河南省八年级生物上册全册导学案资料.docx
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河南省八年级生物上册全册导学案资料
第五单元:
生物圈中的其他生物
第一章:
各种环境中的动物
第一节:
水中生活的动物(第一课时)
班级姓名日期月日
学习目标
1.了解动物的分类。
(重点、考点)
2.探究鱼类的运动的方式,并了解鱼类各种鳍的作用。
(重点、考点)
自学检测一
1.动物是多种多样的,目前已知的大约有______种.
自学检测二
1.“四大家鱼”是、、、。
自主总结
•1.鱼:
•
臀鳍:
维持鱼体----------
•尾鳍:
产生前进----------,决定-----------。
•
鳍背鳍
•胸鳍维持身体的---------
•腹鳍
•体形、体色、体表、测线
•2。
海马是鱼吗?
轻松闯关:
1、下列全都属于脊椎动物中“鱼类”的一组是()
(1)鲨鱼
(2)鲸鱼(3)中华鲟(4)食人鲳(5)鲍鱼(6)乌贼(7)海马(8)海龟
A
(1)
(2)(3)(4)(5)C
(1)(3)(4)(7)
B(3)(4)(5)(6)(7)D
(2)(5)(6)(8)
2、属于国家一级保护的、在淡水中生活的哺乳动物是()
A河豚B鲸C白鳍豚D中华鲟
3、鱼在游泳时,其前进的动力来自于()
A尾鳍的摆动B胸鳍和腹鳍的摆动
C各种鳍的共同作用D尾部和躯干的左右摆动
4、下列属于脊椎动物的是()
A珊瑚虫B河蚌C海龟D沼虾
5、动物分布广泛,种类也很多。
目前已知的动物约有()
A50万种B100万种C150万种D1000万种
6、下列都属于无脊椎动物的一组是()
A蜜蜂、家兔B河蚌、蛇C乌贼、虾D蜂鸟、珊瑚
7.下列动物中,属于鱼类的是:
()
A鳄鱼B鲸鱼C娃娃鱼D海马
8.下面三种水生动物,虽然它们形态各异,但是结构却有共同之处( ):
A.都有脊柱;B.都用鳍游泳; C.都能适应水中生活;D.都没有脊柱。
9.下列水生动物中,哪一种是脊椎动物?
( )
A.海蜇;B.虾; C.螃蟹;D.海马。
10、下图是鲫鱼的骨骼和鱼鳃的形态结构示意图,请据图回答:
(1)根据图中标号(),可以断定鱼是脊椎动物。
(2)在难以直接用研究对象做实验时,有时可以模仿----------制作模型,或者模仿实验的某些------------进行实验,例如探究实验《鱼鳍在游泳中的作用》可以用此方法。
这样的实验叫做------------实验。
(3)通过观察你可以发现:
鱼主要靠躯干和-----------的左右摆动击打水流产生前进的动力,-----鳍、------鳍和-----鳍都有维持平衡的作用,------鳍还有控制运动方向的作用。
课后作业:
本节导学练
第一节:
水中生活的动物(第二课时)
班级姓名日期月日
学习目标
1.探究鱼类的呼吸方式,并描述鱼类的特征.(重点。
难点。
考点)
2.说明水生生物适于水中生活的特点,熟悉其他水生动物。
(考点)
3.关注水生动物的生存环境。
自学检测一
1.观察鲫鱼时发现其------和---------后缘有相互交替开和闭的现象,这是鱼正在进行------------。
活鲫鱼的鳃丝颜色----------,因为鳃丝内含丰富的------------。
2.当水由口流进,经过鳃丝时,溶解在水里的-----------就渗进鳃丝中的---------------里;而血里的-------------,则渗出毛细血管,排到--------中,随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外.
