说明文遇到抽象的事物怎么写的解析.docx
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说明文遇到抽象的事物怎么写的解析
说明文遇到抽象的事物怎么写的解析
篇一：
说明文介绍一种事物
（一）、把握说明对象及其特征
首先分清说明对象是事物还是事理，其次把握说明对象的特征，特征，即一事物区别于他事物的标志。
作者为了要在文中清楚、准确地说明事物的特征，就会将有关事物特征性的句子放在显著的位置。
当然并不是每篇文章中都能找到有明显说明特征的概括性的语句，甚至在显著的位置上也可能没有什么中心句、关键句。
在这种情况下，我们就要通过研读课文，在分析、归纳的基础上去提炼其特征。
（二）、分析说明方法及作用
常见的说明方法有：
举例子、打比方、列数字、作比较、分类别、下定义、作诠释、画图表、引用等。
⑴举例子：
举有代表性的例子能更详细地说明事物某方面的特征。
在运用举例子的说明方法时，有时为了夺目，引起读者注意，常会出现“比如”、“例如”、“如”等字样。
⑵作比较：
用人们熟知的事物与所要说明的事物作比较，从而更详细深刻的突出被说明事物的特征。
一般说，采用此方法时总有相比事物之间的可比性，所以文中往往会出现一些“与?
?
相比”、“?
?
是?
?
的几倍（几分之一）”、“?
?
大似?
?
”等字样，但也不尽然。
（补：
“下定义”与“作诠释”形式上基本相似，一般都有“?
?
是?
?
”、“?
?
叫作?
?
”或“：
”等字眼表示解释说明。
领会文章使用说明方法的作用时，要注意其前后方具有领起作用的概括性语句。
作者一般会在使用说明方法之前或之后，尤其是在连续使用多种说明方法之前，用一句概述性的话领起，表达出自己的一种见解，随后才使用说明方法来更好的阐释它。
（三）、理清说明顺序
常见的说明顺序有：
⑴时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）
一般讲，在介绍对象的发生、开展、演变、过程、方法等的时候，常采用这种顺序。
这种顺序的好处是过程明晰，线索清楚。
⑵空间顺序
一般对实体性的事物，如介绍建筑物、名胜等，多以此为序。
⑶逻辑顺序
值得注意的是，说明顺序应部分理解，整体把握。
一篇说明文往往不仅使用一种说明顺序，而是会根据说明的需要将几种顺序结合在一起。
（四）、说明文的构造
说明性文章一般都很讲究层次性，这种层次性，在书面表达上常常表现为一些标志性词
语的使用。
（五）、说明文的语言
说明语言的特点首先是“准确”，主要表现为“限制性”。
说明文语言的准确性主要体现为，
（1）合理使用修饰、限制的词语，使表意准确、严密、科学;
（2）准确选用同义词，使表意立体而准确;（3）得当运用模糊语言。
除了用科学、准确的数字来说明事物的特征，没规定用准确数字的，就用表示估计的数字，如“左右、上下”等;对暂时还无法肯定的事实，用表示推测的语言，如“可能、也许”等。
微波武器冯永平
所谓微波武器，指的是利用微波束的能量直接杀伤目的或使目的丧失作战效能的武器。
微波武器可用于杀伤人员。
其杀伤机理可分为“非热效应”和“热效应”两种。
“非热效应”是由弱微波辐射引起的，它会使人烦躁、头痛、神经紊乱、记忆力减退。
而“热效应”则是利用强微波辐射照射人体，通过短时间内产生的高温高热，造成人员伤亡。
另外，微波武器还有一大绝招，即它能穿过大于其波长的所有缝隙以及玻璃等绝缘体，进入目的内部，杀伤里面的人员，甚至连封闭工事及装甲车辆内的战斗人员也难逃脱它的“魔爪”。
的能量密度到达0.01微瓦/厘米2，—1微瓦/厘米2时，可使相应波段的雷达和电子系统无法工作;当微波束在目的区的能量密度增加到10瓦/厘米2—100瓦/厘米2时，则可烧毁任何工作波段的电子元器件。
微波武器还是隐形武器的克星。
隐形武器能够隐形的关键是广泛采用了能吸收雷达波的材料和涂料。
⑴这篇文章说明的中心是什么?
（3分）
⑵在文中找出两种说明方法。
①说明方法：
②举例分析：
⑷第四段画线句中的“可能”一词能否删去?
为什么?
