小班美术《多彩的树叶》doc.docx

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小班美术《多彩的树叶》doc

小班美术《多彩的树叶》

二、教学目标：

1.学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。

2.能耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。

三、教学准备：

1.观察过一些已变红、变黄的树的叶子。

2.两棵空树干。

3.蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干、视频转换仪、电视机

四、教学重点与难点：

学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。

五、教学方法与手段：

观察法、操作法、谈话法

六、教学过程：

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、谈话，知道秋天的变化。

师：

小朋友，现在是什么季节？

（秋天）

师：

秋天来了，天气变的怎么样了？

师：

小朋友的衣服穿的多了，小草变黄了，秋天还有什么变化呢？

（树叶变黄了……）

引导幼儿从生活中发现秋天带给人们的变化、景物的变化。

从人物、景物几方面，讲述秋天的变化。

通过谈话法，引导幼儿从人们的变化、景物的变化等方面发现秋天的变化。

二、出示落叶，引导幼儿直观的了解树叶的变化。

师：

瞧，树叶宝宝也变了颜色，它们都变成了什么颜色？

重点观察树叶宝宝的颜色变化。

从颜色上引导幼儿观察，为下一步涂色做基础。

三、教师示范，激发幼儿的绘画兴趣。

出示两棵空树干。

师：

秋天到了，树叶宝宝们都变了颜色，风一吹，大树妈妈们都怎么啦？

师：

没有了树叶宝宝，大树妈妈变的光秃秃的，不好看了！

树妈妈想请小朋友帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈打扮起来，好吗？

观察光秃秃的大树妈妈画面。

由情境光秃秃的树妈妈，引起幼儿帮树妈妈穿新衣服的兴趣。

四、幼儿涂色，教师指导、询问。

师：

我们来看一看，这棵大树妈妈的叶子宝宝是什么颜色的？

（一棵是红树叶，一棵师黄树叶）

师：

那我们要树叶宝宝只要用到什么颜色？

（红的、黄的）

师：

画的时候要注意了，靠着黑色边框线往里画。

幼儿绘画，引导幼儿耐心涂完颜色。

1.观察树叶宝宝的颜色。

2.倾听教师涂色的要求。

3.幼儿涂色。

在涂色要求的讲解下，让幼儿学习正确的涂色方法。

在涂色的过程中，引导幼儿耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。

培养幼儿的细心和耐心。

五、打扮树妈妈，贴上树宝宝，评价。

师：

许多小朋友都完成了，那请你把树叶宝宝送到妈妈那里去吧！

教师模仿大树妈妈的口吻跟小朋友说谢谢。

师：

我们一起来看一看，现在大树妈妈漂亮了吗？

教师表扬画的比较细致的小朋友，让幼儿比较一些树叶，感受均匀涂色的树叶比较漂亮。

鼓励幼儿以后更细致地涂颜色。

1.把树叶宝宝送回家。

2.欣赏作品并评价。

在一个完整的情境下，幼儿把树叶宝宝送回家，使幼儿体验到成功感和活动的快乐。

在自己观察、比较自己与别人的作品时，增加了幼儿的审美和荣誉感，激发了幼儿参加下一次活动的兴趣。

2019-04-08

二、教学目标：

1.学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。

2.能耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。

三、教学准备：

1.观察过一些已变红、变黄的树的叶子。

2.两棵空树干。

3.蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干、视频转换仪、电视机

四、教学重点与难点：

学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。

五、教学方法与手段：

观察法、操作法、谈话法

六、教学过程：

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、谈话，知道秋天的变化。

师：

小朋友，现在是什么季节？

（秋天）

师：

秋天来了，天气变的怎么样了？

师：

小朋友的衣服穿的多了，小草变黄了，秋天还有什么变化呢？

