人性的光辉作文20篇.docx
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人性的光辉作文20篇
人性的光辉（作文20篇）
人性的光辉作文
（一）：
人性的光辉是明亮而不刺眼的，一种能给人灿烂温暖的感觉，一种在危难时奋不顾身的帮忙，一种在阻碍前不退缩的勇气，抑或是一种不求回报的奉献。
它是洗刷去虚伪外表而显露的最真实可贵的本色，是一种人生的高度。
透过层层历史的阴霾，追随着历史的车轮留下的印记，我看到了那个在牢狱中奋笔疾书的人。
他衣衫褴褛，披头散发，模样很是落魄但背影却格外坚定。
昏黄的烛光映衬着他坚毅的脸庞——司马迁!
是你在巨大的阻碍面前无畏前进，是你应对难以忍受的酷刑依旧坚持写作，是你为了子孙后代、为了《史记》这部著作坚强地活了下来。
《史记》的横空出世歌唱着你生命的高度，狱中的昏暗遮不住你内心的光明，困难的阴霾挡不住你人性的光辉——它是坚强，照耀了我们前进的方向。
人性的光辉永不弱，它书写了坚强的赞歌。
穿过阵阵惊险的颤动，心跟随着地震的颤动而律动。
我看到了在如此危急情景下每个人或惊慌或镇定的表情，我更看到了在这关键时刻涌现出的真情。
余震的突然来袭，在这紧张之余同学们依旧没有忘记救助他人。
因脚伤而打着石膏的常钊先是受到了强智杰的保护，而后又被孙鲲等人背着护着逃出了教学楼。
在如此危急的时刻。
他们念着的却是他人的安危，在任何情景下都不会抛弃任何一个人。
天灾无情人有情，猛烈的地震破坏不掉那份友谊，无情的命运拆不散他们连结在一齐的心。
这就是团结的力量。
让人们为之感动，让天地为之动容。
无论经历什么，只要大家在一齐，手拉着手，心连着心，再多的苦难都不算什么。
困境中凸显了这份人性的光辉——它是团结，让我们的心紧靠在一齐，传递温暖。
人性的光辉永不散，它描绘了团结的力量。
人性的光辉是一种博爱的心境，学会了绽放这份光芒，便学会了成长。
人性的光辉是一种思想的深度，深思的同时，你发现了生活的完美。
人性的光辉是一种生活的信念，坚守信念的同时，明白了存在的意义。
世间太昏暗，生活太匆忙，只顾看脚下路的我们太过沮丧，不如抬起头来，擦亮双眼去发现人性的光辉。
它本就存在，在我们不注意的角落兀自精彩，绽放它纯真的心，令人感动，让我们铭记这耀眼的光彩。
人性的光辉作文
（二）：
人性的光辉，在于懂得尊重他人。
――题记
妈妈骑着电动车载着我上街买菜。
半路上，一位老婆婆挑着两筐菜，徐徐地喘着粗气，吃力地向前走着。
看她样貌，就应是个农民，正挑着自我种的菜去街上买。
这时，妈妈对我说：
“要不买点这老婆婆的菜吧，自我种的菜比农贸市场的更环保健康。
”
于是，我们把电动车停在路边，走到老婆婆跟前。
她双鬓已稀疏斑白，如同冬日的残雪；额头上爬满了皱纹，点缀着斑斑斑点点；两只眼睛深深陷入眼眶，眼神黯淡；皮肤干枯、粗糙、黝黑，皱皱巴巴的。
看她这模样，就应已年过花甲，甚至古稀。
哎！
这么大年纪了，却还要出来种菜、买菜，真不容易。
她担子里的那两筐菜，绿绿的，带着些晶莹的水珠，很新鲜，很透人。
妈妈见这菜不错，并且还有我爱吃的小白菜，便对老婆婆说：
“老人家，你这小白菜怎样买阿”
“一块五一斤。
”她声音沙哑，牙齿也因为掉了好几个，说起话来会漏风，所以声音有点含糊不清，给人一种怪怪的感觉。
但我们还是依稀明白她的意思。
“一块五一斤？
”妈妈问道。
