河南省八年级生物上册全册导学案资料.docx
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河南省八年级生物上册全册导学案资料
第五单元：
生物圈中的其他生物
第一章：
各种环境中的动物
第一节：
水中生活的动物（第一课时）
班级姓名日期月日
学习目标
1.了解动物的分类。
（重点、考点）
2.探究鱼类的运动的方式,并了解鱼类各种鳍的作用。
（重点、考点）
自学检测一
１.动物是多种多样的,目前已知的大约有______种.
自学检测二
１.“四大家鱼”是、、、。
自主总结
•1.鱼：
•
臀鳍：
维持鱼体----------
•尾鳍：
产生前进----------,决定-----------。
•
鳍背鳍
•胸鳍维持身体的---------
•腹鳍
•体形、体色、体表、测线
•2。
海马是鱼吗？
轻松闯关：
1、下列全都属于脊椎动物中“鱼类”的一组是（）
（1）鲨鱼
（2）鲸鱼（3）中华鲟（4）食人鲳（5）鲍鱼（6）乌贼（7）海马（8）海龟
A
（1）
（2）（3）（4）（5）C
（1）（3）（4）（7）
B（3）（4）（5）（6）（7）D
（2）（5）（6）（8）
2、属于国家一级保护的、在淡水中生活的哺乳动物是（）
A河豚B鲸C白鳍豚D中华鲟
3、鱼在游泳时，其前进的动力来自于（）
A尾鳍的摆动B胸鳍和腹鳍的摆动
C各种鳍的共同作用D尾部和躯干的左右摆动
4、下列属于脊椎动物的是（）
A珊瑚虫B河蚌C海龟D沼虾
5、动物分布广泛，种类也很多。
目前已知的动物约有（）
A50万种B100万种C150万种D1000万种
6、下列都属于无脊椎动物的一组是（）
A蜜蜂、家兔B河蚌、蛇C乌贼、虾D蜂鸟、珊瑚
7.下列动物中，属于鱼类的是：
（）
A鳄鱼B鲸鱼C娃娃鱼D海马
8.下面三种水生动物，虽然它们形态各异，但是结构却有共同之处（ ）：
A.都有脊柱；B.都用鳍游泳； C.都能适应水中生活；D.都没有脊柱。
9.下列水生动物中，哪一种是脊椎动物？
（ ）
A.海蜇；B.虾； C.螃蟹；D.海马。
10、下图是鲫鱼的骨骼和鱼鳃的形态结构示意图，请据图回答：
（1）根据图中标号（），可以断定鱼是脊椎动物。
（2）在难以直接用研究对象做实验时，有时可以模仿----------制作模型，或者模仿实验的某些------------进行实验，例如探究实验《鱼鳍在游泳中的作用》可以用此方法。
这样的实验叫做------------实验。
（3）通过观察你可以发现：
鱼主要靠躯干和-----------的左右摆动击打水流产生前进的动力，-----鳍、------鳍和-----鳍都有维持平衡的作用，------鳍还有控制运动方向的作用。
课后作业：
本节导学练
第一节：
水中生活的动物（第二课时）
班级姓名日期月日
学习目标
1.探究鱼类的呼吸方式,并描述鱼类的特征.（重点。
难点。
考点）
2.说明水生生物适于水中生活的特点，熟悉其他水生动物。
（考点）
3.关注水生动物的生存环境。
自学检测一
1.观察鲫鱼时发现其------和---------后缘有相互交替开和闭的现象,这是鱼正在进行------------。
活鲫鱼的鳃丝颜色----------,因为鳃丝内含丰富的------------。
2.当水由口流进,经过鳃丝时,溶解在水里的-----------就渗进鳃丝中的---------------里;而血里的-------------,则渗出毛细血管,排到--------中,随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外.