（3分）
答案：
⑴说明了微波武器的杀伤力（答“作用”或“攻击作用”也给分）（3分）⑵构成：
主要由高功率发射机、大型高增益天线和瞄准、跟踪、控制等系统构成。
杀伤对象：
①杀伤人员②干扰和烧毁武器系统中的电子设备及元器件③还是隐形武器的克星（答对“构成”给1分答对“对象”给3分。
共4分）⑶①下定义、分类别、作诠释、列数字、举例子、打比方。
②示例：
第四段运用举例子的方法，说明微波武器的攻击目的非常多。
（答对两种说明方法给2分，举例分析正确给2分，共4分）⑷不能删去。
篇二：
说明文是一种对事物作客观说明的一种文体 一.说明文是一种对事物作客观说明的一种文体，目的在于给予读者知识。
第一，要写好一篇说明文，首先得分清说明文和记叙文的区别。
说明文的写作是授人以知，让人明白，记叙文写作目的是以情感人、让人动情。
第二，要完成一篇说明文，须将说明文的特点烂熟于心。
第三，须将说明文的类型分清楚，假如从内容上而言，说明文可分为事物说明文和事理说明文，假如从表达方式上分，可以分为平实说明文和科学小品文。
事物说明文：
以详细事物为说明对象，将事物是怎样的作为说明重点，对事物的状态、性质、功能、构造、开展变化等特征，进行科学说明。
事理说明文：
以事物的发生，开展变化以及互相联络的成因等为说明对象的说明文，说清怎么样和为什么，使人不仅知其然，还要知其所以然。
平实性说明文：
是指用平实、简洁、明白的语言对事物的外形，内部构造，功用及种属关系加以较客观的说明，用词造句一般不带感情色彩和主观倾向，很少使用描写，更少使用修辞手法。
二、写作方法：
说明文写作总的要求是抓住事物的特征和本质。
任何事物都有它自己独特的特征，逐步地展开说明；其次要反映事物自己的层次，事物往往是比较复杂的，要写出它的特征和本质，就要找出事物自己的层次，以及各部分的互相关系；介绍说明事物的特征和功用，要按先后顺序；文字要确切无误，通俗粗浅，说明文的语言特别要求准确、周密。
下定义，就是用最简明扼要的语言，概要说明对象的性质与特点，以到达提示事物本质属性的目的，它有一种比较常见的格式什么是什么或什么叫做什么。
下定义的方法一般用在科普性的文章之中，使用这种方法可以使读者对说明事物的含义有一个明确的概念。
不会与其它事物混淆在一起。
假如将这种方法用在文章的开头或结尾，可在全文起提纲挚领的作用，或文章的结论。
个大致的了解，可以管中见豹。
举例子：
这种方法同学们最喜欢使用，因为这种方法能把抽象、复杂的事物说得详细而通俗易懂，另外，这种方法
作比较：
这种方法的运用不外乎三点：
一是比较优劣，突出某个对象的特点，二是比较差异，显示各个对象的各自特点，三是用两个相似的事物相比较，通过其中比较熟悉的事物，推知另一事物的特征。
打比方：
假如你在写作说明文时，遇到的事物比较抽象、复杂，难以用平实的语言阐述解释清楚，我们就可以用打比方的方法加以说明。
列数字：
就是运用数字的数量来解释事物，假如得当使用数字，往往会起到千方百计抵不过一个资料的作用。
列图表：
我们知道图表能增强直观感，使人一目了然。
也可起到一切尽在图表中的效果。
而且使用这种图表说明方法。
三、写说明文容易出现的问习题
说明文写作比较容易出现的问习题，主要有两个：
一个是对说明对象的特性把握不准确，主要是没有明确说明目的，没有对事物需要说明的那个方面进行认真的思考。
其详细表现是，对事物的某个方面进行说明的时候，文章没有紧紧围绕该方面的特性来写，以致这方面的特性不清晰、不突出。
（例如）我家附近的立交桥，桥身是水泥筑成的。
桥面很宽，可以并排行驶七八辆汽车。
桥洞也比别的桥大，所以路面也很宽，起码能并排走四五辆汽车。
这座桥是建桥工人冒着酷暑建的。
这段短文，对说明对象的特性就把握得不准确。
文中既对桥的形态进行了说明，也对桥的建设者进行了说明，使人不知道终究要说明哪一个。
通过全文我们可以看出，小作者无疑是要对桥的形态进行说明。
我家附近的立交桥，是在原来的路面上建起来的。
桥身全是水泥筑成的，长达200多米，横向马路从桥的上面通过，纵向马路从桥的下面穿过。
其次、对事物的特性说明不清晰，主要是文章层次不清楚，说明方法不得当。
（例如）所谓搭架子就是在动笔写作之前，对主习题提炼及材料安排进行的思考。
写文章时，要根据材料提炼主习题，并对材料进行合理安排。
确定了主习题之后，还要看材料是否都能很好地说明主习题；材料的安排要符合表现主习题的需要。
这是对构思过程的形象说法搭架子进行的说明。
从小作者对搭架子所下的定义来看，他对说明对象的特性把握得还是比较准确的。
可接下来的说明，却把“主习题提炼和材料安排混在一起说，就显得有些模糊、混乱了，无法给人一个清晰的认识。
既然搭架子是对主习题提炼和材料安排两方面的思考，那么在说明的时候，就应该用分解的方法将两方面的问习题分开来讲，将一个讲清楚再讲另一个。
只有这样，才能做到层次清楚。
修改
所谓搭架子，就是在动笔写作之前，对主习题提炼及材料安排进行的思考。