老婆婆慢慢地点了点头，干枯得像树枝一样的脖子颤了颤。
“买两斤。
”
“好。
”老婆婆爽快答应了。
她从竹筐里拿出一些白菜，称好两斤后，用白色塑料袋装好，一边双手把一袋白菜递给了我，一边那黝黑的看似令人恐怖的脸上露出了发自内心的微笑。
妈妈从钱包里抽出十元钱递给老婆婆，说：
“真不好意思，没零钱了。
”
“没关系，我给您找钱，只可是要稍等一下。
”
我们没听太清，只听个大概，明白她是要找钱。
只见老婆婆瑟瑟索索地从口袋里掏出一个白色塑料袋，颤颤巍巍地解开袋子上系的结，从袋子用两个手指头夹出薄薄的一扎用一根黄色的橡皮筋捆着一元和五元的纸币，再用她那龟裂的指甲里藏满泥沙的手从橡皮筋中抽出一张五块和两张一块的纸币，仍是用双手递给了妈妈，说：
“找您七块，不好意思，让您久等了。
”
“没什么。
“多谢您对我生意的关照和耐心的等待！
”
妈妈笑了，老婆婆笑了，我也笑了。
虽然岁月摧老了老婆婆身体、形貌，但却没有摧毁她待人和蔼可亲的面容，没有阻拦她对生活的热爱，没有磨灭她那颗懂得尊重人的完美心灵。
那一天，我读懂了人性的光辉。
人性的光辉作文（三）：
每个人的人生都是诗意的，因为每个人的心中都有花一般的天使，彰显出人性的光辉。
洪战辉作为感动中国的最年轻的人物，他说“不是我感动了中国人民，而是他们自我感动了自我。
因为他们的心中都有一个爱的天使，心存职责之心的天使。
”是的，他们用爱之天使感动了人民，彰显出人性的光辉。
用歌声动人，听者有泪;用行者之心动人，行者无疆。
徐本禹，是什么驱动着你奔向贫瘠的大山是你人性的秀丽，是一种对社会报恩的职责感，你用软弱的肩膀支撑着倾倒的教室，用一颗善良的心帮忙那些孩子。
这本不是你个人的承担，而你却一心奔向大山。
纵然你个人的力量不能让孩子们铺满阳光，可是你那用爱点燃的火把，刺激了人们的眼，同时也苏醒了人们的心扉。
如果说眼泪是一种财富。
那么你就是一位富有的人，让我们泪流满面，只因你人性的秀丽。
是谁走在田垄间行医，是谁一心拯救人民那透风的竹楼，是天下最温暖的医院，你不是一只迁徙的候鸟，你是苗乡的天使。
李春燕，是什么驱动着你奔走在田野间你无怨无悔地为人民服务，你是一个如花一般秀丽，如火一样灵动的女子，人们记住了你的好，你用自我的信念与爱感动了中国。
大哉，李春燕!
是谁在舞台上用心灵独舞，是谁在无声处展现生命的蓬勃生活如一杯水，淡淡地，我们没有卑微，没有骄傲。
你用爱心去雕琢心中的天使，千手观音，你是我心中的最美。
丽华，你于无声处展现生命的蓬勃，你的心绽放的花儿是那么娇艳动人，你的人性中散发着坚韧的秀丽，不是吗
地承万物，心有爱意天使，方能成就完美人生;寸心载世，心存人性之美，方能书写诗意人生。
他们，用他们的人性之美诠释了生命的好处，以职责之心感动了中国，他们托起了中国的明日之阳，是中华民族精神的守望者。
风定落花香，永怀信念，用心去雕琢自我心中的天使，绽放人性的光辉，诗意人生在落香飘落之间彰显悸动的神韵。
让我们在自我的人生道路中绽放自我光辉的人性，舞出一个秀丽多姿的人生。
人性的光辉作文（四）：
世人常说人性阴暗，殊不知人性的光辉，纵然深处这朱门酒臭的世界，然而还是有人心的温暖。
它是我的物理教师。
眼光中带着犀利，干事时显得干练。
向来心直口快的他又颇懂人生哲学。
于是，静与思便是他;动与燥便是又一个他。
他是我人生中的教师，教给我做人，处世。