自学检测二
⏹
原生动物：
⏹
无脊椎动物
鱼类：
两栖类：
爬行类：
鸟类：
哺乳类：
腔肠动物：
⏹
脊椎动物
扁形动物：
⏹线形动物：
⏹环节动物：
⏹软体动物：
⏹
蛛形纲
⏹节肢动物：
多足纲
⏹甲壳纲
⏹昆虫纲
自主总结：
•1.鱼的呼吸
•
鳃弓
•鳃鳃丝：
含丰富的---------，适于鱼在水中进行-----------。
•鳃耙
•2.鱼的主要特征:
终生生活在----------中，大多体表有------------，用-----------呼吸，用-------------游泳。
轻松闯关：
一 选择：
1.观察鲫鱼时发现其口和鳃盖后缘有相互交替开和闭的现象,这是鱼正在（）
A排泄废物B进行呼吸
C滤取食物D散热
2.活鲫鱼的鳃丝颜色鲜红,因为鳃丝内（）
A动脉丰富B含丰富的静脉
C含丰富的毛细血管D血流很快
3.当水由口流进,经过鳃丝时,溶解在水里的（）就渗进鳃丝中的毛细血管里;而血里的（）,则渗出毛细血管,排到水中,随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外.
A氧气B二氧化碳气C氮气D氢气
4.鲫鱼的呼吸器官是（）
A肺B鳔C鳃D皮肤
5.下列不属于鱼类的动物是（）
A鲨鱼B河豚C海马D鲸鱼
6、鱼在水中游泳时，鳃盖不停的张开和闭合，这主要是鱼在（）
A进食B平衡身体C进行呼吸D调节比重
7、鲫鱼的呼吸器官是（ ）
A肺B鳔C鳃D皮肤
８．下列属于脊椎动物的是（ ）
A.珊瑚虫B.河蚌C.海龟D.沼虾
9、北方的冬季，常常有人在厚厚的冰面上钻洞捕鱼，鱼儿很快会聚集到冰孔周围，主要原因是（）
A洞口温度较高B洞口氧气充足，有利于鱼类的呼吸
C鱼到洞口寻找食物D洞口的光线明亮，鱼儿喜欢有光的地方
10.下列都属于无脊椎动物的一组是（）
A蜜蜂、家兔B河蚌、蛇C乌贼、虾D蜂鸟、珊瑚虫
11.身体结构简单，消化道有口无肛门，是下列哪种动物的主要特征（）
A河蚌B海葵C蜘蛛蟹D海马
12.下列属于我国一级保护的、水中生活的哺乳动物是（）
A白鳍豚B中华鲟C扬子鳄D章鱼
13、水族馆里水生动物多种多样，可谓“鱼龙混杂”。
请运用你的“火眼金睛”，指出下列哪一组是真正的鱼类（）
（1）娃娃鱼
（2）鲍鱼（3）海马（4）章鱼（5）河豚（6）中华鲟（7）鲸鱼（8）带鱼
A（１）（２）（３）（４） B （１）（３）（７）（８）C （３）（５）（６）（８）
D（２）（４）（６）（８）
二、简答题
1、下图是鲫鱼的骨骼和鱼鳃的形态结构示意图，请据图回答：
（1）在进一步做“鱼的呼吸”这个观察后你会看到：
鳃的主要部分是（）---------，里面密布-----------，有利于-------------。
（2）用吸管吸取一些红墨水，慢慢滴在鱼口的前方可以观察到红墨水流动的方向是（）
A水从鱼的口流入鳃、然后由鳃盖的后缘流出B水从鱼的口流入鳃、然后再由口流出
C水从鳃盖后缘流入鳃，然后由口流出D水从鳃盖后缘流入鳃，然后由鳃盖的下缘流出
（3）你买鱼时看一条鱼是否新鲜要看----------------------------------------------------。
课后作业：
本节导学练
第二节：
陆地生活的动物（第一课时）
班级姓名日期月日
学习目标
❑1.运用比较分析的方法,说明陆地生活的动物与陆地生活相适应的主要形态、结构和生理功能特点. （重点．考点）
❑2.通过实验和观察等活动,阐明蚯蚓在运动、呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点.概述环节动物的主要特征.（重点．考点）
❑3.强化“生物与其生活环境相适应”的观点,关注动物栖息地的保护.（考点）
自学检测一
一：
陆地生活的动物对环境的适应：
1.干燥：
