哈尔滨市第六中学学年度上学期期中考试高二语文试题.docx
《哈尔滨市第六中学学年度上学期期中考试高二语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《哈尔滨市第六中学学年度上学期期中考试高二语文试题.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
哈尔滨市第六中学学年度上学期期中考试高二语文试题
哈尔滨市第六中学2010-2011学年度上学期期中考试高二语文试题
哈尔滨市第六中学2010-2011学年度上学期期中考试高二语文试题第I卷（选择题）一、基础知识（每题2分，共16分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.提（ｄī）防怂（ｓǒｎ��）恿怏怏（ｙàｎ��）气喘吁吁（ｘū）B.剜（ｗāｎ）肉蘸（ｚｈàｎ）酒鞭笞（tà）令人咋舌（ｚｈà）C.讥诮（ｘｉàｏ）踹（ｃｈｕàｉ）水��蠕（ｒú）动轧钢（ｙà）D.酒馔（ｚｈｕàｎ）角隅（ｙú）��埋（ｍáｉ）怨怔怔（zhēng）发愣2.下列各组词语中没有错别字的一项是A.碎琼乱玉彤云密布战战兢兢钟明鼎食B.理屈词穷淹淹一息安然无恙六神不安C.筚路蓝缕清沁肺腑桑榆非晚唉声叹气D.金碧辉煌萍水相逢一芥书生光彩夺目3.下列各句中加点词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是A.耕植不足以自给B.三餐而反，腹犹果然C.零丁孤苦，至于成立D.欲苟顺私情，则告诉不许4.与“复驾言兮焉求”不属于同一文言句式的一项是A.乐夫天命复奚疑B.奉晨昏于万里C.彼且奚适也D.之二虫又何知5.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A．在丰田踏板问题曝光后，丰田公司因未能配备其它厂商普遍配备的刹车优先系统而受到求全责备。
《福布斯》评出2010年安全车型，丰田再度“名落孙山”。
B．2007年“嫦娥奔月”，2008年“神七”升空，2009年中俄开展火星联合探测，2010年“嫦娥二号”国庆升空，2012年“夸父计划”……中国太空探测计划正以前所未有的速度推进，真是大快人心。
C．春暖花开，冰雪消融，江河日下，涓涓细流滋润万物，历经严寒考验的北方大地，告别了千里冰封的季节，焕发出勃勃生机。
D．迄今为止，剑桥这所名牌大学已经培养出80多位诺贝尔奖获得者，仅仅一个卡文迪什实验室就有20多人获得诺贝尔物理学奖，这是其他大学难以望其项背的。
6．下列各句中，没有语病的一句是A.长春市政府召开了由67名乘客、出租汽车司机、加油站等方面代表参加的座谈会，充分听取了大家的意见，收到了令群众满意的效果。
B．金庸武侠名作《雪山飞狐》将取代鲁迅的《阿Q正传》出现在北京“语文泛读”备选篇目中，再度引发“金庸作品能否入教材”和“金庸将取代鲁迅”的争论。
C．权威人士强调：
国内接连发生特大煤矿爆炸事件，各级各类主管部门必须加强防范意识，尽量防止此类事件不再发生。
D．2009年6月26日由美国众议院通过的《清洁能源和安全法案》中的“征收特别关税”条款规定，从2020年起对不接受污染物减排标准的国家实行贸易制裁，征收关税。
这就是“碳关税”。
7．依次填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是那个春天的黄昏，当满树繁花不经意间闯入我的眼帘，我的心不禁为之震颤。