对主习题的提炼，首先应该从全部材料出发，从中提炼出一个具有概括性的主习题。
然后，还应该翻过头来，看看现有材料是不是都是与主习题十分吻合的，需不需要增删。
说明文是以说明为主要表达方式来讲解事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
它通过提醒概念来说明事物特征、本质及其规律性。
通常情况下，说明文大致包括三种详细样式：
一、带有一定文艺性的，指科学小品，如《南州六月荔枝丹》
二、科普性为主的，如《向沙漠进军》《宇宙里有些什么》
三、实用性的，如说明书、讲解词等
说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。
说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。
这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。
为了要把事物说明白，就必须
把握事物的特征，进而提醒出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”是这样。
说明文的说明一定要有层次，说明的顺序，是按照事物自己的层次和人的认识规律来安排的。
比如介绍景物，建筑，多是根据地理环境、方位布局来安排；介绍事物源出、演变，多是按照时间的先后顺序来安排；阐述事理又多按照事物的逻辑顺序来安排。
总之，是按照一定的顺序，由表及里，由实到虚，由分到合，由远及近，由浅到深，逐步阐述。
说明是讲解事物，剖释整理的一种表达方法。
对象不同，说明的重点和层次便不同。
说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：
或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。
《中国石拱桥》属于前者，它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美，而且构造巩固”的特征。
《大自然的语言》属于后者，文章科学地说明了物候学知识。
为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。
常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。
写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。
采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。
说明要有顺序，这是使说明内容层次化的须要条件。
常见的说明顺序有：
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。
空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。
逻辑顺序，常以推理过程来表现。
采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。
说明事物的开展变化，时间顺序容易表示清楚。
写建筑物的构造，离开空间顺序难让读者看明白。
说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。
表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。
说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。
如有一篇说明文写道：
“一只蜻蜓一昼夜可以吃2400只蚊子。
”2400只蚊子聚在一起，比蜻蜓的身体要大许多倍，这显然是不可能的。
这个差错是怎样产生的呢？
原来据统计，蜻蜓一小时可吃蚊子50只到100只。
一小时吃100只，一天24小时，当然要吃2400只了。
作者的乘法计算是无误的，却忽略了蜻蜓不可能在一天24小时之内一刻不停地吃蚊子。
在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
篇三：
说明文简介 说明文简介
概述
涵义：
说明文是以说明为主要表达方式来讲解事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
它通过提醒概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。
基本信息
简介
说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁[1]。
分类
按照不同的规范，说明文可分不同的类别：
