人教部编版语文八年级上册第二单元7回忆我的母亲 教案.docx
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人教部编版语文八年级上册第二单元7回忆我的母亲教案
第7课、回忆我的母亲
【目标】
了解作者生平，整体把握文章内容了解夹叙夹议的写法，理解其对塑造人物形象的作用。
图体会作者对母亲的深情怀念，学习作者母亲勤劳俭朴、艰苦奋斗、识大体、顾大局等优秀品质。
【指导】
1、文章较长，可从母亲“勤劳一生“支持革命”两个方面来归纳相关事件。
2、概括文中典型事件，找出相关议论句，理解作者对母亲的深厚感情。
3、分析重点语句，理解作者母亲的伟大之处；结合自身实际，学习作者母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的品质。
【考点】
“佃农”“祖籍”“勉强”“任劳任怨”“为富不仁”“辍”等为考易考字词。
分析夹叙夹议叙议结合的写法是历年来中考现代文阅读的常考内容。
中考对分析文章中重要段落的作用考查比较频繁。
【作者简介】
朱德（1886－1976），字玉阶，四川仪陇人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。
其作品主要收录于《朱德选集》中。
【文题解读】
“回忆”点明本文是一篇回忆性的文章；“我的母亲”指出本文的叙述对象。
标题简洁明了，点明了本文的主要内容和叙述对象
【背景】
本文选自《朱德选集》（人民出版社1983年版）。
朱德的母亲是一位令人尊敬的平凡而伟大的女性1944年，在家乡逝世。
朱德得知母亲去世，万分悲痛，但当时正值抗战时期，他没有时间回家祭拜，便写下此文。
文章以无限深情赞颂母亲的优秀品质，寄托哀思。
【课文解读】
得到母亲去世的消息，我很悲痛。
｛开门见山，点出了记叙的内容，同时抒发了“我”得到母亲去世的消息时“很悲痛”的感情。
｝我爱我母亲，｛这是十分真挚、朴素的内心情感的抒发，奠定了全文的感情基调。
｝特别是她勤劳生，很多事情是值得我永远回忆的。
｛母亲“勤劳一生”是全文叙事的线索，“特别”“永远”起了强调作用。
这一句既点了题，又很自然地引出了下文。
｝
【部分解】第一部分
（1）：
抒发悲痛感情，引出对母亲勤劳一生的回忆。
我家是佃农。
｛交代了家庭出身，突出家境的贫苦。
｝祖籍广东韶关，客籍人，在“湖广填四川”时迁移四川仪陇县马鞍场。
世代为地主耕种，家境是贫苦的，和我们来往的朋友也都是老老实实的贫苦农民。
【字词详解】
★佃（dn）农：
旧时农村中自己不占有土地，以租种土地为生的农民。
★祖籍：
原籍，原先的籍贯。
籍祖籍藉狼藉
客籍人：
寄居本地的外地人，与“土著”相对。
湖广填四川：
明清时期（主要是清朝初期）大规模向四川地区的移民活动。
当时，四川由于战乱和灾荒，人口急剧减少，政府便从湖南、湖北以及广东、江西、福建等地招徕大量移民，进川立户，开耕就食。
因为移民主要来自今湖南、湖北（原属湖广行省），故称“湖广填四川”。
母亲一共生了十三个儿女。
因为家境贫穷，无法全部养活，只留下了八个，以后再生下的被迫溺死了。
这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！
｛“惨痛悲哀”“无可奈何”，写出了母亲的万般无奈。
｝母亲把八个孩子一手养大成人。
可是她的时间大半被家务和耕种占去了，没法多照顾孩子，只好让孩子们在地里爬着。
【字词详解】
★无可奈何：
没有办法；没有办法可想。
（zhǒng）种子
种
（zhòng）耕种
母亲是个好劳动。
｛“好劳动”概括了母亲的特点，为后文讲母亲勤劳做铺垫。
｝从我能记忆时起，总是天不亮就起床。
全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。
母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。
因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。
｛“天不亮”“煮饭”“种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花”“挑水挑粪”等表明母亲家务繁重，突出了母亲的勤劳能干。
｝
【字词详解】
好劳动：
劳动的好手。
母亲这样地整日劳碌着。
我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，｛“很自然地”表明母亲潜移默化地影响了“我”，使“我”从小就养成了爱劳动的好习惯。
｝到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。
记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。