自学检测二
⏹
原生动物:
⏹
无脊椎动物
鱼类:
两栖类:
爬行类:
鸟类:
哺乳类:
腔肠动物:
⏹
脊椎动物
扁形动物:
⏹线形动物:
⏹环节动物:
⏹软体动物:
⏹
蛛形纲
⏹节肢动物:
多足纲
⏹甲壳纲
⏹昆虫纲
自主总结:
•1.鱼的呼吸
•
鳃弓
•鳃鳃丝:
含丰富的---------,适于鱼在水中进行-----------。
•鳃耙
•2.鱼的主要特征:
终生生活在----------中,大多体表有------------,用-----------呼吸,用-------------游泳。
轻松闯关:
一 选择:
1.观察鲫鱼时发现其口和鳃盖后缘有相互交替开和闭的现象,这是鱼正在()
A排泄废物B进行呼吸
C滤取食物D散热
2.活鲫鱼的鳃丝颜色鲜红,因为鳃丝内()
A动脉丰富B含丰富的静脉
C含丰富的毛细血管D血流很快
3.当水由口流进,经过鳃丝时,溶解在水里的()就渗进鳃丝中的毛细血管里;而血里的(),则渗出毛细血管,排到水中,随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外.
A氧气B二氧化碳气C氮气D氢气
4.鲫鱼的呼吸器官是()
A肺B鳔C鳃D皮肤
5.下列不属于鱼类的动物是()
A鲨鱼B河豚C海马D鲸鱼
6、鱼在水中游泳时,鳃盖不停的张开和闭合,这主要是鱼在()
A进食B平衡身体C进行呼吸D调节比重
7、鲫鱼的呼吸器官是( )
A肺B鳔C鳃D皮肤
8.下列属于脊椎动物的是( )
A.珊瑚虫B.河蚌C.海龟D.沼虾
9、北方的冬季,常常有人在厚厚的冰面上钻洞捕鱼,鱼儿很快会聚集到冰孔周围,主要原因是()
A洞口温度较高B洞口氧气充足,有利于鱼类的呼吸
C鱼到洞口寻找食物D洞口的光线明亮,鱼儿喜欢有光的地方
10.下列都属于无脊椎动物的一组是()
A蜜蜂、家兔B河蚌、蛇C乌贼、虾D蜂鸟、珊瑚虫
11.身体结构简单,消化道有口无肛门,是下列哪种动物的主要特征()
A河蚌B海葵C蜘蛛蟹D海马
12.下列属于我国一级保护的、水中生活的哺乳动物是()
A白鳍豚B中华鲟C扬子鳄D章鱼
13、水族馆里水生动物多种多样,可谓“鱼龙混杂”。
请运用你的“火眼金睛”,指出下列哪一组是真正的鱼类()
(1)娃娃鱼
(2)鲍鱼(3)海马(4)章鱼(5)河豚(6)中华鲟(7)鲸鱼(8)带鱼
A(1)(2)(3)(4) B (1)(3)(7)(8)C (3)(5)(6)(8)
D(2)(4)(6)(8)
二、简答题
1、下图是鲫鱼的骨骼和鱼鳃的形态结构示意图,请据图回答:
(1)在进一步做“鱼的呼吸”这个观察后你会看到:
鳃的主要部分是()---------,里面密布-----------,有利于-------------。
(2)用吸管吸取一些红墨水,慢慢滴在鱼口的前方可以观察到红墨水流动的方向是()
A水从鱼的口流入鳃、然后由鳃盖的后缘流出B水从鱼的口流入鳃、然后再由口流出
C水从鳃盖后缘流入鳃,然后由口流出D水从鳃盖后缘流入鳃,然后由鳃盖的下缘流出
(3)你买鱼时看一条鱼是否新鲜要看----------------------------------------------------。
课后作业:
本节导学练
第二节:
陆地生活的动物(第一课时)
班级姓名日期月日
学习目标
❑1.运用比较分析的方法,说明陆地生活的动物与陆地生活相适应的主要形态、结构和生理功能特点. (重点.考点)
❑2.通过实验和观察等活动,阐明蚯蚓在运动、呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点.概述环节动物的主要特征.(重点.考点)