依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
但是，有时在一篇说明文中，介绍事物与阐述事理往往是交织使用的。
事物说明文的说明对象是详细事物。
通过对详细事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。
事理说明文的说明对象是某个抽象事理。
篇四：
说明文写作对象之抽象事理 写作目的
1.观察日常生活中的某种事物或现象，查阅相关文章，学会讲解抽象事理。
2.按照由现象到本质的说明顺序，采用深入浅出、生动活泼的方式进行说明。
技法引导
说明文中最难写的是事理说明文，因为其说明对象是抽象的事理，看不到摸不着。
作者必须深入了解事理，讲解时又不易通俗明白地加以表现。
然而，写事理说明文对我们观察事物、认识事物很有帮助。
再说，我们要介绍的事理并不是多么高深，大多是日常生活中经常遇到的一些问习题，只要我们认真观察一下，再查找一下相关资料，这就为我们写事理说明文奠定了坚实的基础。
有了写作内容，就可以着手写作了。
写作事理说明文时要注意以下几点：
一、合理安排说明顺序。
事理说明文常常采用由现象到本质、由结果到原因的顺序，这样才符合我们观察事物、认识事物的过程，才显得自然合理。
如你要介绍猫走路为什么没有声音这个事理，就要先说明猫走路不出声的现象，然后才能去解释其中的道理。
二、灵敏运用说明方法。
在说明现象时，可以采用描写的表达方式和打比方的说明方法，这样可以使行文生动形象一些，以便更好引起读者的注意和思考。
在说明事理时，可以采用分类别、作诠释等方法，使行文富有层次性，便于读者把握要点。
三、科学的说明内容。
写事理说明文切忌胡编乱造，要用通俗的语言传达出科学的道理。
准确地引用数字和引文，没有可信的依据，可以适当模糊一点。
如那些一时还没弄清楚的内容，可以使用可能通常情况下一般说等词语来表述，显得客观实际，令人信服。
另外，介绍生活常识的事理说明文常常以科学小品的形式呈现出来，形式上生动活泼，语言上通俗易懂。
为了增强表达效果，我们可以采用拟人的修辞手法来表述，如拟习题暖水瓶的自述我是浮力等。
为了使读者感到有趣，乐意阅读，易于理解，我们常常会想一些规定。
如引用一些俗语、诗句、实例、故事等，以丰富文章的材料；运用一些比喻，增加文章的形象性；适当使用抒情、议论的语句，增强文章的情趣。
误区警示
写事理说明文常会出现以下错误：
一是把说明文误写成记叙文。
如《水饺浮起来的奥秘》，应该从水饺煮熟后就浮在水面上的现象入手，然后重点说明其中的道理，告诉读者一种事理。
而有的同学会过多地去叙述煮水饺吃水饺的过程，还生发出煮水饺的感悟，这就变成记叙文了。
二是说明顺序不合理。
文章不是从某种生活现象入手，而是开始就介绍事理，让人丈二和尚摸不着头脑，这就违背了人们认识事物的一般规律，不利于读者接受。
三是内容不实。
在自己并未掌握说明事理的情况下就匆忙下笔，连自己都没有理解的东西，怎能把它介绍明白？
怎能让别人读懂呢？
范文格式示例
话说长生果
刘欢
在我们这里把花生称做长生果，据说吃了可以长生不老。
所以每到春节，家家户户都要炒上一袋花生，以备节日里招待客人或家人享用。
其实花生是我们当地很常见的农作物。
它春天下种，夏天开花，一朵朵小黄花藏在碧绿的花生棵里，直到花谢了也不见有果实结出。
其实它的果实在土里，像两节手指一样大小。
有则谜语说得好：
麻屋子，红帐子，里面睡着个白胖子。
这说的就是花生。
秋天，花生收上来了，晒干了，用机器磕出花生米，成袋成袋地送到油坊里去榨油，每家都榨一两桶，够一年吃的。
新榨的花生油香飘四溢，远远地就能闻到，炒菜吃非常香。
除了榨油，花生还可以不剥壳炒熟了吃。
不过一般都是在过年或结婚的时候，炒出来的花生就换了个名称，叫做长生果，黄灿灿的，剥开壳后，里面的花生米圆滑诱人，嚼在嘴里满口生香，确实是一种享受。
人们不禁要问，长生果的名字是不是只表示吉利？
后来才知道，这个名字还确有科学依据呢。
花生的营养价值比粮食高，可与鸡蛋、牛奶、肉类等一些动物性食品媲美。
它含有大量的蛋白质和脂肪，特别是不饱和脂肪酸的含量很高，很适宜制作各种营养食品。
花生还有止血作用。
花生红衣的止血作用比花生更是高出50倍，对多数出血疾病都有良好的止血功效。
花生还能增强记忆，抗老化，延缓脑功能衰退，滋润皮肤。
花生中的不饱和脂肪酸有降低胆固醇的作用，有助于防治动脉硬化、高血压和冠心病。
美国科学家在花生中发现了一种生物活性很强的天然多酚类物质白藜芦醇。
这种物质是肿瘤类疾病的化学预防剂，也是降低血小板聚集，预防和治疗脉粥样硬化、心脑血管疾病的化学预防剂。
美国学者艾尔·敏得尔编辑出版的《抗衰老圣典》中，把白藜芦醇列为100种最热门有效的抗衰老物质之一。
要想抗衰老，当然首选花生了。
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