江苏省东台市部分学校学年七年级语文下学期期中考试.docx
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江苏省东台市部分学校学年七年级语文下学期期中考试
2020～2020学年度第二学期期中考试
七年级语文试题
学校班级姓名学号
（时间：
120分钟满分：
120分）
一、积累与运用（28分）
1、根据拼音写汉字或给加点汉字写拼音。
（4分）
微风轻抚着院里的杨树，墙角边几株嫩黄的小草羞涩的探出头，这是个晶莹（tī）透的午后，我拖着铅重似的双腿迈进这个（jiǒng）迫、破落的家。
一只飞虫绕着屋檐的蛛网飞来飞去，忽然，又以一个优美的姿势滑向空中，暗黑的屋里，一个苍老的面容赫然呈现在我面前，憔悴而失落的目光游离在我脸上，失败彻底打破了这个家庭的梦想，我和父亲面面相觑，我羞愧地低下了头。
2、下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）
A、人迹罕致举世瞩目栩栩如生骄健步伐
B、无动于忠喧然大波洛绎不绝融为一体
C、近在咫尺鲜为人知著作等身兴高采烈
D、心旷神怡接踵摩肩断坦颓碧前仆后继
3、下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A、这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程献爱心。
”
B、数学课上，老师引导我们解决并分析了这个问题。
C、为了防止校园安全问题不再发生，各个学校都加强了安全保卫工作。
D、予人玫瑰，不仅今天手留余香，而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。
4、下列句子中成语使用不恰当的是（）（2分）
A、于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。
B、它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密。
C、对于重要的事，我们必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
D、当实在不能吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得狼吞虎咽，有滋有味。
5、填空。
（8分每空一分）
（1），吾将上下而求索。
（2）桃李不言，。
（3）油蛉在这里歌唱，。
（4），可笑不自量。
（5）己所不欲，。
（6）横眉冷对千夫指，。
（7）常建《题破山寺后禅院》中，通过幽静环境的描写表现人的心情与自然景色和谐相融的诗句是：
，。
（8）杜甫的《登岳阳楼》中，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动的句子是：
___________________,___________________。
6、名著阅读（4分）
只见罗刹叫道：
“渴了，渴了！
快拿茶来！
”近侍女童，即将香茶一壶，沙沙的满斟一碗，冲起茶沫漕漕。
行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。
那罗刹渴极，接过茶，两三气都喝了。
行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：
“嫂嫂，借扇子我使使！
”罗刹大惊失色，叫：
“小的们，关了前门否？
”俱说：
“关了。
”他又说：
“既关了门，孙行者如何在家里叫唤？
”女童道：
“在你身上叫哩。
”罗刹道：
“孙行者，你在那里弄术哩？
”行者道：
“老孙一生不会弄术，都是些真手段，实本事，已在尊嫂尊腹之内耍子，已见其肺肝矣。
我知你也饥渴了，我先送你个坐碗儿解渴！
”却就把脚往下一登。
那罗刹小腹之中，疼痛难禁，坐于地下叫苦。
行者道：
“嫂嫂休得推辞，我再送你个点心充饥！
”又把头往上一顶。
那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，疼得他面黄唇白，只叫：
“孙叔叔饶命！
”行者却才收了手脚道：
“你才认得叔叔么？
我看牛大哥情上，且饶你性命，快将扇子拿来我使使。
”
（1）这段文字中的“罗刹”又叫,她因为
与孙悟空结下深仇大恨。
（2分）
（2）孙悟空此次借扇子的结果怎样？
后续故事如何？
（2分）
7、学习探究。
（6分）
2020年2月27日下午3时温家宝总理接受中国政府网、新闻网联合专访，与广大网友在线交流。