他不惮世俗的皇宫，宁愿选择贫寒的学堂。
他有一次提问我，我说错了，他真的就给我纠正。
尽管我当时狼狈不堪，尽管我三年都厌恶他，然而，他却是我一生中遇到的第一个一向说真话的人。
相比之下，她显得更耐心。
小时候，我总喜欢围在她的身边，纵然她打我骂我“淘气包”，但我还是像小草一样依偎着她。
那是我生命中少有的春季。
在我贪玩时，她及时地改正了我的过失，一个能那样倾心帮忙你的人，早已超过师生关系。
相反，自傲与命运的反腐斗争中，我也总还多多少少记得她，也时常不能忘记。
大概，是因为莫须有的关心罢了。
她是我的“姐”，名义上说是，其实不是。
她是很用功的，大概是少衣破食的童年锻炼了她。
在涌向大海彼岸的一蹲清泉中时，她平静地涌入，不紧不慢。
大概最使我感动的便是她虽然家境穷苦，却干净大方;虽然出生农村，但异常上进;虽然言行大咧，但注重方寸;虽然十分繁忙，她却有序不乱。
这是我所钦佩的。
他是我的父亲。
父亲云者，无外乎端重，沉重，他便如此。
他是我成长过程中极为重要的人，因为他为我人格的确立起了重要的作用。
他会带我去看我所感兴趣的东西，他会一如既往的回答我的问题，他会教我为人处世，他会在我到了某个边缘时挽回我，不是的都用来形容他，中国的父母都是一个样貌地对孩子好。
这是我所明白的，人性者尔，无外乎这几样。
在浩瀚的地球中，我真的觉得我的意识在错乱。
无法涉及的边缘，我流离于各个人性的显现中。
尘封那些阴暗的，看到那些光明的，这恐怕是命题者的意图。
在涉及人性的话题中，光明是相对于阴暗的，他永远不可能独自成立。
在跳跃的空间看人性，有恶，有丑，有美，有善。
吉言人性便无法促___，极力一味的赞扬也不贴合逻辑，知我给出这些议论的句子，我不会去证明什么，我只想让学者去争辩，在规律面前，我们还太小，绝对的不要去满足。
当规律已足够人类使用，人类也将灭亡。
人类智慧的顶峰便是灭亡，这是规律。
我不想再说什么。
在寻找规律的路子里，我孤单地看着他们，驶离一个个地方。
人性如水;波澜惊变地动息;人性如山，辽阔壮裂地震撼;任性如风，永不停息的狂怒;人性如月，皎洁浩渺的虚幻。
在我成长的过程中，有很多人的身上很平凡，他们闪烁着人性的光芒，不雕刻的魅力。
朴实无华的他们是我人生路上最宝贵的回忆。
人性的光辉作文（五）：
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
这周的传媒课上教师让我们看了一个影片。
故事讲述的是少女镁镁的父母在外地工作，从小到大她就由爷爷抚养，每一天爷爷骑着自行车接送镁镁上学，感情笃厚。
随着长大，高中生的镁镁有了青春期的叛逆和虚荣心，爷爷为了不给镁镁丢脸，夏天穿着西服和短裤到学校给镁镁送份子钱的时候，遭到同学们的嘲笑，镁镁为此很生气，不让爷爷再来学校。
爷爷生病，要去北京动手术，一去再也没有回来。
这个时候，镁镁的伤感和内疚纠缠在一齐，一下让她懂事了，可她再也没有爷爷了。
短片看完了，眼泪早已止不住。
我沉浸在镁镁失去爷爷的伤痛中。
此刻的我们对于珍惜现有的道理都懂，可是真正实践起来却并不容易。
我们这代人多数因父母工作繁多，从小有爷爷奶奶，姥姥姥爷或其他长辈带大。
我也不例外，从小跟着爷爷奶奶长大。
时间流逝，我渐渐长大。
以前的我也因叛逆而去埋怨过他们。
因为要上学，去爷爷家的次数逐渐减少。
所以他们也总是会隔三差五的打电话，问问吃饭没，吃的什么之类的话。
