优秀高考语文作文合集六篇最新.docx
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优秀高考语文作文合集六篇最新
【必备】高考语文作文合集六篇
在“万众创新”的大时代背景下，创新使个人实现更大的人生价值，使国家获得更强劲的发展动力。
因此，时下许多人秉持着这样一种理念——拒绝平庸。
平庸，意味着“无英华可以自见，无名誉可以震俗”。
而拒绝平庸，则是摒弃寻常，追求新异，这正如某时尚服装品牌的广告语：
不走寻常路。
一句拒绝平庸，道出了当下世人创新的渴望。
然而，创新并不意味着一味的标新立异，创新更离不开个性的彰显。
先前有人认为，“有话则长，无话则短”，在他们看来，因为有创新性的思维方能侃侃而谈;后又有人反其道而言之，“有话则短，无话则长”，在这些人眼里，正是因为有创新性思维，所以才点到为止，反而只有“半瓶子水”的人才会搜肠刮肚进行创新。
在人人都在热衷于推陈出新的时代，创新的潮流似乎掩盖了曾经纯粹的自我——个性。
彰显个性，做纯粹的自己，这个时代不仅需要创新，也需要个性。
倘若所有人奔波在创新的路途上，所有人都渴望标新立异，那这个时代并不会因此而多姿多彩，反而会呈现出“伪创新”的境地。
因为所有人只想着如何去鹤立鸡群，不惜代价标榜新异，还会有谁记得最初的梦想?
还会有谁认识最本真的自己?
不忘初心，方得始终。
潇洒的度过短暂的一生，不言后悔，不言遗憾，告诉世界，我来过。
在这个飞速的时代，我们呼唤创新，亦呼唤个性的彰显。
时代的进步离不开创新，无论是科技的创新还是政治理念创新，亦或是文化的创新，这一切创新都离不开个人鲜明的个性。
独立的人格，独立的思维，独立的行动方式，个性铸就有意义的创新价值。
其实，个性之中孕育着创新的萌芽。
牛顿独特的个性使得他具备常人不具备的思维方式，在面对苹果坠地这一寻常的小事中，他创造性的发现了万有引力定律，对整个科技史的发展做出了创新性贡献。
与此同时，创新也使个性得到升华。
倘若只是单纯的守着个性，面对大千世界或不发一言，或点到为止，而不是抓住时机发声，积极寻求更有价值的创新，这样的个性也终将被时代湮灭。
创新促使个性更加有生命力，更加有斗志。
回到伊始的话题，拒绝平庸。
因追求创新而远离平庸，因坚守个性而拒绝平庸。
于个人，远离碌碌无为;于社会，远离停滞不前。
这注定是不平庸的时代，因此人也不可平庸。
坚守个性，追求创新，方能拒绝平庸。
语文素养提高之我见
古人云：
“与善人居，如入芝兰之室。
”和一个拥有良好语文素养的人交流，就是一个与善人居的过程，久而不闻其香，与之化矣。
可见，良好的语文素养对我们来说是多么重要。
那么，如何提高自己的语文素养呢？
我认为：
有效的课堂学习是基础，大量的课外阅读是关键，社会实践是辅助。
只有这三者有机结合，我们的语文素养才能得以有效提高。
首先，我们需要老师的指引。
中华文化源远流长，博大精深，五千年的历史长河中有着厚重的文化积淀。
韩愈在《师说》中写道：
师者，所以传道受业解惑也。
从小到大，我们在老师的带领下，学会了拼音，学会了方块字，也学会了阅读与鉴赏。
多少次我们思索许久没有答案，却因为老师的点拨而醍醐灌顶。
是在课堂上，是在老师的谆谆教导中，我们感悟了唐诗之庄，宋词之美，小说之精妙……
大量的阅读对提高我们的语文素养必不可少。
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，大量阅读古今中外的优秀作品，可以极大地丰富我们的知识储备，我们的涵养也在阅读中逐步提升。
英国哲学家培根曾说：
“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善辩。
”只要阅读，总会有意想不到的收获。
中国也有位作家这样说道：
“我喜欢阅读。
我读一千本书，这样我也在书中体验了一千种不同的人生。
”
生活处处有语文，进行适当的社会实践，更有助于提升我们的语文素养，著名的诗歌《观刈麦》和《悯农》就是作者深入社会观察之后有感而作的，对于我们中学生来说，即将进入大学的`殿堂，也会有更多的机会参与社会实践。
这对我们来说，既是机遇也是挑战。
走入社会，对很多东西的理解也会大不一样，白居易说：
