中考历史试题分类汇编 近代社会的发展与终结 俄国农奴制改革和日本明治维新 北师大版.docx
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中考历史试题分类汇编近代社会的发展与终结俄国农奴制改革和日本明治维新北师大版
2013年中考试题分类汇编——近代社会的发展与终结
俄国农奴制改革和日本明治维新
一、选择题
1．（2013·湖北武汉·25）在工业文明的冲击下，面对严重的国内危机，19世纪中期，俄国沙皇采取了重大举措，为俄国资本主义发展提供了大量的自由劳动力和资金，也有利于俄国工业革命的开展。
这一重大举措是（ ）
A．实行农奴制改革B．发动十月革命
C．实施新经济政策D．推行农业集体化
【答案】A
2．（2013·河北·13）俄国1861年改革与日本明治维新相比，最显著的特点是（ ）
A．改变了社会制度B．废除了农奴制度
C．促进了社会进步D．保留了大量封建残余
【答案】B
3．（2013·广西南宁·28）19世纪60年代，俄国在崛起的道路上进行了一场具有转折意义的改革。
其主要措施是（ ）
A．提倡“文明开化”B．废除黑人奴隶制
C．“废藩置县”D．废除农奴制
【答案】C
4．（2013·内蒙古包头·9）美国解放黑人奴隶和俄国废除农奴制的相同意义是（ ）
①维护了专制统治②促进了资本主义经济发展
③消灭了各族歧视④推动了文明进程
A．①②B．②④C．③④D．①③
【答案】C
5．（2013·湖北鄂州·20）19世纪中期的俄国农奴制改革和日本明治维新均属于资产阶级性质的改革，其主要依据是（ ）
A．都是在内忧外患的背景下进行的B．都是采取自上而下的形式
C．都保留了大量的封建残余D．都走上了资本主义发展道路
【答案】D
6．（2013·江苏淮安·21）“人们有理由推断，农民对解放无比感激，无比高兴……可实际上，法令在农民中与其说是欣喜，不如说是失望。
”这是一位学者对发生在19世纪60年代某一历史事件的评述。
这一事件是（ ）
A．农奴制改革 B．新经济政策的实施
C．农业集体化运动 D．苏联解体
【答案】A
7．（2013·黑龙江齐齐哈尔·20）明治维新使日本走上了资本主义道路。
下列关于明治维新内容正确的是（ ）
①废藩置县，加强中央集权②禁止土地买卖，土地收归国有
③鼓励发展近代工业，向欧美学习④文明开化，努力发展教育
A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④
【答案】D
8．（2013·河南·16）俄国农奴制改革文件规定：
“在……法庭尚未成立以前，由地主监督自己领地上的秩序，他们有审判和执行判决之权。
”该规定反映了这次改革（ ）
A．结束了沙皇统治B．保留了封建残余
C．缓和了地主与农民的矛盾D．保证了农民的民主权利
【答案】C
9．（2013·广西玉林·12）林肯在美国内战中的最大贡献是（ ）
A．赢得了国家独立B．建立了联邦制国家
C．维护了国家统一D．废除了黑人奴隶制
【答案】C
10．（2013·广东·21）有学者认为：
“没有一个国家能像日本那样在西方经济和军事技术优势的挑战面前做出这样迅速和成功的反映。
”19世纪中期，日本面对西方挑战作出的“反应”是
（ ）
A．实行大化改新B．废除农奴制C．实行明治维新D．颁布《权利法案》
【答案】C
11．（2013·黑龙江农垦牡丹江管理局·13）俄国1861年改革废除了（ ）
A．奴隶制B．农奴制C．禅让制D．分封制
【答案】B
