为红花,B错误;单显性（A_bb和aaB_）和双隐性（aabb）基因型的植株均表现为白花,所以F2中白花植株有的为纯合体,有的为杂合体,A错误;F2中白花植株共有5种基因型,比红花植株（4种）基因型种类多,D正确。
方法技巧 对F1植株自交产生的F2植株利用统计学方法处理,得出“红花∶白花≈9∶7”是解答本题的突破口。
29.
答案
（1）湿度（或答相对湿度）（1分） 在相同温度条件下,相对湿度改变时光合速率变化较大（2分,其他合理答案可酌情给分） 增加（1分）
（2）四（1分） 该实验组的环境温度未达到光合作用的最适温度（3分,其他合理答案可酌情给分）
（3）不需要 不需要（每空1分,共2分）
解析 本题主要考查影响光合速率的因素及CO2进入叶肉细胞的方式。
（1）分析对照组、实验组一和实验组二可知,高温条件下（温度均为36℃）,适当增加相对湿度时,叶片光合速率的增加量相对较大,而分析实验组二、三、四可知,在相对湿度较高的条件下（相对湿度均为52%）,适当降低温度时,叶片光合速率的增加量较小,甚至降低。
所以,中午时对小麦光合速率影响较大的环境因素是相对湿度;并由增加相对湿度,叶片的光合速率增大可推知,增加麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度。
（2）对比实验组三和实验组四可知:
因温度降低,叶片的光合速率下降,所以适当提高第四组的环境温度能提高小麦的光合速率。
（3）CO2进入叶肉细胞的方式为自由扩散,既不需要载体蛋白,也不需要消耗ATP。
方法总结 分析多因子变量时,一定要遵循单一变量原则,分析温度对光合速率的影响时,温度为单一变量,相对湿度为无关变量,其应该相同,同理,相对湿度为单一变量时,温度应该相同。
30.
答案
（1）高（2分） 在饥饿时,血糖浓度降低使胰高血糖素分泌量增加,胰岛素分泌量减少;在进食后则相反（3分）
（2）避免因酮体浓度升高而引起的内环境pH下降（4分,其他合理答案可酌情给分）
解析 本题主要考查血糖调节的相关知识及利用题干信息的能力。
（1）人体在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下,为维持血糖平衡,胰高血糖素分泌量增加,胰岛素分泌量降低;而进食后,因糖的吸收血糖浓度升高,使血液中胰高血糖素含量降低,胰岛素含量增加,所以饥饿时胰高血糖素与胰岛素含量比值高于进食后二者的比值。
（2）分析题中信息可知:
注射葡萄糖溶液既可以满足能量需要,又可以通过减少因脂肪酸的分解而产生的酮体,来维持内环境pH的相对稳定。
疑难突破 正确分析饥饿时和进食后血液中胰高血糖素、胰岛素含量的变化是解答本题的关键。
31.
答案
（1）群落中物种数目的多少（2分）
（2）低温下,分解者的分解作用弱（3分）
（3）能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的（3分,其他合理答案可酌情给分）
解析
（1）丰富度是指群落中物种数目的多少。
（2）冻原生态系统中,因环境温度低,分解者的数量少且分解能力弱,导致土壤有机物质分解量少,有利于土壤有机物质的积累。
（3）因能量沿食物链流动时是逐级递减的,所以生态系统的食物链不会很长。
32.
答案
（1）少（2分）
（2）染色体（2分） （3）一 二 三 二（每空2分,共8分）
解析 本题主要考查基因突变和染色体变异的相关知识。
（1）基因突变是以基因中碱基对作为研究对象的,不改变基因的数量,而染色体变异可改变基因的数量,所以基因突变中涉及的碱基对数目比较少。
（2）在染色体数目变异中,既可以发生以染色体组为单位的变异,也可以发生以染色体为单位的（个别染色体的增加或减少）变异。
（3）aa植株发生显性突变可产生Aa的子一代个体,最早在子一代中能观察到显性突变性状,子一代自交,最早在子二代中能出现显性突变纯合体,子二代自交依据是否发生性状分离,可在子三代中分离得到显性突变纯合体;AA植株发生隐性突变产生Aa的子一代个体,子一代自交最早在子二代中能观察到隐性突变性状,表现为隐性突变性状的即为隐性突变纯合体。
易错警示 注意:
①显性突变体的性状在子一代可观察到,子二代可出现显性突变纯合体,子三代可分离得到显性纯合体。
②区分“分离得到”与“出现”含义的不同。
39.
答案
（1）无菌水（2分） 泡菜滤液中菌的浓度高,直接培养很难分离得到单菌落（3分）
（2）鉴别乳酸菌 中和产生的乳酸（或酸）（每空3分,共6分） 具有透明圈（2分）
（3）甘油（2分）
解析
（1）分离纯化乳酸菌时,由于泡菜滤液中菌的浓度高,因此需要用无菌水对泡菜滤液进行梯度稀释,其目的是将聚集在一起的乳酸菌分散成单个细胞,以便在培养基表面形成单菌落。
（2）乳酸菌代谢过程中可产生乳酸,若在培养基中加入碳酸钙,则碳酸钙既可以中和乳酸,又可以在乳酸菌菌落的周围出现明显透明圈,据此可以用于乳酸菌的鉴别。
（3）乳酸菌在-20℃长期保存时,为了避免水结冰产生冰晶损伤细胞,在菌液中常需要加入一定量的甘油。
40.
答案
（1）Sau3AⅠ 两种酶切割后产生的片段具有相同的黏性末端（每空2分,共4分）
（2）甲和丙（2分） 甲中目的基因插入在启动子的上游,丙中目的基因插入在终止子的下游,二者的目的基因均不能被转录（3分,其他合理答案可酌情给分）
（3）E·coliDNA连接酶 T4DNA连接酶 T4DNA连接酶（每空2分,共6分,其他合理答案可酌情给分）
解析
（1）分析图（a）可知,限制酶Sau3AⅠ与BamHⅠ切割DNA后形成的黏性末端相同,故经这两种酶切割得到的产物可以用DNA连接酶进行连接。
（2）构建基因表达载体时,为保证目的基因能在宿主细胞中成功表达,目的基因应插入在启动子和终止子之间,据此可判断甲、丙均不符合要求,目的基因均不能被转录。
（3）常见的DNA连接酶有E·coliDNA连接酶和T4DNA连接酶,其中T4DNA连接酶既能连接黏性末端又能连接平末端。
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