“文章合为时而著，歌诗合为事而作”就是这个道理。
语文素养的提高，并非一朝一夕之事。
她需要时间的积淀，需要我们静下心来，在平凡的课堂中、在浩瀚典籍的滋养中、在社会事件的感知中，一步一个脚印地迈向巅峰。
我们是祖国的未来，民族的希望。
我们中学生语文素养的提高关乎国家的未来。
因此，我们要不断提高自身的语文素养。
成为一个拥有良好语文素养的人，一个有气质的人，一个谈吐优雅不凡的人，一个腹有诗书气自华的人……
提升语文素养，课堂教学做主
语文学习是一种终身学习，语文素养的提升也贯穿着每个人的一生，那么对于中学生来说，提升语文素养的途径是什么？
我认为主要是课堂有效教学。
课堂教学教什么、提升什么呢？
我认为主要是听说读写四种语文能力的培养和提升。
首先，“听”这一能力的培养和训练贯穿在语文课堂教学的始终。
听老师讲解《沁园春〃长沙》，我们感受到了伟人的气魄和胸怀；听鲍国安先生朗诵《赤壁赋》，我们感受到了苏轼的豁达和豪迈；听同学们探讨《记念刘和珍君》，我
们感受到了青年的热血和执着。
聆听老师声情并茂的讲解，欣赏名家感人肺腑的朗诵，我们提高了审美情趣，增长了欣赏水平，语文素养在倾听中慢慢提升。
其次，“说”在语文课堂上呈现的方式多种多样，成为提升语文素养重要的手段，受到了同学们的喜爱。
在《再别康桥》的朗读中，我们体会到了浓浓的不舍情思；在《中国梦》的演讲中，我们体会到了祖国的繁荣昌盛；在“能否以成败论英雄”的辩论中，我们体会到了哲思的巨大魅力。
在说中悟，在悟中提升语文素养。
再次，“读”作为提升语文素养最有效的手段，在语文课堂教学中的比重最大。
我们对《荷塘月色》进行品味和鉴赏，感受语言之美；我们对《拿来主义》进行思考和领悟，感受思辨之强；我们对《宇宙的边疆》进行阅读和理解，感受着自然之神秘。
通过这些优秀篇章的赏读，我们全面提高了语言鉴赏水平和语言运用能力，进而提升了语文素养。
最后，“写”是语言表达运用的重要方式，心灵的触动、情感的共鸣、理性的思考都可以在写作中呈现，没有“写”，语文素养就无法从根本提升。
我们写作《难忘的瞬间》，表达生活的感动；我们写作《霜叶红于二月花》，描绘自然的美景；我们写作《我心中的孔子》，赞美先贤的智慧。
写作完成了语文素养的提升。
这四种能力的培养最终达到了提升语文素养的目的，这是正在接受学校教育的中学生提升语文素养最有效的途径。
当然，除了课堂有效教学之外，课外的大量阅读和社会生活实践对提升语文素养也起到了一定的作用。
山东莱芜的九龙大峡谷，峡中谷壑交错，层峦叠翠。
九龙两条大峡谷组成“二龙戏珠”的景观外，气势恢宏，怪石嶙峋。
而景观内，溪水潺潺，连绵曲折，演绎一幅自然美妙的山水图。
三国时期管辂的《管氏地理指蒙》里这样说山和水：
山随水而行，山界水而止。
山贵于磅礴，水贵于萦迂。
我生在长江里下河地区的苏北东台，小时候没见过山，倒是纵横交错的乡下小河，使得水乡老屋的前后自然以水为伴。
参加工作后，虽然走过、看过不少山，但始终与水有着别样的感情。
在后来捧读的国学里，更是领悟到“天下至亲莫若水，天下至柔莫若水，天下至坚莫若水，天下至韧莫若水”的精髓。
山重在磅礴，而水贵在萦迂。
这是大自然的美，是大自然的色彩，天文、地文是自然界的文彩。
而一个人更多像水一样的宽容、深邃、坚韧、柔和、纯净、百折不回，则是人文。
人文乃人类社会赖以健康发展的文化精神特征。
人文是人社会活动中精神、文化、理念及其具有的价值内涵。
“人文”的核心是道德、仁爱内涵.其道德、仁爱是对“人”的发现，对“人”本质的认识，对“人”主体性的揭示。
圣者老子说，“上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道”。
智者乐水，达于事理而有似于水，智者循水而行，望水而思。
“水善利万物而不争”系水的品质，人的“知行并进，相资为用”，则是人“不争”，而重在“行”的可贵。
“静静的水”，其实就是一份乐，她在于拥有一双善于观察的双眼，在于拥有一颗善良感悟的慧心，在于拥有一份“行到水穷处，坐看云起时”的淡然从容，以水为融，与水为乐。
而“流动的水”，给了我们“当你第二次走进同一条河的时候，见到的已不是第一段的河水”的感悟。
天心水镜，水镜天心，知水品性，悟人生真谛。
生命的意义到底是什么?
