人教版小学四年级下册语文《语文园地一PPT课件》.ppt

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语文园地语文园地一一语文园地一语文园地一*口语交际口语交际我们去春游小组讨论小组讨论根据课文里的提示，稍作准根据课文里的提示，稍作准备。

然后在小组内互相交流一下备。

然后在小组内互相交流一下自己的计划，互相完善，选出最自己的计划，互相完善，选出最能代表小组实力的计划，并记录能代表小组实力的计划，并记录下来。

下来。

a、选好最佳时机；、选好最佳时机；b、确定春游路线；、确定春游路线；c、春游注意事项；、春游注意事项；d、组织丰富的活动；、组织丰富的活动；e、需备哪些物品；、需备哪些物品；f、希望有何收获。

、希望有何收获。

小组讨论要求小组讨论要求小组内容充分讨论，集中组内所有人的意见，选小组内容充分讨论，集中组内所有人的意见，选出最佳方案。

出最佳方案。

各组设计的方案要具有创造性。

各组设计的方案要具有创造性。

各组可将方案列成简单的提纲，格式如下：

各组可将方案列成简单的提纲，格式如下：

春游活动计划方案春游活动计划方案活动时间活动时间春游路线春游路线活动内容活动内容准备工作准备工作活动分工活动分工注意事项注意事项希望有何收获希望有何收获展示台展示台下面让我们展示一下自己下面让我们展示一下自己的计划呀，看看哪个小组的的计划呀，看看哪个小组的计划好。

哪个组先来？

计划好。

哪个组先来？

描写春天的诗句描写春天的诗句春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

孟浩然孟浩然春晓春晓谁言寸草心，报患上春季晖。

谁言寸草心，报患上春季晖。

孟郊孟郊游子吟游子吟红豆生中国南部，春来发几枝红豆生中国南部，春来发几枝?

王维王维相思相思好雨知时节，当春乃发生。

好雨知时节，当春乃发生。

杜甫杜甫春夜喜雨春夜喜雨野火烧不尽，春风吹又生。

野火烧不尽，春风吹又生。

白居易白居易赋得古原草送别赋得古原草送别落红不是无情物，化作春泥更护花。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

龚自珍龚自珍己亥杂诗己亥杂诗不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

贺知章贺知章咏柳咏柳自读题目，弄清写作的内容和要求。

我们都爱自己的校园：

它也许像一座美丽我们都爱自己的校园：

它也许像一座美丽的花园，绿草如荫，花团锦簇；它也许仅有几座的花园，绿草如荫，花团锦簇；它也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。

不管怎样，在可平房，几棵老树，一个小操场。

不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。

爱的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。

让我们到校园里走一走，看一看，让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。

注意把内容写具体，语句写通顺。

来。

注意把内容写具体，语句写通顺。

如果不想写校园里的景物，也可以写别处的如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。

景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。

内容：

内容：

（11）校园的一处景物）校园的一处景物（22）别处的景物）别处的景物（33）发生在校园的一件事）发生在校园的一件事要求：

要求：

顺序清楚，内容具体，语句通顺。

顺序清楚，内容具体，语句通顺。

方法一：

方法一：

合理安排写景顺序合理安排写景顺序一一.时间顺序时间顺序（11）春）春.夏夏.秋秋.冬冬（22）早）早.中中.晚晚二二.空间顺序空间顺序（11）移步换景，空间方位转换：

）移步换景，空间方位转换：

没有固定的观察点没有固定的观察点（22）定点观察：

）定点观察：

有一个固定的观察点有一个固定的观察点三三.按景物的类别顺序按景物的类别顺序方法二：

方法二：

多角度观察写出景多角度观察写出景物特征物特征仔细观察，并且选仔细观察，并且选好观察的角度，有序，好观察的角度，有序，多角度的观察多角度的观察方法三：

方法三：

精描细绘写出景物特征精描细绘写出景物特征方法四：

方法四：

运用修辞写活景物运用修辞写活景物比喻、拟人、排比、夸张比喻、拟人、排比、夸张校园一角校园一角我们学校的教学楼前面有一个小花园，花园里一我们学校的教学楼前面有一个小花园，花园里一年四季景色秀丽，唱主角的是樟树、榕树和万年青。

年四季景色秀丽，唱主角的是樟树、榕树和万年青。

花园里有四个花坛一个水池和一座假山。

花园里有四个花坛一个水池和一座假山。

花园的花园的东面东面的两个花坛里种着几棵高大的樟树，的两个花坛里种着几棵高大的樟树，它们像巨人一样守卫着花坛。

它们像巨人一样守卫着花坛。

春天，春天，樟树长出嫩绿的樟树长出嫩绿的叶子，开出白中透绿的小花，那些小花一点儿也不引叶子，开出白中透绿的小花，那些小花一点儿也不引人注意，引人注意的是它的花香味，只有闻见淡淡的人注意，引人注意的是它的花香味，只有闻见淡淡的花香，你才会注意到它们已经悄悄地开放了。