相关读书的精彩妙语不少，如“书籍本身不可能改变世界，但是读书可以改变人生，人可以改变世界”，“读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素养，关系到一个国家的兴旺发达”，“一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的”，“好书是那些能够给人以感染和力量的书，让人了解大学问家的思想和风范的书，特别是那些震撼人的灵魂的书，激发人的斗志的书”，“如果我们这个国家在城市、在地铁上能够看到青年都拿着一本书，我就感到风气为之一新”。
（1）探究一:
在读书问题上，温总理给我们怎样的忠告？
（不超过12字）（2分）
（2）探究二：
你对“一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的”有什么看法呢？
（2分）
（3）结合自己的见闻，列举两个古人好学的故事。
（2分）
二、阅读（42分），
（一）阅读下面古诗，完成8、9题。
（5分）
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林
禅房花木深，曲径通幽处。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
8、尾联表面上是写禅院的寂静，实际上是借景抒情，这抒发了诗人怎样的感情？
再写一句以动衬静的诗句。
（3分）
9、请用形象化的语言描绘颔联的景象。
（2分）
（二）阅读《赵普》，回答10—14题（11分）
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
10、解释下列加点词在句中的意思。
（4分）
①普少习吏事（）②晚年手不释卷（）
③普颜色不变（）④普明日复奏其人（）
11、用现代汉语说出下面句子的意思。
（4分）
①能以天下事为己任。
②及次日临政，处决如流。
12、原文中说：
“普颜色不变，跪而拾之以归。
”试发挥想象，说说当时赵普心中会怎样想？
（3分）
（三）阅读下面说明文，回答13—16题（12分）。
蜜蜂消失，人类只能再活四年?
①大多数人一想起蜜蜂，都会想到蜂蜜、蜂胶、蜂王浆……但这和蜜蜂对大自然作出的最大贡献——维持生物多样性相比，实在太微不足道了。
爱因斯坦曾经预言：
“如果蜜蜂从地球上消失，那人类只能再活四年。
”因为，蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。
世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所种植的农作物中，也有1000多种离不开蜜蜂。
②假如蜜蜂消失，人们将告别大多数的粮食和蔬菜瓜果。
此外，蜜蜂还为众多饲料植物授粉，没有它，肉类和牛奶也将变得稀有和昂贵；世界上植物类型变得单调，这会直接影响各种动物的生存……也就是说：
如果在生态系统中丢失了一个环节，整个系统便会开始崩溃。
③令人不安的是，蜜蜂消失的事件正在发生。
在美国，一些蜜蜂突然神秘地消失得无影无踪，在不到一年的时间里，美国有超过60％的蜜蜂消失。
如今，蜜蜂消失现象又像瘟疫一样传到了德国、瑞士、西班牙、葡萄牙、意大利和希腊等欧洲国家。
④实际上，不仅仅是蜜蜂遭遇到了生存危机，没有天敌的北极霸主——北极熊也被列为了潮危动物。
由于气候变暖，北极熊生活的冰面缩小，食物来源变得稀缺，让北极熊的数量也越来越少。
冬天，居然有饥肠辘辘的北极熊残忍地捕杀小熊来填饱肚子。
⑤根据联合国的一份报告，目前物种灭绝的速度由大致每天一种加快到每小时一种，比以前快了约1000倍，比新物种的形成速度更是快了100万倍。
即使根据最保守的估计，地球上也有至少10％的物种正在面临生存威胁。
⑥一旦某种生物绝种，就永远消失，无法弥补；而每当我们失去一样物种，我们就失去一项对未来的选择。
随着某种生物的灭绝，或许治疗艾滋病、或发展抗病毒农作物的希望也会跟着破灭。
⑦在地球史上，曾经发生过5次物种灭绝。
最近的一次发生在6500万年前，一次陨石撞击地球，造成了包括恐龙在内的大量物种的灭绝。
目前，地球再一次走向物种灭绝的边缘，原因却是人类本身的行为：
在过去的100年里，地球上45％的森林已经被砍伐掉了；全球20％的珊瑚礁已经遭到无法逆转的彻底破坏，而另外50％的珊瑚礁也接近崩溃边缘……联合国将2020年定为“国际生物多样性年”，呼吁各国政府和全世界人民共同努力来保护地球上的生命。
⑧和很多人的理解不同，在生态系统中，是没有“害虫”和“益虫”这类概念的，每个物种都有其特定的“使命”。
例如，昆虫吃的往往是一些老弱病残的树，或许正好切断了树木疾病的传播途径。
因此，地球上的每个物种都值得尊敬和保护。
⑨作为人类的个体，我们能为保护生物多样性做出什么贡献呢?