（树叶变黄了……）

引导幼儿从生活中发现秋天带给人们的变化、景物的变化。

从人物、景物几方面，讲述秋天的变化。

通过谈话法，引导幼儿从人们的变化、景物的变化等方面发现秋天的变化。

二、出示落叶，引导幼儿直观的了解树叶的变化。

师：

瞧，树叶宝宝也变了颜色，它们都变成了什么颜色？

重点观察树叶宝宝的颜色变化。

从颜色上引导幼儿观察，为下一步涂色做基础。

三、教师示范，激发幼儿的绘画兴趣。

出示两棵空树干。

师：

秋天到了，树叶宝宝们都变了颜色，风一吹，大树妈妈们都怎么啦？

师：

没有了树叶宝宝，大树妈妈变的光秃秃的，不好看了！

树妈妈想请小朋友帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈打扮起来，好吗？

观察光秃秃的大树妈妈画面。

由情境光秃秃的树妈妈，引起幼儿帮树妈妈穿新衣服的兴趣。

四、幼儿涂色，教师指导、询问。

师：

我们来看一看，这棵大树妈妈的叶子宝宝是什么颜色的？

（一棵是红树叶，一棵师黄树叶）

师：

那我们要树叶宝宝只要用到什么颜色？

（红的、黄的）

师：

画的时候要注意了，靠着黑色边框线往里画。

幼儿绘画，引导幼儿耐心涂完颜色。

1.观察树叶宝宝的颜色。

2.倾听教师涂色的要求。

3.幼儿涂色。

在涂色要求的讲解下，让幼儿学习正确的涂色方法。

在涂色的过程中，引导幼儿耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。

培养幼儿的细心和耐心。

五、打扮树妈妈，贴上树宝宝，评价。

师：

许多小朋友都完成了，那请你把树叶宝宝送到妈妈那里去吧！

教师模仿大树妈妈的口吻跟小朋友说谢谢。

师：

我们一起来看一看，现在大树妈妈漂亮了吗？

教师表扬画的比较细致的小朋友，让幼儿比较一些树叶，感受均匀涂色的树叶比较漂亮。

鼓励幼儿以后更细致地涂颜色。

1.把树叶宝宝送回家。

2.欣赏作品并评价。

在一个完整的情境下，幼儿把树叶宝宝送回家，使幼儿体验到成功感和活动的快乐。

在自己观察、比较自己与别人的作品时，增加了幼儿的审美和荣誉感，激发了幼儿参加下一次活动的兴趣。

2019-04-08

二、教学目标：

1.学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。

2.能耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。

三、教学准备：

1.观察过一些已变红、变黄的树的叶子。

2.两棵空树干。

3.蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干、视频转换仪、电视机

四、教学重点与难点：

学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。

五、教学方法与手段：

观察法、操作法、谈话法

六、教学过程：

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、谈话，知道秋天的变化。

师：

小朋友，现在是什么季节？

（秋天）

师：

秋天来了，天气变的怎么样了？

师：

小朋友的衣服穿的多了，小草变黄了，秋天还有什么变化呢？

（树叶变黄了……）

引导幼儿从生活中发现秋天带给人们的变化、景物的变化。

从人物、景物几方面，讲述秋天的变化。

通过谈话法，引导幼儿从人们的变化、景物的变化等方面发现秋天的变化。

二、出示落叶，引导幼儿直观的了解树叶的变化。

师：

瞧，树叶宝宝也变了颜色，它们都变成了什么颜色？

重点观察树叶宝宝的颜色变化。

从颜色上引导幼儿观察，为下一步涂色做基础。

三、教师示范，激发幼儿的绘画兴趣。

出示两棵空树干。

师：

秋天到了，树叶宝宝们都变了颜色，风一吹，大树妈妈们都怎么啦？

师：

没有了树叶宝宝，大树妈妈变的光秃秃的，不好看了！

树妈妈想请小朋友帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈打扮起来，好吗？

观察光秃秃的大树妈妈画面。

由情境光秃秃的树妈妈，引起幼儿帮树妈妈穿新衣服的兴趣。

四、幼儿涂色，教师指导、询问。

师：

我们来看一看，这棵大树妈妈的叶子宝宝是什么颜色的？

（一棵是红树叶，一棵师黄树叶）

师：

那我们要树叶宝宝只要用到什么颜色？

（红的、黄的）

师：

画的时候要注意了，靠着黑色边框线往里画。

幼儿绘画，引导幼儿耐心涂完颜色。

1.观察树叶宝宝的颜色。

2.倾听教师涂色的要求。