12．（2013·湖北黄荆门·13）某校九年级学生李强在学习日本明治维新的内容时，将它与俄国1861年改革进行了比较，概括出两次改革运动有以下相同点。
其中正确的是（ ）
A．改革前两国同处半殖民地半封建社会B．都是资产阶级性质的改革
C．改革实现了农奴的“解放”D．改革后都建立了民主共和政体
【答案】B
13．（2013·江苏扬州·17）抓关键词是历史学习的方法之一。
与“19世纪60年代”、“天皇”、“武士”等关键词相吻合的历史事件是（ ）
A．法国大革命B．日本明治维新C．俄国农奴制改革D．美国内战
【答案】B
14．（2013·江苏南京·24）俄国历史上，留下大量封建残余，但加快了资本主义发展的改革是（ ）
A．1861年改革B．十月革命C．赫鲁晓夫改革D．戈尔巴乔夫改革
【答案】A
15．（2013·四川雅安·8）19世纪末，日本著名思想家福泽谕吉提出“我国不可犹疑，与其坐待邻国之进步而与之共同复兴东亚，不如脱其行伍，而与西洋各文明国家共进退”。
对福泽谕吉观点的理解，最准确的是（ ）
A．日本应学习西方国家的先进文明B．日本应与邻国一起共同复兴东亚
C．日本应走对外侵略的军国主义道路D．日本国力已经与西方国家并驾齐驱
【答案】A
16．（2013·山东聊城·22）某班举行历史辩论会。
甲同学说：
此举解放了千百万农奴，加快了国家近代化步伐；乙同学说：
此举是沙皇政府和地主对农民进行的残酷掠夺。
他们探讨的是（ ）
A．亚历山大二世废除农奴制B．日本改革派推翻幕府统治
C．林肯政府废除黑人奴隶制D．列宁推行战时共产主义政策
【答案】A
17．（2013·四川内江·29）下列情况出现在20世纪初的日本的是（ ）
①实行小学义务教育②穿西服吃西餐
③不允许自由买卖土地④实行征兵制
A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④
【答案】A
18．（2013·四川凉山·9）俄国资本主义发展的巨大障碍是（ ）
A．黑人奴隶制B．天皇制C．农奴制D．殖民统治
【答案】C
19．（2013·湖南常德·22）从1868年起，明治政府在“富国强兵，殖产兴业，文明开化”的口号下进行改革。
对这次改革的下列评述，不正确的是（ ）
A．与俄国1861年改革性质相同，都是自上而下的资产阶级改革
B．保留了大量的封建残余
C．使日本发展成为当时亚洲唯一的民族独立强国
D．使日本一度成为世界第二经济大国
【答案】D
二、材料解析题
20．（2013·云南普洱·29）（16分）社会不断向前发展，社会发展的动力来自多方面。
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一思想解放是历史变革的先导，思想解放也是社会发展的先导。
14--16世纪，随着工商业的繁荣和城市的兴起，欧洲出现了资本主义经济的萌芽。
与此同时，反映新兴资产阶级利益的思想文化运动也逐渐展开，从意大利扩展到西欧各国。
——九年级上《世界历史》中华书局版
（1）材料一反映了欧洲什么思想解放运动？
（2分）
材料二“要拥护那德先生，便不得不反对孔教，礼法，贞节，旧伦理，旧政治；要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术，旧宗教；要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。
——陈独秀
（2）材料二反映了中国近代发生的什么运动？
（2分）这场运动高举哪“两面大旗”（口号）?