可我却总是以一种不耐烦的态度对他们。
电话里也只是说几句明白了，恩，昂的话。
当我看完短片时，我真的在想。
我不要在用不耐烦的语气对长辈这样说话，我不要等失去在去后悔。
短片的励志感动深深触动于我的心灵。
同时还触动于我心灵的是，短片中镁镁的饰演者欧阳雯鑫在短片中还担任编剧，导演及制作人。
当时她才16岁，一个同我们年龄相仿的女孩，却创造出如此优秀的作品。
而我们都在做什么，我们的叛逆和虚荣心曾让我们的父母，长辈悲哀，难过。
‘爷爷爱孙孙，孙孙爱爷爷。
孙孙不爱爷爷，爷爷还爱孙孙。
’这是短片中镁镁的话。
镁镁永久的失去了爷爷。
我想说：
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
时间慢慢流逝让人摸不着痕迹，时光流逝，沉淀下来的东西往往仅有遗憾。
因为遗憾所以无法忘怀，有空的话多陪陪家人，不要到时候才明白遗憾。
失去的便再也回不来，那么我期望所有人不仅仅仅只是心动，更重要的是行动起来。
人性的光辉作文（六）：
人性具有无比强悍的力量，宇宙间没有任何的力量能比它强大——它，就是人性的光辉。
上天是公平的，它给予我们生命，给予我们欢乐，但它也给予我们挫折与坎坷。
每个人生活的路都不是相同的，所以遇到的困难也是不一样的。
因而，只要感觉有些差异，结果也许就差之毫厘谬之千里。
创立法兰西第一帝国的拿破伦，拥有众人倾慕的财产权利和荣誉，但他却一向认为生活是暗淡无光的。
美国的作家海伦，集盲聋哑与一身，克服重重常人难以克服的困难，然后有感而发：
“生命是如此绚丽多彩”。
的确，路不一样，感觉和结果也不一样。
生命的悲惨是我们永远也难以预料的。
呱呱落入尘世间的婴孩，也许因深知眼前的磨难袭来，所以流泪不止。
但没过多久，他们却又笑了。
那是因为他们被周围的“人性的光辉”所照耀，让他们得到了战胜恶魔的自信心，以及勇往直前，奋勇杀敌的力量。
人性的光辉，就像我们所需要的太阳能一样，它们都是为我们供给能量的最终来源。
人性的光辉，引导你走向光明的大道，给你指明前进的方向，在道路上为你供给一切所需，伴随你一步一步迈向梦想的辉煌。
阴暗的天空中，会时而显现着光辉。
只要你期盼着它，它就会跟随着你，在你的浸润下，就会变得很亮很亮，以至于能给整个世界带来光明，给整个人类谋来幸福。
司马迁在狱中，写下了传诵千古的《史记》；孙膑在膑刑后，编著了世人钦佩的经典著作《孙子兵法》；勾践卧薪尝胆励精图治数年，最终灭掉吴国；面壁静修的达摩，排除了恶念邪念等外界的一切，终成正果；明太祖朱元章，乞丐出身胸怀大志，成就帝业。
这无不体现了人性的光辉，无不说明人的法力。
人是级的动物，人性是最理智最前卫的思想，人性的光辉是最璀璨最耀眼悍的力量；所以说，人性的光辉是永远也不会消失的，它是你永恒的动力源泉。
人性的光辉啊！
你是多么的伟大呀！
失望时你给人们的是“山重水覆疑无路，柳暗花明又一村”的惊喜；欢乐时你与我们同乐，痛苦时你和我们共同挺过。
人性的光辉啊！
你是梦想的基石，你是腾飞的翅膀，没有谁能阻止你向前向前奋飞的力量！
人性的光辉作文（七）：
地震无情人有情，汶川大地震，又一次考验着中华民族，相信我们能够共度天灾!
向所有受灾人民问好，送去熊的真挚祝愿!
----题记
灾难，是无情的.它能够震裂大地，能够摧毁礼貌，能够伤害生灵，可是，在有情的中国人面前，它算不上什么!