我惊诧，三年时间，树天天在，花年年开，a，一连好几天，b，望它们于无声处悄然散发着生命的芬芳。
美丽的花树，寂寞的花树，使我领悟了一句话：
c。
①可我竟然从未留意过这近在咫尺的美②可对这近在咫尺的美，我竟然从未留意过③我带着一种愧疚的心情站在阳台上望它们④我天天都在阳台上望它们，带着一种愧疚的心情⑤美丽如河流，越深越无声⑥美丽如醇酒，越久香越浓A．①③⑤B．②③⑤C．②③⑥D．②④⑥8.下面对文学常识的表述不正确的一项是A.辞，是介乎诗歌和散文之间的一种文体。
因为起源于战国时的楚国，也叫楚辞、楚辞体；又因为《离骚》为这种文体的代表作，所以又称骚体。
到了汉代，人们一般将辞赋并称。
B.《滕王阁序》是一篇骈体文，其特点是：
讲求对仗，一般是用四字句和六字句；平仄相对；多用典故，讲求藻饰。
C.《逍遥游》是《庄子》中的代表作品。
逍遥游，即超然物外、无拘无束、绝对自由地生活在社会上。
它是庄子不满黑暗现实的羁绊而提出来的一种生活方式与社会理想。
D.表，古代奏章的一种，一般对某些事情陈述自己的看法或有所议论，也用于弹劾或揭发别人，如诸葛亮的《出师表》。
二、文言文阅读（选择题，每题2分，共32分）
（一）范雎说秦王范雎至秦，王庭迎范雎，敬执宾主之礼，范雎辞让。
是日见范雎，见者无不变色易容者。
秦王屏左右，宫中虚无人，秦王跪而进曰：
“先生何以幸教寡人？
”范雎曰：
“唯唯。
”有间，秦王复请，范雎曰：
“唯唯。
”若是者三。
秦王跽曰：
“先生不幸教寡人乎？
”范雎谢曰：
“非敢然也。
臣闻始时吕尚①之遇文王也，身为渔父而钓于渭阳之滨耳，若是者，交疏也。
已，一说而立为太师，载与俱归者，其言深也。
故文王果收功于吕尚，卒擅天下，而身立为帝王。
即使文王疏吕望而弗与深言，是周无天子之德，而文、武无与成其王也。
今臣，羁旅之臣也，交疏于王，而所愿陈者，皆匡君臣之事，处人骨肉之间。
愿以陈臣之陋忠，而未知王心也，所以王三问而不答者，是也。
臣非有所畏而不敢言也。
知今日言之于前，而明日伏诛于后，然臣弗敢畏也。
大王信行臣之言，死不足以为臣患，亡不足以为臣忧，漆身而为厉，被发而为狂，不足以为臣耻。
五帝之圣而死，三王之仁而死，五伯之贤而死，乌获之力而死，奔、育之勇而死。
死者，人之所必不免也。
处必然之势，可以少有补于秦，此臣之所大愿也，臣何患乎？
伍子胥橐载而出昭关，夜行而昼伏，至于�水，无以饵其口，膝行蒲服，乞食于吴市，卒兴吴国，阖闾为霸。
使臣得进谋如伍子胥，加之以幽囚，终身不复见，是臣说之行也，臣何忧乎？
箕子、接舆，漆身而为厉，被发而为狂，无益于殷、楚。
使臣得同行于箕子、接舆，漆身可以补所贤之主，是臣之大荣也，臣又何耻乎？
臣之所恐者，独恐臣死之后，天下见臣尽忠而身蹶也，是以杜口裹足，莫肯向秦耳。
足下上畏太后之严，下惑奸臣之态，居深宫之中，不离保傅之手，终身暗惑，无与照奸。
大者宗庙灭覆，小者身以孤危。
此臣之所恐耳！
若夫穷辱之事，死亡之患，臣弗敢畏也。
臣死而秦治，贤于生也。
”秦王跽曰：
“先生是何言也！
夫秦国僻远，寡人愚不肖，先生乃幸至此，此天以寡人��②先生，而存先王之庙也。
寡人得受命于先生，此天所以幸先王，而不弃其孤也。
先生奈何而言若此！
事无大小，上及太后，下至大臣，愿先生悉以教寡人，无疑寡人也。
”范雎再拜，秦王亦再拜。
（节选自《战国策》） 【注】①吕尚：
姜姓，吕氏，名尚，字子牙，号太公望。
波纹多谋，处殷之末世，不得志，垂钓于渭水之阳，后遇文王辅周灭殷。
②��（hùn混）：
打扰，烦劳。
9．下列句子中加点词语解释有误的一项是A．秦王屏左右屏：