｛“悄悄”一词用得传神，“我”默默地帮母亲干活，表现了“我”对母亲无言的爱，从侧面表现了母亲的辛劳。
｝有的季节里，我上午读书，下午种地；到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。
这个时期母亲教给我许多生产知识。
【段解】写母亲对“我”的影响。
【字词详解】
★劳碌（lù）：
事情多而辛苦。
私塾：
旧时家庭、宗族或教师自己开办的教学处所，招收幼童进行教育。
灶（zào）：
用砖、坯、金属等制成的生火做饭的设备。
佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。
｛此段中心句，引出下文有关母亲“聪明能干”的县体表现。
｝我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。
｛写出了一家人生活上的艰苦。
｝这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。
｛“看也不看”表明食物之差，“有滋味”表明母亲做饭手艺之高。
运用了对比手法，突出了母亲聪明能干的品质。
｝赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。
母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。
一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。
解》写母亲“聪明能干”勤俭持家的具体事例。
勤劳的家庭是有规律有组织的。
｛此段中心句，引出下文“有规律有组织”的具体表现。
｝【字词详解】
★勉强（mianyang）：
将就；凑合。
（qiǎng）勉强
强（qáng）强壮
（jàng）倔强
榨（zhà）：
压出物体里的汁液。
薯红薯
shǔ曙曙光
署部署
（tiáo）调料
调
（diào）调查
铜钱：
一种铜制的辅币，圆形，中间有方孔，也有圆孔的。
我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动。
｛写祖父是为了表现“我”家有爱劳动的传统美德。
｝祖母是家庭的组织者，一切生产事务由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。
每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。
｛这句话句式整齐，生动形象地写出了一家人积极配合、齐心协力、努力生活的场景。
｝母亲在家庭里极能任劳任怨。
她性格和蔼0，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。
因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。
母亲同情贫苦的人一一这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。
｛上述种种，表现了母亲宽厚待人、随和善良的性格特点。
｝她自己是很节省的。
父亲有时吸点旱烟，喝点酒：
母亲管束着我们，不允许我们染上一点。
｛“管来”“不允许”表明母亲爱中有严。
｝母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
｛总结本段内容，字里行间洋溢着“我”对母亲的敬佩和思念。
｝
【层解】
第二部分第一层（2－7）：
简迷家庭情况，通过相关事例表现母亲勤劳俭朴、宽厚待人、随和善良的品质。
中国标本式的农民：
指具有中国农民勤劳质朴等共同特点的农民。
★d任劳任怨：
做事不辞辛劳，不怕别人埋怨。
蔼（ǎ）和蔼
霭（ǎi）暮霭
谒（yè）拜谒
妯娌（zhóulì）：
哥哥妻子和弟弟妻子的合称。
朴素的阶级意识：
指劳动人民自发的同情本阶级和仇恨剥削阶级的思想感情。
周济：
对穷困的人给予物质上的帮助。
但是灾难不因为中国农民的和平就不降临到他们身上。
｛过渡句，承上启下。
“和平”在这里指中国农民勤劳朴实的特点。
｝庚子年（1900）前后，四川连年旱灾，很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队地去“吃大户”。
｛社会环境描写。
“不得不”写出了农民饥饿、破产的悲惨境地。
｝我亲眼见到，六七百穿得破破烂烂的农民和他们的妻子儿女被所谓官兵一阵凶杀毒打，血溅四五十里，哭声动天。
｛运用夸张手法，表现了旧社会的黑暗和农民生活的凄惨。
｝在这样的年月里，我家也遭受更多的困难，仅仅吃些小菜叶、高粱，通年没吃过白米。
特别是乙未（1895）那一年，地主欺压佃户，要在租种的地上加租子，因为办不到，就趁大年除夕，威胁着我家要退佃，逼着我们搬家。
在悲惨的情况下，我们一家人哭泣着连夜分散。
从此我家被迫分两处住下。