（2分）
材料三1986年3月3日，一份《关于跟踪研究外国战略性高技术发展的建议》呈送到邓小平面前，上面附着一封简短的信。
信中写道：
我们四位科学院学部委员（王淦昌、陈芳允、杨家墀、王大珩）关心到美国“战略防御倡议”（即“星球大战计划”）对世界各国引起的反应和采取的对策，认为我国也应采取适当的对策，为此，提出了《关于跟踪研究外国战略性高技术发展的建议》。
现经我们签名呈上，敬恳查阅裁夺。
（3）根据材料三中四位科学家的建议，我国政府组织专家制定了什么计划来跟踪世界先进科技水平，发展我国高技术？
（2分）请举出一例我国在航天领域取得的重大科技成就。
（2分）
材料四1861年，沙皇签署了废除农奴制的法令：
法令在保护贵族、地主利益的前提下，宣布农奴获得人身自由，还规定农奴获得“解放”时，可以得到一块土地，但必须高价赎买。
——《世界历史》岳麓版
材料五政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，“殖产兴业”，引进西方先进技术，大力兴办近代资本主义工商业；社会生活方面，提倡“文明开化’’，努力发展教育。
——摘自九年级上《世界历史》中华书局版
（4）材料四描述的是俄国历史上的什么改革？
（1分）材料五描述的是日本历史上哪一次重大改革的内容？
（1分）这两次改革的影响有什么主要的共同之处？
（2分）
（5）上述材料中提到的历史事件，都推动了当时社会的发展与进步。
通过对上述材料的分析，请归纳出推动社会发展的主要因素。
（2分）
【答案】
（1）文艺复兴运动（2分）
（2）新文化运动（2分）“民主”（1分）“科学”（1分）（顺序可互换）．
（3）“863计划”（2分）载人航天飞船发射成功、神州五号飞船（杨利伟成功进入空）、天宫一号、神州八号等（符合题意即可）（2分）
（4）俄国农奴制改革（俄国1861年改革或者亚历山大二世改革）（1分）明治维新（1分）都使国家走上了资本主义道路（或者近代化道路）；都保留了大量的封建残余。
（答出一点即给满分）（2分）
（5）推动社会发展的主要因素：
思想解放、改革创新、科学技术的进步等。
（答出一点即给满分）
（2分）
21．（2013·辽宁辽阳·19）在19世纪下半叶的世界舞台上，有三个国家异曲同工地演绎了自己的精彩。
阅读材料，回答下列问题。
材料一一个农奴的反应：
3月5日，一个伟大的日子。
解放宣言！
我在中午前后拿到了一份。
阅读这份珍贵法案时，我无法表达自己的喜悦。
在俄罗斯几千年的历史中，很少有文件能和它相媲美。
我怀着尊敬和感激注视亚历山大二世的画像，向我十岁的儿子尽可能简单地解释这个宣言的本质，祝愿在他的心灵中能够永远刻上3月5日这个日子，以及解放者亚历山大二世的名字。
我无法呆在家里，我要到街上走走。
人们在这里或那里大声读着声明。
我不断听到诸如“自由法令”和“自由”等词汇。
——摘编自《全球视野下的西方文明史》
材料二俄国19世纪60年代初和90年代初的统计数据表
年份
棉花加工（吨）
冶铁（吨）
1861年
30951
327610
1891年
171994
992210
材料三在短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身。
以前它是个前工业时代的封建社会，到19世纪末期，新日本——西方影响和日本传统的混合物——成为一个正在上升的帝国。
它很快将成为西方一个可怕的竞争对手。
——《全球视野下的西方文明史》
材料四宣言声明：
南方的奴隶将得到解放，一旦北方联邦军队进入叛乱区，就解除他们的奴隶枷锁。
于是，他将这场内战变成了一场解放奴隶的战争，从而得到了许多政治和军事上的优势。
北方人的士气更加高涨，南方人的继续顽抗似乎已经是徒劳无益的了。
这一宣言鼓励大批奴隶离开他们南方的主人，开创了北方军队征集黑人新兵的新局面。
（1）材料一反映了1861年改革的内容是什么？
“一个农奴的反应”说明这个农奴对此次改革怀有怎样的心情？
（2分）
（2）材料二反映的现象与1861年改革有什么联系？
（1分）
（3）根据材料三，分析日本的变化与哪一历史事件有关？
（1分）
（4）根据材料四，写出这一“宣言”是指哪部文献？
它是由谁颁布的？
（2分）
【答案】
（1）农奴获得自由；喜悦