人类通过改造自然，推动了物质生活的改善，这也导致了我们对外界世界的过分关心。
“人定胜天，与天斗，其乐无穷。
”其哲学的释义是唯物主义。
而经济学在发展的历程中，资源的稀缺性是经济发展的前提，其合理的推理是因为资源的稀缺性才导致算计与争夺，导致需求的欲望无限膨胀。
而这里我们需要总结的一个重要原点是，需求应该如何界定，企图用物质去满足人的虚假欲望，本身就是缘木求鱼，未知甚可。
“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。
一个人地位、财富和或可以变，而惟有向水学习，拥有水的心境不能变。
君子养源，源清流清。
通过20xx年全国一卷的高考语文难度看出，题目并不简单。
以山东作为基点，这套题超出了大部分山东考生以及老师的预料。
因此，有的题大部分学生是连见都没见过的。
有的山东题在全国一卷里被删掉，有的多出一些新题型来。
20xx年高考语文全国一卷平均分91分。
如此低的分数，差点没有及格，这是什么原因造成的呢？
有人便会沮丧说，从小学一年级到高三，12年的语文越学越烂，到头来白学了。
可是真的是这样吗？
真的是苦读12年寒窗，到头来一无所获吗？
显然，不可能，也不符合常理。
造成这种现象的原因，就是高考语文越来越难了。
中考时，语文考上120分，那也很正常，但是，高考语文能考120分，那不是一般人可以做到的。
如此，照应出3年前的中高考的改革一个说法，那就是“得语文者得天下。
”语文难度必须提升，而相对的数学英语学科，难度需要降低。
并且其中英语学科给予多次考试机会，拿最高分作为高考成绩。
看来，这种说法是真的，即将就要实现了。
随着中国科技水平的快速发展，国际地位日益提高，因此，中文也越来越重要。
并且通过众多考生反应，20xx年高考，数学学科十分容易，语文却很难。
其中语文第一个题，“诸子之学”议论文，便让很多考生目瞪口呆，显然，难度真的不小。
并且今年的高考全国一卷的语文作文，也超出了很多人的预料，可是这也不能证明，真的所有人都觉得难。
早在高考前，山东济南市济钢高中的一名语文老师，便压中了这篇作文：
《写给20xx年》。
从此可以看出，高考语文很多东西都已经进行大变了，与20xx和20xx年的题型不同，所以，今后如果不出意外，还会更难，但是这也说明，数学和英语的难度会下降，好事坏事对于不同的人来说是不一样的，只能拭目以待。
三毛说：
“如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲伤的姿势。
”当我们沉浸于前进路上的琐碎而无暇他顾、疲惫不堪时，有没有静下来想一想，忽略了什么，或是值不值得？
我们往往努力做自己认为重要的事，自己认为值得的事，并为此挥霍大把的光阴，到最后，当遇到下一件事时，犹豫的我们才会清醒，奈何难以回头。
不如安静下来，听一听内心的呢喃——那些蛰伏在角落里的声音，或许才是灵魂的梵音，让你看淡很多悲伤，给予你更从容的力量。
仔细回想以往的经历，听从内心最真实的想法。
如果你斤斤计较于一时的得失，那么他便真正的“失”了；如果你耿耿于怀于外在的成败，那么你离内心会愈来愈远；如果你甘于低头盲目追求当下，那么你会错过更多。
春花秋月何时了。
吟诗作赋，对酒当歌，谁不希望沉浸在诗意般的人生里？
可是，执着的追求过后，恐怕只剩凄美的喟叹：
“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流！
”在低头盲目求索时，怎不抬头望一眼？
望一眼辽阔的国土，天下的子民——那些生命中无法忘怀之轻，究竟辛酸了多少人的眼泪！
