教师招聘考试题库题集《幼儿园教育理论综合》考点最新版 8.docx
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教师招聘考试题库题集《幼儿园教育理论综合》考点最新版8
教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》考点新版
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教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》考点新版
1、单选题;;下列选项中不属于裴斯泰洛齐的教育著作的是_____。
A:
《林哈德与葛笃德》
B:
《母亲必读》
C:
《葛笃德怎样教育自己的子女》
D:
《普通教育学》
2、多选题;;根据教育心理学，学习动机理论包括_____理论流派。
A:
强化
B:
行为主义
C:
认知主义
D:
人本主义
3、单选题;;语言能力是在_____的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
A:
—日生活
B:
交往
C:
活动
D:
运用
4、简答题;;小明是个3岁零3个月的孩子，十分活泼可爱，父母很喜欢他。
可令其父母不解的是：
小明无论做什么事情之前从不爱多思考。
比如，玩插塑时，让他想好了再去插，而他却是拿起插塑就开始随便地插，插出什么样，就说插的是什么。
在绘画或要解决别的问题时也是这样。
夫妇俩认为这样不好，便总是要求孩子想好了再去行动，可小明却常常做不到。
小明父母时常为此而烦恼。
试问小明父母的态度和行动对吗？
请从儿童思维发展的角度分析小明的这一类行为，并为小明的父母提出科学的教育建议。
5、单选题;;人生最早出现的认识过程是_____。
A:
想象
B:
记忆
C:
思维
D:
感知觉
6、多选题;;幼儿教师需要一个涉及_____等多方面的宽广的知识结构。
A:
教育学
B:
心理学
C:
生理学
D:
社会学
7、判断题;;攻击性行为产生的直接原因主要是强化。
_____
8、填空题;;情境性言语和连贯性言语的主要区别在于是否____。
9、填空题;;教师公正的核心是____。
10、判断题;;《山东省幼儿园课程》是该区域的普适课程。
_____
11、单选题;;由学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对_____的依赖性更大。
A:
物质环境
B:
精神环境
C:
教育环境
D:
社区环境
12、填空题;;教育法具有指引、____、保障、规范、强制五大功能。
13、多选题;;幼儿园教育教学的途径有_____。
A:
专门组织的教育教学活动
B:
日常活动与生活
C:
学习环境
D:
家园合作
14、单选题;;被世人誉为“幼儿教育之父”的是_____。
A:
蒙台梭利
B:
柏拉图
C:
洛克
D:
福禄贝尔
15、填空题;;我国教育目的是按照____而制定的。
16、单选题;;在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型幼儿表现出的主要特点是_____。
A:
社会交往的积极性很差
B:
既漂亮又聪明，总是得到教师的特殊关照，鹤立鸡群
C:
长相难看，衣着陈旧，不爱干净
D:
精力充沛，社会交往积极性很高，常有攻击行为
17、单选题;;某次教育活动需要达成的目标是指_____。
A:
长期教育目标
B:
中期目标
C:
近期目标
D:
学期目标
18、多选题;;从师幼互动来看，幼儿园教育活动的组织可以分为_____。
A:
集体（全班）活动
B:
家园活动
C:
小组活动
D:
个别活动
19、判断题;;最近发展区存在于儿童心理发展的关键期。
_____
20、单选题;;在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按_____进行推理和判断。
A:
游戏逻辑
B:
生活逻辑
C:
直观逻辑
D:
客观逻辑
21、单选题;;小班幼儿操作墙面的高度以_____为宜。
A:
80cm以下
B:
70~100cm
C:
100-130cm
D:
130cm以上
22、单选题;;学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是_____。
A:
教师与儿童的关系
B:
教师与家长的关系
C:
教师与教师的关系
D:
家长与儿童的关系
23、单选题;;_____、体育游戏和音乐游戏是有规则游戏。
A:
创造性游戏
B:
智力游戏
C:
表演游戏
D:
个人游戏
24、单选题;;幼儿园与小学衔接的实质问题是_____。