有----------，---------以及------------来防止水分散失
2.温差很大：
体表-----------来保温
3.气态氧：
用-------和--------来呼吸
4.浮力小：
用----------和------------支撑体重,迅速奔跑
5.环境多变：
有发达的-----------和------------对环境反映灵敏
自学检测二：
二：
饲养和观察蚯蚓：
蚯蚓的体壁密布着-------------，空气中的-----------先溶解于体表的--------里，然后渗进体壁，再进入体壁内的-----------中，体内的------------气体也通过体壁的------------由体表排出体外。
自主总结
环节动物门的主要特征
1.身体由许多----------组成
2.有---------或吸盘用以捕食
3.有--------------或疣足,发达的---------------用以运动
4.体表-----------可以呼吸,无专门呼吸器官
轻松闯关：
1.下列不属于昆虫“外骨骼作用”的一项是（）
A支撑身体B保护身体内部柔软的器官
C减少体内水分蒸发D气体交换
2.下列动物中具有外骨骼的是（）
A蚯蚓B蜜蜂C鲫鱼D河蚌
3.下列与蚯蚓是同类近亲的动物是（）
A蛇B沙蚕C海蛰D乌贼
4.沼虾和水蛭依次属于（）
A软体动物、环节动物B扁形动物、腔肠动物
C甲壳动物、环节动物D软体动物、甲壳动物
5.我国特有的、世界上濒临灭绝的、有着“活化石”称号的爬行动物（）
A华南虎B扬子鳄C中华鲟D大熊猫
6.在观察蚯蚓的实验中,要经常注意保持其体表的湿润,这有利于蚯蚓（）
A正常运动B血液循环C正常消化D正常呼吸
7.判断蚯蚓“前端”的简单方法是（）
A看蚯蚓运动的引领方向端B有环带的一端是身体前端
C长有口的一端是前端D观察蚯蚓的反应，反应快的是前端
8．我国特有的、濒临灭绝的、有着“活化石”称号的爬行动物是（）
A.华南虎B.中华鲟C.扬子鳄D.大熊猫
9．蚯蚓从空气中获得氧气依靠的是（）
A.气管B.肺C.口D.湿润的体壁
10．蜥蜴和蛇等爬行动物的体表具有角质的鳞片或甲，这有利于（）
A自由运动B协助呼吸C减少体内水分蒸发D保持体温恒定
11.表靠近身体前端的几节颜色较浅、象一个粗大指环的部分叫做
A体节B环带C鳃部D刚毛
12、夏季雨后，蚯蚓要常常爬到地面上，原因：
A土壤中蚯蚓多、食物缺乏B蚯蚓雨后喜欢晒太阳
C蚯蚓承受不了湿土的重压D土壤浸水后缺少空气，蚯蚓得不到足够的氧气
第二节：
陆地生活的动物（第二课时）
班级姓名日期月日
学习目标
❑1.运用比较分析的方法,说明陆地生活的动物与陆地生活相适应的主要形态、结构和生理功能特点.（重点．考点）
❑2.通过实验和观察等活动,阐明兔在运动、呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点.概述哺乳动物的主要特征.（重点．考点）
❑3.强化“生物与其生活环境相适应”的观点,关注动物栖息地的保护.（考点）
自学检测
一：
兔子的形态结构和生理功能
1.------------------发达—对外刺激反应灵敏
2.--------------和-----------发达—快速运动、支撑体重
3.体表被----------—保温作用
4.口内有牙齿—摄取食物
5.用--------呼吸,心脏-----------腔，体温----定
6.体内有隔
7.胎生、哺乳
二：
兔：
兔具有---------和---------的特征，因此属于----------动物。
家兔用----------呼吸，心脏和人相似有---------腔，血液循环包括--------------和-------------两条路线。