我们可以不再吃珍稀野生动物，少吃肉类多吃素食，节约用纸和燃气，少坐车多步行……其实，由于人类活动与生物多样性关系太密切，只要我们能稍微压制一点点欲望，都是对保护生物多样性做出的贡献。
13．文章说明了的现状，造成这一现状的主要原因是。
（4分）
14．第⑤段划线句子运用了、的说明方法，其作用是。
（3分）
15．第⑧段中加点词语“特定的‘使命’”指的是。
（2分）
16．下列说法不正确的一项是（）（3分）
A．第⑧段中“或许正好切断了树木疾病的传播途径”中“或许”表猜测，体现了说明文语言的准确性。
B．说明文语言也可以生动形象，例如第③段中“神秘地消失得无影无踪”、“像瘟疫一样”等就体现了这一点。
C．从文中可以看出，人类活动与生物多样性关系密切，我们应该从身边的小事做起，来保护地球生物的多样性。
D．本文的说明对象是蜜蜂，按照由个别到一般的顺序进行说明。
（四）阅读下面文章，回答17—22题（14分）
一只小甲虫
①48——没什么感觉了，48就48吧，反正又是不及格。
他的嘴角竟然掠过一丝冷笑。
前面那位得了76分就被找出去了，回来时一副痛不欲生的样子。
“哼！
76分还哭成那样，穷人哪，在想哭的时候常常也是笑着的。
”
②他像不称职的银行员数钞票似地一张一张机械地翻着英语书。
也不知怎么了，一上英语课就像受刑似的，他甚至怀疑自己是不是对英语产生了某种“抗体”，反正，一看那些天文密码似的字母，就犯困，就反胃。
他索性在课桌上趴着。
“Willyouhaveagoodsleep?
”（你是不是想睡个好觉？
）同桌把她那纯正的英语糖块似地在舌尖上卷来卷去，一脸的得意相儿。
她又考了第一。
“整天像八月的石榴似的合不拢嘴，什么时候考卷难死你，咱俩‘玉石俱焚’！
”他恨恨地想。
③他就像只小猫似地静静地、呆呆地趴着。
④“啪”，一只米粒大小的小甲虫掉在桌上，晃悠着油黑发亮的小脑袋，极悠闲地爬着。
“你也这么快活！
”他有些嫉妒还带有一丝愤怒。
他咬咬嘴唇，突然像被通了电似的，立刻坐直了。
“我的钢笔呢？
他自言自语着，已经想好了一个方法来惩治一下这个不速之客，这只找死的虫子。
⑤他拧开钢笔套，眯起眼，瞄准——“噗“，一大滴浓浓的黑蓝墨汁正巧盖住了虫子。
小东西整个儿被掀翻了。
他连续不断地往下挤墨汁，小虫子完全没有了先前的悠闲，它在散发着异味儿的墨汁里痛苦地挣扎着，小细腿不住地乱挠。
他的心里涌上一丝快慰，然而又觉得有些残忍，把自己的一腔怨恨发泄在这个无辜的小生命身上，的确有些不公平。
⑥过了一会儿，小虫子竟然翻过身来，而且一点点地向前爬去。
看得出，它和那一团墨汁拼上命。
“小东西，算了吧！
别死撑了！
少了一个你地球还不是照样转？
我来帮帮你吧，你马上就不会这么难受了。
“他淡淡地笑着，又往下挤出几大滴墨汁。
谁知那小虫竟然发了狂似地往前猛爬，猛爬，不停地爬！
他看得有些发呆了。
小东西那六条发丝似的腿有使不完的劲儿，黑亮的外壳透出一股英勇无畏的气魄。
⑦他呆呆地盯着小虫子，眼睁睁地注视着它爬出来，向前爬，在淡黄的课桌上爬出一朵灿烂的淡蓝的墨花儿——它拯救了自己！
⑧……
⑨他的眼睛有那么一点发潮了，望着那只依旧悠闲的虫子，除了他自己，谁也不会知道，这看似脆弱的小家伙竟然会转败为胜，确确实实地拯救了自己，掌握了自己的命运。
⑩他轻轻抹去桌上的墨渍和那朵美丽的花——那只虫子爬出的生命之花。
他知道，这朵花将永远刻在他的心里。
