安徽省舒城千人桥中学学年高一上学期期末考试语文试题.docx
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安徽省舒城千人桥中学学年高一上学期期末考试语文试题
千人桥中学2017－2018学年度第一学期期末考试
高二语文试卷
时间：
150分钟满分：
150分
第Ⅰ卷（阅读题共66分）
一、（9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
①“民胞物与”是宋明理学奠基者之一的张载提出的著名思想主张，在我国哲学思想史上占有一定地位。
虽然这一思想不可避免地具有历史局限性，但辩证分析，其合理内涵在当今时代也有积极意义。
②“民胞物与”的核心思想是爱人爱物。
张载在《西铭》中写到：
“乾称父，坤称母；予兹藐焉，乃混然中处。
故天地之塞，吾其体；天地之帅，吾其性。
民，吾同胞；物，吾与也。
”他认为，天地好比父母，一切人、一切物都是天地所生，一切人都是同胞兄弟，一切物都是同伴，应该爱一切人、爱一切物。
这就叫做“民胞物与”。
③“民胞物与”思想对后世思想家影响甚大。
例如，清代名臣曾国藩就将其视为“完人”的两个重要条件之一，他说：
“君子之立志也，有民胞物与之量，有内圣外王之业，而后不忝于父母之所生，不愧为天地之完人。
”用马克思主义的观点来分析，这个思想其实是一种阶级调和论，因为它并不要求取消封建等级制度，并不主张阶级平等，而是建立在封建宗法关系的基础上，不过是封建统治阶级对劳动人民从上而下的怜悯而已。
虽如此，对这个思想也不能一棍子打死，而应辩证分析。
其中的合理成分，有助于我们今天促进人与人、人与自然和谐相处。
④和谐社会的核心要求之一是人与人和谐相处。
人与人怎样才能和谐相处呢？
我们可以从“民胞物与”的思想中获得启示：
把别人当同胞兄弟，爱人如爱己。
当前，经济社会深刻转型，人们的价值观念日益多元，思想交流交融交锋日趋频繁，容易出现不和谐因素。
在这种情况下，应大力弘扬人道主义、集体主义精神，反对极端个人主义，“尊高年”、“慈孤弱”，倡导和践行换位思维，帮人之需，济人之危，扶人之困。
只要我们以一种“四海之内皆兄弟”的情怀与人交往，人与人之间就会多一份理解和包容，少一些矛盾和摩擦，社会就会变得越来越和谐，生活就会变得越来越美好。
⑤人与自然和谐相处是生态文明建设的重要价值取向。
在这方面，“民胞物与”思想中的“物与”即把自然万物当作同伴的观点具有积极意义。
当前，环境污染、生态失衡、资源短缺、能源危机等严重制约着我国经济社会全面、协调、可持续发展。
出现这些突出的生态问题，很大程度上是因为有些人一味将自然界视为索取和征服的对象，不尊重自然、不注意环境保护。
其实，自然是具有独立性的。
正如德国哲学家哈贝马斯所说的：
“作为社会劳动的相关者，客体化的自然界保留着两种特征，即面对支配它的主体，它自身的独立性和外在性。
”这种特性决定了我们必须尊重自然，善待自然，必须抛弃狭隘的“人类中心主义”，“不要过分陶醉于对自然界的胜利”，而应把自然当同伴、当作共同生活在地球这个大家庭的一分子，与天地为友、与万物相随，顺应自然规律，爱护生态、保护环境，不过度垦荒、不乱砍滥伐，注意资源节约、保持生态平衡。
只有认真践行和始终坚守这种理念，才能保持天蓝、地绿、水碧，建设美丽中国，实现中华民族永续发展。
（摘自《人民日报》2013年10月11日07版，李林宝）
1．下列对“民胞物与”思想的相关理解不正确的一项是（3分）