因此家兔血液循环输送----和--------的能力强，有利于有机物的分解，能产生大量的-----------，同时体表被---------，有------作用，因此鸟类和哺乳类属于-----------------动物。
自主总结
哺乳动物的主要特征
1.体表被------------
2.心脏四腔,用肺呼吸,体温恒定
3.有发达的四肢和肌肉
4.用口捕食,口内有齿,齿有-------------
5.-----------------、感觉器官发达
轻松闯关
1.同学们熟悉的家兔、宠物狗等哺乳动物的体表一般都具有发达的体毛，其主要作用是（ ） A.防御；B.保温；C.保护；D.伪装。
2.小静同学很喜欢蛇，于是在家里养了两条。
她注意到蛇的体表覆盖着角质鳞片，这有利于：
（）
A.减少体内水分蒸发；B.自由运动；C.适应水中生活；D.皮肤呼吸。
3.狼、虎和狮都是同学们熟悉的食肉动物。
它们的牙齿的特点是：
（）
A.臼齿发达；B.门齿发达； C.犬齿发达；D.犬齿退化。
4.体温恒定有利于动物的区域分布、生存和繁衍，下列动物中体温恒定的一组是：
（） A.梅花鹿和蚯蚓；B.朱鹮和海豹；C.麻雀和螳螂；D.家鸽和蜥蜴。
5.许多同学都饲养过家兔。
你认为家兔的身体中肌肉最发达的部位是（）
A.前肢；B.后肢；C.躯干部；D.颈部。
6.小雪同学在做完观察蚯蚓的实验后，忘记将一只蚯蚓放回土中，而是将它留在了干燥的环境中。
不久就发现蚯蚓死去了。
造成这只蚯蚓死亡的最重要的原因是：
（）
A.蚯蚓饥饿而死B.是地下穴居动物，怕光；C.无法呼吸，窒息而死；D.蚯蚓干渴而死。
7肉食哺乳动物牙齿分化的特征是（）
A门齿发达B犬齿退化C臼齿发达D犬齿发达
8．家兔的牙齿特征是，有发达的（）
A.门齿和犬齿B.门齿和臼齿
C.门齿、臼齿和犬齿D.犬齿和臼齿
9．家兔前肢短、后肢长，这与它的哪种运动方式相适应（）
A.行走B.奔跑C.爬行D.跳跃
10、下图是两种动物牙齿的结构示意图，请据图回答：
2
B
A
2
3
3
1
（1）填写图中各标号的名称：
（1）；作用------------
（2）；作用----------------------（3）；作用----------------
（2）图表示的是肉食性动物牙齿。
简要说明尼判断的依据。
人类的牙齿有几种齿形？
。
（4）牛、羊、骆驼等哺乳动物包括人的生殖方式是--------------，心脏分------------腔，体温----------。
（5）牛、马、羊牙齿分化与右图中的------图相似，请你再写出另一条这些动物与草食性生活相适应的特点：
--------------------------------------------------------------------------------。
具有图B齿型的动物叫-----------------动物，其-----------齿特别发达，与其食性相适应。
这三种齿人具备几种？
-----------种。
第三节：
空中飞行的动物
（第一课时）
班级姓名日期月日
学习目标
1、阐明鸟适于空中飞行的形态结构特点，概述鸟类的主要特征。
2、尝试独立完成“鸟适于飞行的特点”的探究活动。
3、举例说出动物的生活可能扩越多种环境。
自学检测一
1、世界上有种鸟。
飞行使鸟类扩大了-----------------，有利于----------------和---------------写出你常见的鸟类。
自学检测二
1、在动物界中，体温能保持恒定的动物类群是----------------和------------------。
自主总结
鸟类适于飞行的特点
1、体形为--------------型。
2、体表被覆盖-------毛。
3、前肢变成----------------。
4、-------------、龙骨突发达。