3.幼儿涂色。

在涂色要求的讲解下，让幼儿学习正确的涂色方法。

在涂色的过程中，引导幼儿耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。

培养幼儿的细心和耐心。

五、打扮树妈妈，贴上树宝宝，评价。

师：

许多小朋友都完成了，那请你把树叶宝宝送到妈妈那里去吧！

教师模仿大树妈妈的口吻跟小朋友说谢谢。

师：

我们一起来看一看，现在大树妈妈漂亮了吗？

教师表扬画的比较细致的小朋友，让幼儿比较一些树叶，感受均匀涂色的树叶比较漂亮。

鼓励幼儿以后更细致地涂颜色。

1.把树叶宝宝送回家。

2.欣赏作品并评价。

在一个完整的情境下，幼儿把树叶宝宝送回家，使幼儿体验到成功感和活动的快乐。

在自己观察、比较自己与别人的作品时，增加了幼儿的审美和荣誉感，激发了幼儿参加下一次活动的兴趣。

2019-04-08

二、教学目标：

1.学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。

2.能耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。

三、教学准备：

1.观察过一些已变红、变黄的树的叶子。

2.两棵空树干。

3.蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干、视频转换仪、电视机

四、教学重点与难点：

学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。

五、教学方法与手段：

观察法、操作法、谈话法

六、教学过程：

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、谈话，知道秋天的变化。

师：

小朋友，现在是什么季节？

（秋天）

师：

秋天来了，天气变的怎么样了？

师：

小朋友的衣服穿的多了，小草变黄了，秋天还有什么变化呢？

（树叶变黄了……）

引导幼儿从生活中发现秋天带给人们的变化、景物的变化。

从人物、景物几方面，讲述秋天的变化。

通过谈话法，引导幼儿从人们的变化、景物的变化等方面发现秋天的变化。

二、出示落叶，引导幼儿直观的了解树叶的变化。

师：

瞧，树叶宝宝也变了颜色，它们都变成了什么颜色？

重点观察树叶宝宝的颜色变化。

从颜色上引导幼儿观察，为下一步涂色做基础。

三、教师示范，激发幼儿的绘画兴趣。

出示两棵空树干。

师：

秋天到了，树叶宝宝们都变了颜色，风一吹，大树妈妈们都怎么啦？

师：

没有了树叶宝宝，大树妈妈变的光秃秃的，不好看了！

树妈妈想请小朋友帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈打扮起来，好吗？

观察光秃秃的大树妈妈画面。

由情境光秃秃的树妈妈，引起幼儿帮树妈妈穿新衣服的兴趣。

四、幼儿涂色，教师指导、询问。

师：

我们来看一看，这棵大树妈妈的叶子宝宝是什么颜色的？

（一棵是红树叶，一棵师黄树叶）

师：

那我们要树叶宝宝只要用到什么颜色？

（红的、黄的）

师：

画的时候要注意了，靠着黑色边框线往里画。

幼儿绘画，引导幼儿耐心涂完颜色。

1.观察树叶宝宝的颜色。

2.倾听教师涂色的要求。

3.幼儿涂色。

在涂色要求的讲解下，让幼儿学习正确的涂色方法。

在涂色的过程中，引导幼儿耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。

培养幼儿的细心和耐心。

五、打扮树妈妈，贴上树宝宝，评价。

师：

许多小朋友都完成了，那请你把树叶宝宝送到妈妈那里去吧！

教师模仿大树妈妈的口吻跟小朋友说谢谢。

师：

我们一起来看一看，现在大树妈妈漂亮了吗？

教师表扬画的比较细致的小朋友，让幼儿比较一些树叶，感受均匀涂色的树叶比较漂亮。

鼓励幼儿以后更细致地涂颜色。

1.把树叶宝宝送回家。

2.欣赏作品并评价。

在一个完整的情境下，幼儿把树叶宝宝送回家，使幼儿体验到成功感和活动的快乐。

在自己观察、比较自己与别人的作品时，增加了幼儿的审美和荣誉感，激发了幼儿参加下一次活动的兴趣。

2019-04-08

二、教学目标：

1.学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。

2.能耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。

三、教学准备：

1.观察过一些已变红、变黄的树的叶子。

2.两棵空树干。