（2）1861年改革促进俄国经济发展
（3）明治维新
（4）《解放黑人奴隶宣言》；林肯
22．（2013·新疆·15）（10分）19世纪60年代，中国、俄国和日本都面临着来自内部和外部的双重挑战。
阅读下列材料，回答问题：
材料一福州船政局是当时远东第一大船厂。
它起初聘请洋人，但洋匠受雇期间，挟技居奇，唯利是图：
1874年，福州船政局辞退全部洋匠，主要依靠自己培养出来的技术人员。
后来，遇到新工艺时，也只是暂时雇用少数洋匠。
——《中国历史》八年级上册
材料二诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一做到了。
——亚历山大二世
材料三……因此，当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。
——吴于廑齐世荣《世界史·近代史》
（1）材料一中的“福州船政局”属于什么类型的工业？
结合所学知识，材料所反映的事件对中国近代企业的发展有何作用？
（2分）
（2）材料二中，亚历山大二世说这番话针对的是俄国历史上的哪一事件？
结合所学知识，“维护地主利益的措施”主要表现在哪里？
（3分）
（3）材料三中，日本“顺利地实现了本国的社会变革”指什么？
对日本社会的转变有何影响？
（2分）
（4）材料一与材料二、三所反映的事件相比，在性质上有何不同？
综上所述，19世纪60年代，中国与俄国、日本应对“挑战”的结果有何不同？
（3分）
【答案】
（1）军事工业；积累了生产经验，培养了技术力量。
（2）1861年改革或农奴制改革；农奴在获得“解放”时，得到的份地必须出钱赎买
或农奴获得土地需要支付高额赎金。
（3）明治维新；从封建国家逐步转变为资本主义国家。
（4）性质：
材料一是封建统治者的自救运动，材料二、三是资产阶级性质的改革。
中国：
失败，俄国、日本成功或走上资本主义道路。
23．（2013·江苏常州·17）阅读下列材料：
材料一 法国启蒙运动的开拓者伏尔泰不仅很好地继承了本国16世纪人文主义的传统，而且，中国文化和英国文化也使他受益良多。
他推崇中国儒家学说，对孔子尊崇有加。
他说：
“孔子只诉于道德，不宣传神”。
……一句话，伏尔泰重视中国文化，完全是为了“为我所用”，借中国文化表达自己的启蒙思想。
……伏尔泰还极力推崇英国的政治制度，说“英国是世界上抵抗君主达到节制君主权利的唯一的国家。
”
——《重读伏尔泰》
材料二 法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：
美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。
——《旧制度与大革命（序言》
材料三 尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、互相促进的。
17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。
——《世界史（以文明演进为线索）》
材料四 如果说19世纪的世界经济主要是在英国的影响之下发展起来的话，那么它的政治和意识形态则主要是受到法国大革命的影响。
——《大国崛起》
请回答：
（1）据材料一结合所学，指出伏尔泰继承的“人文主义的传统”是哪场思想解放运动的核心？
他是如何“借中国文化表达自己的启蒙思想”的？
他所推崇的英国政治制度是什么？
（3分）
（2）据材料二结合所学，说明法国革命、美国革命面对的“强大敌人”有何区别？
英国确立的政治制度代表了什么阶级的利益？
（3分）
（3）据材料三结合所学，指出三国革命中“关于权利的诉求或人权的伸张”所颁布的法律性文件。
（3分）
（4）据材料四结合所学，说明19世纪英国影响世界经济发展的革命是什么？
在它和法国革命共同作用下，资本主义制度在世界范围扩展有哪些大事？
（4分）
【答案】
（1）文艺复兴（1分）；伏尔泰抨击天主教教会（1分）；英国君主立宪制（1分）
（2）法国：
封建专制制度（1分）；美国：
英国殖民统治（1分）英国：
代表新贵族和资产阶级利益（1分）
（3）英国《权利法案》（1分）；美国《独立宣言》（1分）；法国《人权宣言》（1分）
（4）英国工业革命（1分）俄国农奴制改革（1分）；美国内战（1分）；日本明治维新（1分）