A:
幼儿园小学化的问题
B:
小学幼儿园化问题
C:
主体的适应性问题
D:
幼儿的读写算问题
25、填空题;;____为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本的前提。
26、多选题;;下列属于幼儿教学过程的基本因素的是_____。
A:
教师
B:
幼儿
C:
教学内容和手段
D:
教学环境
27、单选题;;作为一名幼儿教师，必须保持一颗_____，因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁。
A:
爱心
B:
童心
C:
热心
D:
真心
28、单选题;;世界上第一部论述学前教育的专著是_____。
A:
《母育学校》
B:
《爱弥儿》
C:
《社会契约论》
D:
《学记》
29、单选题;;“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动_____。
A:
整体性的形成
B:
独特性的发展
C:
稳定性的增长
D:
积极能动性的发展
30、判断题;;为人师表是幼儿教师职业道德的核心。
_____
31、单选题;;对生病儿童进行家访是什么性质的家访？
_____
A:
新生家访
B:
情感性家访
C:
定期家访
D:
问题儿童重点家访
32、填空题;;____是幼儿教师必须具备的基本职业道德素养，也是幼儿教师做好本职工作的前提条件。
33、多选题;;儿童心理发展的趋势包括_____。
A:
从笼统到分化
B:
从具体到抽象
C:
从被动到主动
D:
从零乱到系统
34、单选题;;有个正常幼儿，在同龄人都能独立走路时，他还必须拉着成人的手才能走路。
其实质上是缺乏独立行走的_____。
A:
能力
B:
需要
C:
兴趣
D:
有意性
35、单选题;;幼儿想象的形象之间常常毫无联系。
例如，幼儿绘画常常是画了“小船”，又画“气球”；画了一把“牙刷”，又画了一朵“小花”——这表明幼儿想象的一个特点是_____。
A:
以想象过程为满足
B:
想象内容零散，无系统
C:
想象的主题不稳定
D:
想象受情绪和兴趣的影响
36、多选题;;进人幼儿期以后，随着儿童社会性需要及其目的性的发展，孩子的活动动机有了较大发展。
表现在_____。
A:
从动机互不相干到形成动机之间的主从关系
B:
从直接、近景动机占优势发展到间接、远景动机占优势
C:
从外部动机占优势到内部动机占优势。
D:
从对某件事物、某项活动的消极性态度到积极性态度
37、简答题;;儿童心理发展敏感期的形成与哪些因素有关?
38、单选题;;对于幼儿身体发育的规律说法不正确的是_____。
A:
体重、身长增加速率各时期不同
B:
身体各部分的比例随年龄而不同
C:
每个儿童的身体发育大致相同
D:
各器官系统的发育不均衡
39、填空题;;容易形成某种心理特征的时期，称为儿童心理发展的____，主要表现____和感知方面。
40、简答题;;教师怎样才能成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者？
41、简答题;;简述幼儿教育的意义
42、单选题;;学前儿童想象形象力求符合客观逻辑是在_____。
A:
2-3岁
B:
3~4岁
C:
4-5岁
D:
5~6岁
43、多选题;;从来到这个世界之始，孩子间就表现出了明显的差异，即气质类型的差异。
一般将新生儿分成_____。
A:
活泼型
B:
安静型
C:
特殊型
D:
—般型
44、单选题;;儿童出生后就出现了注意现象，这实质上是一种_____。
A:
选择性注意
B:
有意注意
C:
定向性注意
D:
随意注意
45、单选题;;赫尔巴特是_____思想的代表。
A:
传统教育
B:
现代教育
C:
要素教育
D:
终身教育
46、单选题;;幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑大马”，这是一种_____。
A:
注意
B:
感觉
C:
想象
D:
知觉
47、单选题;;职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪。
这是由于_____。
A:
幼儿的心灵脆弱敏感，易受消极情绪的影响
B:
孩子也喜欢美好的形象
C:
一般园长都要求教师这样做
D:
幼儿教师大多是女性
48、判断题;;幼儿园中必须给幼儿教授大量的读、写、算知识，否则影响幼儿智力的开发。
_____
49、单选题;;幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自_____。
A:
同龄人
B:
社区人士
C:
家长
D:
教养员
50、多选题;;根据游戏的关键性可将游戏分为_____。