解放军的救援
在得知地震的消息后，他们用空降或强行军或是水路，快速到达灾区.空降的他们，是从5000米的高空跳下;急行军的，他们用22小时，行军90多公里;水路的，是在激流勇进......他们，在路上肯定遇到了许许多多的艰难险阻，到达灾区后，又来不及休息，他们的精神支柱，是什么
医疗人员的救治
随解放军行动的，还有一些医疗人员，在努力救助伤员，他们深知地震可能带来瘟疫等疾病，自我可能被传染上，但他们还是毫不犹豫地去了，有的人，竟来不及吃饭和休息，太疲劳时，有些医疗人员竟自扇耳光提神，有些人虽身在灾区，却救不了自我的亲人!
为什么，他们会这样做
其他人
各界人士纷纷解囊相助，血库爆满，抗灾物资如浪潮般奔向灾区涌去.一方有难，由八方承担。
绿丝带，黑丝带，黄丝带行动，爱心义卖，演唱会，烛光纸船，全国哀悼日，他们，表现了什么
应对灾难，生命是脆弱的，但在大爱面前，生命是顽强的。
废墟前闪耀的，是人性的光辉阿!
人性的光辉作文（八）：
有人说，历史是一片广阔的海洋，而我更愿说，历史是一片璀璨的星空，任何一颗星星都散发着光芒，而人性的光辉在其中最为纯美动人，它们是永不熄灭的焰火，绽放在我们头顶，照耀前进的道路。
人性的光辉是坚强，是困境中百折不挠的坚毅。
双耳失聪的贝多芬写出了世间最动人的欢乐赞歌，那是黑白琴键撞击出的悲壮乐章，是生命中的坚强与不屈谱写的。
乐曲。
即使恋情结束和疾病缠身的痛苦如影随形，他仍旧选择坚持带着梦想继续前行，那份对音乐的热爱与执着正是人性璀璨的光辉。
世人不会忘记他为梦想的奋斗，也不会忘记他不朽的乐章。
人性的光辉是热爱，是对生活的热情与对浪漫的追求。
弱女子三毛浪迹天涯，万水千山走遍，她黑色的长发上沾着世界各地的风尘记忆，她灵动的笔触记述着千姿百态的风情和各具特色的人物，对这些事情与人物的记述中，饱蘸了她对这个世界的深情。
她在漫漫黄沙的撒哈拉写下稻草人的手记，苍茫的地平线上哭泣的骆驼与黑奴的命运让人烙印在心里难以忘记。
那个娇小的身影以人文精神承载起人间的大爱，每一次阅读她的文字都勾起心中的几多波澜，让人为她的三千梦里落花感叹。
她一路走来历经艰辛，以往被认为是问题儿童却依旧热爱生命，用完美的文字拥抱世界，将人性的光辉展此刻我们面前。
平凡人的生命中，也能够放射出人性的光辉。
在歹徒面前勇于挺身而出搏斗的无名英雄，在灾难面前不畏艰险的救灾官兵，为公益事业奔走的爱心人士……他们的善良、勇敢、热忱，挽救了处于万丈深渊的灵魂，即使他们的名字不被记住，他们人性的光辉却震撼人心。
人性的光辉作文（九）：
那是一个雨天，我急急忙忙地骑着自行车，往家的方向赶。
路上行人很少。
当我透过一条小巷时，我却撞上了一个人，把她撞了个趔趄。
她连忙扶住墙才站稳，幸好没摔着。
隔着蒙蒙细雨，我打量着这个人，干枯的手，瘦瘦的身子，衣服上打着补丁。
她却平静地望着我，迈着她那不协调的身体准备转生离去。
突然，我发现她是一位残疾人。
我红着脸说：
“大娘，对不起，我不留意撞上了你，此刻，你是要回家吗？
我送你。
”
“这怎样好意思呢！
小伙子。
”她那布满皱纹而憔悴的脸上似乎露出了一丝笑容。
我载着她往前行驶了一段路后，忽然，我的车轮被什么东西绊了一下，差点摔倒，由于刚才的急刹车，脚趾也碰疼了。
我低头一看，原先是一根小木头，我正想一把把它搬开，可是看到木头太脏，就抱怨到：
“是谁把木头扔在地上，差点让我绊倒！
大娘，坐稳了，别摔倒了。
”