5、体温----------而-----------定。
6、骨骼----------空。
轻松闯关：
1、我国山西省的庞泉沟自然保护区主要保护的珍稀鸟类是（）
A丹顶鹤B褐马鸡C朱鹮D鸵鸟
2、现存体形最大的鸟类是（）
A丹顶鹤B猫头鹰C非洲鸵鸟D朱鹮
3、下列哪些行为是保护益鸟的（）
A抓大山雀鸟玩B采金丝燕的巢C掏麻雀的卵D在树上挂人工巢箱
4、鸟的身体里有发达的气囊，下列哪项不是气囊的作用（）
A减轻身体比重B辅助呼吸C进行气体交换D散热降温
5、“天高云淡、望断南飞雁”，大雁在空中扇动翅膀的动力主要来自（）
A背部肌肉B两翼肌肉C腹肌D胸肌
6、大雁的呼吸器官是（）
A鳃B湿润的体壁C气管D肺
7家鸽适于飞行的骨骼特征是（）
A薄而坚固B长而较厚C软而轻薄D薄而轻，长骨中空
8下列的各项与鸟类飞行不直接相关的一项是（ ）
A身体呈流线型，被覆羽毛，减少飞行时空气的阻力B卵生、体温恒定C突出的胸骨（龙骨突）上附着发达的胸肌，适于牵动两翼D食量大，消化能力强
9鸟类身体上最发达的肌肉在：
（）
A翅膀B腿部C胸部D腹部
10根据表中数据，鸽心脏适于飞行生活的正确叙述是：
（）
动物名称
心脏占体重比例%
每分钟心跳次数
蛙
0.57
22
人
0.42
72
鸽
1.72
135-244
A鸽的心脏占体重的百分比高、心跳快、血液循环块
B鸽的心脏比人的大，所以比人心跳快
C鸽的心脏比蛙的大、所以比挖心跳快
D鸽的心脏占体重的百分比比其他两种动物高，因此增加了飞行的负担
11．关于家鸽气囊的作用，下列叙述不正确的是（ ）
A.进行气体交换B.减轻体重C.辅助呼吸D.散热降温
12．下列哪项不是鸟类的特征（ ）
A.膈将体腔分成胸腔和腹腔B.体温恒定C.体表覆盖着羽毛D.体内有气囊
13．下列属于恒温动物的是（ ）
A.蝴蝶B.金鱼C.家鸽D.青蛙
14．鸟类扇动翅膀的动力主要来自（ ）
A.背部肌肉B.两翼肌肉C.腹肌D.胸肌
15．下列动物中，呼吸系统最发达的是（ ）
A.家鸽B.青蛙C.鲫鱼D.家兔
16鸟的身体里有发达的气囊，下列哪项不是气囊的作用（ ）
减轻身体比重辅助呼吸进行气体交换散热降温
课后作业：
本节导学练
第三节：
空中飞行的动物
（第二课时）
班级姓名日期月日
学习目标
1、阐明昆虫等适于空中飞行的形态结构特点，概述节肢动物、两栖动物的主要特点。
2、尝试独立完成对昆虫翅的观察与思考。
3、举例说出动物的生活可能跨越的多种环境。
自学检测
1、节肢动物分为那几个纲？
、、、。
2．青蛙的幼体叫-------------，生活在----------中，用--------呼吸，成体营水陆两栖生活，用-------------呼吸，同时用------------辅助呼吸，这样的动物叫------------动物。
蝌蚪从形态结构和生活习性上均于青蛙有较大区别，因此两栖动物的发育方式是-----------------发育。
常见的两栖动物有------------------。
自主总结
昆虫适于飞行的特点
1、翅：
扇面形，轻，薄，表面积大
2、肌肉：
发达有力
昆虫的主要特征
身体分为--------------------------------
----------对-足，----------对翅。
体表有
足和触角
节肢动物主要特征：
身体有许多-----------构成
体表有--------骨骼
足和触角----------
轻松闯关：
1．下列没有“外骨骼”的动物是（）
A蜜蜂 B 虾 C 河蚌 D 蜻蜓
2．蝗虫的呼吸器官是（）
A鳃B湿润的体壁C气管D肺
3.地球上种类最多的动物类群是（）
A哺乳类B爬行类C昆虫类D鸟类
4.下列动物中不属于两栖动物的是（）
A大鲵B龟C蟾蜍D青蛙
5.、下列五种动物的呼吸器官依次是：
（）（）（）（）（）
（1）蚯蚓
