北师大版五年级上册第一单元《天马》.ppt

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天天马马说明文说明文你了解马吗？

你了解马吗？

马曾经是人们出行的代步马曾经是人们出行的代步工具，也是运载工具。

工具，也是运载工具。

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/马代表着一种奋发向前，马代表着一种奋发向前，永不停息的精神永不停息的精神绿色圃中小学教育网http:

/说起马说起马会想到骏马疾驰的辽阔草原会想到骏马疾驰的辽阔草原说起马，想起了广阔的草原说起马，想起了广阔的草原画家徐悲鸿的八骏图画家徐悲鸿的八骏图自读课文：

自读课文：

11、解决字词障碍；、解决字词障碍；22、做批注笔记。

、做批注笔记。

33、概括各自然段、概括各自然段主要内容。

主要内容。

“冶冶”读做读做y“镫镫”读读dng“凌凌”读读lng冶（冶金）冶（冶金）治（治理）治（治理）凌（凌空）凌（凌空）陵（山陵）陵（山陵）棱（棱角）棱（棱角）载载zizi三年五载三年五载zzii载重载重多音字多音字踏踏tt踏实踏实tt踏步踏步笼头：

笼头：

驾驭牲口用的嚼子和缰绳。

驾驭牲口用的嚼子和缰绳。

鞍镫：

鞍镫：

鞍，鞍子。

放在牲口背上驮运东西鞍，鞍子。

放在牲口背上驮运东西或供人骑坐的器具，多用皮革或木头加棉或供人骑坐的器具，多用皮革或木头加棉垫制成。

镫，马镫。

挂在鞍子两旁供脚登垫制成。

镫，马镫。

挂在鞍子两旁供脚登的东西，多用铁制成。

的东西，多用铁制成。

璎珞：

璎珞：

古代用珠玉穿成的戴在颈项上的装古代用珠玉穿成的戴在颈项上的装饰品。

饰品。

用书中的四字词语形容天马：

用书中的四字词语形容天马：

（）的天马（）的天马（）的天马（）的天马（）的天马（）的天马（）的天马（）的天马体态轻盈体态轻盈神形兼备神形兼备昂首扬尾昂首扬尾四蹄腾空四蹄腾空自由奔放自由奔放动作协调动作协调无比神奇无比神奇生动健美生动健美文章围绕文章围绕“天马天马”写了哪几方面的内容？

写了哪几方面的内容？

1.1.旅游标志旅游标志2.2.重要地位重要地位3.3.外形特点外形特点4.4.设计构思设计构思5.5.艺术处理艺术处理6.6.名称由来名称由来7.7.象征意义象征意义课文共课文共7个自然段，按照说明的顺序可分个自然段，按照说明的顺序可分为五部分：

为五部分：

第一自然段：

第一自然段：

第二自然段：

第二自然段：

第三、四、五自然段：

第三、四、五自然段：

第六自然段：

第六自然段：

第七自然段：

第七自然段：

课文共课文共7个自然段，按照说明的顺序可分个自然段，按照说明的顺序可分为五部分：

为五部分：

第一自然段：

第一自然段：

介绍介绍“天马天马”被我国旅游局确定为中国旅游的标记。

被我国旅游局确定为中国旅游的标记。

第二自然段：

第二自然段：

主要介绍主要介绍“天马天马”是是1969年出土的东汉时期的艺术年出土的东汉时期的艺术珍品。

珍品。

第三、四、五自然段：

第三、四、五自然段：

主要介绍了主要介绍了“天马天马”的外形特点。

这部分的外形特点。

这部分是按照从整体到部分的说明顺序来写的，细腻入微、栩栩如生的是按照从整体到部分的说明顺序来写的，细腻入微、栩栩如生的描写了描写了“天马天马”奔放自如的艺术造型。

奔放自如的艺术造型。

第六自然段：

第六自然段：

介绍了介绍了“天马天马”名称的由来。

突出名称的由来。

突出“天马天马”构思之构思之巧妙，设计之奇特。

以巧妙，设计之奇特。

以“龙雀龙雀”为底座，让人不仅感叹这件艺术为底座，让人不仅感叹这件艺术品设计的精妙绝伦，也让人惊叹于东汉时期劳动人民卓越的创造品设计的精妙绝伦，也让人惊叹于东汉时期劳动人民卓越的创造才能。

才能。

第七自然段：

第七自然段：

起到画龙点睛的作用，说明起到画龙点睛的作用，说明“天马天马”作为中国旅游作为中国旅游的图形标志的意义。

的图形标志的意义。

合作探究合作探究19691969年，这件文物珍品年，这件文物珍品在甘肃武威出土，立刻震在甘肃武威出土，立刻震惊全国，轰动世界。

它是惊全国，轰动世界。

它是我国古代造型艺术和冶炼、我国古代造型艺术和冶炼、铸造技术的结晶，是我国铸造技术的结晶，是我国悠久文化历史的代表性杰悠久文化历史的代表性杰作。

作。

震惊全国震惊全国轰动世界轰动世界全文中心句全文中心句天马体态轻盈，神形兼备，无天马体态轻盈，神形兼备，无论从正面、侧面哪个角度去看，论从正面、侧面哪个角度去看，都极为生动健美。