屏风B．被发而为狂被：
同“披” C．是以杜口裹足杜：
闭D．下惑奸臣之态惑：
受迷惑10．以下句子中，全都表明范雎对秦王忠诚的一组是 ①而所愿陈者，皆匡君臣之事，处人骨肉之间②死不足以为臣患，亡不足以为臣忧 ③死者，人之所必不免也④膝行蒲服，乞食于吴市 ⑤杜口裹足，莫肯向秦⑥臣死而秦治，贤于生也 A．①②⑤B．②③④C．①③⑥D．①②⑥11．下面对有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A．范雎来到秦国初会秦王时，他先是唯唯再三，欲言故止，见秦王求教心切，态度诚恳，这才婉言作答。
B．范雎有意把眼前的秦昭王与古代的圣贤相联系，既满足了秦昭王的虚荣心，又激励他礼贤下士。
范雎还以吕尚自况：
把自己置于贤相的位置。
C．范雎说秦王时，将自己定位在维护秦王根本利益的立场上，引古论今，援他况己，旁及侧击，渐渐触及要害。
D．范雎采取纵横家那种锋芒毕露、咄咄逼人的架势，揭示出秦国现实政治问题的严重性和危险性，但只是点到为止，并不尽言，而留待秦王自己去深思。
（二）治安策 夏、殷、周为天子皆数十世，秦为天子二世而亡。
人性不甚相远也，何三代之君有道之长而秦无道之暴也?
其故可知也。
古之王者，太子乃生，固举以礼，有司齐肃端冕，见之南郊，过阙则下，过庙则趋，故自为赤子，而教固已行矣。
孩提有识，三公、三少明孝仁礼义，以道习之，逐去邪人，不使见恶行。
于是皆选天下之端士、孝悌博闻有道术者以卫冀之，使与太子居处出入。
故太子乃生而见正事，闻正言，行正道，左右前后皆正人也。
及秦而不然。
使赵高傅胡亥而教之狱，所习者非斩、劓人，则夷人之三族也。
胡亥今日即位而明日射人，忠谏者谓之诽谤，深计者谓之妖言，其视杀人若艾草菅然。
岂惟胡亥之性恶哉?
彼其所以道之者非其理故也。
天下之命，县于太子，太子之善，在于早谕教与选左右。
夫教得而左右正，则太子正矣，太子正而天下定矣。
《书》曰：
“一人有庆，兆民赖之。
”此时务也。
12．对下列句中加点字解释有误的一项是 A．过阙则下，过庙则趋 庙：
佛教的寺院 B．使赵高傅胡亥而教之狱 狱：
审案 C．其视杀人若艾草菅然 艾：
通“刈”，割 D．夫教得而左右正，则太子正矣 得：
恰当、得法13．下列各句加点词语的意义和现代汉语不相同的一项是 A．故自为赤子而教固已行矣 B．胡亥今日即位而明日射人C．忠谏者谓之诽谤，深计者谓之妖言 D．“一人有庆，兆民赖之。
”此时务也14．下列各句加点字意义用法相同的一项是A．太子乃生，固举以礼而陋者乃以斧斤考击而求之 B．有司齐肃端冕，见之南郊胡为乎遑遑欲何之 C．过阙则下，过庙则趋于其身也，则耻师焉 D．故自为赤子，而教固已行矣余方心动欲还，而大声发于水上15．从本文看，下列句子全都不属于秦灭亡根本原因的一组是 ①使赵高傅胡亥而教之狱 ②胡亥今日即位而明日射人 ③忠谏者谓之诽谤，深计者谓之妖言 ④胡亥之性恶 ⑤彼其所以道之者非其理 ⑥天下之命，县于太子 A．①②⑤ B．①③④ C．②④⑥ D．③⑤⑥16．下面对原文的表述和分析，不恰当的一项是 A．作者总结秦灭亡的教训，目的是为了汉王朝的长治久安。
文章通过夏、殷、周与秦对太子教育方法及结局的比较，指出了国家选择太子、教育太子的重要意义。
B．作者认为，古代君王非常重视对太子的教育。
这种教育从太子出生就开始了。
幼儿时期，由三公、三少用孝仁礼义来教导他，选品行端庄的人来陪伴他。
C．秦对太子的教育与古代不同，太子胡亥年龄很大时才让赵高作他的老师，并且教给他的除了对人施用酷刑，就是灭人三族，所以胡亥即位后视人命如草芥。