❑3.强化“生物与其生活环境相适应”的观点,关注动物栖息地的保护.(考点)
自学检测一
一:
陆地生活的动物对环境的适应:
1.干燥:
有----------,---------以及------------来防止水分散失
2.温差很大:
体表-----------来保温
3.气态氧:
用-------和--------来呼吸
4.浮力小:
用----------和------------支撑体重,迅速奔跑
5.环境多变:
有发达的-----------和------------对环境反映灵敏
自学检测二:
二:
饲养和观察蚯蚓:
蚯蚓的体壁密布着-------------,空气中的-----------先溶解于体表的--------里,然后渗进体壁,再进入体壁内的-----------中,体内的------------气体也通过体壁的------------由体表排出体外。
自主总结
环节动物门的主要特征
1.身体由许多----------组成
2.有---------或吸盘用以捕食
3.有--------------或疣足,发达的---------------用以运动
4.体表-----------可以呼吸,无专门呼吸器官
轻松闯关:
1.下列不属于昆虫“外骨骼作用”的一项是()
A支撑身体B保护身体内部柔软的器官
C减少体内水分蒸发D气体交换
2.下列动物中具有外骨骼的是()
A蚯蚓B蜜蜂C鲫鱼D河蚌
3.下列与蚯蚓是同类近亲的动物是()
A蛇B沙蚕C海蛰D乌贼
4.沼虾和水蛭依次属于()
A软体动物、环节动物B扁形动物、腔肠动物
C甲壳动物、环节动物D软体动物、甲壳动物
5.我国特有的、世界上濒临灭绝的、有着“活化石”称号的爬行动物()
A华南虎B扬子鳄C中华鲟D大熊猫
6.在观察蚯蚓的实验中,要经常注意保持其体表的湿润,这有利于蚯蚓()
A正常运动B血液循环C正常消化D正常呼吸
7.判断蚯蚓“前端”的简单方法是()
A看蚯蚓运动的引领方向端B有环带的一端是身体前端
C长有口的一端是前端D观察蚯蚓的反应,反应快的是前端
8.我国特有的、濒临灭绝的、有着“活化石”称号的爬行动物是()
A.华南虎B.中华鲟C.扬子鳄D.大熊猫
9.蚯蚓从空气中获得氧气依靠的是()
A.气管B.肺C.口D.湿润的体壁
10.蜥蜴和蛇等爬行动物的体表具有角质的鳞片或甲,这有利于()
A自由运动B协助呼吸C减少体内水分蒸发D保持体温恒定
11.表靠近身体前端的几节颜色较浅、象一个粗大指环的部分叫做
A体节B环带C鳃部D刚毛
12、夏季雨后,蚯蚓要常常爬到地面上,原因:
A土壤中蚯蚓多、食物缺乏B蚯蚓雨后喜欢晒太阳
C蚯蚓承受不了湿土的重压D土壤浸水后缺少空气,蚯蚓得不到足够的氧气
第二节:
陆地生活的动物(第二课时)
班级姓名日期月日
学习目标
❑1.运用比较分析的方法,说明陆地生活的动物与陆地生活相适应的主要形态、结构和生理功能特点.(重点.考点)
❑2.通过实验和观察等活动,阐明兔在运动、呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点.概述哺乳动物的主要特征.(重点.考点)
❑3.强化“生物与其生活环境相适应”的观点,关注动物栖息地的保护.(考点)
自学检测
一:
兔子的形态结构和生理功能
1.------------------发达—对外刺激反应灵敏
2.--------------和-----------发达—快速运动、支撑体重