天马昂首扬尾，都极为生动健美。

天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，既使人感受到力量，又激发人们既使人感受到力量，又激发人们的想象。

的想象。

生动健美生动健美外形特点外形特点:

最令人惊叹的是，马的一只后足，正最令人惊叹的是，马的一只后足，正踏在一只龙雀的背上，龙雀是整个艺术品踏在一只龙雀的背上，龙雀是整个艺术品的一部分，又是马的底座，从而使凌空的的一部分，又是马的底座，从而使凌空的天马能巧妙地保持平衡，解决了主体形象天马能巧妙地保持平衡，解决了主体形象的支撑问题。

这个飞行时的瞬间形象无比的支撑问题。

这个飞行时的瞬间形象无比神奇，其高超的设计构思，就是在两千年神奇，其高超的设计构思，就是在两千年后的今天，也令人叹服叫绝。

后的今天，也令人叹服叫绝。

关于天马的设计构思，文段中哪个词关于天马的设计构思，文段中哪个词语让你印象深刻？

为什么？

语让你印象深刻？

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设计构思设计构思令人惊叹令人惊叹巧妙巧妙高超高超叹服叫绝叹服叫绝无比神奇无比神奇哪些细微的艺术处理，哪些细微的艺术处理，使天马具有了浓厚的中国使天马具有了浓厚的中国特色和风格？

特色和风格？

没有笼头和鞍镫、缰绳没有笼头和鞍镫、缰绳头上有璎珞头上有璎珞尾巴打结尾巴打结天马原来有个非常形象、优雅天马原来有个非常形象、优雅的名字的名字“马踏飞燕马踏飞燕”，后来为，后来为什么改了？

什么改了？

古书上有古书上有“明帝至长安，明帝至长安，迎取飞廉并铜马迎取飞廉并铜马”的记的记载。

载。

引用古语，说明引用古语，说明这这件工艺品的珍贵。

件工艺品的珍贵。

1.1.我们不敢肯定我们不敢肯定汉明帝迎取的就是这件工汉明帝迎取的就是这件工艺品，但至少可以说，这种题材的工艺品艺品，但至少可以说，这种题材的工艺品在当时在当时就是非常珍贵的。

就是非常珍贵的。

2.2.汉明帝迎取的就是这件工艺品，至少可汉明帝迎取的就是这件工艺品，至少可以说，这种题材的工艺品就是非常珍贵的。

以说，这种题材的工艺品就是非常珍贵的。

“我们不敢肯定我们不敢肯定”表明古书虽有记载，表明古书虽有记载，但不能确定；但不能确定；“在当时在当时”指在东汉时期，天马指在东汉时期，天马已经非常珍贵。

已经非常珍贵。

可见作者态度严谨、用词严密。

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用这个中外驰名的古代艺术品用这个中外驰名的古代艺术品作为中国旅游的图形标志作为中国旅游的图形标志是颇有是颇有象征意义的：

历史悠久的文化古象征意义的：

历史悠久的文化古国国中国，正在腾空飞速前进。

中国，正在腾空飞速前进。

颇：

颇：

很，相当的很，相当的19831983年，我国年，我国旅游局确定以旅游局确定以“天马天马”作为中国作为中国旅游的图形标志。

旅游的图形标志。

首首尾尾呼呼应应使文章结使文章结构更完整构更完整紧密，主紧密，主题更突出题更突出思考思考为什么以为什么以“天马天马”作为中国作为中国旅游的图形标志？

旅游的图形标志？

1.1.它是我国悠久文化它是我国悠久文化历史代表作。

历史代表作。

2.2.它有高超的艺术性。

它有高超的艺术性。

3.3.它象征我国正腾空它象征我国正腾空飞速前进。

飞速前进。

天马原来有个非常形象、优天马原来有个非常形象、优雅的名字雅的名字“马踏飞燕马踏飞燕”，后来，后来为什么改了？

为什么改了？

我们不敢肯定汉明帝迎我们不敢肯定汉明帝迎取的就是这件工艺品，但至取的就是这件工艺品，但至少可以说，这种题材的工艺少可以说，这种题材的工艺品在当时就是非常珍贵的。

品在当时就是非常珍贵的。

“我们我们不敢肯定不敢肯定汉明帝迎取的就是这件汉明帝迎取的就是这件工艺品，工艺品，但至少可以说但至少可以说，这种题材的工艺品，这种题材的工艺品在当时在当时就是非常珍贵的。

就是非常珍贵的。

”作者在这里是非常谨慎的说法，不是十分肯定。

并不是因为作者说话模棱两可，而是因为作者也无从考察史实是不是这样，所以表达上非常严谨、准确，体现了作者细致负责的写作态度。

通过本节课的学习你有哪些收获？

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用词要生动、准确、写作态度要用词要生动、准确、写作态度要细致负责、感受到了细致负责、感受到了“天马天马”是艺术是艺术珍品、象征意义，作旅游标记的原因，珍品、象征意义，作旅游标记的原因，掌握了快速阅读的方法。

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