3.蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干、视频转换仪、电视机

四、教学重点与难点：

学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。

五、教学方法与手段：

观察法、操作法、谈话法

六、教学过程：

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、谈话，知道秋天的变化。

师：

小朋友，现在是什么季节？

（秋天）

师：

秋天来了，天气变的怎么样了？

师：

小朋友的衣服穿的多了，小草变黄了，秋天还有什么变化呢？

（树叶变黄了……）

引导幼儿从生活中发现秋天带给人们的变化、景物的变化。

从人物、景物几方面，讲述秋天的变化。

通过谈话法，引导幼儿从人们的变化、景物的变化等方面发现秋天的变化。

二、出示落叶，引导幼儿直观的了解树叶的变化。

师：

瞧，树叶宝宝也变了颜色，它们都变成了什么颜色？

重点观察树叶宝宝的颜色变化。

从颜色上引导幼儿观察，为下一步涂色做基础。

三、教师示范，激发幼儿的绘画兴趣。

出示两棵空树干。

师：

秋天到了，树叶宝宝们都变了颜色，风一吹，大树妈妈们都怎么啦？

师：

没有了树叶宝宝，大树妈妈变的光秃秃的，不好看了！

树妈妈想请小朋友帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈打扮起来，好吗？

观察光秃秃的大树妈妈画面。

由情境光秃秃的树妈妈，引起幼儿帮树妈妈穿新衣服的兴趣。

四、幼儿涂色，教师指导、询问。

师：

我们来看一看，这棵大树妈妈的叶子宝宝是什么颜色的？

（一棵是红树叶，一棵师黄树叶）

师：

那我们要树叶宝宝只要用到什么颜色？

（红的、黄的）

师：

画的时候要注意了，靠着黑色边框线往里画。

幼儿绘画，引导幼儿耐心涂完颜色。

1.观察树叶宝宝的颜色。

2.倾听教师涂色的要求。

3.幼儿涂色。

在涂色要求的讲解下，让幼儿学习正确的涂色方法。

在涂色的过程中，引导幼儿耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。

培养幼儿的细心和耐心。

五、打扮树妈妈，贴上树宝宝，评价。

师：

许多小朋友都完成了，那请你把树叶宝宝送到妈妈那里去吧！

教师模仿大树妈妈的口吻跟小朋友说谢谢。

师：

我们一起来看一看，现在大树妈妈漂亮了吗？

教师表扬画的比较细致的小朋友，让幼儿比较一些树叶，感受均匀涂色的树叶比较漂亮。

鼓励幼儿以后更细致地涂颜色。

1.把树叶宝宝送回家。

2.欣赏作品并评价。

在一个完整的情境下，幼儿把树叶宝宝送回家，使幼儿体验到成功感和活动的快乐。

在自己观察、比较自己与别人的作品时，增加了幼儿的审美和荣誉感，激发了幼儿参加下一次活动的兴趣。

2019-04-08

二、教学目标：

1.学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。

2.能耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。

三、教学准备：

1.观察过一些已变红、变黄的树的叶子。

2.两棵空树干。

3.蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干、视频转换仪、电视机

四、教学重点与难点：

学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。

五、教学方法与手段：

观察法、操作法、谈话法

六、教学过程：

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、谈话，知道秋天的变化。

师：

小朋友，现在是什么季节？

（秋天）

师：

秋天来了，天气变的怎么样了？

师：

小朋友的衣服穿的多了，小草变黄了，秋天还有什么变化呢？

（树叶变黄了……）

引导幼儿从生活中发现秋天带给人们的变化、景物的变化。

从人物、景物几方面，讲述秋天的变化。

通过谈话法，引导幼儿从人们的变化、景物的变化等方面发现秋天的变化。

二、出示落叶，引导幼儿直观的了解树叶的变化。

师：

瞧，树叶宝宝也变了颜色，它们都变成了什么颜色？

重点观察树叶宝宝的颜色变化。

从颜色上引导幼儿观察，为下一步涂色做基础。

三、教师示范，激发幼儿的绘画兴趣。

出示两棵空树干。

师：

秋天到了，树叶宝宝们都变了颜色，风一吹，大树妈妈们都怎么啦？

师：