D．作者通过对比指出，当前最重要的事情，就是及早对太子进行教育，为他选择左右近臣。
教育得法，左右近臣正直，太子才会正直，太子正直，天下就安定了。
（三）柳��传柳��，字幼文，河东解人也。
��少好学，颇涉经史。
武帝亲总万机，��诣阙求试，帝异之，以为司武中士。
转郑令。
平齐之后，帝大赏从官，留京者不预。
��上表，于是留守并加晋级。
高祖受禅，累迁尚书虞部侍郎，以母忧去职。
未几，起为屯田侍郎，固让弗许。
时制三品已上，门皆列戟。
左仆射高�G子弘德封应国公，申牒请戟。
��判曰：
“仆射之子更不异居，父之戟槊已列门外。
尊有压卑之义，子有避父之礼，岂容外门既设，内�x又施！
”事竟不行，�G闻而叹伏。
后迁治书侍御史，当朝正色，甚为百僚之所敬惮。
上嘉其鲠直，赐钱十万，米百石。
于时刺史多任武将，类不称职。
��上表曰：
“方今天下太平，四海清谧，共治百姓，须任其才。
昔汉光武一代明哲，起自布衣，备知情伪，与二十八将披荆棘，定天下，及功成之后，无所职任。
伏见诏书，以上柱国和干子为杞州刺史，其人年垂八十，钟鸣漏尽。
前任赵州，暗于职务，政由群小，贿赂公行，百姓吁嗟，歌谣满道。
乃云：
‘老禾不早杀，余种秽良田。
’古人有云：
‘耕当问奴，织当问婢。
’此言各有所能也。
干子弓马武用，是其所长，治民莅职，非其所解。
如谓优老尚年，自可厚赐金帛，若令刺举，所损殊大。
臣死而后已，敢不竭诚。
”上善之，干子竟免。
有应州刺史唐君明，居母丧，娶雍州长史库狄士文之从父妹，��劾之，二人竟坐得罪。
隋承丧乱之后，风俗颓坏，��多所矫正，上甚嘉之。
又见上勤于听受，百僚奏请，多有烦碎，因上疏谏，上览而嘉之。
后以忤旨免。
未几，复令视事，因谓��曰：
“无改尔心。
”以其家贫，敕有司为之筑宅，因曰：
“柳��正直士，国之宝也。
”其见重如此。
右仆射杨素当途显贵，百僚慑惮，无敢忤者。
尝以少谴，敕送南台。
素恃贵，坐��床。
��从外来，见素如此，于阶下端笏整容谓素曰：
“奉敕治公之罪。
”素遽下。
��据案而坐，立素于庭，辨诘事状。
素由是衔之。
��时方为上所信任，故素未有以中之。
��见近代以来，都邑百姓每至正月十五日，作角抵之戏，递相夸竞，至于糜费财力，上奏请禁绝之。
诏可其奏。
是岁，持节巡省河北五十二州，奏免长吏赃污不称职者二百余人，州县肃然，莫不震惧。
上嘉之。
（选自《隋书》第62卷，列传第27）17．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A.其人年垂八十：
垂：
将近B.臣死而后已，敢不竭诚敢：
怎敢，以反问的形式表示不敢C.素由是衔之衔：
尊奉，接受D.诏可其奏可：
认为可以，允许18．以下句子分别编为四组，全都能表现柳��“正直”的性格特点的一项是①甚为百僚之所敬惮②暗于职务，政由群小，贿赂公行③娶雍州长史库狄士文之从父妹，��劾之④百僚奏请，多有烦碎⑤奉敕治公之罪⑥奏免长吏赃污不称职者二百余人A.③⑤⑥B.①③④C.②④⑤D.①②⑥19．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A．柳��年少好学，涉猎广泛，跑到皇宫请求武帝对他测试，武帝很欣赏他。
平定齐朝之后，武帝大赏下属官员，留守京城的官员不在其列，柳��上表给皇帝，于是留守京城的官员一并得到好处。
B．高祖登基后，柳��升迁到尚书虞部侍郎，因母亲去世而回家服丧。
不久，起用为屯田侍郎，正好左仆射高�G的儿子弘德向主管部门申请戟门，柳��认为：