A．“民胞物与”是宋明理学家张载提出的思想主张，它在我国哲学史上占有一席之地，其核心思想是爱人爱物。
B．在曾国藩的思想中，“有民胞物与之量”是成为“天地之完人”的重要条件之一，但它并不是主张阶级平等。
C．思想频繁的交融交锋容易导致社会不和谐，只要把别人当同胞，爱人如爱己，人与人之间就会少些矛盾摩擦。
D．把自然万物当作同伴，有助于我们反思当前制约我国经济社会发展的环境污染、生态平衡、资源短缺和与人为善等问题。
2．下列对原文思路的分析，不正确的一项是（3分）
A．①段首先明确“民胞物与”思想在我国文化中的重要地位，然后从历史和现实的角度对其作了总体评价。
B．②段阐述了“民胞物与”的内涵；③段紧承②段，举例论述了“民胞物与”思想对后世思想家的影响。
C．④段由和谐社会的核心要求谈起，分析了产生不和谐因素的原因，阐述了“物与”对当今社会的启示。
D．⑤段从“人与自然和谐相处”着手，指出“物与”这一观点的积极作用，同时强调了自然的独立性，以及由此决定的人类对自然的必须态度。
3．下列对原文内容的理解与分析，不正确的一项是（3分）
A．张载在《西铭》中提到，天地好比父母，一切人、一切物都是天地所生，应该爱一切人、爱一切物。
B．因为当今社会正处于转型的关键期，所以应大力弘扬人道主义、集体主义精神，反对个人主义，倡导践行换位思维。
C．我国目前出现诸多严重的生态问题，很大程度上是因为人们将自然界视为索取和征服的对象，意识不到环境保护的重要性。
D．哈贝马斯认为自然界有其自身的独立性和外在性，具有客体化特性，是社会劳动的相关者；这一观点具有积极意义。
二、（33分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
（19分）
雪竹轩记
[明]归有光
冯山人①为予言：
“吾甚爱雪竹②，故人以雪竹呼吾，因以名吾轩，请子记之。
”予不暇以为，而山人求之数岁，或以诗，或以书，日月一至。
予以山人所以得于雪竹者，山人自知之，岂有假于予之言？
是以旷岁而不答也。
山人少喜为诗，诗出而上海陆文裕公亟称之。
先是，山人居昆山之安亭，及予来安亭，则山人已迁上海界中，与安亭隔一江。
予尝过永怀寺，爱其古桂，坐久之。
问寺中所往来者，僧曰：
“地僻，绝无人。
惟有冯山人时时过江来，独吟桂树之下。
”予后数见之于张通参之座。
通参与湖州刘尚书为社会③，二公皆称山人为笃实君子。
去年，山人年老矣，与通参游匡庐、武夷，还而示予《纪游诗》一编。
予戏曰：
“冯先生之雪竹，必求之匡庐、武夷间耶？
”今年，予买田青浦之嵩塘。
山人与予书曰：
“吾近卜筑盘龙，与嵩塘近，子来观我雪竹。
”予性懒，不能谒青浦令，为其所怒，所买田几为夺去，予亦削迹兹土矣。
山人复遣其子来，曰：
“吾前告子雪竹轩，复移盘龙也，吾今老于此。
子许我记，几年不能得。
今吾旦暮死，惟欲得子一言，是吾心也。
”予问山人起居。
其子曰：
“去年与通参行郡中，老人目不能了了，道间有古井，无石栏，不觉越过之，几坠。
自此不复出。
每自叹曰：
‘匡庐、武夷，不可复至矣，雪竹，则何所无之？
’”其子去，又数数书来。
会予方北上，思欲一造山人之竹所而不能矣。
因书之以告别，且使揭之楣间，为《雪竹轩记》云。
（选自《震川先生集》卷十五）
[注]①冯山人：
冯淮，字会东，号雪竹，昆山（今属江苏）人。
山人，古时对隐居不仕的读书人的称呼，也常作为学者士人的雅号。
②雪竹：
一种干节上有白粉的竹子。
③社会：
旧时由志趣相同者结合而成的组织或团体。