大娘并没有听我的话，就又迈着她极不协调的身体下了车。
她伸出干瘦的手，蹲下来，用手在地上摸了几下，把木头拾起来，放在墙角，还说：
“说不定别人飘过那里会摔倒的，我们就应多为别人着想。
”然后把沾满泥水的手在墙上抹了几下。
顿时，我的眼睛湿润了，我赶忙掏出自我的纸巾，擦去了她手中的泥水，我发现大娘似乎正用她那被雨水打湿的眼睛紧紧地盯着我，我脸红了，羞愧的低下了头。
是阿！
在这通往回家的路上，我是她的一双腿帮忙她方便地回家；而在人生的道路上，她是我的一双腿，让我走上了正确的道路。
“为别人着想”这正是她给我的一条正确的人生之路。
人性的光辉作文（十）：
每个人都向往着光明，期望有一束光能够温暖人间。
在那心海的深处有一个灵魂，是一个纯洁无痕等待着被温暖的灵魂。
黄天在上，大海无量，这份温暖叫“爱”。
以前，我有一个朋友，大家都叫他“铁面”，因为他无时无刻都板着一张脸，像是一个冷漠无情的人。
然而“铁面”并不是一个冷血的人，因为他让我看到人性的光辉！
记得有一次，学校出现了一个患有白血病的学生，年级部立即为他组织了募捐，拍摄了他的生活场景以及治疗时的画面，并放映到每个班上去观看。
到我们班时，同学们看的痛哭流涕，都禁不住的用纸擦干眼泪。
这时我看了看同桌“铁面”，这一看让我惊呆了。
他面无表情的看着屏幕，深邃的眼瞳中似乎还有一些迷离。
当画面播放到那位同学被病魔折腾的在床上打滚时，音响里传出那同学撕心裂肺的惨叫声，班上许多同学都蒙上了眼睛，还有一些同学张大着嘴巴，望着屏幕半天说不出一句话。
而“铁面”依然是那一副淡定的表情，脸部的皮肤没有绷紧的迹象，甚至连眼皮都没有眨一下。
放映结束了，全班都哭成一片，仅有他一个人“冷静”的坐在那，似乎没有发生过这事。
第二天，同学们都带来了善款，讲台上出现了一个红色的捐款箱，上头画着一颗大大的心。
同学们纷纷走上讲台将自我的善款投入捐款箱，捐有50元的，100元的，还有200元的`，我暗暗一笑心想：
这次必须我捐得最多。
当只剩下我和“铁面”两人时，我径直走了上去，因为我相信“铁面”的钱数必须比我少。
走到捐款箱边，我从口袋拿出4张100元1张50元的钞票投了进去。
此时全班沸腾了，掌声喝彩声混成一片，我在掌声和欢呼声的拥抱下坐回了座位。
然后“铁面”上去了，掌声戛然而止，也许大家都相信，眼前这个“冷漠”的人不会捐多少。
“铁面”还是那么淡定，走到捐款箱前，从左口袋拿出5张100元的钞票投了进去。
突然间，全班掌声如雷，欢呼声明显比我的。
高了几十分贝。
“铁面”伸出左手做了个安静的手势，然后从右口袋拿出5张100元的钞票又投了进去。
此时，全班肃静了，没有人鼓掌，没有人欢呼，都只是张大着嘴巴望着他。
“铁面”望望大家又看看捐款箱然后说：
“请大家放心，这钱是没有问题的，它们是我攒了五年的零花钱。
”霎时，全班沸腾了，掌声和欢呼声如雷贯耳，整栋楼似乎都在沸腾。
回到座位上，“铁面”望着满脸狐疑的我轻轻地说道：
“有些人的情感表此刻脸上，有些人的情感表此刻行动上。
”我望着“铁面”
一句话也说不出，但在那一刻，我看到了人性的光辉。
天地阳光，人间大爱。
爱是作为生物应有的品质，当每一个生命来到这世界，不管他是多么不完美，可是必须会有爱这种“元素”。
只是，表达的方式不一样。
我想说，不要埋没了自我的爱，要让爱放射出人性的光辉。
人性的光辉作文（十一）：
人是一种特殊的动物，以我的认知，他的特殊不是他具有无比的高智慧，而是因为他具有无比化比力量——人性光辉的力量。