3.体表被----------—保温作用
4.口内有牙齿—摄取食物
5.用--------呼吸,心脏-----------腔,体温----定
6.体内有隔
7.胎生、哺乳
二:
兔:
兔具有---------和---------的特征,因此属于----------动物。
家兔用----------呼吸,心脏和人相似有---------腔,血液循环包括--------------和-------------两条路线。
因此家兔血液循环输送----和--------的能力强,有利于有机物的分解,能产生大量的-----------,同时体表被---------,有------作用,因此鸟类和哺乳类属于-----------------动物。
自主总结
哺乳动物的主要特征
1.体表被------------
2.心脏四腔,用肺呼吸,体温恒定
3.有发达的四肢和肌肉
4.用口捕食,口内有齿,齿有-------------
5.-----------------、感觉器官发达
轻松闯关
1.同学们熟悉的家兔、宠物狗等哺乳动物的体表一般都具有发达的体毛,其主要作用是( ) A.防御;B.保温;C.保护;D.伪装。
2.小静同学很喜欢蛇,于是在家里养了两条。
她注意到蛇的体表覆盖着角质鳞片,这有利于:
()
A.减少体内水分蒸发;B.自由运动;C.适应水中生活;D.皮肤呼吸。
3.狼、虎和狮都是同学们熟悉的食肉动物。
它们的牙齿的特点是:
()
A.臼齿发达;B.门齿发达; C.犬齿发达;D.犬齿退化。
4.体温恒定有利于动物的区域分布、生存和繁衍,下列动物中体温恒定的一组是:
() A.梅花鹿和蚯蚓;B.朱鹮和海豹;C.麻雀和螳螂;D.家鸽和蜥蜴。
5.许多同学都饲养过家兔。
你认为家兔的身体中肌肉最发达的部位是()
A.前肢;B.后肢;C.躯干部;D.颈部。
6.小雪同学在做完观察蚯蚓的实验后,忘记将一只蚯蚓放回土中,而是将它留在了干燥的环境中。
不久就发现蚯蚓死去了。
造成这只蚯蚓死亡的最重要的原因是:
()
A.蚯蚓饥饿而死B.是地下穴居动物,怕光;C.无法呼吸,窒息而死;D.蚯蚓干渴而死。
7肉食哺乳动物牙齿分化的特征是()
A门齿发达B犬齿退化C臼齿发达D犬齿发达
8.家兔的牙齿特征是,有发达的()
A.门齿和犬齿B.门齿和臼齿
C.门齿、臼齿和犬齿D.犬齿和臼齿
9.家兔前肢短、后肢长,这与它的哪种运动方式相适应()
A.行走B.奔跑C.爬行D.跳跃
10、下图是两种动物牙齿的结构示意图,请据图回答:
2
B
A
2
3
3
1
(1)填写图中各标号的名称:
(1);作用------------
(2);作用----------------------(3);作用----------------
(2)图表示的是肉食性动物牙齿。
简要说明尼判断的依据。
人类的牙齿有几种齿形?
。
(4)牛、羊、骆驼等哺乳动物包括人的生殖方式是--------------,心脏分------------腔,体温----------。
(5)牛、马、羊牙齿分化与右图中的------图相似,请你再写出另一条这些动物与草食性生活相适应的特点:
--------------------------------------------------------------------------------。
具有图B齿型的动物叫-----------------动物,其-----------齿特别发达,与其食性相适应。
这三种齿人具备几种?