4．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．因以名吾轩名：
命名、取名
B．或以诗，或以书书：
书籍
C．予性懒，不能谒青浦令谒：
拜谒，拜见
D．且使揭之楣间揭：
标示、展示
5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）
A．冯山人为予言不足为外人道也
B．还而示予《纪游诗》一编泉涓涓而始流
C．吾今老于此君幸于赵王
D．因书之以告别因人之力而敝之
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．这篇文章是作者为冯山人而写，先前作者一直没有时间完成，因此冯山人多年来虽以不同方式请求却未果。
B．冯山人喜爱雪竹，年轻时喜欢写诗；远游匡庐、武夷归来后，在作者所买之田不远处建屋；晚年因眼睛有疾，摔到井里好几次。
C．全文叙冯山人其人其事，正面、侧面描写相结合，山人风雅的形象、执著的性格逐渐从字里行间凸显出来。
D．这篇文章笔致从容，淡雅疏放，质朴之中见哲思，同时又不乏追怀岁月与旧事的无奈痛苦之情，大有意境。
7．把原文中划线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
⑴予以山人所以得于雪竹者，山人自知之，岂有假于予之言？
（5分）
译文：
⑵子许我记，几年不能得。
今吾旦暮死，惟欲得子一言，是吾心也。
（5分）
译文：
阅读下面这首诗，按要求回答8～9题。
（8分）
恨别①
杜甫
洛城一别四千里，胡骑②长驱五六年。
草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。
思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。
闻道河阳近乘胜，司徒③急为破幽燕。
【注】这是杜甫上元元年（760）在成都写的一首七言律诗。
②胡骑：
指安史之乱的叛军。
③司徒，指李光弼，他当时任检校司徒。
上元元年三月，李光弼破安太清于怀州城下；四月，又破史思明于河阳西渚。
当时李光弼又急欲直捣叛军老巢幽燕，以打破相持局面。
8、颈联中诗人写了哪些反常情节，有何作用，请结合具体诗句分析。
（4分）
答：
____________________________________________________________________________
9、本文表现了作者哪些感情。
请试做分析。
（4分）
答：
____________________________________________________________________________
10、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分，每空1分）
（1），知来者之可追。
（《归去来兮辞》）
（2），秋水共长天一色。
（《滕王阁序》）
（3）外无期功强近之亲，。
（《陈情表》）
（4）映阶碧草自春色，。
（《蜀相》）
（5）_____________________，千载谁堪伯仲间。
（《书愤》）
（6）___________________，水面清圆，一一风荷举。
（《苏幕遮》）
三、（24分）
阅读下面的文字，完成11～14题。
有这么一天
加西亚•马尔克斯①
星期一清早，天气暖和，无雨。
堂奥雷里奥•埃斯科瓦尔六点钟就敞开了诊所的门。
他是一位没有营业执照的牙科医生，每天总起得很早。