24．（2013·湖北十堰·31）【材料解析10分】
材料一1871年11月日本政府派出以岩仓具视为首，包括大久保利通、伊藤博文等人的大型考察团出访欧美，对欧美10多个国家的政治、外交、法律、军事、经济、文教等情况进行了认真考察。
考察团提出的“殖产兴业”、“富国强兵”、“文明开化”三大政策被奉为日本建国的指导方针。
材料二第二次鸦片战争结束后，面对内忧外患的形势，清政府内部以曾国藩、李鸿章等为代表的地主阶级认为“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及”。
材料三第二次世界大战结束，日本投降，日本割占中国的大部分领土归还中国，但琉球归属权未定。
……1970年至1971年，美国又将琉球和钓鱼岛一起交给日本，触发全球华人第一次保钓运动。
中日建交后，双方同意暂时搁置钓鱼岛主权问题。
阅读材料，依据所学知识，回答下列问题：
（1）材料一反映了日本历史上的哪次改革？
（1分）这次改革对日本产生了哪些重大影响？
（2分）
（2）依据材料二，19世纪60年代以后清政府内部实行的一场自救运动是什么？
（1分）结合材料一，概括日本和中国在学习西方内容上的主要特点。
（2分）
（3）19世纪90年代中日之间进行了一场较量，结果签订了哪一丧权辱国的条约？
（1分）清政府割让哪些领土给日本？
（1分）
（4）目前中日两国因钓鱼岛问题产生摩擦。
你认为两国应如何妥善解决这一摩擦？
（2分）
【答案】
（1）明治维新。
（1分）摆脱民族危机，走上资本主义发展道路；跻身西方资本主义列强行列，走上对外侵略道路。
（2分）
（2）洋务运动。
（1分）日本从政治、经济、军事、外交等全方位向西方学习；中国洋务派只是学习西方的科学技术。
（2分）
（3）《马关条约》。
（1分）割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本。
（1分），（必须答出台湾、澎湖列岛两条方可得1分）
（4）中方：
坚决维护领土主权，争取和平协商解决，不排除使用武力；日方：
尊重历史、正视现实，以史为鉴、面向未来。
（2分）（其它说法符合题意亦可）
25．（2013·湖北黄石·30）（8分）阅读下列材料，回答问题。
材料一今日我国之上策，与其坐等邻国开明而共兴亚洲，毋宁不与他们为伍，而与西洋文明共进退；与支那朝鲜接触时，也不必因为他们是邻国就特别客气，而以西洋人的方式处理即可。
——（日）福泽谕吉《脱亚论》（1885年）
材料二
材料三1951年9月，美日签署《美日安保条约》，规定美国享有在日本国内及周围驻扎陆海空军之权利，以维持远东的国际和平和日本免受外来武装进攻之安全。
——刘德斌《国际关系史》
（1）依据材料一，结合所学知识，指出福泽谕吉主张产生的历史背景，举一例日本政府“以西洋人的方式”处理与邻国关系的史实。
（3分）
（2）材料二漫画反映了当时美国政府怎样的态度？
并结合所学知识，从中美两方面分析为什么罗斯福后来会说“美国的远东政策应以中美两国政府的紧密合作为基础”？
（3分）
（3）依据材料三，结合所学这只是，分析《美日安保条约》的签订对二战后亚太地区局势的影响。
综合上述材料，结合当前亚太地区局势，就美国对日外交政策谈谈你的看法。
【答案】
（1）背景：
明治维新后，军国主义势力抬头；新航路开辟后，亚洲许多国家沦为西方的殖民地或半殖民地；西方国家先进。
（符合题意，答出任意两点即可得2分）
史实：
发动甲午战争，签订《马关条约》；发动侵朝战争，使朝鲜沦为殖民地；发动九一八事变，在东北建立伪满洲国；发动全面侵华战争。
（答出任意一点即可得1分）
（2）态度：
隔岸观火（或置身事外）（1分）
原因：
中国：
中国战场是抗击日本法西斯的主战场，地位重要。
（1分）美国：
日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，卷入二战。
（1分）
（3）影响：
加剧了亚太地区冷战局势和热战危机；加强了美国对亚太地区的政治渗透和军事占领；形成了对新中国的军事包围；促使日本军国主义复活等。
（符合题意，言之有理，答出任意一点即可得1分）
看法：