-----------种。
第三节:
空中飞行的动物
(第一课时)
班级姓名日期月日
学习目标
1、阐明鸟适于空中飞行的形态结构特点,概述鸟类的主要特征。
2、尝试独立完成“鸟适于飞行的特点”的探究活动。
3、举例说出动物的生活可能扩越多种环境。
自学检测一
1、世界上有种鸟。
飞行使鸟类扩大了-----------------,有利于----------------和---------------写出你常见的鸟类。
自学检测二
1、在动物界中,体温能保持恒定的动物类群是----------------和------------------。
自主总结
鸟类适于飞行的特点
1、体形为--------------型。
2、体表被覆盖-------毛。
3、前肢变成----------------。
4、-------------、龙骨突发达。
5、体温----------而-----------定。
6、骨骼----------空。
轻松闯关:
1、我国山西省的庞泉沟自然保护区主要保护的珍稀鸟类是()
A丹顶鹤B褐马鸡C朱鹮D鸵鸟
2、现存体形最大的鸟类是()
A丹顶鹤B猫头鹰C非洲鸵鸟D朱鹮
3、下列哪些行为是保护益鸟的()
A抓大山雀鸟玩B采金丝燕的巢C掏麻雀的卵D在树上挂人工巢箱
4、鸟的身体里有发达的气囊,下列哪项不是气囊的作用()
A减轻身体比重B辅助呼吸C进行气体交换D散热降温
5、“天高云淡、望断南飞雁”,大雁在空中扇动翅膀的动力主要来自()
A背部肌肉B两翼肌肉C腹肌D胸肌
6、大雁的呼吸器官是()
A鳃B湿润的体壁C气管D肺
7家鸽适于飞行的骨骼特征是()
A薄而坚固B长而较厚C软而轻薄D薄而轻,长骨中空
8下列的各项与鸟类飞行不直接相关的一项是( )
A身体呈流线型,被覆羽毛,减少飞行时空气的阻力B卵生、体温恒定C突出的胸骨(龙骨突)上附着发达的胸肌,适于牵动两翼D食量大,消化能力强
9鸟类身体上最发达的肌肉在:
()
A翅膀B腿部C胸部D腹部
10根据表中数据,鸽心脏适于飞行生活的正确叙述是:
()
动物名称
心脏占体重比例%
每分钟心跳次数
蛙
0.57
22
人
0.42
72
鸽
1.72
135-244
A鸽的心脏占体重的百分比高、心跳快、血液循环块
B鸽的心脏比人的大,所以比人心跳快
C鸽的心脏比蛙的大、所以比挖心跳快
D鸽的心脏占体重的百分比比其他两种动物高,因此增加了飞行的负担
11.关于家鸽气囊的作用,下列叙述不正确的是( )
A.进行气体交换B.减轻体重C.辅助呼吸D.散热降温
12.下列哪项不是鸟类的特征( )
A.膈将体腔分成胸腔和腹腔B.体温恒定C.体表覆盖着羽毛D.体内有气囊
13.下列属于恒温动物的是( )
A.蝴蝶B.金鱼C.家鸽D.青蛙
14.鸟类扇动翅膀的动力主要来自( )
A.背部肌肉B.两翼肌肉C.腹肌D.胸肌
15.下列动物中,呼吸系统最发达的是( )
A.家鸽B.青蛙C.鲫鱼D.家兔
16鸟的身体里有发达的气囊,下列哪项不是气囊的作用( )
减轻身体比重辅助呼吸进行气体交换散热降温
课后作业:
本节导学练
第三节:
空中飞行的动物
(第二课时)
班级姓名日期月日
学习目标
1、阐明昆虫等适于空中飞行的形态结构特点,概述节肢动物、两栖动物的主要特点。
2、尝试独立完成对昆虫翅的观察与思考。
3、举例说出动物的生活可能跨越的多种环境。
自学检测
1、节肢动物分为那几个纲?