没有了树叶宝宝，大树妈妈变的光秃秃的，不好看了！

树妈妈想请小朋友帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈打扮起来，好吗？

观察光秃秃的大树妈妈画面。

由情境光秃秃的树妈妈，引起幼儿帮树妈妈穿新衣服的兴趣。

四、幼儿涂色，教师指导、询问。

师：

我们来看一看，这棵大树妈妈的叶子宝宝是什么颜色的？

（一棵是红树叶，一棵师黄树叶）

师：

那我们要树叶宝宝只要用到什么颜色？

（红的、黄的）

师：

画的时候要注意了，靠着黑色边框线往里画。

幼儿绘画，引导幼儿耐心涂完颜色。

1.观察树叶宝宝的颜色。

2.倾听教师涂色的要求。

3.幼儿涂色。

在涂色要求的讲解下，让幼儿学习正确的涂色方法。

在涂色的过程中，引导幼儿耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。

培养幼儿的细心和耐心。

五、打扮树妈妈，贴上树宝宝，评价。

师：

许多小朋友都完成了，那请你把树叶宝宝送到妈妈那里去吧！

教师模仿大树妈妈的口吻跟小朋友说谢谢。

师：

我们一起来看一看，现在大树妈妈漂亮了吗？

教师表扬画的比较细致的小朋友，让幼儿比较一些树叶，感受均匀涂色的树叶比较漂亮。

鼓励幼儿以后更细致地涂颜色。

1.把树叶宝宝送回家。

2.欣赏作品并评价。

在一个完整的情境下，幼儿把树叶宝宝送回家，使幼儿体验到成功感和活动的快乐。

在自己观察、比较自己与别人的作品时，增加了幼儿的审美和荣誉感，激发了幼儿参加下一次活动的兴趣。

2019-04-08

二、教学目标：

1.学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。

2.能耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。

三、教学准备：

1.观察过一些已变红、变黄的树的叶子。

2.两棵空树干。

3.蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干、视频转换仪、电视机

四、教学重点与难点：

学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。

五、教学方法与手段：

观察法、操作法、谈话法

六、教学过程：

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、谈话，知道秋天的变化。

师：

小朋友，现在是什么季节？

（秋天）

师：

秋天来了，天气变的怎么样了？

师：

小朋友的衣服穿的多了，小草变黄了，秋天还有什么变化呢？

（树叶变黄了……）

引导幼儿从生活中发现秋天带给人们的变化、景物的变化。

从人物、景物几方面，讲述秋天的变化。

通过谈话法，引导幼儿从人们的变化、景物的变化等方面发现秋天的变化。

二、出示落叶，引导幼儿直观的了解树叶的变化。

师：

瞧，树叶宝宝也变了颜色，它们都变成了什么颜色？

重点观察树叶宝宝的颜色变化。

从颜色上引导幼儿观察，为下一步涂色做基础。

三、教师示范，激发幼儿的绘画兴趣。

出示两棵空树干。

师：

秋天到了，树叶宝宝们都变了颜色，风一吹，大树妈妈们都怎么啦？

师：

没有了树叶宝宝，大树妈妈变的光秃秃的，不好看了！

树妈妈想请小朋友帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈打扮起来，好吗？

观察光秃秃的大树妈妈画面。

由情境光秃秃的树妈妈，引起幼儿帮树妈妈穿新衣服的兴趣。

四、幼儿涂色，教师指导、询问。

师：

我们来看一看，这棵大树妈妈的叶子宝宝是什么颜色的？

（一棵是红树叶，一棵师黄树叶）

师：

那我们要树叶宝宝只要用到什么颜色？

（红的、黄的）

师：

画的时候要注意了，靠着黑色边框线往里画。

幼儿绘画，引导幼儿耐心涂完颜色。

1.观察树叶宝宝的颜色。

2.倾听教师涂色的要求。

3.幼儿涂色。

在涂色要求的讲解下，让幼儿学习正确的涂色方法。

在涂色的过程中，引导幼儿耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。

培养幼儿的细心和耐心。

五、打扮树妈妈，贴上树宝宝，评价。

师：

许多小朋友都完成了，那请你把树叶宝宝送到妈妈那里去吧！

教师模仿大树妈妈的口吻跟小朋友说谢谢。

师：

我们一起来看一看，现在大树妈妈漂亮了吗？

教师表扬画的比较细致的小朋友，让幼儿比较一些树叶，感受均匀涂色的树叶比较漂亮。

鼓励幼儿以后更细致地涂颜色。

