人教版小学语文五年级上册《回顾.拓展八》PPT课件.ppt
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1.读了本组的几篇文章，你读了本组的几篇文章，你眼中的眼中的毛主席是什么样的？
毛主席是什么样的？
2.对场景描写和人物描写，你学会了对场景描写和人物描写，你学会了哪些方法？
结合学过的课文开国大哪些方法？
结合学过的课文开国大典、青山处处埋忠骨谈一谈。
典、青山处处埋忠骨谈一谈。
是了不起的诗人，是慈爱的父亲，是关心体是了不起的诗人，是慈爱的父亲，是关心体贴百姓的朋友，是独领风骚的领袖，是虚怀贴百姓的朋友，是独领风骚的领袖，是虚怀若谷的伟人，是心里有他人的人若谷的伟人，是心里有他人的人对场景描写和人物描写，你学会了哪些方法？
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结合学过的课文开国大典、青山处处埋结合学过的课文开国大典、青山处处埋忠骨谈一谈。
忠骨谈一谈。
1、青山处处埋忠骨注重人物描写、青山处处埋忠骨注重人物描写课文通过细致地对人物进行（课文通过细致地对人物进行（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）来反映毛泽）来反映毛泽东（东（）的内心世界。
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动作描写动作描写语言描写语言描写神态描写神态描写心理描写心理描写失去爱子后极度悲痛失去爱子后极度悲痛2、开国大典注重场面描写开国大典注重场面描写卜算子卜算子.咏梅咏梅毛泽东毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。
已风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
到山花烂漫时，她在丛中笑。
写作背景：
写作背景：
这首词写于这首词写于1962年冬，当时正是帝国主义年冬，当时正是帝国主义和各国反动派联合起来反华闹得最凶的时和各国反动派联合起来反华闹得最凶的时候，也是我国遭受三年特大灾害，经济上候，也是我国遭受三年特大灾害，经济上遇到困难的时候。
毛泽东写此词，首先在遇到困难的时候。
毛泽东写此词，首先在干部中传阅，用意在干部中传阅，用意在鼓励大家敢于蔑视困鼓励大家敢于蔑视困难，战胜困难难，战胜困难。
表现了毛泽东革命乐观主。
表现了毛泽东革命乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心义精神和战胜一切困难的决心和信心。
读一读读一读用自己喜欢的方式来朗读诗歌用自己喜欢的方式来朗读诗歌注意情感、语气、语调及重读注意情感、语气、语调及重读风雨送春归，飞雪迎春到风雨送春归，飞雪迎春到已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
归：
归：
到：
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回来回来回来回来犹：
犹：
俏：
俏：
仍然仍然俊俏，美好的样子俊俏，美好的样子风风雨雨刚把春天送走，风风雨雨刚把春天送走，漫天飞雪又迎春天来到。
漫天飞雪又迎春天来到。
看悬崖已结下百丈坚冰，看悬崖已结下百丈坚冰，但梅花仍然傲雪俏丽开放。
但梅花仍然傲雪俏丽开放。
俏也不争春，只把春来报。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
报：
报：
传达传达烂漫烂漫：
颜色鲜明而美丽颜色鲜明而美丽丛中笑：
丛中笑：
百花盛开时，感到欣慰和高兴。
百花盛开时，感到欣慰和高兴。
梅花她虽然俏丽但不与桃李争艳比美，梅花她虽然俏丽但不与桃李争艳比美，只是为了向人们报告春天到来的消息。
只是为了向人们报告春天到来的消息。
等到百花盛开遍布山野时，等到百花盛开遍布山野时，她在花丛中摇曳含笑。
她在花丛中摇曳含笑。
赏析赏析风雨送春归，飞雪迎春到风雨送春归，飞雪迎春到已是悬崖百丈冰，犹有花枝已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏俏。
这不仅是诗人眼中梅花的形象，也是诗人这不仅是诗人眼中梅花的形象，也是诗人自己以及中国共产党人积极进取、永不自己以及中国共产党人积极进取、永不屈服的形象。
屈服的形象。
赏析赏析梅花虽然俏丽但不掠春之美，只是一名春天的使梅花虽然俏丽但不掠春之美，只是一名春天的使者，为我们送来春的讯息。
而当寒冬逝去，春光者，为我们送来春的讯息。
而当寒冬逝去，春光遍野的时候，梅花却独自隐逸在万花丛中发出欣遍野的时候，梅花却独自隐逸在万花丛中发出欣慰的欢笑。
慰的欢笑。
梅花，她在诗人的眼中是一名战士，她与寒冬搏梅花，她在诗人的眼中是一名战士，她与寒冬搏斗，她只为了赢得春天，通报春天的来临，然后斗，她只为了赢得春天，通报春天的来临，然后退去，并不强夺春天的美景。
退去，并不强夺春天的美景。
这是大公无私、默默奉献的形象，诗人大大这是大公无私、默默奉献的形象，诗人大大地深化了梅花的形象，它已成为一名国际共地深化了梅花的形象，它已成为一名国际共产主义战士。
产主义战士。
借梅寄志借梅寄志梅花图欣赏只有梅花吹不尽，只有梅花吹不尽，依然新白抱新红。
依然新白抱新红。
当年腊月半，已觉梅花阑。
当年腊月半，已觉梅花阑。
不信今春晚，俱来雪里看。
不信今春晚，俱来雪里看。
遥知不是雪，遥知不是雪，唯有暗香来。
唯有暗香来。
满城桃李望东君，满城桃李望东君，破蜡红梅未上春。
破蜡红梅未上春。
成语故事成语故事自由阅读成语故事，想一想讲自由阅读成语故事，想一想讲了什么？
你明白了什么道理？
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成语故事成语故事大公无私：
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指办事公正，没有私心。
现多指指办事公正，没有私心。
现多指从集体利益出发，毫无个人打算。
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道理：
道理：
这个故事告诉我们应该学习祁黄羊大这个故事告诉我们应该学习祁黄羊大公无私的精神，做任何事情都要本着公无私的精神，做任何事情都要本着一颗公正、无私的心。
一颗公正、无私的心。
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