“如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。
”我们都渴望有一颗忘忧草。
希冀自己会更无悔地跋涉在人生的旅途上，遇到冰心所写的旖旎风景，可是我们如此的浮躁，去哪里能瞥到一路花开？
那穿枝拂叶的人们，有泪可落，而我们却只有感伤。
受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。
其实尘世中并没有诸多沉重的桎梏，所谓的疲惫，不过是我们太过执念于那些本来无需挂怀的世事，而真正的轻盈，则被我们弃于脑后，被封存被遗忘。
尘世的喧嚣与明亮，世俗的快乐与幸福，在沙漏中，汩汩流过。
我们无法奢望太多，也无需牵强，只要快乐、安宁、没有悲伤就好；而这，不过是重新对话我们的生活而已，让眼泪打碎荒芜，濡湿遗忘的角落，去做我们本来“必修”的事情，重新参与生活。
雄浑陶醉的场景，光彩炫目的字眼，都不过是要被时间涤荡得无影无踪。
不必感叹人生易逝，岁月难留，而应增加时间的厚度，更加从容地让自己的人生厚重，有分量。
[20xx年高考]语文作文预测：
实至名归
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）在CCTV-3《中国好歌曲》的舞台上，当一位年逾不惑的男学员用他那粗粝质朴的声音演绎自己原创歌曲《傻瓜》时，所有的导师都为之感动，当他自报家门后，羽泉惊讶地反问：
“你就是马条”刘欢则连忙表示“听说过”，并惊叹道：
“看到这么漂亮的歌词，这是真功夫，不是白给的。
”原来，马条也“混迹”音乐圈多年，他的实力早已被专家认可。
虽然在自己的音乐领域中早已成名，但却是不为大众所知的“非著名歌手”。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】
这是一则材料作文，材料的中心是“实力”和“名声”的关系，从材料看马条选择的是重视自身的实力，二看清普通的名声，由此可以探究“实力”和“名声”的关系，“名和“实”相符，“名”和“实”背离.，背离的情况又有“名不副实”和“有实无名”，而马条从“大众不知”的角度正是“有实无名”’有分祈这种结果背后体现出的人物的品质。
还可以从马条在大众中
“无名”和在羽泉和刘欢中“有名”的角度入手，是追求真正的名声，还是“爱葛虚名”的角度立意。
【优秀作文】
实至名归
刚刚看到中国乒乓球代表队又一次包揽金牌.我不禁失笑，想想国际乒联屡次为中国队修改规则也没能遏止我们夺冠的势头，我不禁感叹胜利者终究要靠实力说话，实至方能名归。
在强大的实力面前，一切机巧诡谲都显得苍白无力.一切鼠目寸光的投机者都只能避路。
子长为文：
“古者富贵而名磨灭.不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。
”所谓倜傥非常之人，大概是风华绝代.有真才实学、绝强实力的人物了，他们用自己的实力摆脱了卑微，洗刷了耻辱，他们凭借自己的实力青史留名.一展胸襟抱负。
王杨卢骆当时体，轻簿为文哂未休。
尔曹身与名倶灭，不废江河万古流。
少陵此诗是说：
那些嘲笑四杰的甲乙丙丁早已随着时光流逝身名倶灭.只能在文学史上衬托着四杰的美名。
而四杰却以自身对时代的理解和诠释，充实壮大了自己的实力，赢得杜甫及千千万万后人的景仰，享誉有唐，才冠一时。
士别三日，即更刮目相待.当年的吴下阿蒙，通过发奋壮大实力蛻变为日后的无双国士.可见强者用实力说话，用实力摆脱浮夸、改变成见。
王临川词云：
伊吕两衰翁，历遍穷通。
一为钓叟一耕佣。
若使当时身不遇，老了英雄。
汤武偶相逢，风虎云龙。
兴亡只在笑谈中。
直至如今千载后，谁与争功!