1.把树叶宝宝送回家。

2.欣赏作品并评价。

在一个完整的情境下，幼儿把树叶宝宝送回家，使幼儿体验到成功感和活动的快乐。

在自己观察、比较自己与别人的作品时，增加了幼儿的审美和荣誉感，激发了幼儿参加下一次活动的兴趣。

2019-04-08

二、教学目标：

1.学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。

2.能耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。

三、教学准备：

1.观察过一些已变红、变黄的树的叶子。

2.两棵空树干。

3.蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干、视频转换仪、电视机

四、教学重点与难点：

学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。

五、教学方法与手段：

观察法、操作法、谈话法

六、教学过程：

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、谈话，知道秋天的变化。

师：

小朋友，现在是什么季节？

（秋天）

师：

秋天来了，天气变的怎么样了？

师：

小朋友的衣服穿的多了，小草变黄了，秋天还有什么变化呢？

（树叶变黄了……）

引导幼儿从生活中发现秋天带给人们的变化、景物的变化。

从人物、景物几方面，讲述秋天的变化。

通过谈话法，引导幼儿从人们的变化、景物的变化等方面发现秋天的变化。

二、出示落叶，引导幼儿直观的了解树叶的变化。

师：

瞧，树叶宝宝也变了颜色，它们都变成了什么颜色？

重点观察树叶宝宝的颜色变化。

从颜色上引导幼儿观察，为下一步涂色做基础。

三、教师示范，激发幼儿的绘画兴趣。

出示两棵空树干。

师：

秋天到了，树叶宝宝们都变了颜色，风一吹，大树妈妈们都怎么啦？

师：

没有了树叶宝宝，大树妈妈变的光秃秃的，不好看了！

树妈妈想请小朋友帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈打扮起来，好吗？

观察光秃秃的大树妈妈画面。

由情境光秃秃的树妈妈，引起幼儿帮树妈妈穿新衣服的兴趣。

四、幼儿涂色，教师指导、询问。

师：

我们来看一看，这棵大树妈妈的叶子宝宝是什么颜色的？

（一棵是红树叶，一棵师黄树叶）

师：

那我们要树叶宝宝只要用到什么颜色？

（红的、黄的）

师：

画的时候要注意了，靠着黑色边框线往里画。

幼儿绘画，引导幼儿耐心涂完颜色。

1.观察树叶宝宝的颜色。

2.倾听教师涂色的要求。

3.幼儿涂色。

在涂色要求的讲解下，让幼儿学习正确的涂色方法。

在涂色的过程中，引导幼儿耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。

培养幼儿的细心和耐心。

五、打扮树妈妈，贴上树宝宝，评价。

师：

许多小朋友都完成了，那请你把树叶宝宝送到妈妈那里去吧！

教师模仿大树妈妈的口吻跟小朋友说谢谢。

师：

我们一起来看一看，现在大树妈妈漂亮了吗？

教师表扬画的比较细致的小朋友，让幼儿比较一些树叶，感受均匀涂色的树叶比较漂亮。

鼓励幼儿以后更细致地涂颜色。

1.把树叶宝宝送回家。

2.欣赏作品并评价。

在一个完整的情境下，幼儿把树叶宝宝送回家，使幼儿体验到成功感和活动的快乐。

在自己观察、比较自己与别人的作品时，增加了幼儿的审美和荣誉感，激发了幼儿参加下一次活动的兴趣。

2019-04-08

二、教学目标：

1.学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。

2.能耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。

三、教学准备：

1.观察过一些已变红、变黄的树的叶子。

2.两棵空树干。

3.蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干、视频转换仪、电视机

四、教学重点与难点：

学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。

五、教学方法与手段：

观察法、操作法、谈话法

六、教学过程：

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、谈话，知道秋天的变化。

师：

小朋友，现在是什么季节？

（秋天）

师：

秋天来了，天气变的怎么样了？