花香，你才会注意到它们已经悄悄地开放了。

夏天，夏天，同学们在树下乘凉，玩游戏，背书。

享受同学们在树下乘凉，玩游戏，背书。

享受着这一把把巨大的阳伞他们同学们带来阴凉。

一只只着这一把把巨大的阳伞他们同学们带来阴凉。

一只只彩色的蝴蝶和可爱的小鸟在树枝间上下飞舞，显得非彩色的蝴蝶和可爱的小鸟在树枝间上下飞舞，显得非常热闹。

常热闹。

到了到了秋天秋天，一片片落叶在花坛中飞舞，有红的，黄的，紫，一片片落叶在花坛中飞舞，有红的，黄的，紫的，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。

一阵秋风吹过，的，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。

一阵秋风吹过，落叶在秋风中飞舞，像彩色的蝴蝶，又像可爱的小鸟。

落在草落叶在秋风中飞舞，像彩色的蝴蝶，又像可爱的小鸟。

落在草地上，像给草地铺上了一张彩色的地毯，踩上去，发出沙沙的地上，像给草地铺上了一张彩色的地毯，踩上去，发出沙沙的响声，像在唱秋天的歌谣。

响声，像在唱秋天的歌谣。

花园花园西面西面的两个花坛里，也有樟树，但是，里面最好看的的两个花坛里，也有樟树，但是，里面最好看的是两棵万年青，一棵高大粗壮，枝繁叶茂，像巨大的绿蘑菇；是两棵万年青，一棵高大粗壮，枝繁叶茂，像巨大的绿蘑菇；另一棵枝叶像扇子一样伸展开，像翠绿的屏障，又像一只巨大另一棵枝叶像扇子一样伸展开，像翠绿的屏障，又像一只巨大的绿孔雀。

的绿孔雀。

四个花坛里都有榕树，四个花坛里都有榕树，春天，春天，榕树抽出新的枝条，长出嫩榕树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，好像把它的全部生命力展示给我们看。

绿的叶子，好像把它的全部生命力展示给我们看。

冬天，冬天，它结出许多粉红色的小果子，美味的果子它结出许多粉红色的小果子，美味的果子吸引来许多小鸟，大的，小的，花的，黑的，吃饱了吸引来许多小鸟，大的，小的，花的，黑的，吃饱了果子，它们有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在果子，它们有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

给花园增添了勃勃生机。

扑翅膀。

给花园增添了勃勃生机。

最最北面北面是一座漂亮的假山，假山是用石头砌成的，是一座漂亮的假山，假山是用石头砌成的，那些石头有像拄拐的老人，有像新生的竹笋，像顽皮那些石头有像拄拐的老人，有像新生的竹笋，像顽皮的猴子。

的猴子。

假山下是浅浅的水池，池里的水清澈见底，一群假山下是浅浅的水池，池里的水清澈见底，一群群的鱼在水中游来游去。

远远地看上去，不像鱼，倒群的鱼在水中游来游去。

远远地看上去，不像鱼，倒像许多鲜艳的花瓣被人撒在水里，映衬着倒映在水中像许多鲜艳的花瓣被人撒在水里，映衬着倒映在水中的蓝天白云，美得就像一幅水墨画。

的蓝天白云，美得就像一幅水墨画。

我们的小花园真美呀！

如果你到我们学校来玩，我们的小花园真美呀！

如果你到我们学校来玩，一定要来欣赏欣赏它美丽的风光。

一定要来欣赏欣赏它美丽的风光。

校园一角校园一角在在我们美丽的校园的东南角，有一个和篮球我们美丽的校园的东南角，有一个和篮球场差不多大的场差不多大的小花园小花园，那里一年四季风光如画，那里一年四季风光如画，是同学们喜爱的地方。

是同学们喜爱的地方。

春春姑娘姑娘在燕子动听的歌声中来到我们学校的在燕子动听的歌声中来到我们学校的小花园。

花园里的桃花争先恐后地开了，有三两小花园。

花园里的桃花争先恐后地开了，有三两棵在一起的，像一团团粉红色的云霞；有一棵独棵在一起的，像一团团粉红色的云霞；有一棵独立着的，像一把大艳丽的大伞。

走近了看去，可立着的，像一把大艳丽的大伞。

走近了看去，可以看见灰色的树枝上，有数不清的的桃花，有的以看见灰色的树枝上，有数不清的的桃花，有的才展开两三片柔嫩的花瓣；有的花瓣全都展开了，才展开两三片柔嫩的花瓣；有的花瓣全都展开了，露出了金黄色的花蕊儿；有的还是花骨朵儿，看露出了金黄色的花蕊儿；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似起来饱胀得马上就要破裂似的。