人手少了，又遇天灾，庄稼没收成，这是我家最悲惨的一次遭遇。
母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。
｛表现了母亲不怕困难、坚强不屈、爱憎分明的品质｝。
母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。
【段解】
在悲惨的境遇下，母亲的言传身教给了幼年时期的“我”以良好的启示，使“我”有了寻找新生活的想法。
【字词详解】
吃大户：
旧时遇着荒年，饥民聚集在一起到地主富豪家去吃饭或夺取粮食。
威胁（xié）：
用威力逼迫恫吓使人屈服。
连夜：
当天夜里（就做）。
遭遭遇
zāo
糟糟糕
为富不仁：
贪财好利没有好心肠。
不仁，不同情别人。
我不久就离开母亲，因为我读书了。
我是一个佃农家庭的子弟，本来是没有钱读书的。
那时乡间豪绅地主的欺压，衙门差役的横蛮，逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。
｛“欺压”“横蛮”写出了旧社会的黑暗。
黑暗的旧社会“逼得”父母要培养出一个读书人来“支撑门户”，这也反映了旧社会穷苦人家摆脱被剥削阶级压迫的愿望。
｝我念过私塾，光绪三十一年（1905）考了科举，以后又到更远的顺庆和成都去读书。
这个时候的学费都是东挪西借来的，总共用了二百多块钱，直到我后来当护国军旅长时才还清。
【字词详解】
豪绅：
旧时指地方上依仗封建势力欺压人民的绅士。
衙（yá）门：
旧时官员办公的机关。
★节衣缩食：
省吃省穿泛指节俭。
考了科举：
参加了科举考试。
顺庆：
指清顺庆府，治所在今四川南充。
挪：
读nuó。
护国军：
1915年袁世凯称帝，蔡锷等在云南组织的讨袁部队。
光绪三十四年（1908）我从成都回来，在仪陇吵县办高等小学，一年回家两三次去看母亲。
那时新旧思想冲突得很厉害。
我们抱了科学民主的思想，想在家乡做点事情，守旧的豪绅们便出来反对我们。
我决心瞒着母亲离开家乡，远走云南，参加新军和同盟会多。
我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。
｛“不但……还……”表示递进关系，表现了母亲的顾大局、识大体，也表现了母亲对“我”的爱与信赖。
｝
【段解】
写母亲理解并支持“我”参加革命。
【字词详解】
仪陇：
在南充市东北。
新军：
清代末年清政府按西方国家军制编练的新式陆军。
同盟会：
即“中国同盟会”，1905年由孙中山倡导成立的中国资产阶级革命政党，1912年改组为国民党。
慰（wèi）勉：
安慰勉励。
从宣统元年（1900）到现在，我再没有回过一次家，只在民国八年（1919）我曾经把父亲和母亲接出来。
但是他俩劳动惯了，离开土地就不舒服，所以还是回了家。
父亲就在回家途中死了。
母亲回家继续劳动，一直到最后。
｛通突出了母亲勤劳的品质，照应了文章开头的“勤劳一生”｝
【字词详解】
宣统：
清朝最后一个皇帝（爱新觉罗·溥仪）的年号（公元1909－1911）
中国革命继续向前发展，我的思想也继续向前发展。
当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入了中国共产党。
大革命失败了，我和家庭完全隔绝了。
母亲就靠那三十亩地独立支持一家人的生活。
｛“独立”一词既写出了母亲的孤立无接，又写出了母亲的坚强和勤劳能干。
｝抗战以后，我才能和家里通信。
母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。
她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。
｛表现了母亲对党的困难的体谅，对革命事业的支持。
｝七年中间，我曾寄回几百元钱和几张自己的照片给母亲。
母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。
｛通强调了母子之间深厚的情感。
｝去年收到侄儿的来信说：
“祖母今年已有八十五岁，精神不如昨年之健康，饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊叙别后情景。
”但我献身于民族抗战事业，竞竟未能报答母亲的希望。
｛一个“竟”字，表达了“我”的内疚之情，也寄托了“我”对母亲的无限哀思与深情怀念。
｝
【段解】
写母亲积极支持“我”所从事的革命事业。
【字词详解】
大革命：
指1924年到1927年的第一次国内革命战争。
隔绝：
隔断。
昨年：
去年。
聊：
这里是略微的意思。
母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。
｛强调母亲热爱劳动、勤劳一生，照应文章开头。
｝母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。