17、第
（2）段画线的句子表现了“他”怎样的心理？
（2分）
18、首段用心理描写开篇，其用意是什么？
（2分）
19、末段在文章中有什么作用？
（2分）
20、第（9）段中“眼睛”“发潮”与第
（1）段中“”一句相照应，其作用是。
（3分）
21、文中的“他”最值得称道的意识是什么？
（3分）
22、文章第（8）段有意隐去几句话，使上下文不连贯。
请结合上下文补出两三句话。
（2分）
三、作文（50分）
在生活中，每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。
它可能是一位好友，一段真情，一片风景，一个物件，或者是一句真诚的劝告，一次难得的机遇，一声礼貌地道谢……而这一切错失的背后，应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。
请将你的故事与感悟写出来与大家分享。
请以“曾经错过的”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
七年级语文试题答案
一、积累与运用（28分）
1、（4分）剔、窘、hè、qù
2、（2分）C
3、（2分）D
4、（2分）D
5、（8分）略
6、（4分）
（1）铁扇公主、儿子红孩儿被害；（2分）
（2）借的是假扇子不仅扇不灭火，而且越扇越大。
此后，孙悟空又去借扇子，又被牛魔王骗回，然后再战牛魔王，无法降服，最后凭借托塔李天王和儿子收复牛魔王，才借到真扇，扇灭火焰山，保得唐僧继续西去。
（2分）
7、（6分）
（1）读书好，读好书，好读书。
（2分）
（2）当今世界，不读书不会有多大出息；在知识爆炸的时代，不读书将会落伍。
（3）悬梁刺股（东汉孙敬战国苏秦）、凿壁偷光（西汉匡衡）、警枕励志（北宋司马光）等（2分）
二、阅读（42分）
（一）、（5分）
8、（2分）心性高洁，怀才不遇，寂寞少知音。
示例：
蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。
9、（3分）略
（二）、（11分）
10、（4分）略
11、（4分）略
12、（3分）示例：
陛下，这个人可是国家的栋梁之才啊！
你可能不了解这个人。
但我要坚守我的职责，不管遇到什么阻力，我都要举荐这个人。
我相信陛下最终会采纳我的建议。
（三）、（12分）
13、物种正在加速灭绝人类对自然环境的破坏行为（评分：
4分。
每空2分）14、列数字作比较准确说明了地球物种消失速度之快（评分：
3分。
每空1分）
15．参考答案：
在维持生态平衡中所起的独特的作用（或维持生态平衡），（评分：
2分。
只答“独特的作用”得1分）
16．D（3分）
（四）、（14分）
17、（2分）自暴自弃，因嫉妒而失衡的扭曲心理（意到即可）
18、（2分）烘托“他”的自暴自弃，为下文写“他”的转变作铺垫（意到即可）
19、（2分）提示文章中心，深化文章主题，令人思索，余味无穷（意到即可）
20、（3分）穷人哪，在想哭的时候常常也是笑着的对比中突显主人公心灵的震撼（意到即可）
21、（3分）自责自省的意识（意到即可）
22、（2分）内容合情理，表达方式符合题意即可。
三、作文（50分）
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