面对目前亚太局部地区局势紧张，日本军国主义甚嚣尘上的局势，美国应吸取历史教训，稳定区域局势；阻止日本政坛极右势力发展，不能养虎为患。
（符合题意，观点正确，言之有理，答出任意一点即可得1分）
26．（2013·山东滨州·28）历史的发展并非是一帆风顺的，常有危机伴随。
【绝处逢生】
19世纪中期的日本、美国和俄国都出现了社会危机，各国采取了不同的方式顺利度过了危机，走上富强道路。
阅读下列材料回答问题。
材料一佩里舰队到达日本
材料二
材料三
美国南方种植园主希望在西部新州使用黑人奴隶，而北方工厂主希望实行自由雇佣劳动制度。
双方的矛盾不断升级，终于到了不用战争手段不能解决的程度。
经过4年战争，最终以北方的胜利而告终。
“政府竖立他的塑像是为了表彰这位女奴解放者的功劳。
”
——莫斯科市长卢日科夫
（1）依据材料一指出日本面临怎样的危机及其应对措施。
（2分）
（2）为什么说材料二中的战争促进了美国资本主义的发展？
（2分）
（3）材料三中的“农奴解放者”指的是谁？
他最终使俄国历史发生了怎样的根本性转变？
（2分）
【险象环生】
材料四
对峙中的两大集团丑陋的“轴心”（柏林—罗马—东京）
（4）上面两幅图片反映了世界面临着怎样的危机形势？
两次危机之后分别形成了怎样的世界格局？
（4分）
【浴火重生】
材料五
材料六
20世纪80年代，苏联出现了“面包荒”“肥皂荒”“香烟荒”和“药品荒”，人们抢购成风，通货膨胀严重，群众极为不满。
戈尔巴乔夫的改革并没有力挽狂澜，苏联的镰刀锤子红旗悄然自克里姆林宫的上空降下。
——北师大版《历史》九年级下册
（5）依据材料五指出戈尔巴乔夫改革失败造成的直接后果及其对世界格局的影响。
（2分）
（6）材料六中“不平衡的跷跷板”反映的当今世界政治格局的基本特点是什么？
对世界历史发展有何积极意义？
（3分）
【答案】
（1）美国的入侵；（1分）（不拘泥文字，意思正确即可）明治维新。
（1分）
（2）废除了黑人奴隶制、维护了国家统一，进一步扫除了资本主义发展的障碍。
（2分）
（3）亚历山大二世；（1分）废除了农奴制，使俄国走上资本主义道路。
（1分）
（4）世界大战（战争或一战、二战）一触即发；（2分）凡尔赛—华盛顿体系、两极格局（美苏冷战或雅尔塔体系）。
（2分）
（5）后果：
苏联解体；影响：
两极格局终结（冷战结束或雅尔塔体系终结）。
（2分）
（6）特点：
出现了“一超多强”的局面（或多极化发展趋势）。
（1分）意义：
“各种力量相互竞争相互制约，有利于抑制和削弱霸权主义和强权政治；有利于世界的安全与稳定；有利于世界的和平与发展。
（2分）（不拘泥答案，言之有理即可）
三、简答题
27．（2013·云南德宏·29）（16分）某学生兴趣小组对世界资本主义发展史进行探究，把它分为五个阶段，请回答有关问题。
第一阶段：
封建社会瓦解，向资本主义社会过渡的时期时间：
15世纪－16世纪。
（1）这一时期，资产阶级思想文化兴起，东西方的交流逐步加强，世界发展由分散逐渐走向整体。
推动世界出现这两大变化的历史事件是什么？
（2分）
第二阶段：
早期资产阶级革命时期时间：
17世纪－18世纪
（2）这一时期，在启蒙思想的影响下，英国、美国、法国通过资产阶级革命，先后确立了资本主义制度。
结合所学知识，完成下列表格。
（6分）
名称
重要人物
颁布的重要文献
结果
英国资产阶级革命
克伦威尔
①
②
③
④
《独立宣言》
建立资产阶级共和国
⑤
罗伯斯庇尔
拿破仑
⑥
建立资产阶级共和国
第三阶段：
蒸汽时代（自由资本主义阶段）时间：
18世纪六十年代－19世纪七十年代
（3）“蒸汽时代”到来的标志是什么？
（1分）19世纪六七十年代，资本主义发展成为当时的世界潮流，俄国、日本顺应这一历史趋势分别进行了什么社会变革。
（2分）
第四阶段：
电气时代（垄断资本主义阶段）时间：
19世纪七十年代－20世纪四十年代
（4）1929年—1933年资本主义世界出现了严重的经济危机，为此美国采取了什么对策？
（1分）取得了什么效果？
（2分）
第五阶段：
信息时代（国家垄断资本主义阶段）（全球化）时间：
20世纪四十年代至今
（5）20世纪90年代以来，经济全球化成为世界经济的主要特点和趋势。
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