父子已经分居，儿子不能安装戟门，高�G知道后钦佩。
C．柳��在奏章中写道：
管理百姓，必须使用有才能的人。
武将上柱国和干子年龄太大，以前政绩很差，怨声载道，现在不宜担任刺史。
柳��后来因违背圣旨被免职，复职时皇帝对柳��说：
“不要改变你的禀性。
”D．当时的官员都不敢得罪右仆射杨素。
杨素犯了错误被送到南台时，他还自恃尊贵，坐在柳��坐凳上。
柳��看见了，拿着手板严肃地对杨素说：
“奉皇帝命令惩处你的罪过。
”并立即查问杨素的犯罪事实。
第Ⅱ卷（非选择题）20．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）武帝亲总万机，��诣阙求试，帝异之，以为司武中士。
（5分）译文：
（2）以其家贫，敕有司为之筑宅，因曰：
“柳��正直士，国之宝也。
”其见重如此。
（5分）译文：
三、诗词鉴赏21、阅读下面两首诗，回答问题。
（12分）暮春归故山草堂兰竹诗钱 起郑板桥
谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。
四时花草最无穷，时到芬芳过便空。
始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
唯有山中兰与竹，经春历夏又秋冬。
（1）钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？
（6分）答：
（2）上面两首诗歌所表现的情趣和意境有哪些相似之处？
在写法上有什么特点？
（6分）答：
22.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（每空1分，共12分）①，故宫惟有树长生。
（吴融《华清宫》）②长安一片月，。
（李白《子夜吴歌》）③，秋水共长天一色。
（王勃《滕王阁序》）④渔舟唱晚，；雁阵惊寒，。
（王勃《滕王阁序》）⑤江上几人在，。
（温庭筠《送人东归》）⑥，内无应门五尺之僮，，。
（李密《陈情表》）⑦引壶觞以自酌,。
（陶渊明《归去来兮辞》）⑧云无心以出岫，。
景翳翳以将入，。
（陶渊明《归去来兮辞》）四、现代文阅读23、阅读下面的文字，完成
（1）―（4）题。
（18分）瞎子莫泊桑看见初升的太阳便觉得衷心喜悦，这种喜悦到底是怎么回事？
为什么降到大地来的这片光明会如此这般使我们感到生活的幸福？
天空蔚蓝，田野碧绿，房舍雪白；我们喜洋洋的眼睛畅饮着这些鲜艳的色彩，把它们化成我们心灵中的快乐。
于是我们一心只想跳舞，奔跑、歌唱，在思想上感到轻松愉快，在心田中产生了一种普及到万物的爱，简直想抱住太阳吻它一下。
门洞底下的那些瞎子处在永恒的黑暗之中，早已漠然无动于衷，在这个新的欢乐气氛之中，也仍旧是安安静静地呆着。
只是时时刻刻吆喝狗，叫它们安静，不明白为什么它们老想蹦蹦跳跳。
这样的人我曾经见过一个，他过着难以想象的最残酷的苦难生活。
他是一个乡下人，父亲是诺曼底的一个农庄主人。
父母在世的时候，总算还有人照看他；他感觉苦痛的只是他那可怕的残疾；可是两老一去世，残酷的生活就开始了。
有一个姐姐收留了他，然而农庄里的人待他却像待一个白吃饭的穷鬼，每顿饭都要怪他吃得太多，叫他懒虫、饭桶。
尽管他的姐夫把他那份遗产夺到自己手里，可是连汤也舍不得给他多喝，给他的也就是刚刚够他不至于饿死的那么一点。
几年里情况就是这样。
不过他什么事也不能做，再加上老是冷冰冰的不声不响，最后惹恼了他的亲戚们，于是他成了受气包，成了一种供人虐待折磨的小丑，一种牺牲品，专供周围那些粗胚子发泄他们兽性，惨无人道地取乐。