｛用朴实无华的语言将母亲勤劳坚强的形象再一次描摹出来。
｝虽到老年，仍然热爱生产。
去年另一封外甥的家信中说：
“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。
”
【层解】
第二部分第二（8－13）：
写母亲在“我”求学和革命道路上的付出，以及给“我”的慰勉和支持。
【部分解】第二部分（2－13）：
以时间为序，翔实而又有重点地记叙了母亲勤劳的一生。
【字词详解】
外甥（sheng）：
姐姐或婧妹的儿子。
★辍（chuò）：
停
尤：
更；尤其。
我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。
｛直抒胸臆，表达“我”对母亲的感激之情。
｝我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。
母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
｛“强健的身体”“勤劳的习惯”写出了母亲对“我”的积极影响，表达了“我”对母亲深深的感激和怀念之情。
｝
【字词详解】
饱尝：
长期经受或体验。
健强健
jiàn键关键
毽毽子
我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。
｛写出了母亲对“我”的影响之深—一不仅有生产知识方面的还有精神层面的。
｝在这条路上，我一天比一天更加认识：
只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
｛说“这种知识”“这种意志”是“世界上最可宝贵的财产”，从侧面表现了母亲对“我”的影响之深远。
｝
母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。
母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
我用什么方法来报答母亲的深恩呢？
我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望—中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。
｛句解运用了设问的修辞手法，表明“我”已经把对母亲的爱上升到了对民族、人民、中国共产党的爱，表现了作者革命家的胸怀。
｝这是我能做到的，一定能做到的。
｛句解“一定”强调了“我”的决心之大，这也是“我”对母亲一生支持“我”的革命之路的报答。
｝
【段解】
作者把对母亲的思念和爱同热爱民族、热爱人民、热爱中国共产党的革命感情结合起来，表现了作者革命家的情怀。
愿母亲在地下安息！
｛表达了“我”至悲至哀的悼念之情，呼应开头，使全文浑然一体。
｝
【部分解】
第三部分（14——17）：
写母亲对“我”的教育和影响，表达了“我”继续革命的决心。
【字词详解】
【图文导航】
母亲去世，万分悲痛，怀念母亲
勤劳俭朴
任劳任怨
优秀品质
宽厚仁慈
母亲一生坚强不屈
送子读书怀念、崇敬
回忆我的母亲给予慰勉
支持革命
期望成功
教给“我”与困难作斗争的经验
教育和影响教给“我”生产的知识和革命的意志
鼓励“我”以后走上革命的道路
【主旨】
文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对作者的教育和影响，抒发了作者对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了其尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲的决心。
【重点难点】
作者是怎样把对母亲的爱与对民族和人民的热爱、对革命事业的忠诚结合起来的？
【答案】
作者深知母亲的逝世是“无法补救的”，因此想以自己力所能及的方式报答母恩。
于是，作者从母亲的平凡，想到“她只是中国千百万劳动人民中的一员”，进一步想到“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”，接着，通过一个设问句点出了自己报答母亲深恩的方式，使其对母亲的感情上升到了更博大的感情：
“尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望—中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。
”至此，作者把爱母亲与爱民族、爱人民、爱党紧紧地结合在了一起，深化了文章的主题。
【素材】
母爱如山
平凡而又伟大的母亲用生命托起孩子的人生；母爱似水，温柔而又坚韧的母亲用无私滋润孩子干涸的心田。
有人说，再多的言语也无法表现母爱之万一，再华美的辞藻也不能展现母爱之美丽。