（2）青蛙（3）蝗虫（4）鱼（5）家鸽
A肺和皮肤B鳃C气管D湿润的体壁E肺和气囊
6蝗虫的“外骨骼”不能起到的作用是：
（）
A支持身体B减少水分散失C气体交换D保护柔软的器官
7．下列动物中，不具有外骨骼的是（）
A.蜜蜂B.河蚌C.沼虾D.招潮蟹
8．下列动物中属于昆虫的是（）
A.蜘蛛B.蜻蜓C.对虾D.蚯蚓
9．下列各种动物类群中，种类最多的一类动物是（）
A.哺乳类B.鸟类C.爬行类D.昆虫
１0、下列没有“外骨骼”的动物是（）
A蜜蜂 B 虾 C 河蚌 D 蜻蜓
１1、蚯蚓和蜈蚣都是陆地生活的动物，它们的身体由很多体节构成，分别属于（）
A环节动物、环节动物B环节动物、节肢动物C节肢动物、环节动物D环节动物甲壳动物
12．（16分）北京2008奥运吉祥物——福娃是五个可爱的小伙伴，它们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。
贝贝晶晶欢欢迎迎妮妮
⑴“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。
鱼类体表常常被有，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳，其中成对的鳍是鳍和鳍，体温。
⑵“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，它来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存。
大熊猫是国家级保护动物，它的食物是，它属于动物，在生物圈中充当者。
保护大熊猫的最好方法是。
⑶“迎迎”是一只机敏灵活、驰骋如飞的，“迎迎”是青藏高原特有的。
⑷“妮妮”来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。
它属于，这类动物的前肢变成了，呼吸方式为，呼吸器官是。
它在繁殖期间的筑巢育雏行为属于行为。
第五单元：
生物圈中的其他生物
第二章：
动物的运动和行为
第一节：
动物的运动
班级姓名日期月日
学习目标
1。
说明动物的运动依赖于一定的结构。
（重点，考点）
2。
说出运动对动物生存的意义。
自学检测一
1．动物所进行的有利于他们---------和------------的活动，都是动物的--------。
动物的行为常表现为各种各样的-----------。
哺乳动物的运动系统是由----------------和-----------组成的。
自学检测二：
1．骨骼肌有受到刺激而----------的特性，当骨骼肌受----------传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕---------活动，躯体就会产生运动。
除了靠神经系统以外，还需要-----------------------系统的配合。
2．骨骼肌中建较粗的部分叫----------，两端较细的呈乳白色的部分叫----------------，前者属于-------------组织，后者属于-------------组织。
自主总结
运动系统组成：
骨：
杠杆
关节：
支点
骨骼肌：
动力
关节的组成：
头、窝、囊、腔、软
骨和肌肉的结合方式：
一块肌肉至少两块骨
轻松闯关：
1、把骨骼肌连在骨上的结构是（）
A韧带B肌腱C肌腹D关节囊
2、当肱二头肌收缩，肱三头肌舒张时，人体产生的动作是（）
A伸肘B屈肘C伸膝D屈膝
3、人在曲肘时，上臂肱二头肌和肱三头肌的活动状态分别是：
（）
A同时收缩B同时舒张C前者收缩，后者舒张D前者舒张，后者收缩
4、在关节的结构中，使关节牢固
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