凡是他的失明使人想到的残忍的恶作剧，都被想出来了。
为了叫他吃了东西会付出代价，他的几餐饭变成了邻居们散心、他受罪的时刻。
后来，这种玩笑也开腻了；他的姐夫因为总这样养着他，心里有气就动手打他，不停地抽他的嘴巴，看见他躲躲闪闪或是举手还击时的那种瞎费气力的样子，不禁笑了起来。
从此又有了新的玩法，就是打耳光。
那些长工、短工、女仆高兴起来就给他一巴掌，打得他眼皮直眨巴。
他不知道往哪儿躲，只好不停地伸着胳膊阻挡别人的攻击。
最后他被逼着去要饭。
赶集的日子他被带到大道边上；一听见有脚步声或是车轮声，就伸着帽子结结巴巴地叫喊：
“求求您，行个好吧。
”可是乡下人是不喜欢乱花钱的，一连几个星期，他一个铜子也带不回来。
有一年冬天，地面盖满了雪，天冷得出奇。
可是他的姐夫一天早晨把他带到很远很远的一条大路上去求乞。
一整天他都把他撂在那里，到了晚上，他当了他那些雇工的面说他没有找着他。
随后他又说：
“用不着担心，一定是有人因为他冷把他带走了。
丢不了。
明天早上他一定会回来喝汤的。
”第二天，他没有回来。
他的亲戚们在一个星期里装着到处打听他的消息，到处找他。
他们甚至还哭了几声。
那一年冬天十分冷，很迟才解冻。
一个星期日，农民们上教堂做弥撒，发现一大群乌鸦在平原上空不停地盘旋，然后像一阵黑乎乎的雨点集中落在同一个地方，一会儿飞走，一会儿又飞回来。
接下来的一个星期里，这些乌鸦还在那里，它们像一片乌云似的浮在天空，简直可以说四面八方的乌鸦都聚集在这里了；它们常常落到亮闪闪的雪地上，在上面铺下一片怪里怪气的黑点子。
顽固地搜寻着。
一个小伙子跑去看看它们究竟在干什么，这才发现了瞎子的尸体，已经支离破碎，被吃掉了一半。
他那双无光的眼睛已经不见了，让乌鸦啄走了。
现在我遇到有太阳的日子感到舒畅快乐的时候，就不禁要想到这个可怜虫，心里泛起一种凄凉的回忆和莫名其妙的悲哀。
是啊，他在世上是这样命苦，以至于见过他的人听说他惨死，反倒感到一阵轻松。
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）A、小说的开头作者颇费笔墨，太阳普照着蓝天、碧草，给人带来温馨、幸福之感。
作者意在表现大自然“爱普及万物”的品性。
与下文瞎子的被侮辱、被损害形成对比。
B、瞎子的悲惨结局，一方面缘自亲戚们的残酷和冷漠，另一方面也跟他自己“冷冰冰”的性情有一定关系，是性格决定了他的悲剧命运。
C、瞎子行乞无人怜悯，瞎子惨死，见过他的人感到轻松，小说这样写意在表明这里的人全都冷血麻木，没有一丝人情味儿。
D、瞎子死于这个“天冷得出奇”的冬天，这似乎是天意为之，但从情节上思考，羞辱、行乞、丢失、死亡，又是一个蓄意的阴谋。
这不得不让人感叹“相煎何太急”。
E、天之道，损有余而补不足。
人之道，则不然，损不足以奉有余。
这就是作者所慨叹的深沉处。
所以小说的主旨在于揭露社会的黑暗，统治阶级的冷酷无情。
（2）．文中作者写到亲戚们寻找“瞎子”的时候，“甚至还哭了几声”，请结合小说分析这一描写的作用。
（4分）答：
（3）．小说用近乎夸张的手法描写乌鸦，“像一阵黑乎乎的雨点集中落在同一个地方”“像一片乌云似的浮在天空”，这样写有什么作用？
（4分）
答：
（4）．小说给我们提出了一个严肃的命题：
人的生存权问题。
你是怎样看待“瞎子”的生存权被剥夺这个问题的？
（6分）答：