他从玻璃橱里取出一只还在石膏模子上装着的假牙，又把一束工具放在桌上，像展览似的由大到小摆好。
他上着一件无领条花衬衫，颈部扣着一只金扣儿；下穿一条长裤，裤腰扎一根松紧带儿。
他腰板儿硬实，身材细瘦，目光轻易不东张西望，像个聋子似的。
把所用的东西准备好后，他把磨床拉向弹簧椅。
坐下来磨假牙。
他好像没有考虑他在做的事情，手脚一直在不停地忙碌着，即使不使用磨床也一刻不停地蹬着踏板。
8点过后，他停了一会儿，从窗口望了望天空，看见两只兀鹰在邻居家的屋顶上沉静地晒太阳。
他一面想着午饭前可能又要下雨，一面又继续干他的活计。
他11岁的儿子的反常的叫声把他从专心致志的神态中惊醒。
“爸爸！
”
“干吗？
”
“镇长说你能不能给他拔个牙？
”
“告诉他，我不在。
”
他正在磨一只金牙，把牙拿到眼前，眯着眼睛察看着。
他儿子的声音又从小小的接待室里传来。
“他说你在家，他听见你说话了。
”
牙科医生继续察看着那颗金牙，直到把活儿做完、把牙放在桌上后才说：
“好多了。
”
他又踏动了磨床。
接着从一个小纸盒里取出一个安着几颗牙齿的牙桥，开始磨金套。
那纸盒里盛着等着他做的活儿。
“爸爸！
”
“什么事？
”
他的神情依然如故。
“他说你要是不给他拔牙，他就让你吃子弹。
”
他不慌不忙、心平气和地停下蹬踏板的脚，把磨床从椅子前推开，把桌子下面的抽屉拉出来。
驳壳枪就放在抽屉里。
“哼！
”他说，“让他进来对我开枪好了。
”
他转了一下椅子，让自己面对房门，一只手按着抽屉沿儿。
镇长出现在门口。
他已经把左脸刮光，右脸却有5天未刮了，看上去又肿又疼。
牙科医生从他那双黯淡无光的眼睛里看出，他准有许多个夜晚疼得不曾合眼了。
他用手指把抽屉关上，温和地说：
“请坐吧。
”
“早晨好！
”镇长说。
“早晨好。
”牙科医生说。
当用具在沸水里消毒的时候，镇长把脑袋靠在了椅枕垫上，觉得好多了。
他闻到一股冰冷的气息。
这是一间简陋的诊室：
一把旧木椅，一台脚踏磨床和一个装着圆形的瓷把手的玻璃橱。
椅子对面的窗上挂着一幅一人高的布窗帘。
当听到牙科医生走到他身边的时候，镇长脚后跟蹬地，张开了嘴。
堂奥雷里奥•埃斯科瓦尔把他的脸扳向亮处。
察看过损坏的臼齿后，用手谨慎地按了按下颌。
“你不能打麻药了。
”
“为什么？
"
“因为牙床化脓了。
”
镇长望了望他的眼睛。
“好吧。
”他说，露出一丝苦笑。
牙科医生没有说话。
他把煮用具的浅口锅端到手术台上，用凉了的镊子把用具夹出来，动作还是不慌不忙。
然后用脚尖把痰盂挪过来，又在脸盆里洗了手。
做这一切时，他一眼也不看坐在椅子上的镇长。
但是镇长却紧紧地用眼睛盯着他。
那是一颗下牙床上的智齿。
牙科医生叉开双腿，用热乎乎的拔牙钳夹住臼齿。
镇长双手抓着椅子的扶手，把全身的力量集中在脚上，觉得腰部一阵透心凉，但是他没有叹气。
牙科医生只是扭动着手腕。
他没有怨恨，更准确地说，他是怀着一种酸楚的心情说：
“中尉，你在这儿杀了20个人了。
”
镇长感到下牙骨上发出一阵咯吱声，他的双眼顿时涌满了泪水。
直到确知牙齿拔下来他才舒了一口气。
这时，他透过朦胧泪眼看见了拔下来的牙。
在痛苦之中，他觉得那颗牙齿是那么古怪，他怎么也不理解那5个夜晚会使他受到那般折磨。
他把身子俯向痰盂，嘴里喘着粗气，身上渗出了汗水。
他解开了军衣扣，又伸手到裤兜里摸手帕。
牙科医生递给他一块干净布。
“擦擦眼泪吧！
”他说。
镇长擦了擦眼。
他的痛苦减轻了。
牙科医生洗手的时候，他看见了残破的天花板和一个落满灰尘、挂着蜘蛛卵和死昆虫的蜘蛛网。
牙科医生一面擦手一面走回来。