伊吕两人拥有
经邦济世的实力，才能在机遇来临时风虎云龙.横空出世，创三代之风，有遗惠于民族。
学科网
钱钟书说只想踏踏实实地做做学问，于是有了天书般的管锥编，让人感叹大师风华绝代，天才差尔不群。
他用绝对的实力贏得了时代、公众的草杲。
不容何病，不容然;^君子!
此语振聋发聩，尽管先师孔子一生奔波而无当世显功,然而夫子苎戗倕学以其强大的实力征服了千载以降华夏民族的心。
弱周之际，夫子修春秋而订礼，兴教化而明经萝.后世读书之人，诚信忠厚，知耻自知.勇毅慎独，谦抑孝亲，仁义礼智.温良恭俭，未尝不蒙夫子所賜.仁、
礼、中庸，II学以其强大的实力塑造了我们民族的性格。
原来，强者用实力说话,尽管孔子的龟学当世受阻，却因其无匹的实力光耀千秋。
楚狂人的讥诮被无情地奉回。
由此观之，所谓倜傥非常，无非发奋进取，增长实力。
是啊丨胜利者从不炫耀荣光，虚度浮华，只是用实力说话，实至，于是名归。
雏鹤学飞时，先要经受万里风云;潜龙奋起日，需得纵横九天雷雨。
是飞龙在天，还是龙游浅滩请用实力说话。
玉兰的告别
在温暖的春风中，朵朵的玉兰花在树枝上轻轻摇曳。
远远望去，那朵朵的五兰花如3曰雪一簌纯洁美丽，我不禁感叹：
好美的玉兰花啊丨又一阵春风吹过，那美丽的白花竞真成为了春天里的白尝’开始静静地飘落，我望着他那依然晶莹剔透的花瓣,心中不停的疑
问：
玉兰啤.你如此美酲为和不思多驻足几曰，来让人们尽情的赞美你呢难道你真的不重视那“冰雪美人"的美名吗
我走到树下，捡起一片洁白的花瓣，小心翼翼地捧在手里.那花瓣仍是那么洁白无瑕在轻轻地春风了，她仿佛在冲我徼笑，咦!
这徼笑怎么如此熟悉’好像在那里见过。
这时’一个娇小的身影出现在我眼前，她穿着一身洁白的衣服，仿佛天使一样美丽。
她的身影穿梭在每个房间里，在她的额头，我总能看到晶莹的汗滴。
哦丨原来是在SARS中不幸牺牲的白衣天使。
我曾经听过她去逝前留下的唯一一段访问。
当记者问她为什么要上前线时，她只说：
“我是名医生，救人是我的天职!
”而当记者问她怕不怕死时，她没有回答，只是在脸上露出了微笑，那微笑仿佛蕴藏着一种能战胜一切的力量，从那微笑中，我看见了她心胜的信念和她那坚强的精神。
后来记者又问她想不想在战胜SARS后评个先进，出出名她却笑着说：
“我不需要那样的虚名，我只希望在每个病人的心里，能记住曾有我这么一位医生，我希望看到他们痊愈后幸福的微笑丨”镜头停住了，定格在了她那美丽的微笑上，对了丨就是那微笑，我终于认出了那熟悉的微笑，那蕴藏着无限力量与信念的微笑丨尽管她牺牲了，但她那实在的微笑却印在了每个人的心里。
“落花不是无情物，化作春泥更护花，”玉兰啊玉兰，我终于明白了，你要的不是人们的赞美，不是“冰雪美人”的美名，而是一种实在啊丨就是那位无名的白衣天使一样，她要的不是先进，不是名声，而是患者的痊愈后那幸福的微笑啊!
其实在人生中，我们也会面临名与实的抉择，《吕览》中有云“良马期乎千里，不期乎骥骜。
”宋代的王安石也说过“名实已明，而天下之理得矣。
”这两句话不是也告诉着我们，不要因为虚名而忘记实在站在玉兰树下，我不在为花儿的凋落感到伤悲，因为我种舍弃虚名所换来的实在，她希望用她自己做为养料，为明年花的开放作准备，从那洁白的花瓣中，我看到了一种伟大丨一种实在!
这就是玉兰花的告别，我站在春风里，期待着明年玉兰花的开放!
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