五、写作（60分）24.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一艘货轮卸货后返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大风暴。
惊慌失措的水手们，急得团团转。
老船长果断下令：
“打开所有货仓，立刻往里面灌水。
”水手们担忧：
“险上加险，不是自找死路吗？
”船长镇定地说：
“大家见过根深干粗的树被暴风刮倒过吗？
被刮倒的是没有根基的小树。
”水手们半信半疑地照着做了。
虽然暴风巨浪依旧那么猛烈，但随着货仓里的水越来越满，货轮渐渐地平稳了。
船长告诉那些松了一口气的水手：
“一只空水桶，是很容易被风打翻的，如果装满水负重了，风是吹不倒的。
在船负重的时候，是最安全的时候；空船时，才是最危险的时候。
”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。
高二语文答案1.答案：
A。
解析：
B.鞭笞chī，令人咋舌（ｚé）；C.讥诮ｑｉàｏ，zhá；D埋ｍáｎ怨，怔怔（zhèng）发愣。
2.答案：
C。
解析：
A.明―鸣；B.淹淹―奄奄；D.芥―介。
3.A4.答案：
B。
解析：
“复驾言兮焉求”是宾语前置句，与之相同的是ACD三项，B项是状语后置句。
5.D（A项“求全责备”：
对人或对人做的事情要求十全十美，毫无缺点。
应改为“指责”。
B、指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。
C、“江河日下”指社会风气不好。
D、比喻有能力赶得上。
）6.D（A表意不明，歧义B搭配不当，“金庸将取代鲁迅”表意明确，不存在争论问题；前后不照应，应改为“金庸能否取代鲁迅”。
C句里应该是“防止此类事件的再发生”）7．B（①②句意思相同，②句倒装，意在强调，与前文“不禁为之震颤”相呼应，故选②；③句“望它们”与下句顶真相连，更为连贯；根据语境“它们于无声处悄然散发”、“寂寞”等，故应选⑤与之对照呼应）8.D解析：
D项“表”指陈述某种意见或事情，说“有所议论”不妥。
9．A屏，使屏退。
10.D11.D（“采取纵横家那种锋芒毕露、咄咄逼人的架势”错）译文见《古文观止》12．A（庙：
太庙。
当时佛教还未传到我国）13．B（“明日”在古时指第二天，现在指今天的下一天。
其他三项与现代汉语意义相同）14．D（两个“而”字都是连词，都表示顺承关系。
其他三项：
A项两个“乃”字都是副词，前一个是“刚、才”的意思，后一个是“竞、竟然”；B项两个“之”前一个是代词，后一个是动词；C项两个“则”都是连词，前一个表示承接，后一个表示转折。
）15．C（作者认为秦二世而亡的根本原因不在于胡亥，而在于择师不良，教之不得法。
符合这个意思的只有①⑤）16．C（“太子胡亥年龄很大才让赵高作他的老师”的说法在文中没有根据。
）译文：
夏、商、周三代作天子都有几十代，秦作天子却两代就灭亡了。
人的本性相差并不是很远，为什么三代之君就能有道这样长久，而秦却无道这样短促呢?
其中的缘故是可以知道的。
古代作王的，在太子刚刚降生时，就要举行典礼，官员们都穿戴着整齐的礼服，在南郊拜见他，路过王宫就要下车，经过太庙就要小步快走，从他还在襁褓中的时候起，教育就已经开始了。
等到儿童时期，懂些事情了，三公、三少这些老师就开始向他阐明孝道、仁爱、礼义等知识，用来引导教育他，驱逐那些邪恶的人，使他不能见到那些恶劣的行为。
在这时选的都是天下的端方正直的人，孝敬父母、友爱兄弟有良好品德的人护卫着他，让这些人和太子呆在一起。
所以太子从刚一出生，看到的就是正当的事情，听
升级会员 