“你要记住，”他说，“回去要用盐水漱口。
”
镇长站起来，没精打采地行了个军礼，大步向门口走去，军服的扣子也没扣。
“给我记上账吧。
”他说。
“给你还是给镇公所？
”
镇长没有看他，关上门，在铁栅栏外面说：
“都一样！
”
（选自《外国微型小说300篇》，朱景冬译，有删改）
[注]①加西亚•马尔克斯，哥伦比亚作家，1982年诺贝尔文学奖得主，代表作《百年孤独》。
其作品以描写混战动荡环境下的平民生活见长。
11．联系文章相关内容，概括堂奥雷里奥•埃斯科瓦尔的性格特点。
（6分）
12．牙医在专心致志地磨假牙时，他儿子反常的叫声把他惊醒。
从全文看，他儿子的叫声为什么“反常”？
这样写有什么作用？
（5分）
13．本文笔调看似轻松舒缓，细读却透露出紧张的气氛，结合相关内容，分析文章哪些情节营造了紧张的气氛？
（5分）
14．你认为本文的主要人物是哪一个？
请结合文本，从人物刻画的手法和小说的要素方面说明理由。
（8分）
第Ⅱ卷（语言文字运用共84分）
四、24分
15、下列词语中，加点的字读音全部都正确的一组是（）（3分）
A．迤逦（yǐ）付梓（zǐ）躯壳（ké）盛筵难再（yán）
B．玉簟（diàn）果脯（pǔ）尺牍（dú）数见不鲜（xiǎn）
C．潺湲（yuán）召集（zhào）薜荔（bì）命途多舛（chuǎn）
D．重创（chuàng）镜框（kuāng）央浼（měi）舸舰迷津（gě）
16、下列词语中，没有错别字的一组是（）（3分）
A．窠臼 连理枝 涸辙之鲋 轻歌曼舞
B．聒噪 必需品 诛连无辜 高朋满坐
C．扫瞄 照相机 得鱼忘荃 食不果腹
D．鼙鼓 钓鱼杆 皇天厚土 锱株必较
17、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（3分）
A.《边城》描写了秀色可餐的湘西自然风光，古朴淳厚的民俗风情，这里的一切如梦一般宁静美好。
B．刚刚宣布订婚了的莎拉波娃和武贾西奇一起漫步在早上的街头，两人十指紧扣，间不容发，无视“狗仔”追拍。
C．在已经气息奄奄的暮年，他坐在公园的石凳上沉思往事，突然发现自己所崇拜的偶像不过是个华而不实、自私自利的小人。
D．老刘去西安旅游时和自己高中同桌不期而遇，但萍水相逢，又得匆匆离去，无限感慨堆在心头，挥之不去，忽之即起。
18．下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）
A．董卿是近年来深受观众喜爱的电视主持人，常常妙语连珠，亲和力很强，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。
B．最新修订的《居民身份证法》规定，2013年1月1日起，一代居民身份证将停止使用。
目前，仍有少数人没有办理二代身份证，他们主要是老人、外出务工者和偏远地区的群众。
C．微信是一种更快速的即时通讯工具，具有零资费、跨平台沟通、显示实时输入状态等特点，与传统的短信沟通方式相比，更灵活、智能，且节省资费。
D．新修改的《老年人权益保障法》要求成年子女要经常看望年迈的父母，否则，将可能被父母起诉。
据称，修订该法律的原因是被子女抛弃或忽视的年迈父母比比皆是所致。
19、古文是没有标点的，后人为古文所加的每一处标点都凝聚了推敲锤炼的苦心，有的堪称添花之笔，有些则有点石成金之妙。
试比较山东版和人教版语文教材中《鸿门宴》中标点符号的不同运用，你赞同哪个版本的标注法，并简要说明理由。
（4分）