为什么我能够这么说尼因为人具有高时是件好事，有时却是一件坏事，因为此刻高发达的社会里，都为了利益而忙碌着，它使许多人都已泯灭了人性，都转成了一群啃食利益的可怜虫。
但却有一种力量那是永恒的`光辉。
可是此刻的社会发展趋势便那以前辉眼的肖芒变得如令的奄奄一息，但此刻的我们是需要它的不仅仅此刻需要。
并且是永久的需要它。
因为它是永恒的。
但我却相信它永久都不会熄灭的，因为它是我们永恒需要的，并且我们还相信它总有一天会再次亮出那耀肯的光辉，正如我相信星星之火能够燎原一样。
我所说的并不是我所信仰的，而是历史之发展趋势。
就象古代一样，国家分久必合。
其实那种力量在我们生活中都屡见不鲜，举个例子来说：
在我们中国的512中就有，许许多活生生人性力量的体现。
一位母亲因和自我的乳儿被埋在废墟下许久，因无人援球救，母亲断奶了，而这位母亲为了救自我的孩子，将自我的指头号咬破让儿子吮吸。
最终儿子被救了，而那么伟大的却永久留在我们的心中，还有一件教师，他在大地震中在组织全班安全撤离后，发现了还有几个孩子没有逃出来，他又冒着生命危险冲入了教室，发现几个在墙角瑟瑟发抖的几个孩子，但这时候创始现安全逃离已经来不及，于是他当机立断将几个孩子拉到讲桌下，自我用身躯挡掉下来的砖块等。
最终救灾人员发现的时候，那位伟大的都是还是种姿式，身上还压着千斤的石板，可是那几位孩子的命却保住了，这此活生生的例子不都是人性光辉的体现吗虽然我们不为人性光辉更献出自我宝贵的生命，但我们总要为之尽自我的力所能及吧!
人性的光辉是我们永久的主题是我们永恒的期望，是我们的精神支柱，是我闪不可或缺的强大力量，失去它这个世界将没光明留下的只是无尽的黑暗;失去它世界将没有一片乐土，转成一片地狱般的废墟，到了那个时候民办将永久停留在漫长的冬天，永久的等待春天的到来，所以我们应尽自我所能却守护它真到永久，阿!
至高无上的力量——人性光辉的力量。
人性的光辉作文（十二）：
人性的光辉是明亮而不刺眼的，一种能给人灿烂温暖的感觉，一种在危难时奋不顾身的帮忙，一种在阻碍前不退缩的勇气，抑或是一种不求回报的奉献。
它是洗刷去虚伪外表而显露的最真实可贵的本色，是一种人生的高度。
透过层层历史的阴霾，追随着历史的车轮留下的印记，我看到了那个在牢狱中奋笔疾书的人。
他衣衫褴褛，披头散发，模样很是落魄但背影却格外坚定。
昏黄的烛光映衬着他坚毅的脸庞——司马迁!
是你在巨大的阻碍面前无畏前进，是你应对难以忍受的酷刑依旧坚持写作，是你为了子孙后代、为了《史记》这部著作坚强地活了下来。
《史记》的横空出世歌唱着你生命的高度，狱中的昏暗遮不住你内心的光明，困难的阴霾挡不住你人性的光辉——它是坚强，照耀了我们前进的方向。
人性的光辉永不弱，它书写了坚强的赞歌。
穿过阵阵惊险的颤动，心跟随着地震的颤动而律动。
我看到了在如此危急情景下每个人或惊慌或镇定的表情，我更看到了在这关键时刻涌现出的真情。
余震的突然来袭，在这紧张之余同学们依旧没有忘记救助他人。
因脚伤而打着石膏的常钊先是受到了强智杰的保护，而后又被孙鲲等人背着护着逃出了教学楼。
在如此危急的时刻。
他们念着的却是他人的安危，在任何情景下都不会抛弃任何一个人。
天灾无情人有情，猛烈的地震破坏不掉那份友谊，无情的命运拆不散他们连结在一齐的心。
这就是团结的力量。
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