A:
创造性游戏
B:
有规则游戏
C:
表现性游戏
D:
建构性游戏
1、单选题;;下列选项中不属于裴斯泰洛齐的教育著作的是_____。
A:
《林哈德与葛笃德》
B:
《母亲必读》
C:
《葛笃德怎样教育自己的子女》
D:
《普通教育学》
参考答案:
D
本题解释:
【答案】D。
2、多选题;;根据教育心理学，学习动机理论包括_____理论流派。
A:
强化
B:
行为主义
C:
认知主义
D:
人本主义
参考答案:
BCD
本题解释:
【答案】BCD。
解析：
A项强化理论属于行为主义理论流派。
3、单选题;;语言能力是在_____的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
A:
—日生活
B:
交往
C:
活动
D:
运用
参考答案:
D
本题解释:
【答案】D。
解析：
《幼儿园指导纲要》指出：
“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能到得积极应答的环境。
4、简答题;;小明是个3岁零3个月的孩子，十分活泼可爱，父母很喜欢他。
可令其父母不解的是：
小明无论做什么事情之前从不爱多思考。
比如，玩插塑时，让他想好了再去插，而他却是拿起插塑就开始随便地插，插出什么样，就说插的是什么。
在绘画或要解决别的问题时也是这样。
夫妇俩认为这样不好，便总是要求孩子想好了再去行动，可小明却常常做不到。
小明父母时常为此而烦恼。
试问小明父母的态度和行动对吗？
请从儿童思维发展的角度分析小明的这一类行为，并为小明的父母提出科学的教育建议。
参考答案:
【参考答案】
（1）小明父母的态度和行为是不对的。
（2）幼儿初期的思维还带有较大的直观行动性，他们的思维离不开直接感知和行动，行动的目的性、计划性很差。
小明正处于幼儿初期，他的行为正好符合这一特征，因而是正常的^小明父母不了解幼儿初期思维的这一特点，提出了过髙的要求，小明是很难达到的。
（3）对小明父母的教育建议：
①依据心理发展规律，正确理解幼儿初期思维发展的特征；②创设情境，丰富玩具和提供实际操作机会；③循序渐进提出行动目的性和计划性要求；④抓住合理时机进行思维能力的培养。
5、单选题;;人生最早出现的认识过程是_____。
A:
想象
B:
记忆
C:
思维
D:
感知觉
参考答案:
D
本题解释:
【答案】D。
解析：
感知觉是人生最早出现的认识过程。
6、多选题;;幼儿教师需要一个涉及_____等多方面的宽广的知识结构。
A:
教育学
B:
心理学
C:
生理学
D:
社会学
参考答案:
ABC
本题解释:
【答案】ABC。
解析：
幼儿教师要有广博的文化基础知识和扎实的幼儿教育理论知识，要了解儿童需要教师系统掌握儿童生理学和心理学等方面的知识。
要促进儿童发展，幼儿教师还要系统掌握幼儿教育科学知识。
7、判断题;;攻击性行为产生的直接原因主要是强化。
_____
参考答案:
错误
本题解释:
【答案】×。
解析：
挫折是攻击性行为产生的直接原因。
8、填空题;;情境性言语和连贯性言语的主要区别在于是否____。
参考答案:
使听者能直接理解说话者的思想内容。
本题解释:
解析：
情境性言语常用于对话时，在结合具体情境时，才能使听者理解说话人所要表达的思想内容，而且往往还需要说话人运用一定的表情和手势作为自己言语活动的辅助手段，而连贯性言语的特点是句子完整，前后连贯，使听者仅仅从言语本身就能完全理解讲话人所要讲的内容和想要表达的思想。
9、填空题;;教师公正的核心是____。
参考答案:
对学生的公正
10、判断题;;《山东省幼儿园课程》是该区域的普适课程。
_____
参考答案:
正确
本题解释:
【答案】√。
解析：
《山东省幼儿园课程》属于地方课程，地方课程是一种普适课程。
11、单选题;;由学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对_____的依赖性更大。
A:
物质环境
B:
精神环境
C:
教育环境
D:
社区环境
参考答案:
A
本题解释:
【答案】A。
解析：
学前儿童的生长发展和心理发展特点决定他们对物质环境的依赖性更大。
他们的独立生活能力尚在形成中，需要成人为其准备安全、卫生、舒适、优美、丰富、和谐的生活环境和教育环境，儿童在适宜的物质环境中生活，他们的生存与发展可获得可靠的保障。
因此，答案选A。
12、填空题;;教育法具有指引、____、保障、规范、强制五大功能。
参考答案:
评价
13、多选题;;幼儿园教育教学的途径有_____。
A:
专门组织的教育教学活动
B:
日常活动与生活
C:
学习环境
D:
家园合作
参考答案:
ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