[山东版]“今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：
“此沛公左司马曹无伤言之。
不然，籍何以至此？
”（《史记•项羽本纪》）
[人教版]“今者有小人之言，令将军与臣有郤。
”项王曰：
“此沛公左司马曹无伤言之。
不然，籍何以至此？
”（《史记•项羽本纪》）
答：
20、请根据上下文，从所提供的四个选项中选择相应语句分别填入文中横线处。
（只填字母）（4分）
多少年来，鲁迅这张脸是一简约的符号、明快的象征，。
这张脸给刻成木刻、做成浮雕、画成漫画、宣传画，或以随便什么精陋的方式翻印了再翻印，出现在随便什么媒介、场合、时代，均属独一无二，。
延安时期粗糙的鲁迅木刻肖像，老先生出殡时游行队伍捧扶的大肖像，文革时期被百般夸张的鲁迅像，都并不像他，，宣称这是他自己的容颜，不曾遗失，不曾贬损，不曾消淡。
他的容颜在他殒灭后继续活在无数图像中，。
A．然而鲁迅的形质与神采总能穿透笔墨的歪曲，扑面而来
B．以至这些图像竟能以被任意引用的方式，继续捍卫他那张脸
C．如他大量的警句，格外宜于被观看、被引用、被铭记
D．都有他那股风神在，经得起变形、经得起看
21．某旅游爱好者游览了各地一些风景名胜后，摘录了下面的5条历史名人联，请你仔细揣摩对联的内容以及反映的不同历史名人的特点，推测各联所写的分别是哪位名人。
（4分）（任选4个，每个1分）
①一代君权痛蚕室，千秋史笔溯龙门
②酌酒花间磨针石上，倚剑天外挂弓扶桑
③伯仲之间见伊吕，先生有道出获皇
④满眼河山大地早非唐李有，一腔君国草堂犹是杜陵春
⑤枫叶四弦秋根触天涯迁谪恨，浔阳千尺水匀留江山别离情
各联对应反映的历史名人：
①②③④⑤
五、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作文。
生活如同一朵玫瑰，每片花瓣代表一个梦想，每根花刺昭示一种现实。
——法国作家阿尔弗莱•德•缪塞
这句名言蕴含哲理，引发了你怎样的思考或联想？
请根据你的思考或联想写一篇文章。
注意：
①立意自定，题目自拟；②除诗歌外，其他文体不限；③书写规范，正确使用标点；
高二期末语文参考答案
1．D（“与人为善”属于无中生有）
2．C（张冠李戴，应是“民胞”对当今社会的启示）
3．B（B强加因果，原文“当前，经济社会深刻转型”是背景，不是原因；且偷换概念，文中是“反对极端个人主义”）
4．B（书：
书信）
5．A（都是介词，对B连词，表承接关系；连词，表修饰关系C介词，在；介词，表被动D副词，于是；介词，依靠、凭借）
6．B（“摔到井里好几次”有误）
7．
（1）我认为山人对雪竹轩这个名字满意的原因，他自然知道，怎么需要借助于我的言辞（来表达）呢？
（5分）
（2）您答应给我写的杂记，几年都没收到。
如今我很快就要离世了，只想得到您的一篇文章，这是我（最后）的心愿了。
（5分）
附：
文言文参考译文
冯山人对我说：
“我非常喜欢雪竹，所以人们用雪竹称呼我，于是我拿雪竹来命名我的小房间，请您为我写一篇杂记。
”我没有时间写这篇杂记，而山人（的）请求（持续）了多年，有时以诗的形式，有时以书信的形式，每月写一次。
我认为山人对雪竹轩这个名字满意的原因，他自然知道，怎么需要借助于我的言辞（来表达）呢？
因此多年没有答复（他）。
山人年轻时喜欢写诗，诗作一出现就被上海的陆文裕一再称道。
一开始，山人住在昆山的安亭，等到我来安亭时，山人已经搬到上海了，与安亭一江之隔。
我曾经经过永怀寺，喜欢那里的古桂，坐了很长时间。
我问寺中来来往往的人，僧人说：