又香又美的花朵引来了彩色的蝴蝶，整日在花的。

又香又美的花朵引来了彩色的蝴蝶，整日在花丛中玩耍。

风过时，花瓣纷纷落下，像下了一场花丛中玩耍。

风过时，花瓣纷纷落下，像下了一场花雨。

同时盛开的还有雨。

同时盛开的还有报春花报春花，艳丽的花朵争先恐后，艳丽的花朵争先恐后地盛开，像有谁在假山面前铺了一大块美丽的锦缎。

地盛开，像有谁在假山面前铺了一大块美丽的锦缎。

榕树、万年青、香樟树都抽出了新的枝条，长出嫩榕树、万年青、香樟树都抽出了新的枝条，长出嫩绿的叶子，小草也发芽了，长出了星星点点绿的叶子，小草也发芽了，长出了星星点点的新绿，的新绿，艳丽的鲜花，再加上或浓或淡的新绿，使人走进花艳丽的鲜花，再加上或浓或淡的新绿，使人走进花园时，觉得眼前一片明艳，美得像画一样。

同学们园时，觉得眼前一片明艳，美得像画一样。

同学们下课后，常在花园里流连。

下课后，常在花园里流连。

夏夏姑娘姑娘在知了的叫声中，踏着轻盈的脚步来了。

在知了的叫声中，踏着轻盈的脚步来了。

花园里绿油油一片。

空气中飘荡着草叶的香味儿。

花园里绿油油一片。

空气中飘荡着草叶的香味儿。

一棵棵一棵棵树木枝繁叶茂树木枝繁叶茂，像一把把碧，像一把把碧绿的大伞，鸟儿们把它们当作舞台，同学们把它绿的大伞，鸟儿们把它们当作舞台，同学们把它们当作凉亭。

树荫下是同学们的乐园，他们在树们当作凉亭。

树荫下是同学们的乐园，他们在树荫下尽情玩耍，要么荫下尽情玩耍，要么捉迷藏，要么跳绳，上体育捉迷藏，要么跳绳，上体育课时，还会在树荫下的草地上做运动课时，还会在树荫下的草地上做运动可开心可开心了。

了。

秋秋天，天，在大雁的鸣叫声中，树叶开始落了，在大雁的鸣叫声中，树叶开始落了，落叶的颜色很多的，有红的、绿的，黑的，黄的，落叶的颜色很多的，有红的、绿的，黑的，黄的，紫的，紫红的等，五彩斑斓，一阵秋风吹过，落紫的，紫红的等，五彩斑斓，一阵秋风吹过，落叶在花园中飞舞，像一只只彩色的蝴蝶在翩翩起叶在花园中飞舞，像一只只彩色的蝴蝶在翩翩起舞。

我和伙伴们这个季节是最开心的，一有空，舞。

我和伙伴们这个季节是最开心的，一有空，我们就结伴来到花园里，要么看我们就结伴来到花园里，要么看落叶飞舞，落叶飞舞，要么要么捡一些落叶回教室，用它们作画，做手工，这样捡一些落叶回教室，用它们作画，做手工，这样做的时候，我们快乐得做的时候，我们快乐得忘记了疲劳，忘记了烦恼。

忘记了疲劳，忘记了烦恼。

冬天，冬天，蓝蓝的天空下，榕树、万年青、香樟蓝蓝的天空下，榕树、万年青、香樟树依然苍翠，只是叶子稀疏了一些，漏下一些细树依然苍翠，只是叶子稀疏了一些，漏下一些细碎的日影，斑斑点点地照在变黄了的草地上。

榕碎的日影，斑斑点点地照在变黄了的草地上。

榕树结出了许多粉红色的树结出了许多粉红色的小果子小果子，引来许多，引来许多鸟儿鸟儿来来觅食觅食，有小巧玲珑的秀鸟，有活泼机灵的麻雀，有小巧玲珑的秀鸟，有活泼机灵的麻雀，还有一些叫不出名来的鸟儿。

它们吃饱之后，常还有一些叫不出名来的鸟儿。

它们吃饱之后，常在树枝上叽叽喳喳地唱歌给我们听，给冬天的花在树枝上叽叽喳喳地唱歌给我们听，给冬天的花园园增添几分生机增添几分生机。

我们校园的一角一年四季真美呀！

欢迎你来我们校园的一角一年四季真美呀！

欢迎你来我学校玩。

我学校玩。

同学们在校园里度过了童年的时光，所以大家都同学们在校园里度过了童年的时光，所以大家都特别喜欢校园。

那同学们喜欢校园的特别喜欢校园。

那同学们喜欢校园的哪些方面哪些方面呢？

呢？

校