、、、。
2.青蛙的幼体叫-------------,生活在----------中,用--------呼吸,成体营水陆两栖生活,用-------------呼吸,同时用------------辅助呼吸,这样的动物叫------------动物。
蝌蚪从形态结构和生活习性上均于青蛙有较大区别,因此两栖动物的发育方式是-----------------发育。
常见的两栖动物有------------------。
自主总结
昆虫适于飞行的特点
1、翅:
扇面形,轻,薄,表面积大
2、肌肉:
发达有力
昆虫的主要特征
身体分为--------------------------------
----------对-足,----------对翅。
体表有
足和触角
节肢动物主要特征:
身体有许多-----------构成
体表有--------骨骼
足和触角----------
轻松闯关:
1.下列没有“外骨骼”的动物是()
A蜜蜂 B 虾 C 河蚌 D 蜻蜓
2.蝗虫的呼吸器官是()
A鳃B湿润的体壁C气管D肺
3.地球上种类最多的动物类群是()
A哺乳类B爬行类C昆虫类D鸟类
4.下列动物中不属于两栖动物的是()
A大鲵B龟C蟾蜍D青蛙
5.、下列五种动物的呼吸器官依次是:
()()()()()
(1)蚯蚓
(2)青蛙(3)蝗虫(4)鱼(5)家鸽
A肺和皮肤B鳃C气管D湿润的体壁E肺和气囊
6蝗虫的“外骨骼”不能起到的作用是:
()
A支持身体B减少水分散失C气体交换D保护柔软的器官
7.下列动物中,不具有外骨骼的是()
A.蜜蜂B.河蚌C.沼虾D.招潮蟹
8.下列动物中属于昆虫的是()
A.蜘蛛B.蜻蜓C.对虾D.蚯蚓
9.下列各种动物类群中,种类最多的一类动物是()
A.哺乳类B.鸟类C.爬行类D.昆虫
10、下列没有“外骨骼”的动物是()
A蜜蜂 B 虾 C 河蚌 D 蜻蜓
11、蚯蚓和蜈蚣都是陆地生活的动物,它们的身体由很多体节构成,分别属于()
A环节动物、环节动物B环节动物、节肢动物C节肢动物、环节动物D环节动物甲壳动物
12.(16分)北京2008奥运吉祥物——福娃是五个可爱的小伙伴,它们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。
贝贝晶晶欢欢迎迎妮妮
⑴“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。
鱼类体表常常被有,通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳,其中成对的鳍是鳍和鳍,体温。
⑵“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫,它来自广袤的森林,象征着人与自然的和谐共存。
大熊猫是国家级保护动物,它的食物是,它属于动物,在生物圈中充当者。
保护大熊猫的最好方法是。
⑶“迎迎”是一只机敏灵活、驰骋如飞的,“迎迎”是青藏高原特有的。
⑷“妮妮”来自天空,是一只展翅飞翔的燕子,其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。
它属于,这类动物的前肢变成了,呼吸方式为,呼吸器官是。
它在繁殖期间的筑巢育雏行为属于行为。
第五单元:
生物圈中的其他生物
第二章:
动物的运动和行为
第一节:
动物的运动
班级姓名日期月日
学习目标
1。
说明动物的运动依赖于一定的结构。
(重点,考点)
2。
说出运动对动物生存的意义。
自学检测一
1.动物所进行的有利于他们---------和------------的活动,都是动物的--------。
动物的行为常表现为各种各样的-----------。
哺乳动物的运动系统是由----------------和-----------组成的。
自学检测二:
1.骨骼肌有受到刺激而----------的特性,当骨骼肌受----------传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕---------活动,躯体就会产生运动。
除了靠神经系统以外,还需要-----------------------系统的配合。
2.骨骼肌中建较粗的部分叫----------,两端较细的呈乳白色的部分叫----------------,前者属于-------------组织,后者属于-------------组织。
自主总结
运动系统组成:
骨:
杠杆
关节:
支点
骨骼肌:
动力
关节的组成:
头、窝、囊、腔、软
骨和肌肉的结合方式:
一块肌肉至少两块骨
轻松闯关:
1、把骨骼肌连在骨上的结构是()
A韧带B肌腱C肌腹D关节囊
2、当肱二头肌收缩,肱三头肌舒张时,人体产生的动作是()
A伸肘B屈肘C伸膝D屈膝
3、人在曲肘时,上臂肱二头肌和肱三头肌的活动状态分别是:
()
A同时收缩B同时舒张C前者收缩,后者舒张D前者舒张,后者收缩
4、在关节的结构中,使关节牢固