“地处偏僻，几乎没人来。
只有冯山人时不时地渡江而来，独自在桂树之下吟咏。
”我后来多次在张通参那见到他。
张通参和湖州的刘尚书同是社会成员，二人都称赞冯山人是忠诚朴实的君子。
去年，山人年纪大了，和张通参一起去匡庐、武夷游玩，回来后就给我看了一编《纪游诗》。
我开玩笑说：
“冯先生的雪竹，一定是在游览匡庐、武夷间求得的吧？
”今年，我在青浦的嵩塘买了田亩。
冯山人写信给我说：
“我在盘龙就近择地建筑住宅，这距离嵩塘很近，您（可以）来看看我的雪竹。
”我生性懒惰，不能（前去）拜见青浦县令，他被我（的态度）激怒了，我所购置的田亩几乎被收回，我也不到青浦去了。
山人又派他的儿子过来，说：
“我先前告诉你的雪竹轩，又搬到盘龙了，我如今在此终老。
您答应给我写的杂记，几年都没收到。
如今我很快就要离世了，只想得到您的一篇文章，这是我（最后）的心愿了。
”我询问山人的生活起居。
他的儿子说：
“去年和张通参一起在郡中散步，老人眼睛看不清了，道路中间有口古井，（周围）没有石栏围着，没有察觉到，跨了过去，差点摔下去。
从此以后不再出门。
常常自己感叹说：
‘匡庐、武夷不能再去了；雪竹，那么什么地方没有呢？
’”他的儿子离开后，又常常写信来。
恰逢我正要北上，想着要拜访一下山人的雪竹轩却又不能够了。
于是写了这封信来告别，（想着）也（可以）把它展示在门楣上，文章就叫《雪竹轩记》。
8、颈联通过写月夜，思不能寐，忽步忽立；白昼，卧看行云，倦极而眠的反常情节，以诗人坐卧不宁的举动来委婉曲折地表现怀念亲人的无限情思，突出了题意的“恨别”。
手法含蓄巧妙，诗味隽永，富有情致。
（4分）
9、①作品抒发了诗人流落他乡的感慨；②作品表现了作者对故园、骨肉的怀念；③表达了他希望早日平定叛乱的爱国思想。
（答对两点即可给满分）（4分）
10．略
11．一丝不苟，认真负责；刚直不阿，坚强冷静；勤劳善良，医德高尚。
（6分）
12．①见到镇长而恐惧。
（1分）②既从侧面表现了镇长平时的残忍，（2分）又为下文“中尉，你在这儿杀了20个人了”埋下了伏笔。
（2分）
13．①牙医儿子反常的叫声惊动了牙医，气氛开始紧张；
②镇长威胁用枪打死牙医，气氛变得紧张起来；
③镇长出现，牙医准备自卫，气氛变得更加紧张；
④拔牙时，镇长紧盯着牙医，担心牙医加害自己，气氛非常紧张；
⑤牙医说镇长杀人，透露出当时的社会矛盾尖锐，气氛紧张而压抑。
14．示例1：
埃斯科瓦尔。
首先，埃斯科瓦尔是作者着墨最多的人物，小说从职业、肖像、语言、动作、心理、细节等多方面刻画了这个形象；（2分）其次，埃斯科瓦尔是贯穿全文始终的角色，有了埃斯科瓦尔才引出了诊所、镇长和埃斯科瓦尔儿子；（2分）再次，写镇长和埃斯科瓦尔儿子，都是为了衬托埃斯科瓦尔。
（2分）最后，通过对埃斯科瓦尔的刻画，表达了对美好人性的呼唤，体现了作者的创作意图。
（2分）
示例2：
镇长。
首先，镇长是作者从正面和侧面两个角度着力刻画的一个形象。
（2分）从正面，运用了语言、动作、心理、神态、细节描写等手法；（2分）从侧面，牙医儿子叫声“反常”、牙医拒诊是为了侧面刻画镇长形象。
（2分）其次，通过对镇长的刻画，揭露了当时社会的黑暗与混乱，表达了对安定和谐社会的向往，体现了作者的创作意图。
（2分）
15．C（A躯壳（qiào）B．果脯（f
）数见不鲜（xiān）D重创（chuāng）镜框（kuàng）
16．A．（B．株连无辜 ，高朋满
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