14、单选题;;被世人誉为“幼儿教育之父”的是_____。
A:
蒙台梭利
B:
柏拉图
C:
洛克
D:
福禄贝尔
参考答案:
D
本题解释:
【答案】D。
解析：
被誉为“幼儿教育之父”的是福禄贝尔。
15、填空题;;我国教育目的是按照____而制定的。
参考答案:
教育和人的发展的客观规律
16、单选题;;在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型幼儿表现出的主要特点是_____。
A:
社会交往的积极性很差
B:
既漂亮又聪明，总是得到教师的特殊关照，鹤立鸡群
C:
长相难看，衣着陈旧，不爱干净
D:
精力充沛，社会交往积极性很高，常有攻击行为
参考答案:
D
本题解释:
【答案】D。
解析：
在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型的幼儿经常精力充沛，社会交往积极性很高，有攻击性行为。
17、单选题;;某次教育活动需要达成的目标是指_____。
A:
长期教育目标
B:
中期目标
C:
近期目标
D:
学期目标
参考答案:
C
本题解释:
【答案】C。
解析：
某次教育活动需要达成的目标是幼儿园课程的近期目标。
18、多选题;;从师幼互动来看，幼儿园教育活动的组织可以分为_____。
A:
集体（全班）活动
B:
家园活动
C:
小组活动
D:
个别活动
参考答案:
ACD
本题解释:
【答案】ACD。
解析：
从师幼互动来看，幼儿园教育活动的组织可以是教师和幼儿一对一的相互作用，也可以是教师组织全班幼儿或小组进行的活动，即集体活动、小组活动和个别活动。
19、判断题;;最近发展区存在于儿童心理发展的关键期。
_____
参考答案:
错误
本题解释:
【答案】×。
解析：
最近发展区存在于儿童心理发展的每时每刻。
20、单选题;;在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按_____进行推理和判断。
A:
游戏逻辑
B:
生活逻辑
C:
直观逻辑
D:
客观逻辑
参考答案:
D
本题解释:
【答案】D。
解析：
学前儿童的思维能力不强，常不能用客观逻辑进行思考
21、单选题;;小班幼儿操作墙面的高度以_____为宜。
A:
80cm以下
B:
70~100cm
C:
100-130cm
D:
130cm以上
参考答案:
C
本题解释:
【答案】C。
解析：
墙面的布置要适合小班幼儿的身高，一般以幼儿的视线能够看清楚为宜。
如果是供幼儿操作的墙面，则要在100～130cm之间。
因此，答案选C。
22、单选题;;学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是_____。
A:
教师与儿童的关系
B:
教师与家长的关系
C:
教师与教师的关系
D:
家长与儿童的关系
参考答案:
A
本题解释:
【答案】A。
解析：
师幼关系是学前教育过程中最基本、最重要的人际关系。
23、单选题;;_____、体育游戏和音乐游戏是有规则游戏。
A:
创造性游戏
B:
智力游戏
C:
表演游戏
D:
个人游戏
参考答案:
B
本题解释:
【答案】B。
解析：
有规则的游戏是遵守规则的游戏，如智力游戏、体育游戏和音乐游戏等。
创造性游戏是幼儿创造性地反映现实生活A游戏，在此基础上，确立了班级游戏的内容为建构活动、表演活动、角色活动、劳作活动、益智活动等。
24、单选题;;幼儿园与小学衔接的实质问题是_____。
A:
幼儿园小学化的问题
B:
小学幼儿园化问题
C:
主体的适应性问题
D:
幼儿的读写算问题
参考答案:
C
本题解释:
【答案】C。
解析：
幼儿园与小学有较大的差异，幼、小衔接问题实质是儿童（主体）的适应问题。
25、填空题;;____为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本的前提。
参考答案:
生理成熟的顺序性
26、多选题;;下列属于幼儿教学过程的基本因素的是_____。
A:
教师
B:
幼儿
C:
教学内容和手段
D:
教学环境
参考答案:
ABC
本题解释:
【答案】ABC。
解析：
幼儿园的教学是教师和幼儿教与学的共同活动。
在这活动过程中，教师通过一定的教学内容和教学手段为中介，和幼儿相互作用，促进幼儿的发展。
因此，教师、幼儿、教学内容和手段是教学过程不可或缺的基本因素。
27、单选题;;作为一名幼儿教师，必须保持一颗_____，因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁。
A:
爱心
B:
童心
C:
热心
D:
真心
参考答案:
A
本题解释:
【答案】A。
解析：
幼儿教师最基本的职业道德素养是：
（1）热爱幼儿教育事业；
（2）热爱幼儿；（3）尊重教师集体和家长。
28、单选题;;世界上第一部论述学前教育的专著是_____。
A:
《母育学校》
B:
《爱弥儿》
C:
《社会契约论》
D:
《学记》
参考答案:
A
本题解释:
【答案】A。
解析：
《母育学校》是世界上第一部论述学前教育的专著。
29、单选题;;“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动_____。
A:
整体性的形成
B:
独特性的发展
C:
稳定性的增长
D:
积极能动性的发展
参考答案:
C
本题解释:
【答案】C。
30、判断题;;为人师表是幼儿教师职业道德的核心。
_____
参考答案:
错误
本题解释:
【答案】×。
解析：
热爱幼儿是幼儿教师职业道德的核心。
31、单选题;;对生病儿童进行家访是什么性质的家访？
_____
A:
新生家访
B:
情感性家访
C:
定期家访
D:
问题儿童重点家访
参考答案:
B
本题解释:
【答案】B。
解析：
教师上门了解幼儿情况，进行针对性教育，属于情感性家访。
32、填空题;;____是幼儿教师必须具备的基本职业道德素养，也是幼儿教师做好本职工作的前提条件。
参考答案:
热爱幼儿教育事业
33、多选题;;儿童心理发展的趋势包括_____。
A:
从笼统到分化
B:
从具体到抽象
C:
从被动到主动
D:
从零乱到系统
参考答案:
ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
34、单选题;;有个正常幼儿，在同龄人都能独立走路时，他还必须拉着成人的手才能走路。
其实质上是缺乏独立行走的_____。
A:
能力
B:
需要
C:
兴趣
D:
有意性
参考答案:
D
本题解释:
【答案】D。
解析：
幼儿期是幼儿自觉行动目的开始形成的时期，缺乏明确目的。
35、单选题;;幼儿想象的形象之间常常毫无联系。
例如，幼儿绘画常常是画了“小船”，又画“气球”；画了一把“牙刷”，又画了一朵“小花”——这表明幼儿想象的一个特点是_____。
A:
以想象过程为满足
B:
想象内容零散，无系统
C:
想象的主题不稳定
D:
想象受情绪和兴趣的影响
参考答案:
B
本题解释:
【答案】B。
解析：
题干中的想象表明幼儿无意想象的特点是想象的内容零散、无系统，所想象的形象之间不存在有机的联系。
故选B。
36、多选题;;进人幼儿期以后，随着儿童社会性需要及其目的性的发展，孩子的活动动机有了较大发展。
表现在_____。
A:
从动机互不相干到形成动机之间的主从关系
B:
从直接、近景动机占优势发展到间接、远景动机占优势
C:
从外部动机占优势到内部动机占优势。
D:
从对某件事物、某项活动的消极性态度到积极性态度
参考答案:
ABC
本题解释:
【答案】ABC。
解析：
进入幼儿期以后，随着儿童社会性需要及其目的性的发展，孩子的活动动机有了较大发展。
表现在以下三个方面：
从动机互不相十到形成动机之间的主从关系；从直接、近景动机占优势发展到间接、远景动机占优势；从外部动机占优势到内部动机占优势。
37、简答题;;儿童心理发展敏感期的形成与哪些因素有关?
参考答案:
【参考答案】
幼儿心理发展敏感期的形成与生理发展的加速期和心理发展本身的状态有关；同时，也与心理的整体发展有关。
38、单选题;;对于幼儿身体发育的规律说法不正确的是_____。
A:
体重、身长增加速率各时期不同
B:
身体各部分的比例随年龄而不同
C:
每个儿童的身体发育大致相同
D:
各器官系统的发育不均衡
参考答案:
C
本题解释:
【答案】C。
39、填空题;;容易形成某种心理特征的时期，称为儿童心理发展的____，主要表现____和感知方面。
参考答案:
关键期语言发展
40、简答题;;教师怎样才能成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者？
参考答案:
【参考答案】
（1）成为倾听、观察、理解型的教师
教师应该是一位细心的观察者，去倾听幼儿谈论的热点话题，及时捕捉幼儿的兴趣热点，分析幼儿的探索
需要，从而确立幼儿感兴趣的主题。
倾听、观察孩子还体现在教师要关注孩子的已有经验，即孩子现有的认知能力和生活经验。
（2）成为幼儿学习活动中的支持者，引导者
由于年龄小，经验有限，幼儿往往还不会归纳事物的特点，这时就需要老师及时的介人和引导，使探索深入下去，从而促进孩子的主动学习。
（3）成为合作型教师
师生是平等的合作伙伴，师生之间的关系是对话关系。
教师应该同等地参与到他们所探索的事物，所使用的材料和方法，所设想的可能性，以及活动的本身进程之中。
（4）成为创造型
升级会员 