而或许，母亲只是一张弓，孩子是那弓上的箭，宁肯把筋骨折断，她也要把孩子送上人生之巅；又或者，母亲是一座桥，任孩子将她的脊梁踏弯，不管风霜雨雪，也要把孩子送到理想的彼岸；亦或者，母亲仅是一条小船，即使在风口浪尖也不回旋，勇敢地载着孩子，渡过激流险滩……
适用话题：
母爱
1.语言简洁质朴，感情真挚
文章没有运用很多的修辞手法，没有激情澎湃、慷慨激昂的语言，但这并不影响作者抒发对母亲的深厚感情。
作者把对母亲深深的敬爱和怀念之情渗透在对母亲勤劳一生的回忆之中，在平淡的叙述中，流露出一种真挚深沉的爱；在平白如话的语言中，深切表达了一个儿子失去母亲以后的悲痛之情。
比如文章开头：
“得到母亲去世的消息，我很悲痛。
我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。
”这看似平常的语言，深藏着为人子者的悲痛之感和对母亲无限的怀念之情。
2.夹叙夹议，深化主题
在叙述母亲的事迹时，作者适当地穿插了精要的议论，起到了画龙点睛的作用。
这些议论以记叙的内容为基础，阐述的是作者的切身感受，写得精当、有力。
例如，第3段，作者以议论兼抒情的笔调写道“这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！
”这句话简洁贴切地点明了母亲极为痛苦的心理。
又如，第16段，作者写道：
“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
”这句话实在全文记述母亲实际的基础上的总结性议论，不仅赞颂了母亲，而且由赞颂母亲上升到赞颂劳动人民，使作者的感情得以升华，使文章的主题得以深化。
◆拓展阅读◆
我的母亲
冯亦代
有母亲的人是有福的，但有时他们并不稀罕视为应得；可是作为一个从小死去母亲的人来说，母爱对他是多么宝贵的东西。
他盼望有母爱，他却得不到；他的幼小心灵，从小便命定是苦楚的。
我对于自己的亲生母亲，一点也没有印象；毕竟她去世时我不过是个刚足月的婴儿。
现在还保留在我脑里的母亲形象，是从小就给我哺乳的奶妈，我叫她姆妈（杭州人亲娘之称）。
我已经记不清那时的生活细节，但依稀可以记起的便是她把我抱在怀里哺乳时的温馨。
之后我断了奶，她还是抚育着我。
四季寒暖，衣裳饮食，无一不是她亲自料理的。
她人好，知道一个无母孩子的凄凉，因此什么事情都护着我。
我饿了，我冻了，我给别的孩子欺侮了，便去找她。
后来我上了学，她便每日亲自接送。
她不识字，却知道读书是件要事，便天天在煤油灯下督促我读书，而且常常勉励我，要我争气，不要使人说她带孩子带得不好。
我年稚贪玩，不肯读书，她便在暗地里掉眼泪。
我一见她掉眼泪就害怕，便腻着她不让她哭，一面乖乖坐下来做功课。
祖母去世以后，她因为常常护着我，得罪了我家里的姑太太们，处境便不太妙。
她看我已大了，可以自己生活，便辞了工。
她在杭州除了一个亲生儿子外，子然一身，生活困难，便嫁了人，远住在城外湖墅，可每月总得来看我一次，来时总少不了给我许多吃的玩的。
每次她来，我是多么高兴；临到她走时，我只能用两行眼泪送她，这时她也哭了。
每次来，她总要问我在学校里的成绩，得了好分数她为我快活，得了坏分数她便愀然不乐，要我记住她盼望我用功读书的话。
后来我要到上海念大学了，她得了消息，便来看我。
我永远忘不了那天她对着我的笑容，那是由衷的高兴。
临别时她说千万不要忘掉请她参加我的婚礼。
但是抗日战争的爆发让此事再无可能。
每逢看到报上的战讯，我就想到了我的姆妈，不知她的遭遇如何。
特别是看到日本帝国主义者在南京屠城的消息，我怕她在杭州有同样的命运。
日本投降之后，我回到上海，便写信给杭州的亲友，打听姆妈的消息，但总是杳无音讯。
抗战中，我失掉了好几个亲人，但最令我不能忘怀和伤心的，便是我的奶妈—一我的母亲。
如今又是四十年过去了，可是我仍忘不了这位用奶汁把个孤苦的孩子哺育大的奶妈。
我自幼没有母亲，有她我自幼也就有了个母亲，遗憾的是抗战胜利后我没法再见到她，更没法请她参加我的婚礼。
眼前我已是有了儿孙的人了，但是我忘不了她对我的恩情。
愿天下的儿女即使在垂老时，也能记起自己母亲对他露出的笑容。
（有删改）
◆文化常识◆
古代官署为什么被称为“衙门”
众所周知，“衙门”是古代对官署的称呼。
其实它最初是军事用语，是用来称谓军旅营门的。
衙门本作“牙门”。
在古代，常常用猛兽锋利的牙齿象征武力，军营门外常常放有猛兽的爪、牙。
后来为了方便，就用木刻的大型兽牙代替真的猛兽牙齿，还在营中的旗杆顶端装饰兽牙，悬挂的也是齿形的牙旗。
由此，营门也就被称为“牙门”了。
大约到了唐代，“牙门”逐渐被移用于官府，“牙门”也被误传为“衙门”。
正如唐人封演在《封氏闻见记》中所说：
“近俗尚武，是以通呼公府为公牙'，府门为‘牙门'。
字稍讹变，转而为‘衙'也。
”衙门一词广泛流行开来。
宋以后，“衙门”就彻底取代“牙门”成为官署的代称了。
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